高中政治哲学主观题答题技巧与规范.docx

精品名师归纳总结高中政治主观题答题技巧与规范那么如何才能提高主观题的成果了？总的来说， 就是要在平常的学习中熟记教材学问， 进行合理的习题训练， 留意答题技巧和规范， 不断积存回答各类主观题题型的解答体会， 以期在解题过程中取得事半功倍的成效。一、政治主观性试题同学得分偏低的主要缘由1、基础学问未落实：概念界定不清判定失误。观点懂得不透迁移失败。学问表述不全要点失缺。人文通识不广思维失活。2、常规才能未到位：无法提炼有效信息茫然失措，切题困难。不能形成有机联系思路不清，运用失当。 没有结合热点分析东拉西扯，要点不明。难以形成稳固观点观点游离，点睛缺失。3、解题技巧未把握：命题特点不清定位不准。问题要求不明破题不易。答题过程不白思路不顺。答题套路不熟得分不高。4、思维、答案有欠缺：术语不准，辞不达意。层次不清，规律纷乱。答案不全，丢三落四。主次不分，详略不当。不分段落，一逗究竟。书写潦草，难以评判。二、主观题的类型按设问方式分，主观题主要有“是什么”、“为什么”、“怎样做”三大类。（一）“是什么”类的设问除了“是什么”仍有“表达”和“反映”等设问方式。（二）“为什么”类的设问除了“为什么”仍有“缘由”、“依据”、“意义”、“影响”等设问方式。（三）“怎样做”类的设问除了“怎样做”，仍有“如何” 、“建议”、“计策”、“启示”等设问方式。（四）此外， “懂得”、“熟悉”等设问显现时要从“是什么”、“为什么”、“怎样做”三方面考虑，但是否要从这三方面组织答案，要视详细试题而定。三、主观题解题的技巧和规范 总的来说，主观题解题要做到“讨论设问明关系，通读材料抓主题，细读材料分层次，活用归纳与演绎。 依据设问找原理，理论联系实际要对齐，列出提纲再对比， 语言规范有条理。 ”（一） 审题： 审题过程 “六部曲”（看、 抓、悟、联、 列、思） 1、看：看什么看设问。 怎么看要看出设问的范畴政治学科的考点包括经济、政治、文化和哲学四个必修模块和国家和国际组织常识选修模块，哲学又包括辩证唯物主义（唯物论、辩证法、熟悉论）和历史唯物主义、角度（是什么、为什么、怎么样）、主体主要是政治生活中要区分主体包括国家、公民、政府、人大、政党制度（党、政协、民主党派）、民族、宗教、外交等，并一次性将全部的问题看完。2、抓：抓什么抓住材料和设问的关键词、中心愿思。怎么抓通常可用“首尾法，词语频率法，同一中心法，引导法”来抓。3、悟：悟什么领会命题者的意图，主要是考什么学问原理。怎么悟从题目的材料动身，去思考该题所处的时政背景，从而判定出命题者的意图主要是想考查什么学问内容。4、联：联什么紧扣题目、材料，联系相应的教材术语和时政术语。怎么联精确完整的联想相应的学问网和相关热点背景。5、列：列什么列出答题纲要（即如何组织 答案）。怎么列依据前面的四部曲的内容，把相关题目设问所要求的材料学问、教材学问、时政学问等内容按先后依次有序的列出答案要点。6、思：思什么反思答案的完整性，科学性。怎么思倒推重审题，留意题目的分值（看分作答） 。（二）答题：组织答案要留意要点、语言、结构、条理、详略、内容、书写等几个方面。1、组织答案必需分段、分点、标序号，以要点的形式呈现出来。2、答案语言要术语化，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结采纳教材政治术语或时政术语。表述要严密， 严禁使用 “文学化” 和“生活化” 的语言答题。3、规律严密，表述必需简练。留意语句冗长，画蛇添足的答案不简单得分。4、每个要点必需依据“学问点+材料分析”的结构按次序组织的。5、要留意看分答题，即依据每题的 分数确定回答几个要点。一般来说， 每题答案要点数不超过4 个， 每个要点分数通常设置为2 分或 3 分。假如你对答案无把握，可以多写1 至 2 个要点，但要点数一般不能超过5 个。