教育均衡发展自查报告范例.docx

教育均衡发展自查报告教化均衡发展自查报告1一、打算状况为了进一步落实教化局文件精神，我们加大了工作力度，把“义务教化均衡发展”工作确定为全校的大事之一。依据局相关的会议及文件精神，制定了xx小学义务教化均衡发展工作倒计时支配，成立了以校长为组长的领导机构并进行合理的分工，使各项工作有人管、有人查、有人抓。二、基本状况（一）自然状况xx小学辖xx庄1个行政村，服务人口3830人。布局趋于合理，规模适中，便利学生就近入学，有利于现代教化资源的共享。无大班额和超大班额现象，推动了教化质量的提高。（二）办学条件近年来，我校实行多渠道筹措资金，努力改善办学条件，占地面积平方米，建筑面积平方米。现有学生人，个教学班；（附属一个幼儿园，幼儿人）。入学率100%，义务教化巩固率为100%。同时根据规定标准配置了微机室、卫生室、试验室、仪器室、体育器材室、多媒体教室、少先队活动室、音乐教室、美术教室、图书阅览室等13个专用教室，生均教学仪器设备值为师1024元，学生计算机朝气比为4.6:1，生均图书册数24本，生师比11:1，配备了图书资料，试验仪器、音美体器材等。（三）质量与管理全校现有老师人，其中女老师人；专任老师合格率100%，专科以上学历18人，高于标准学历老师比率为100%。此外，我校非常重视师德师风建设，校长和老师都能遵纪遵守法律，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯罪问题。近年来，我校坚持一手抓义务教化均衡发展工作，一手抓教学质量，既注意硬件设施建设，又不忘抓教学常规管理和教学改革，使我校的教化质量不断地提高。四、问题和建议1：图书生均应24册，现有生均21册，建议购买按局要求必读书和选读书。2：老师车棚太小，满意不了放车须要，车由占学生活动场地现象，建议新盖车棚。3：现在是信息化时代，恳请上级领导给每个老师配备一个笔记本电脑，既节约空间，有便利运用。4：器材配置方面：老师用电脑人机比现为2:1，比照1:1的省定标准，尚缺8台。学生用机最大班额50人，现有学朝气33台，缺17台。科学、数学、音乐、体育、卫生、美术器材与省定标准相比，有肯定缺数。一、基本状况xx小学始建于xxxx年，是一所六年制完全小学，学校占地面积 3228平方米，建筑面积1113平方米，现有6个教学班，在校学生159名，教职工13名，学历达标率100，老师队伍素养优良。学校20xx年-20xx连续四年被县委县政府评为“xx县教化工作先进集体”，20xx年被xx县教化局评为本年度教学优胜学校。近年来，我校仔细实行义务教化法，加快学校建设步伐，努力推动素养教化，促进义务教化均衡发展。二、自查状况近几年来，我们把“义务教化均衡发展合格学校”的创建工作确定为全校的大事之一。依据县教化局相关的会议及文件精神，深化调查探讨，刚好了解并解决创建工作中的重大问题。组织召开了老师会，支配部署各项创建工作任务，稳步推动了全校创建工作的开展。自查中，我们依据相关指标体系，坚持边督查边指导，刚好订正学校存在的问题，查漏补缺，刚好整改，力保全校义务教化均衡发展工作全面达标。三、义务教化均衡发展工作达标状况（一）核心指标1.办班规模：学校现有6个教学班，学生总数x人。2.班额:最小班额26人，最大班额36人。3.学校占地面积为x平方米，生均x平方米。4.校舍建筑面积为x平方米，生均7平方米。5.体育运动场地：一个篮球场地，一个羽毛球场地，基本满意体育教学要求。6.试验仪器：上级部门为学校配发价值x万元的教学试验器材，生均x元；现有数学、科学仪器 x件，能基本满意试验教学要求。7. 体育器材：有体操垫、篮球、排球、羽毛球拍、乒乓球拍、跳箱、跳绳、铁环等体育器材，能满意学校体育教学需求。8.音乐、美术器材：上级部门为学校配发了写生画箱、石膏像、毛笔、等器材；配置了电子琴、手风琴等音乐器材，各项器材能正常运用，满意教学需求。9.计算机：学校现有计算机22台，办公计算机1台，师机比13:1；学朝气21台，每百名学生拥有计算机13台。10.学校现有图书x册，生均18册，并有肯定数量的教参资料、工具书、音响资料等，学校通过项目及学校自购方式，每年购置补充肯定比例的新图书。