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-新概念英语语法总结一 名词1. 名词的分类（了解） 名词类 别意 义例 词专有名词表示具体的人名、事物、国家、地名、机构、团体等的专有名称Jim , China, Qingdao, the UK, the Great Wall普通名词可数名词个体名词表示单个人的人或事物girl, student, factory, desk, cat , country集合 名词表示一群人或一些事物的总称people, police, team, clothes, group, crew不可数名词物质名词表示无法分为个体的物质water, ice, pork, cheese, cotton, broccoli抽象名词表示抽象概念的词fun, healthy, happiness, courage, love, care2. 可数名词单数变复数：可数名词有单、复数两种形式：可数名词的单数形式要在名词前加 “a或an”；复数形式是在名词后加 “-s或-es”。名词复数形式有规则变化和不规则变化两种，规则变化及其读音可依照下表：当名词为：词尾变化读 音例 词一般情况加s在清辅音后读/s/chips, jeeps, pats , clocks在浊辅音或元音后读/z/boys, sharpeners, sofas, drawers以s,x,ch,sh结尾的单词加es/iz/watches, boxes, classes, brushes以字母o结尾无生命+s, 有生命+es/z/无生命：zoos, photos, bamboos, 有生命：tomatoes, potatoes, heroes, negroes以辅音字母+y结尾的单词元音字母+y直接+s去y 变i加es/z/dictionaries, strawberries,以f 或fe结尾的单词去f或fe 变v 加 es/vz/leaves, wives, halves可数名词复数的不规则变化 改变单数名词中的元音字母 eg. man-men, womanwomen, toothteeth, footfeet, goosegeese, mouse-mice 单复数同形 eg. Chinese-Chinese, deer-deer, fish-fish, sheep-sheep, 由man 和woman构成的合成词, 每个名词都要变复数 eg. a man doctor men doctors, a woman teacher-women teachers 国人变化：中日不变，英法变，其余s加后面 例 Chinese(中国人)Chinese Japanese(日本人)Japanese Englishman(英国人)Englishmen Frenchman(法国人)Frenchmen American(美国人)Americans Italian(意大利人)Italians3. 不可数名词：表示不能计算数目的人或物，称为不可数名词。他们前面不能用a/an,没有复数形式。 4. 名词的所有格的构成(1) 一般词的所有格, 直接在词尾 +s。 eg. Mr. Motts robot, childrens clothes(2) 以s结尾的复数名词所有格在词尾 + eg. teachers books(3) 两人共有的物体, 在第二个名词后+s; 如果分别是两人所有, 则在每个名词后面 +s。 eg. Lucy and Lilys room. (指两人共住一个房间) Mrs Greens and Mrs Browns sons. (指两人各自的儿子)(4) 表示某具体场所时, 所有格后面的名词可省略eg. the doctors (office) Mr. Whites(5) 没有生命的事物一般用of 短语来表示所属关系。 eg. the wall of the classroom 二代词1. 人称代词：人称代词是指人的代词，表示“我” “你” “他” “我们” “你们” “他们”。如下表： 数 格 人 称 单 数复 数主 格宾 格主 格宾 格 第一人称wemeweus 第二人称youyouyouyou 第三人称hehimtheythem she her it it (1) 人称代词主格在句中作主语，放句首 e.g：She is my English teacher.(2) 宾格在句中作宾语。例如：They dont want me to go there alone.2物主代词：表示所有关系的代词叫物主代词。物主代词包括名词性物主代词和形容词性物主代词。 词 义 类 型我的你的他的她的它的我们的你们的他/她/它们的形容词性物主代词Myyourhisheritsouryourtheir名 词性物主代词Mineyourshishersitsoursyourstheirs（1） 形容词性物主代词在句中具有形容词的特征, 后面跟名词。To our surprise, he has passed the exam. (2) 名词性的物主代词具有名词的特征，后不加名词。May I use your bike? Mine is at school. 3反身带词：用来表示“某人自己”的代词称为反身代词。如下表所示： 词 义 数我(们)自己你(们)自己他/ 她/ 它 自 己 / 他 们 自 己单 数Myselfyourselfhimselfherselfitself复 数Ourselvesyourselvesthemselves 4指示代词：表示时间和空间远近关系的代词叫指示代词。见下表这，这个那，那个这些那些thisthatthesethose5疑问代词：用来构成特殊疑问句的代词叫疑问代词。who, what, which, whose, whom三冠词1. 冠词的分类：不定冠词a /an和定冠词the2. 不定冠词a：用在辅音因素开头的单词前，例: a boy an 用在元音因素开头的单词前，例: an apple3. 定冠词的the的用法 1) 特指某(些)人或某(些)物.例如: the photo of the boy 2) 指双方都知道的人或物.例如: -Where are the new books, Jim?- They are on the small table. 3) 指上文提过的人或物.