6、在答题时要把与设问联系最紧密的最有把握的答案要点放在最前面，把没有把握或是认为与设问联系较小的答案放在最终。7、字迹书写要干净，假如要涂改，不要使用胶带纸和涂改液，将写错部分用括号括出，并划一道斜线表示删除。禁止将错误部分用多道线划去甚至划成了墨团。四、主观题特别题型的解法：一些特别题型除了上述解题步骤外，在审题和组织答案方面仍有其它特别要求。（一）图表题：图表类材料主观题是高考中常见的题型，此类题目具有：直观性、形象性、信息量大、 可比性强等特点，对考生分析、归纳问题的才能要求很高。图表题可分图式和表格式两种，图式有柱状图、折线图、曲线图、饼状图、扇形图等。表格式的又有横向排列和纵向排列之别。图表题一般是用来考察经济生活的学问，此类题解题时要留意：（1）审题：审图表题必需要做到“三读”读标题、表头：标题、表头是该图表的范畴要求，答题必需在标题、表头范畴内进行。读标题、表头可以明确考查方向。读图表（横读、竖读、横竖读）：图表是此题目的详细内容。读数据，解读经济现象：一看，即认真审读图表，提取表格反映的有效信息。一个完整的表格一般由名称、项目名称、 详细内容、表注等部分组成。在审读图表时应认真、认真，防止遗漏。不论那类图表都要进行横读、竖读、横竖读，通过“三比”找联系：“横向比”，一般为单项在不同时期的表现，重点找“变化” 。“纵向比” ，一般为不同项目之间比较，重点找“差距”（“行比”、“列比”完成后，仍要留意找出二者综合反映的内容）。“表与表比、表与文字材料比”，多个表格的材料题， 表格之间一般为一个问题的不同方面，或一个问题的缘由或结果，重点找它们之间的“关系”。读注释： 注释是图表的补充内容，图表没有说清晰，或者有新术语时，通过注释补充出来或说明清晰。使考生补充熟悉或加深懂得。不过此 “三读” 必需是宏观去读，不能就图表的个别数字或详细情形抓住不放，这样就会陷入死胡同。（2）组织答案：要“直读+意读”组织答案既要有“直读”即写出图标直接反映的信息，又要有“意读”即写出图标信息所包蕴的教材学问和时政。“直读”时必需写清时间变化、横比与纵比结果。（二）辨析题辨析题的题型由辨和析两部分组成，它的特点是有辨有析，辨析结合。辨是辨别判定， 析是指对判定的说明。 这种题型不仅可以考查考生对理论基础学问的把握和运用程度，而且可以考查考生的辩证思维才能。这种题型难度大、要求高、区分度强，因此解读辨析题对提高学 生的应试水平尤为重要。目前江苏高考没有设置辨析题这一题型，但在部分题目中会显现类 似辨析题的题目。如材料中显现一个判定，让你谈谈对这一判定的看法。解答此类题型需留意： （ 1）审题：假如题目用古汉语、格言、俗语等作材料，先分析其含义，明确题中所述概念。审清题目究竟分几层意思，以防漏答。对每层意思的观点先辨后析（或先析后得结论） 。“辨” 即说明该层意思的观点正确仍是错误，或什么条件下正确，什么条件下错误。“析”即运用马克思主义的政治、经济、哲学原可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结理说明正确或错误的缘由，即指出其理论依据。指明坚持正确观点的意义，揭露错误观点的实质或危害（这个步骤有的题目不作要求，要详细问题详细分析） 。（2）组织答案：答题时先分析正确的部分，后分析错误的部分，分析的重点要放在错误的部分上。一般来说，辨析的命题通常是正误混杂型或条件欠缺型，因此判定要用“不完全正确”、“是片面的”表述而不要用“这是错误的”表述。对命题的判定肯定要放在最终，有利于得分。因此，辨析题的答题步骤应如下： 第一步， 指出题目中观点正确或合理的部分， 并说明理由。 其次步，指出题目中不合理的部分， 说明理由，并提出正确的观点或补充条件使其成立 （答案的重点）。第三步，总结并作出判定。（三）“提出建议并说明依据”类（ 1）审题：此类题目在审题时必需先考虑依据，后摸索建议。建议必需详细化，不能过于笼统。