11.学校现有教职工14人，师生比1:11；专任老师12人，占教职工总数的85.7%。12.专任老师中本科学历5人，大专学历7人，学历达标率100 。（二）一般指标13.校内选址合理，四周无工厂，没有固体垃圾、废气、废水等污染源，四周没有集镇、市场等人员困难场所。围墙、校门及国旗台等附属设施齐全完好。14.每个班均有标准教室，人均运用面积高于国家标准。15.小学科学试验室：学校现有仪器室，存放有学校现有仪器，并安置用异形课桌拼成的2张试验桌，可以开展分组试验。16.教学协助用房、办公用房、生活用房：现有图书室1 个，办公室6间，各办公室配备了必要的办公设施和生活设施，有学生食堂1间。17.厕所：有旱厕，男生蹲位7个，女生蹲位6个。18.本校为非寄宿制学校。19.本校没有设立学生食堂。20. 本校为非寄宿制学校，没有建宿舍。21. 本校为非寄宿制学校，没有建宿舍。22. 本校有卫生室1个。23.学校设立了心理询问室，制作了室牌和制度牌，设立了兼职心理辅导老师，开展了学生心理辅导工作，并有相关记录。24.学校试验室：学校现有一个试验室兼仪器室，存放有学校现有仪器，现有数学、科学仪器235 件，价值6.8.万元，能基本满意试验教学要求。25. 分组试验：学校现有一个试验室兼仪器室，能保证根据4-6人一组进行试验操作，有兼职科学试验老师，一名兼职仪器管理员。26.学校接通了移动光纤，每个教室、办公室都接通了网络， 基本实现了全覆盖。27.学校设有图书室一个，有兼职图书管理员一名。将图书全部下发到各班，图书阅读率高。28.严格实施中小学老师资格准入制度，全部专任老师均有老师资格证。29.学校校长与于xxxx年参与工作，从事教学工作已达32年，身体健康。近几年3次被县委县政府评为优秀教化工作者，20xx年度又被临夏州委、州政府评为优秀教化工作者。30.学校校长具有中专学历，小学高级老师职称。31.学校校长有“任职资格培训合格证”，并在近年来多次接受学校管理方面的提高培训，不断提高管理实力。32.学校专职管理人员x人。33. 本校为非寄宿制学校，没有配备生活老师。34. 本校为非寄宿制学校，没有配备专职卫生专业技术人员。35. 学校设立了心理询问室，制作了室牌和制度牌，设立了兼职心理辅导老师，开展了学生心理辅导工作，并有相关记录。36.学校建立了老师年度考核细则、老师班务工作考核方法等一系列奖惩制度，保障了教化教学工作有序进行和学校的健康、科学发展。37.学校科学编制预算，每年将公用经费的5%以上用于老师培训工作，每年寒暑假均支配全体老师参与的校本培训，并有安排的选派老师参与国培安排网络培训、短期集中培训等，以及其他教研机构举办的各种教化思想、教学模式报告会、培训会等。38.学校坚持依法执教，从严治校，规范办学行为。学校成立了平安工作领导小组，平安工作实行校长负责制。制定了切实可行的平安工作实施方案、及突发事务、火灾、防汛、食品平安等平安工作应急预案，常常利用周例会、晨会、班会对学生开展平安学问教化，定期、不定期进行平安隐患排查整改，狠抓校内平安、路队平安等工作，近年来无重大平安事故发生。39.学校全面贯彻国家教化方针，全面实施素养教化。在实施国家规定课程的同时，主动开发学校课程，仔细贯彻学校体育工作、卫生工作条例。坚持每天一次眼保健操，每天至少一次大课间活动，每天保证学生一小时的体育活动时间。40. 校成立了德育工作领导小组，校长任组长，分管领导与全体教职工为组员，德育工作机构建全，全员参加。每学期都制定了德育工作安排与实施方案，措施得力，重注实效。我校少先队工作有安排，开展了学雷锋活动、勤俭节约征文竞赛等形式敏捷多样的主题教化活动。注意学生良好行为习惯的养成教化，把德育教化渗透到各学科教学当中，形成全面育人的氛围，德育活动重点突出，主题显明，切合学生生活实际。重视学生身心健康教化，每年进行一次体质健康检测。四、存在的问题：1、学校整体规划和布局比较合理，但缺乏锅炉取暖设施，运用火炉取暖，存在平安隐患；2、专用教室还不够用，无卫生室和心理健康室、音乐室，缺乏相关专业设施。