例如: Today he is making a machine. He wants to ride the machine like a bike and fly it like a plane. 4). 用在世界上独一无二的事物前.例如:The sun is bigger than the moon. 5). 用在序数词或形容词最高级前.例如: The first truck is carrying a few baskets. The third one is carrying the fewest of all.6). 用在由普通名词构成的专有名词前.例如: the Great Wall the North Street Hospital4. 不用冠词的情况 1）在专有名词前和不可数名词前。例如：China, Grade Two, Bill Smith, milk 2）名词前已有作定语用的this, that, my, your, some, any 等代词。The letter is in her pocket.3）复数名词表示一类人或事物时。例如：My father and mother are teachers. 4）在星期、月份、季节、节日前。例如：It is Sunday (Monday, Tuesday, etc.) 5）在称呼语或表示头衔的名词前。例如： Uncle Wang likes making things.6）在三餐饭和球类运动的名称前。例如：He went to school after breakfast. Can you play basketball? 四数词：英语数词表示数目或者顺序， 可分为基数词和序数词。 1基数词（数字）的构成 1）112的基数词是独立的单词：one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve。 2）1319的基数词以-teen结尾：fourteen，seventeen等，但13，15，18较特殊， 13thirteen 15fifteen 18eighteen。 3）2090的整十位均以-ty结尾： sixty，ninety，但20，30，40，50，80较特殊， 20twenty 30thirty 40forty 50fifty 80eighty。 4）十位数与个位数之间要加连字符号“-”，如：28twenty-eight，96ninety-six。 5)百位和十位（若无十位则和个位）之间加and，如：148one hundred and forty-eight 406four hundred and six。 6) hundred（百），thousand（千），million（百万），billion（十亿）等前面即使有具体的数词，也不能在它们的后面加s。如：600six hundred，8百万eight million。 7)1000以上的数字，从后往前数每三位加一个逗号“，”第一个逗号前为千（thousand），第二个逗号前为百万（million），第三个逗号前为billion（十亿）。英语中无“万”这个词，我们可以用“几十个千（thousand）”表示几万，“几百个千（thousand）”表示“几十万”。如：2，510two thousand five hundred and ten；84，296eight-four thousand two hundred and ninety-six；274，350two hundred and seventy-four thousand three hundred and fifty。 2. 序数词的构成: 序数词一般是以与之相应的基数词尾加-th构成，例如 fourth, tenth,但以下的这些基数词变为序数词时， 有特别之处。1)one- first, two - second, three - third, five - fifth, nice - ninth, twelve - twelfth 2)以ty 结尾的单词， 要先变y为I, 在加-eth. 例如：thirty -thirtieth, fifty -fiftieth3)以one, two, three 等结尾的多位数词， 要将各位数变成序数词。 例如： twenty-one - twenty-first, one hundred and one - one hundred and first3. 数词的应用 1) 时刻的表示：小时、点钟、分钟、秒钟要用基数词。 “整点中”用基数词加oclock。oclock可省略。如：5点钟five（oclock）“几点过几分”，分钟30分钟，用介词past。如：7：05five past seven；“差几分几点”，分钟>30分钟，用介词“to”。如：7：40twenty to eight； 日常生活中的时间读法常常简化，直接按基数词的顺序读。如：7：05seven o five； 2）年月日的表示： 年份用基数词，如：1999年nineteen ninety-nine； 1900年nineteen hundred； 2000two thousand；1905nineteen o five； 年用基数词，日用序数词。如：1998年6月8日 写作：June 8，1998；读作：June the eighth， nineteen ninety-eight或the eighth of June， nineteen ninety-eight。3）分数的表达：分子用基数词，分母用序数词，分子大于“1”，分母则加“s”。如：13 one third，23two thirds； 五形容词和副词1. 形容词用来修饰名词，表示人或事物的性质、状态和特征的词，叫形容词。2副词：通常用作状语修饰动词、形容词、副词等。3. 