（2）组织答案：答案次序必需是详细建议（结合材料）在前，依据（学问点）在后，两者一一对应，即采纳“结合材料提建议+学问点”的模式。材料题中的关键词【牢记】 1.先审设问，确定答题范畴。找关键词，确定所用原理。2.答题格式：原理+方法论 +结合材料分析。【唯物论】1.世界物质性原理，要求我们坚持一切从实际动身2.物质和运动不行分的原理3.物质世界是肯定运动和相对静止的统一4.物质打算意识的原理，要求我们坚持一切从实际动身，使主观符合客观。5.意识能动作用的原理，要重视意识的作用，重视精神的力气，树立正确的意识，克服错误的意识。 6.物质和意识的辩证关系原理，一方面要求我们坚持一切从实际动身，使主观符合客观。另一方面， 要重视意识的作用，重视精神的力气， 树立正确的意识， 克服错误的意识。7.规律客观性与普遍性的原理。要求我们必需遵循规律，按客观规律办事，如违反规律，将受到规律的惩处。人们可以发挥主观能动性熟悉和把握规律，造福于人类。8. 敬重客观规律与发挥主观能动性的关系，要求我们既要敬重客观规律，又要发挥主观能动性，把两者结合起来依据情形， 针对特点， 依据形势， 从实际动身， 立足于基础， 提出方案、方案、战略。从中总结教训,取得体会、修订法律、调整政策、调查讨论、党和国家的方针、政策、路线和措施的提出都有其客观依据等等唯物论：物质打算意识，要求一切从实际动身，实事求是辩证法：冲突的特别性原理，坚持详细问题详细分析熟悉论：实践打算熟悉历史唯物主义：社会存在打算社会意识在理论、思想、政策、精神、会议的指导下，实施战略、方案、方案，贯彻精神，坚持方针。强调各种精神的重要性（抗战精神、民族精神、创新意识、诚信意识、三个代表重要思想，科学进展观、建设社会主义核心价值体系，生态价值观）等等唯物论：意识的能动作用原理（熟悉世界和改造世界）熟悉论：熟悉对实践的反作用，科学理论的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结指导作用 * 历史唯物主义： 社会意识对社会存在的反作用。价值观的导向作用讨论发觉、 创造、揭示、目的（为了、目标）、蓝图、行为方式和步骤，只有尚未熟悉之物，没有不行认识之物 唯物论：意识的作用，人能够能动的熟悉世界（意识活动的特点：目的性、方案性、主动制造性和自觉挑选性）处理人与自然的关系材料时，由于人的活动而造成某种消极后果（如生态失衡） 、拨苗助长、生态问题。乱砍滥伐。过度开发资源。沙尘暴。植树种草。退耕仍林仍草。城市绿了，风沙少了。循环经济， 实事求是、遵循和依据规律、 依据生产力调整生产关系、 面对市场、 遵循取得成功。高度的革命精神与严谨的科学态度结合 唯物论：规律的客观性与普遍性原理。 规律的客观性与主观能动性的关系辩证法：联系的普遍性与客观性，联系的观点历史唯物主义：价值观的导向作用。正确的价值判定与价值挑选。稳固、稳中求进、稳健的货币政策，不变，基本不，同步，平稳等 肯定运动和相对静止的统一超载，过度，急功近利，滥用致使。符合、遵循取得成功。面对打算、猜测。拼搏、艰苦奋斗、反复试验、百折不挠等规律普遍性与客观性原理： 人们能够熟悉和利用规律。发挥主观能动性。发挥主观能动性与敬重客观规律 辩证关系 【辩证法】（一）【联系观】1.联系的普遍性原理，要求我们要用联系的观点看问题。2.联系的客观性原理，要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随便性。人们可以依据事物固有的联系，转变事物的状态，调整原有联系，建立新的联系。3.联系多样性原理，留意分析和把握事物存在和进展的各种条件，一切以时间、的点、条件为转移。 4.整体和部分辩证关系的原理，树立全局观念，立足整体，统筹全局，挑选最优方案，实现整体最优目标。同时必需重视部分的作用，用局部的进展推动整体的进展。5.