3、依据学校规模和课程标准，体育、音乐、美术器材设备还不足，特殊是老师用电脑和学生用电脑台数不达标，须要添置更新五、今后改进措施：1、进一步多方筹措资金，改善办学条件，提高办学效益。2、主动争取上级支持，优化师资队伍和资源配置，提高教化教学水平。3、实行主动有效的措施，推动素养教化的不断发展。教化均衡发展自查报告2依据XX人民政府关于深化推动义务教化均衡发展的实施看法和XX利州区创建四川省义务教化均衡发展基本均衡县工作实施方案的精神和规定标准，让每位学生都享有相对均衡的教化资源是学校的责任，为此学校在全面贯彻教化方针，开足开齐课程；深化教化改革，加速学校发展，加强老师培训，办人民满足的教化。现将我校义务教化均衡发展工作自查状况报告如下：一、基本状况：XX学校创始于1956年。学校地处利州区荣山镇与旺苍县燕子乡、福庆乡、朝天区麻柳乡、汪家乡三地交界，属九年一贯制学校，服务范围达9个村67个组2300多户，约1.3万多人，近94.7km2。中心校下辖4所村小，共有38个教学班，学生总数1000余人；现有教职工78人.其中本科及以上学历40人，专科以上学历65人。学校占地面积15106平方米；校舍面积7572平方米。二、自查状况：随着政府加大对学校的投入，办学条件得到了很大的改善，为了进一步巩固“两基”成果，我们把创建“创建四川省义务教化均衡发展基本均衡县”确定为学校发展的大事之一。成立了以校长杨敏为首的领导小组，副组长：王强 凡宴清 樊挺举；组员：各部门负责人。）分工合作，责任到人；定期召开了义务教化均衡发展迎验工作会议，稳步推动了学校创建工作的开展。自查中，我们依据相关评估指标，坚持边督查边整改，刚好订正工作中存在的问题，查漏补缺，刚好整改，加快了学校发展的步伐。三、义务教化均衡发展达标状况（一）教学管理几年来，我们既注意硬件设施建设，又不忘抓教学常规管理和教学改革，使我校的教化质量不断地提高。我校按基础课程改革纲要的要求，仔细落实课程安排，开齐开足课程，抓教学常规管理，抓教学六仔细落实，坚持课改创新，开展教化科研，突出剪纸特色，切实执行市教化局提出的“减负”十条要求，加强薄弱学科的课程建设。为了提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展“五个一”活动，及备课、说课、上课、评课和读一本书活动。并纳入了学校的常规管理。我们加强了教学基层教研组管理，形成了教研组例会制度，指导老师开展教学活动，充分发挥了教研组的管理功能，提倡资源共享，拓展了他们自主活动的空间，更提高了老师的教学水平和实力，获得更大收益的还是我们的学生的。每月对老师进行了教学常规“六仔细”的抽查和考评，我们做到有要求、有检查、有反馈、有详细整改措施。这样提高了老师的课堂教学效益。学校仔细落实体育工作条例和卫生工作条例，保证体育课和体育熬炼的时间，建立学生体质健康监测制度，学校卫生保健室定期对学生体检，并对学生进行健康分析和心理疏导，限制学校流行性的传染病的发生。健全了平安工作制度和应急预案，几年来全校无重大平安事故的发生。（二）教化经费我校在上级部门的支持下，对学校教学设备设施进行了改造，对学生教室、老师办公室，旧厨房进行了修理改建，并添置了多媒体教学设备、电脑。极大的改善了办学条件（三）办学条件我校实行多渠道筹措资金，为改善办学条件奠定了基础。为了巩固基础教化区政府和教化局更是加大了资金投入力度，根据规定标准配备了图书资料，试验仪器、体音美器材，强化了微机室的建设等，使学校的硬件设施逐步达到市颁标准。1、教学设施：学校校舍建筑面积共计15106平方米，生均17平方米，校舍面积6372平方米，生均校舍9平方米；配有协助教学的试验室、图书室、微机室、音乐室、美术活动室等功能室；体育器械都按要求配备安装到位；学校对围墙、大门、旗台、厕所、水池等设施进行了修理装饰；新添置的学生饮水机保障了学生的正常饮用水供应；主动进行校内文化建设，提高了文化育人的浓郁氛围。2、试验设备配备完善，试验室也按要求安装到位。3、图书室的藏书：全校共有学生图书16156册，人均达到16册以上。4、音、体、美、卫生教学设备器材：学校配备了音乐教室1间，添置了钢琴和电子琴；学校体育器材配备达到标准和要求，可以开展多项体育活动。