形容词和副词的比较级和最高级1) 规则变化：情 况加 法例 词一 般 情 况直接加 -er ; -esttall-taller-tallest以e结尾的词加 r ; -stnice-nicer-nicest以“辅音+y”结尾的词变y为i再加-er ; -estdry-drier-driestheavy-heavier-heaviest以一个辅音字母结尾的词辅音字母双写，再加-er ; -estthin-thinner-thinnest多音节和部分双音节单词在词前加 more ; mostmore deliciousmost delicious2）不规则的形容词和副词的比较级和最高级如下表：原 级比较级最高级good , wellbetterbestbad , illworseworstmany , muchmoremostLittlelessleastFarfarther / furtherfarthest / furthest形容词和副词比较级的用法级别比较程度表达方式和意义例 句备 注原级同等程度肯定As+原级+asArt is as interesting as music.否定not + so (as) +原级+asEnglish is not so difficult as science.比较级不同程度（用于两者比较）比较级+thanJim is older than Luky.可以加much, still,a lot, a little, a bit等程度加深比较级+and+比较级The + 比较级，the + 比较级He is growing taller and taller.最高级最高程度（用于三者或三者以上）The +最高级+of (in)(最)Spring is the best season of the year.副词最高级前面的the 往往省略六动词：是表示动作（study, find, swim 等）或状态（be, like, feel 等）的词。动词具有人称、数量、时态、语态和语态变化。1动词分类：动词有助动词、情态动词、系动词和行为动词四类。2助动词：助动词没有任何含义，不能单独做谓语，只能和行为动词一起构成谓语，常见的助动词有be, do, does, did, have, will, shall等。3情态动词：情态动词本身有一定含义，但不能单独作谓语，要和行为动词一起构成谓语。常见的情态动词有：can, may, must, need, should等。4. must和have to都有“必须” ，一般情况下可互换。1）must 表示说话人的主观看法；have to 表示客观需要。如：2) 否定式mustnt 表示禁止，意为“不准，不可以做”；dont have to 意为“不必”。如：3) 表示推测的情态动词有表示“一定”的must, 表示“很有可能”的should, ought to 和表示“可能”的can, could, may, might。4) 对must问句回答：肯定用must,否定用neednt，例：Must he go now? Yes, he must./No, he neednt.5. 系动词6. 行为动词(实义动词)：行为动词又称实义动词，它们都含有实在的意义，表示动作或状态，可在句中独立作谓语。行为动词又分为及物动词和不及物动词。7. 动词单三的构成：当主语是he, she , it和名词单数时，作谓语的行为动词的词尾变化如下：一般情况s以s, x, ch, sh或o结尾es以辅音y结尾去y变ies8. 动词-ing的构成一般情况+ing以不发音字母e结尾的单词。去e,加ing+ing以辅音字母y结尾的单词去e+ing以重读闭音节结尾的单词，末尾只有一个辅音字母时.双写词尾字母+ing 9. 动词过去式规则变化的构成：一般情况+ed以e字母结尾的辅音+d以辅音字母y结尾去y变ied重读闭音节结尾的单词，末尾只有一个辅音字母 双写词尾字母+ed七 选择疑问句1）有选择疑问词or连接 Is it a Swedish car or a Chinese car?2) 对选择疑问句问答：不能用yes或no回答，要从中选择一个做具体回答3) 考点：把两个句子用or连接起来，对选择疑问句的回答八There be 句型: 1)结构：There be( is/are)+ 某人/某物+某地表示某地有某人或某物： 2) there is+可名单/不可数名 There is an apple on the table. there are+可名复There are some books on the desk.3) there be 句型的就近原则 There are some books and an apple on the desk. There is an apple and some books on the desk.九祈使句：表示命令，请求，建议，告诫，邀请1）结构：以动词原形开头：Open the door, please.2) 祈使句变否定：Dont+动原： Dont open the door, please.十. 时间介词的用法1. in +季节/月份/年份：in spring/May/2014 2. on+星期/具体某一天：on Saturday 3. at+ 点钟：at 10 oclock十一. Much/many/a lot of/some/any 用法1. much+不可数名词：I have much water. 2. many+可数名词复数：I have many books.2. a lot of+ 不可数名词/可名复：I have a lot of water/books.3. some+可名复/不可数名词，用在肯定句中：There are some books on the desk.4. any+可名复/不可数名词，用在否定句或疑问句中：There are not any books on the desk.十二. 否定疑问句1. 否定疑问句定义：表示期待，请求或希望得到肯定答复的问句2. 结构：Be/助动词+not+句子：Didnt you have a crash?3. 肯定句变否定疑问句的步骤：I have a new pen.1) 先把肯定句变成相应的否定句： I dont have a new pen.2) 再把这个否定句变成一般疑问句：Dont you have a new pen?(注意人称的变化)十三. 反义疑问句: 表示惊讶，愤怒等感情的句子1. 结构：陈述句子+简短问句：Tom is a doctor, isnt he?2. 反义疑问句的8字方针：前肯后否，前否后肯： Lucy is a teacher, isnt she?(前肯后否) Lucy is not a teacher, is she?(前否后肯)3. 