系统优化的方法离不开、有利于、关系到、动词（导致、造成、引起、影响、制约、相结合、合作、会促进、会带来、和谐等） 、意义、和谐、联系（过去、现在、将来-前后相继历史联系） ，空间相邻- 左邻右舍等一切事物处于联系之中，整个世界是一个普遍联系的整体，联系是普遍的坚持联系的观点南水北调、青藏铁路、西气东输、西电东送、三峡工程和嫦娥奔月，新的沟通桥梁等唯物论：规律的客观性与普遍性,熟悉和利用规律，改造客观世界，造福于人类辩证法： 事物的联系是客观的，人们可以依据事物固有的联系转变事物的状态，建立新的详细联系从全局着眼、 国家利益、 整体系统的看问题、长远利益、 全国一盘棋。 做事要通盘考虑。东、中、西部，组成部分，全局、大局、局部，三农工作与全国工作，的方爱护，结构调整，系统工程。资产重组，优化组合。统筹兼顾。和谐。的方与中心。木桶理论等整体居于主导位置，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能从应当树立全局观念，立足于整体，统筹全局， 挑选正确方案， 实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的抱负成效整体和部分的关系，系统和要素的关系及把握系统优化法方法西部开发、在国民经济中搞好某一产业、搞好某些的方（振兴东北）、结构调整、人的某一器官对健康的影响、集体的某一部分、“一着不慎、全盘皆输”、局部利益、眼前利益、画龙点睛。牵一发而动全身任何整体都是由部分组成的，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变 化甚至对整体的功能起打算作用必需重视部分的作用，搞好局部， 用局部的进展推动整体的进展。点面结合。在战略上重视敌人，在战术藐视敌人整体和部分是相互联系，密 不行分可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（二）【进展观】1.进展的普遍性原理，用进展的观点看问题。2.进展的实质：3.事物进展的前进性与曲折性相统一的原理（进展的趋势），既要对将来布满信心，支持新事物的成长。又要充分做好思想预备，不断克服前进道路上的困难，英勇的接受挫折与考查。4.量变和质变辩证关系的原理进展的状态 ，重视量的积存，为实现事物的质变制造条件。在量变达到肯定程度，要抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和进展。创新、与时俱进、进步、更新、刷新、进展、提高、因人的努力而使境况（经济、学习、环境）变好、 新产品， 新局面， 新形势， 提出新的奋斗目标、可连续进展、 科学进展观， 从到的进展过程（上升、前进）等等辩证法：进展是普遍的坚持进展的观点看问题。唯物论：物质打算意识，一切从实际动身熟悉论：真理的条件性、详细性。熟悉具有反复性和无限性、上升性国际形势总的是趋向缓和、美好的将来、前进、光明、成功、信心、信念等曲折、反复、坎坷、危急、困难、磨难、问题、挫折、艰苦、忧虑等风雨过后见彩虹、病树前头万木春前途光明，道路曲折，前进中遇到困难与挫折，严肃挑战等事物进展的方向是前进的、上升的对将来布满信心，支持和爱护新事物，促使其成长壮大。事物进展的道路是曲折的、迂回的要做好充分的思想预备，不断克服前进道路上的各种 困难，英勇的接受挫折和考查。事物进展的是前进性和曲折性的统一既要对将来布满信心，又要正确对待进展中的困难，促进新事物的成长数量词、小、细、大、开头、逐步、积存、漫长、量的增减，逐步，长期努力，事物构成要素的排列方式， “勿、勿”， 分阶段、有步骤，结构调整，循序渐进，防微杜渐，一次次， 从做起，一蹴而就，急于求成等量变是质变的前提和必要预备， 质变是量变到肯定程度时的必定结果积极做好量的积存，为实现事物的质变制造条件。 度、适度、火候、分寸、尺度，过犹不及，好事物向坏事转化，过度（过量、过热） ，生长素浓度过高抑制植物生长，过度量变只有在肯定程度内，事物才能保持原有的性质坚持适度原就。