5、电教设备配备：多媒体教室设备配置齐全，多媒体数码投影仪等教学设备，便利了老师开展电化教学，提高了课堂教学效率；学生电脑室有40余台电脑。6、其他方面：学校为了校内平安安装了校内监控设施，配备了校内保安，为保障校内平安供应了良好的保障。正常行课的教室有20间，每间教室采光条件良好，装配了12盏日光灯，采光照明符合中小学校教室采光和照明卫生标准，2块大黑板，符合国家体育卫生条件试行基本标准。全部班都是按教化局要求配置的课桌椅。学校投入了20多万元，对学校厨房进行了改建，现在正在申报B级食堂。（四）老师队伍1、我校专任老师74人，专任老师专科以上学历65人，其中本科学历40人，目前还有部分老师正在进修本科学习；我校体育、美术、音乐、科学、微机每个学科都由专职老师任课。在老师配备上，各学科的师资力气均衡。以便发挥老师之长培育学生广泛的爱好。让每个孩子找到适合自己发展的空间。2、老师接着教化方面，老师主动参与各类业务培训和接着教化培训，接着教化合格率100%，学校非常重视师德师风建设，每年师德考核合格率100%3、加强师德建设，在全体老师中树立“五种精神”：终身从教的敬业精神，刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神。每年老师节评比了学校优秀老师，让在师德师风、工作突出、成果优良的老师成为全校老师身边学习的榜样。（五）普及程度近三年我学校学生的入学率为100%，毕业学生升学率100%，辍学率为0。（六）素养教化近几年来，我校坚持一手抓义务教化均衡发展工作，一手抓教学质量，更重视学生的素养教化。我校始终坚持开展的合唱组、舞蹈组、微机组、篮球组、田径组、英语组乒乓队活动，培育学生个体特长。并保证了学生每天在学校有一个小时的熬炼时间，让课堂教化得到无限延长。坚持每年开展体育节运动会、读书节、各类节日庆祝等活动，丰富了孩子们的课余生活，培育孩子们各方面的爱好爱好、特长，为提高孩子们的综合素养打下基础。我校学生参加综合素养评价合格率100%，参加国家学生体质健康测评合格率为98%。四、存在的问题集整改措施依据评估标准，对我校的教化均衡发展发展基本状况进行了仔细具体的自查。比照标准，我们存在以下方面的不足：1、食堂就餐厅面积小、就餐桌椅少，无法保证全部学生同时正常用餐。2、操场没有铺设弹性地面，学生体育活动时担心全因素加大。3、学校硬件条件基础薄弱，多媒体教室少，只有1间，许多时候不够用。整改方案：1我校实行中小学错时放学时间，削减学生同时就餐人数。2、操场地面改造，随着义务教化均衡发展和撤校并点工作的开展，在上级立项之后，才能渐渐解决。3、争取上级教化专项技术装备资金，同时想方设法筹措社会资金，增加多媒体设备。比照河南省义务教化学校办学基本标准督导评估方案，我校自查结果如下：（一）、学校设置与班额1、学校设置学校根据划片招生，就近入学的原则，不实行任何入学考试，保障辖区的小学生就近入学，服务半径1.5公里，距离相宜。此项自查5分。2、规模与班额学校现有6个教学班，每级一个教学班，每班人数在25-40人之间，无超大班额现象。此项自查5分。3、校内环境校内环境布局合理，区域分明，校内环境美丽，绿化、美化、净化到位，做到四季常绿，是教书育人求知修身的志向场所。学校具有浓郁的文化氛围，对学生进行志向、行为习惯教化。学校后勤处、政教处、办公室，加强平安隐患排查，每周对学校围墙进行检查，如今围墙坚实、平安，无任何平安隐患。此项自查6分。4、用地面积学校占地面积5500平方米，生均占地面积平方米。此项自查4分。（二）、校舍建设1、建筑面积学校建筑面积5000平方米，生均建筑面积xxxx平方米。此项自查5分。2、教室建筑面积2200平方米，生均面积xxxxxx平方米，玻地比1.7/6，每个教室配有节能灯4支，并且配有灯罩，教室地面硬化防滑。此项自查6分。3、教学协助用房试验室、图书室、多媒体教室、体育器材室、六室不齐全，各项设施配备不到位。此项自查2分。4、办公用房学校设办公室、教务处、政教处、总务处，配齐处室办公用品，设立2个老师一个备课室，保证正常工作。此项自查3分。