反义疑问句的特点：1） 有be动词用be动词反问，无be动词用适当的助动词反问：Lucy walks to school, doesnt she?2） 小问句的主语必须是代词十四. Neither 和so 的用法1. 当别人表达一种肯定意义的话时，且这种情况也适用于你时用：so+be/助动词/情态动词+主语：Tom has a new bike, so do I.2. 当别人表达一种否定意义的话时，且这种情况也适用你时用：Neither+ be/助动词/情态动词+主语: Tom doesnt have a new bike, neither do I.十五. 定语从句1. 定义：一个句子来充当定语：This is the girl who has a new bike.2. 定语从句的连接词：1） who指人： He is Tom who got up late this morning.(无主语用who)2） Whom指人宾格：He is Tom whom I told you yesterday.(有主语I 用whom)3） That即可指人也可指物：He is Tom that got up late this morning.4） Which指物：This is the book which I borrowed last night.5） 区分who 和whom:后面无主语时用who,有主语时用whom.十六.直接引语变间接引语1. 直接把别人的话引出了叫直接引语，有逗号括着：Tom says, “I am a student”2. 把别人的话转述过来，无引号，叫间接引语：Tom says that he is a student.3. 直接引语变间接引语：1） 有连接词that(有时可以省略)Lucy says that she walks to school everyday. 人称做变化2） 直引变间引的时态变化：当主句是一般现在时时，时态不用变化（如上面两个例）3） 当主句是一般过去时时，后面的时态要做相应的变化：a.一现变一过：Tom said, “I am a student.”Tom said that he was a student.b.现进变过进：Tom said,“I am reading.”Tom said that he was reading.c.一过变过完：Tom said,“I took photos.”Tom said that he had taken photosd.一将变过将：Tom said, “I will go.”Tom said that he would go.e. 现完变过完：Tom said, “I have read books.”Tom said that he had read books. f. 过完变过完：Tom said, “I had read books.”Tom said that he had read books.4） 直引变间引中情态动词的变化：maymight, cancould, willwouldTom said, “ I may be right.” Tom said that he might be right.十七. If 引导的条件状语从句（if引导的主将从现）: 用于询问或谈论十分可能发生的事情1. 结构：If+一般现在时，主语+will+动词原形：If it rains tomorrow, we wont go out.2. If的位置可以放在前面有逗号隔开，也可以放在后面，无逗号We wont go out if it rains.十八.被动语态：The room is cleaned by Tom.1.英语中有两个语态：主动语态和被动语态2.八大时态的被动语态结构： 1）一现：主语+be(am/is/are)+V-过分+by sb. The room is cleaned by Tom. 2)一过：主语+be过去式（was/were）+V-过分+by sb.The room was cleaned by Tom. 3)现进：主语+be+being+V-过分+by sb. The room is being cleaned by Tom. 4)过进：主语+was/were+being+V-过分+by sb. The room was being cleaned by Tom. 5)一将：主语+will+be+V-过分+by sb. The room will be cleaned by Tom. 6)过将：主语+would+be+V-过分+by sb. The room would be cleaned by Tom. 7)现完：主语+have/has+been+V-过分+by sb. The room has been cleaned by Tom. 8)过完：主语+had+been+V-过分+by sb. The room had been cleaned by Tom.十九.一些问句1.对国籍提问：What nationality are you?/What nationality is he/she? 答语：Im Chinese.2.对职业提问：Whats your job?/Whats his/her job?=What are you?=What do you do? 答语：Im a teacher3.对身体状况提问：How are you?/How is he/she/Lucy?答语： Im OK.4.对颜色提问：What colour is it? 答语：Its red.5.对谁谁的提问：Whose car is this? 答语：This is Hans car.6.对人提问：Who is this boy? 答语： He is Tom7.对身体状况提问：Whats the matter with you? 答语：We are tired.8.对哪一个提问： Which one is your book? 答语：This one is my book.9.对车牌提问：What make is it? 答语: Its Volvo.10.对地点提问：Where are they? 答语：They are on the desk.11.对正在干什么提问：What is she doing? 答语：She is swimming.