奋力一搏，百米冲刺、一鼓作气、抓住机遇、时机、瞻前顾后等质变为新的量变开创道路，使事物在新质 的基础上开头新的量变。要坚决的抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和进展。三.【冲突观】（三）冲突观（冲突分析法）1.冲突双方对立统一原理， 要求我们全面的看问题， 在对立中把握统一， 在统一中把握对立 2. 冲突双方在肯定条件下相互转化，要求我们积极制造条件，促进冲突双方的相互转化。3. 冲突的普遍性原理。 承认冲突， 分析冲突， 勇于揭露冲突， 积极查找正确的方法解决冲突。 4. 冲突的特别性原理，坚持详细问题详细分析。5.冲突普遍性和特别性辩证关系的原理，要求我们在冲突普遍性原理的指导下实现共性与个性、详细的历史的统一。6.主要冲突和和次要冲突辩证关系的原理，着重把握主要冲突，抓重点，又不忽视次要冲突的解决，统筹兼顾。坚持两点论与重点论的统一6.冲突的主要方面和次要方面辩证关系的原理，着重把握冲突的主要方面，重视主流，但又不忽视冲突的次要方面，即支流。坚持两点论与重点论的统一8.两点论与重点论相统一的熟悉方法，坚持两点论和重点论相统一的熟悉方法区分：冲突既对立统一的观点与冲突既对立统一的关系原理（冲突的基本属性）统一、一样、相互依存、相互依靠、相互渗透、 相互贯穿、相反相成、相辅相成、相互合作、相得益彰、双方转化、转变，化为，变为等排斥、对立、斗争、区分、差异、相异等可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结冲突的含义或冲突双方对立统一关系原理-树立冲突的观点，全面的看问题， 在对立中把握统一，在统一中把握对立冲突的同一性与冲突的斗争性辩证关系原理（相互依靠、相互转化）一方面，另一方面 / 既有好的一面，也有不好的一面 / 但是 / 科学技术、核技术、克隆技术是一把双刃剑 / 既相互区分，又相互联系等） “两手抓”、居安思危。正视、化解冲突，面对现实。但是。同时等冲突的普遍性的原理-承认冲突，分析冲突，勇于揭露冲突，积极查找正确的方法解决矛盾。 具有不同特点/ 存在着差别或差异/ 区分对待/ 用不同的方法去解决不同的问题/ 一切要以时间、的点、条件为转移/ 在不同条件下或在不怜悯形下或在不同历史时期，实施不同的计策、策略或政策 / 想问题、办事情做到因的制宜、因人而异 / 进展特色农业或特色经济或建设中国特色社会主义 / 讨论新情形、新形势下的新特点 / 办事情要有针对性 / 发挥 特殊优势 / 不同时期有不同特点。针对现况，制定方案，方法，方案，量体裁衣。各具特色，比较优势，忽视差异。一律、一概，一刀切等冲突的特别性原理-坚持详细问题详细分析。共性与个性的统一/ 一般与个别的统一/ 一般体会与个别指导相结合/ 先试点，后推广体会/ 典型示范/普遍真理与详细实践相结 合 / 既学习有益体会，又进行自主创新、马列主义和中国实际相结合、中国特色的社会主义、借鉴的体会，典型示范。在理论、思想、政策、精神的指导下，依据当的实际。解剖麻雀。从群众来，到群众中去。民族区域自治制度。马克思主义中国化。 冲突的普遍性和特别性的辩证关系原理 - 要求我们在冲突普遍性原理的指导下实现共性与个性、 详细的历史的统一。抓重点工作/ 抓关键/ 抓中心/ 把作为重中之重/ 把放在更加突出的位置 / 集中力气/ 抓重点工程/ 把作为第一要务/ 集中优势兵力等，首要、首位、第一要义、核心、根本、骨干力气、 主线、主攻方向、 画龙点睛、 抓大放小。（侧重于解决问题）主要冲突和次要冲突辩证关系原理- 着重把握主要冲突，抓重点，又不忽视次要冲突的解决，统筹兼顾。 坚持两点论与重点论的统一以为主体/ 以为主导/经济形势、 国际局势和我党的状况总体是好的、主流是好的/ 九个指头与一个指头/ 利大于弊或弊大于利/ 权衡利弊得失，分清主流和支流等、分析形势：庞大成果存在不足）。