5、厕所坚持教工厕所和学生厕所分设，男生厕所坑位，女生坑位1/13，厕所干净整齐，有专人打扫，地面硬化防滑，有防雨设施。此项自查3分。6、我校没有住宿生，所以不设学生宿舍和食堂。（三）、设备设施和场地1、图书学校现有图书4300册，生均图书22册，每年新增图书50册，图书复本率不超过20册。图书室对学生开放，保证学生的阅读量。此项自查5分。2、教学仪器学校建有试验室、器材室，各种仪器配备没有达到国家二级标准。各试验室、器材室配备专人管理，总账、分类账、报损账、往来帐齐全清晰，各种规章制度张贴上墙。此项自查4分。3、教化信息化基础设施现在6个班级，没有“班班通”工程，没有微机室，学校配有3台电脑，3台打印机，为老师的办公、教学创建条件。此项自查2分。4、音美器材学校有音乐美术器材室，配备没有达到教化部规定的II类标准。此项自查3分。5、体育器材体育器材、卫生器材配备没有达到国家学校体育卫生条件实行基本标准。此项自查2分。6、运动场地学校设有200米的环形跑道，没有跑道直道60米，有3个乒乓球台子，1个篮球场，购置安装学生健身的各种器材十余种。此项自查4分。（四）老师与经费1、老师学校共有专职老师15人，本科学历8人，小学高级老师3人。本科学历老师占专任老师比例为56%。此项自查5分。2、经费此项自查3分。老师工资老师工资均能根据国家规定的标准，按时足额发放，无老师工资拖欠现象。生均公用经费生均公用经费按时足额发放到位，无拖欠现象。学校经费运用状况学校经费用支出合理，无挪用现象。（五）质量与管理1、管理坚持德育为先，实力为重，全面发展，特色明显。按河南省中小学管理规范要求，规范办学行为，开齐国家课程、省定地方课程和校本课程，开足课时，学生课业负担合理。此项自查3分。2、质量与效果此项自查5分。全面实施素养教化各年级学生成果及格率达到要求。毕业生全科合格率达95%。控辍保学学校实施严格的控辍保学措施，防止学生辍学。20xx年，我校巩固率为100%；20xx年我校巩固率为1003%；20xx年我校巩固率为100%。4、学生体质健康工作学校提倡“每天熬炼一小时，健康工作五十年，华蜜生活一辈子”的运动理念。严格根据上级要求开展阳光体育大课间活动，每天上午、下午各一次，时间为30分钟。体质健康合格率为96%。5、重视平安，狠抓落实我校平安工作常抓不懈，三年来，无重大平安事故发生。（六）我校自查总评成果为85分。（七）存在的问题1、老师潜力有待充分挖掘。一些老师特长还没有得到充分发挥。2、课堂改革还没有完全适应，特殊是一些老老师，虽然形式上接受了课改理念，但心理上还是有些排斥。3、学校器材陈旧，没有现代化教学设施。（八）改进措施接着大力推动义务教化均衡发展工作，办人民满足教化。努力建设好学校管理干部队伍和老师队伍。抓好教学思想转变。要与时俱进，理念引领，主动推动教化改革与发展进程。抓好改革创新。以创新为突破口，加强学校管理，完善规程建设，改革评价制度，激活用人机制。做好“开放、沟通”，开放我们的校内，开放我们的教室，开放我们的心扉。教化均衡发展自查报告3依据上级文件的支配部署，我校主动投入到实施义务教化均衡发展合格县的创建工作之中。依据中华人民共和国义务教化法和山西省人民政府办公厅关于义务教化均衡发展督导评估的看法，经过全校师生同心协力、艰苦努力，已基本达到山西省义务教化均衡发展合格县评估验收项目及指标要求规定的标准。现将我校义务教化均衡发展工作自查状况报告如下：一、基本状况梁村-中国历史文化名村。早在中华民国时期就办过私塾、还办过女子学堂，1949年成立初小，后又发展为高小，1966年建过农中，1968年改为七年制学校（含小学和初中），1977年升为九年制学校（含小学、初中和中学），1984年又变为八年制学校（小学五年，初中三年），1999年变为小学，20xx年撤西堡分校。梁村现有4568人。二、学生班级状况梁村小学主要服务于本村，现有8个教学班，在校学生254人。无辍学学生，入学率100%。三、老师队伍状况学校现有老师16人，其中45岁以上老师6人。老师学历都达到大专以上，有9名达本科学历。近两年沟通出2名，沟通进3名。现有骨干老师3名。四、办学条件20xx年迁入新校后，我校实行多渠道筹措资金，为改善办学条件奠定了基础。修建操场，更换课桌凳，配备多媒体、监控等设施。同时根据规定标准逐步配备了图书资料，试验仪器、体音美器材。1、校舍建设：学校用地6600平方米，生均用地26平方米。校舍建筑面积2115平方米，生均8.33平方米。活动场地面积5120平方米，生均20.16平方米。2、图书仪器设备：设有图书室和阅览室，藏书5168册，生均20册。分类比例达到规定标准。3、教学设施及电教设备配备达要求。4、计算机网络教室1个，54平方米，缺师生用计算机50加1台。现有多媒体教学设备8套，移动多媒体四套。5、平安设施齐全，达标准。五、教化经费上级财政部门对学校的教化投入能按有关政策拨付，并逐年提高。农村义务教化经费保障机制改革实施刚好到位，“两免”全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。老师的工资水平不低于当地公务员的平均工资水平，并能按时、足额发放。近几年来，我校主动争取资金修理校舍，添置内部设施，充溢更新功能室，使我校的硬件设施得到极大的.改善。六、学校办学特色近年来，我校把学生习惯养成教化作为实施素养教化、推动内涵发展、提升教化质量的基础性工程和特色建设工程，在诸多方面进行了主动的探究，并取得肯定的效果。归纳起来，主要做到了“五坚持、五注意”：一、坚持目标引领，注意形成正确导向。二、坚持按部就班，注意激发主体活力。三、坚持常抓不懈，注意固化教化成果。四、坚持榜样激励，注意发挥示范效应。五、坚持协调推动，注意凝合工作合力。国学是文化之根，民族之魂。为了塑造良好品德，奠定优雅人格；激发读书爱好，培育良好习惯；增加语文实力，夯实文化功底；发展记忆实力，开发才智潜能；培育良好学风，形成良好校风；培育亲子关系，构建和谐社会。本学期把国学经典读本作为诵读教材，分年级分学期支配课程，组织学生利用晨读15分钟诵读经典。国学经典诵读活动中，学生能朗诵书写诗文、画古诗配画、自己编辑手抄报、共同设计黑板报，培育学生心灵，吸取养分，开发心智，使学生道德、文化、智能等方面的素养得到全面提升。在国学教化中，依据学校和学生实际，发挥优势，形成特色，是国学教化成为推动学校特色建设的重要动力。七、自查结论及整改措施存在的问题：1、118套课桌椅虽然能运用但是陈旧，桌面不平整；还有50人的双人桌凳需替换。2、老师专用计算机、学生用计算机全部不能运用。整改措施主动筹措资金，补充更换课桌凳，更换计算机。教化均衡发展自查报告4一年来，五岔路乡教化工作在市委、政府及教化主管部门的关切、帮助和指导下，依据乡政府与市人民政府签订的芒市推动和实现义务教化基本均衡发展指标要求，从本乡实际动身，因地制宜，突出重点，注意实效，以提高教化教学质量为工作目标，仔细贯彻执行国家教化方针，全面推动素养教化，进一步巩固提高“两基”成果，仔细落实“两全”，教化事业得到了均衡发展，如期完成了各项教化工作目标和任务。现结合相关责任目标落实状况自查如下：一、仔细履行政府推动义务教化均衡发展的法定责任。全面巩固义务教化普及水平，提高普及质量，严格落实“控辍保学”目标责任。乡党委、政府历来高度重视“控辍保学”工作。一是坚持每学年开学组织学校、派出所、司法所、村委会等相关部门联合办公，宣扬义务教化法，为“控辍保学”工作保驾护航；二是制定了“乡、村、组三级联动”机制，明确了教化工作职责，建立控辍保学管理制度。三是完善了五岔路乡政府关于控辍保学工作实施方案，在实施方案中详细明确了学校、乡、村、组及站办所各自对辍学学生管理的职责，下发控辍保学文件，层层签订责任状落实责任制；四是制定了辍学学生报告制度，规定一周内必需报告村委会、乡政府。加强了家校联系工作，制定了“家访记录表”，在发觉学生没来上课后，要求老师立刻到学生家了解状况，并记录在案，将辍学缘由供应给学校，并层层上报，再由乡党政挂村领导、包组干部到群众家中动员，并对辍学在家的学生发放限期返校通知书，要求学生在规定的时间内必需返校，若不返校将按义务教化法的相关规定进行处理。学区共有6个村民委员会，63个村民小组，19384人。小学毕业生人数267人，100%进入初中就读，其中254人整体移交到五岔路中学就读，其余13人到其它中学就读。