判定性质。总体上 讲、识大局、辩清方向。总的来看，仍有问题。公有制为主体。评判人的功与过。评判工作的得与失 （侧重于分析问题）冲突的主要方面和次要方面辩证关系原理-着重把握冲突的主要方面，重视主流，但又不忽视冲突的次要方面，即支流。坚持两点论与重点论的统一 主要冲突和次要冲突、冲突的主要方面和次要方面辩证关系原理 坚持两点论和重点论相统一的熟悉方法。【辩证否定观】原理及方法论1.辨证否定观原理，树立创新意识，不唯上，不唯书，只唯实。2.辩证法的革命批判精神3.创新的意义（作用）在, 基础上，改进 , 。改革 , 。不迷信权威。创新。自主开发（研制）创新，新产品，新思路，新方案，新突破。 解放思想，大胆吸取借鉴，继承与创新，取其精华、去其糟粕，抛弃，全盘否定、完全完全否定等唯物论：物质与运动的关系，物质世界是肯定运动与相对静止的统一辩证法：进展的普遍性，坚持进展的观点辩证的否定是事物自身的否定，实质是扬弃树立创新意识，不唯上，不唯书， 只唯实。熟悉论：真理是相对的有条件的，熟悉具有反复性无限性，追求真理是一个过程【熟悉论】可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1.实践的含义及基本特点（客观物质性、主观能动性、社会历史性）2.实践和熟悉的辩证关 系实践是熟悉的基础（实践打算熟悉）：实践是熟悉的来源，实践是熟悉进展的动力， 实践是检验熟悉真理性的唯独标准，实践是熟悉的目的和归宿。熟悉对实践具有反作用，正确的熟悉促进实践的进展，错误的熟悉阻碍实践的进展。3.真理的客观性、 条件性和详细性真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，客观性是真理的根本属性，真理是详细的有条件的。4.熟悉的反复性和无限性、上升性原理熟悉具有反复性和无限性、上升性.要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中熟悉和进展真理，在实践中检验和进展真理。“不入虎穴，焉得虎子” 、“吃一堑，长一智” 、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”、“没有调查讨论就没有发言权”实践打算熟悉（唯独来源、 根本动力、唯独标准、最终目的）树立实践第一的观点，亲身参加实践、在实践中达到主观与客观的统一。学海无涯、“活到老，学到老” 、我党对什么是社会主义的熟悉、我 党对如何执政的熟悉、人们对宇宙的熟悉、元素周期律的熟悉变化、经典力学相对论、量子力学。真理的条件性、详细性。熟悉具有反复性和无限性、上升性，追求真理是一个永无无止境的过程与时俱进，开拓创新， 在实践中熟悉和发觉真理，在实践中检验和进展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。【历史唯物主义】1.社会存在与社会意识的辩证关系原理2.生产力与生产关系辩证关系的原理3.经济基础与 上层建筑辩证关系的原理2 和 3 构成两大基本冲突运动规律4.人民群众是历史的制造者的原理=（人民群众的位置和作用原理）=（群众史观）5.价值观 的导向作用原理6. 价值判定与价值挑选7.人生价值、人生的真正价值在于对社会的奉献8.人生价值的制造和实现上层建筑 政治、 法律制度和设施;各种思想观点和社会意识形状、政府机构改革、中国特色社会主义法律体系形成。土的改革社会进展基本规律： （上层建筑肯定要适应经济基础进展 状况的规律） 。生产关系肯定要适应生产力进展状况的规律人民，农夫、老百姓、群众利益，弱势群体、民生，以人为本，人权等群众史观。价值观的导向作用。价值判定与价值挑选某人作出了奉献，获得了什么荣誉，救灾、抱负者、科技奖、感动中国人物等人生价值原理及方法论可编辑资料 - - - 欢迎下载