小学无辍学学生。初中在校生735人，入学率达102%。中学辍学学生10人，辍学率1.39%。二、保障乡内适龄儿童少年就近接受义务教化。一是科学合理布点。形成“五校一园”的教化格局，我乡依据乡域实情，科学规划中小学、幼儿园办学规模，形成了学校布局合理、能满意适龄儿童入学的校点布局。除五岔路中心小学辐射五岔路村、石板村、新寨村外，其余都是一村一校，便利了我乡适龄儿童的就近入学。二是成立“斑色花助教基金”，五岔路乡斑色花助教基金于20xx年2月成立并于3月7日胜利举办第一次大型捐献活动，活动得到了全乡群众、工作总结社会各界的大力支持，共筹得善款1697546.9元。20xx年8月25日，乡党委、政府通过斑色花助教基金乡96名贫困学子发放助学金139500元。三是建立留守儿童、残疾儿童档案，政府包村干部、学校老师、村小组长三位一体刚好沟通驾驭留守儿童、残疾儿童、辍学学生信息，建立以政府为主导，社会各方面广泛参加的关爱体系。20xx年中学有残疾少年5人，其中智力残疾3人，其他残疾2人。全乡残疾儿童少年入学率为87.5%，小学有残疾儿童3人其中智力残2人，肢体残1人。全乡共有留守学生16人，我乡均对其这些有特别状况的学生进行特殊关注，保证其健康成长。四是将进城务工人员随迁子女就学纳入五岔路乡教化发展规划，纳入财政体系。20xx学年年度学区学龄儿童1473人，学龄儿童入学1438人，入学率达99.71 %。初中入学率达102%，小学、初中辍学率分别限制在1%和1.48%。三、全面提升义务教化质量。一是指导和督促学校树立科学的教化质量观，以素养教化为导向，严格执行国家义务教化课程设置方案和课程安排，开齐课程，开足课时，促进学生全面、健康发展，小学、初中体质健康及格率分别达到100%和99.7%。二是深化课程改革，提高教化教学质量，切实减轻学生过重课业负担。主动推动以提高课堂教学效益为目标的教化教学改革；三是制定完善中小学校内文化建设方案，方案详细措施有力，覆盖面达100%。四是始终坚持德育为先，坚持立德树人，乡党委、政府联合相关部门多次组织学生开展了养成教化、禁毒防艾学问讲座、民族团结教化和以生命、生存、生活教化为核心的“三生教化”。五是着力提升师资水平，健立健全老师队伍建设工作制度，打造一支优秀的教化团队。四、加强和改进学校管理。一是严格根据就近接受义务教化原则，指导和督促乡内中小学合理划定每所公办学校的招生范围，并于每年招生前通过政府门户网，政府微信平台，包村组干部、老师、村民小组进步村入户宣扬，向社会公告；二是实行学区管理，推动优质教化资源共享。建立学校联盟，实施对口帮扶，整体提升学校办学水平；三是明令禁止严禁中小学在义务教化阶段设立重点校和重点班，五岔路乡中小学无重点班和重点校。四是实施划片招生，实行免试就近入学，切实缓解了“择校热”，逐步消退了大班额、大校额问题。五是加强学籍管理，规范财务管理，年内，乡纪委牵头，整合农经站、乡财务室到中小学针对落实国家农村义务教化经费保障机制改革的各项规定管好用好各项经费进行了监督检查，中小学严格根据上级规定执行教化收费制度，无乱收费现象。六是加强校内文化建设。（五）依据云南省义务教化学校办学基本标准达标评估指标及标准（修订稿），领导和督促辖区学校进行义务教化学校办学条件达标状况的测算，制定整改方案，落实整改措施，确保辖区年内小学和初中达到义务教化基本均衡标准。（六）我乡立足实际，大力改善办学条件，落实教化优先发展的.战略地位。通过危改、新建和校内环境整治，严格依据国家和省定标准，领导和督促学校全力推动市域范围内义务教化学校校内、校舍和设备标准化建设，配齐建足相关的设备设施，20xx年，五岔路乡4所小学中，义务教化学校生均占地面积乡中心校生均22.4平方米；蛮蚌小学生均49.8平方米；弯丹明德小学生均51.9平方米；梁子街小学生均25.6平方米；全部达标。生均体育运动场地面积中心校9.7平方米；热门思想汇报芒蚌小学6.6平方米；弯丹明德小学7平方米；梁子街小学7.7平方米；全部达标。生均绿化面积中心校1.7平方米（已达标）；芒蚌小学2.3平方米；弯丹明德生均面积14.4平方米（已达标）；梁子街小学5平方米；全部达标。生均校舍面积中心校5.8平方米（已达标）；芒蚌小学生均6.5平方米（已达标）；弯丹明德小学生均面积4.2平方米（已达标）。梁子街小学4.9平方米（已达标）。乡中心小学、蛮蚌小学、梁子街小学、弯丹明德小学的数学、科学教学仪器和音体美器材为I类配备（已达标）；图书存量为乡中心小学23860册，生均24.2册（已达标）；蛮蚌小学4500册，生均20.93册（已达标）；梁子街小学小学2884册，生均24.64册（已达标）；弯丹明德小学7148册，生均20.6册（已达标）。教学用计算机为乡中心小学100台，百名学生10.1台（已达标）；蛮蚌小学计算机55台，百名学生25.6台（已达标）；心得体会梁子街小学22台，百名学生18.8台（已达标）；弯丹明德小学48台，百名学生13.8台（已达标）。五岔路中学生均占地面积26.63平方米，已达标；校内绿化面积生均2.22平方米，已达标。校舍面积生均6.4平方米，已达标。教学协助用房1944平方米，生均2.63平方米；学校现有体育场地面积3718平方米，生均5.03平方米（指标要求7.5）未达标。现运动场地正在规划建设中，运动场规划出来后，可划出200米的环形跑道，内设3块篮球场。建成后能够达标（现正扩建，预料20xx年3月竣工运用）。学校现有学校有图书室1个，生均图书31册（31.5册）（省定指标30册）已达标。学校建有理化生试验室、理化生器材室，各种仪器配备达到国家一级标准。音体美器材器材配备达到教化部规定的I类标准，达到指标要求。现有教学用计算机74台，每百名学生10.06台（已达标）。水源、平安设施达到省级标准，学校的绿化、美化、净化和育人化氛围更加浓郁，师生的工作、学习、生活平安稳定。七、实行挂钩联系责任制度。实行五岔路乡领导班子成员挂钩联系辖区学校制度，建立五岔路乡领导联系学校制度，明确乡党委书记挂钩五岔路中学，乡长挂钩乡中心校，其余领导根据五岔路乡领导干部挂村包组制度挂钩对应村学校，全力推动挂钩学校义务教化均衡发展创建工作。建立五岔路乡义务教化均衡发展工作汇报制度，刚好向市级挂钩领导和市级挂钩联系单位通报学校的达标进展状况。八、充分发挥乡镇、村在参加和支持义务教化管理中的重要作用。一是建立完善以乡人民政府乡长为组长，分管副乡长和中、小学校长、各村村委会主任为副组长，乡政府干部、村民小组长为成员的义务教化均衡发展工作领导小组，层层下签责任书，层层落实工作责任和指标任务。二是制定了“乡、村、组三级联动”机制，明确了教化工作职责，建立控辍保学管理制度。三是完善学校内部管理运行机制，完善校长负责制、教职工聘任制、岗位责任制、教职工代表大会制度和绩效工资制度，努力提升义务教化学校的管理水平。九、用好新媒体力气，加大教化宣扬力度五岔路乡紧跟时代步伐，应用新媒体技术，做好我乡的教化工作的宣扬，通过乡政府微信公众号弯丹牛之乡芒市五岔路乡共发布我乡教化新闻6篇，政府门户网站五岔路乡人民政府信息公开专栏发布信息6篇，个人简历在市级平台景颇网发布消息一篇，对五岔路乡教化发展工作刚好进行了报道宣扬，产生了良好的社会效果。严格根据芒市推动和实现义务教化基本均衡发展工作实施方案所规定的时辰表和路途图，如期完成义务教化均衡发展的目标和任务。教化均衡发展自查报告5依据xx督XX6号关于转发xx省义务教化学校办学基本标准督导评估实施方法（试行）通知的通知、XX年教化督导工作总结暨XX年教化督导工作要点和xx市推动义务教化均衡发展标准化学校建设督导评估方案，xx小学小学组织全体教职员工仔细学习xx省义务教化学校办学基本标准督导评估实施方法（试行）和市政府教化督导室的有关文件，领悟精神，成立了以校长马天明为组长，党支部书记祁瑞、副校长马鹤、任太平为副组长，其他班子成员为成员的“义务教化学校均衡发展标准化学校建设学校办学条件基本标准自查自评小组”，比照xx省义务教化学校办学基本标准督导评估细则（试行）的12项核心指标和28项一般指标，坚持实事求是的原则，逐条逐项进行了自查自评，现将我校办学条件自查状况报告如下，望指责指正。一、基本状况学校xx小学地处xx市民主西路，xx万寿观家属区内，原隶属xx光学仪器厂，成立于1982年7月，XX年学