人教版七级英语下册第四单元教案.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载UNIT 4Dont eat in class.Section A第 1 课时（ 1a 1c）自主学习方案1.自同学词，并记住拼读及拼写。2.预习课本找出重点短语及句子。 （见学案自学导练内容）3.读记后完成自学导练内容。课堂导学方案Step 1情形导入Show the students the picture of fighting. T：Look at the two boys. What are they doing？ Ss：Help Ss ：They are fighting.T ： Can we fight？ Ss：No，we can't.T ： What should we say to the boy？s Ss：We should say to them： Don't fight.环节说明：通过师生对话引出新学问祈使句。Step 2完成教材 1a_1c 的任务1.学习 la 中的学校规定，大声朗读这些规定，然后将这些规定的序号填在相对应的人物旁边。（3 分钟）2.认真听录音，找出Peter， Amy 和 Mike 违反了哪些规定，在lb 中的横线上写出la可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载中的数字，师生共同核对答案。 （2 分钟）3.再听一遍录音，同时跟读。 （2 分钟）4.练习 lc 中的对话。然后编写新对话，小组内进行对话练习，并进行组与组之间的竞赛，老师点评。 5 分钟）5.小结训练。（3 分钟）把以下祈使句改成否定形式。（1） Eat in the hall.Don't eat in the hall.（2） Talk loudly.Don't talk loudly.环节说明： 听说结合， 第一时间向同学传达语言目标，通过结对对话练习和小结训练，同学可以娴熟把握祈使句。Step3问题探究1.arrive 的用法用 arrive，arrive in/at填空。（1） When do you arrive in Shanghai every week？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（2） When Iarrive at Yucai Middle School in Shangha，i（3） After Iarrivehere， I begin my class.it is 7:50.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【留意】arrive“到达”，arrive 是一个不及物动词，不能直接跟表示的点的名词。假如要跟名词，就必需加介词in 或 at。在“大的方”前加in;在“小的方”前加at。假如 arrive后是的点副词，就不用介词。2.我们学过的“到达”的另一种表达法是：get to。下周上学不要迟到。Don't be late for school next week.（1）打开门open the door（2）不要在教室里听音乐。Don't listen to music in the classroom.【留意】祈使句的开头是动词原形。 祈使句的否定形式多以don't 开头，再加上动词原形。4.We must go to school Aevery day.A. on timeB. in timeC. for timeD. at time【留意】 on time“准时”。in time“准时”。Step 4 家庭作业完成课后提升作业（学案P. 22。教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载Section A第 2 课时（ 2a 3c）自主学习方案1.自同学词，并记住拼读及拼写。2.预习课本找出重点短语及句子。（见学案自学导练内容）3.读记后完成自学导练内容。课堂导学方案Step 1 情形导入Teacher： Our school is very big and beautiful ，and there are a lot of rules helping us to study better. Can you tell me the rules in the schoo？l环节说明：通过这个环节既复习了上节课学习的内容，又练习了同学的口语。Step 2 完成教材 2a2c 的任务1.听录音，将 Cindy 和 Alan 所谈论的活动选出来完成2a，展现答案，老师点评。（ 3分钟）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载2.听录音并依据要求完成题目2b，小组内核对答案，老师展现答案。（3 分钟）3.再听一遍录音，跟读并体会can，can't 的用法。2 分钟）4.两人一组，依据2a 中的信息，仿照2c 的形式来练习对话，并邀请几组同学表演对话。（ 2 分钟）5.小结训练。（ 2 分钟） 用 can 和 can't 填空。（1） Mr. Green can't smoke 吸烟） here，because theres a sign on the wall. It says“No smoking” .（2） It， s very hot outside. You can wear a hat.Step 3 完成教材 2d 的任务1.同学认真自读对话，依据对话内容完成以下句子。（5 分钟）（1） John，s new school hasa lot of rules .（2） It imsportant to be on time .（3） John cant bring music players to school .（4） John always wears the school uniform to school and is quiet in the library. 2.大声朗读 2d 对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。（分钟）环节说明：将对话转化成填空题，这样能对所学的重要句型起到复习巩固的作用。Step 4 完成 Gramm er Fo cus1.同学归纳。2.师生参考学案 p.26 的单元语法透析，并完成练习。Step 5 完成教材 3a3c 的任务1.认真观看图片 ，用所学的祈使句句型为学校图书馆写一些规定，写完后小组内沟通，老师抽查点评。2 分钟）2.利用所给的单词或短语来组成关于学校规定的句子，然后依据学校的实际情形来回答。请同学在黑板上展现答案。（分钟）3.写五条抱负学校的校规，然后和其他同学共享，选出最受欢迎的校规。（3 分钟）4.利用所选出的校规来写一篇小短文。（5 分钟） Step 6 问 题 探 究must 和 have to 的用法（ 1）你不得不穿校服吗？Doyouhavetowear the school uniform？（ 2） 我现在必需要走吗？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载不，你不必。MustI go now？No， you needn't.【留意】have/has to + 认原形：强调由客观缘由造成的不得不去做。must +v.原形：强调由主观要做，must 没有时态、人称和数的变化，must 的否定回答为 needn't。Step 7 家庭作业完成课后提升作业（学案p. 23教学反思Section B第 3 课时（ 1a 1d）自主学习方案1.自同学词，并记住拼读及拼写。2.预习课本找出重点短语及句子。 （见学案自学导练内容）3.读记后完成自学导练内容。课堂导学方案Step 1情形导入（ 2 分钟）Show students a photo of Dave and tell the student：s Dave has some school rules to follow可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结at school. And at home， he also has rules. What are the rules at Dave know？ Let' learn together and you will find the answer.s home. Do you want to可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载环节说明：通过设置悬念，引起同学的学习爱好，导入本课的学习。Step 2完成教材 1a_1d 的任务先让同学认真看 la 中的图片，老师用句型“ What is he/she doing.”提问。然后指出这些制度，老师领读。最终将lb 中的短语和 la 中的图片匹配，并核对答案。 （5 分钟）听录音，标出Dave 不能做的事情和他必需要做的事情，集体核对答案，完成lb。（ 2分钟）记忆 lc 中的短语，然后听录音，从lc 中选出Dave 遵守 lb 中这些规定的时间。（5 分钟）两人一组仿照ld 的对话形式，结合实际谈论自己的家规。最终请同学做简短的报告。（ 5 分钟）参考案例：5.小结训练。（3 分钟）（1） Can you watch TVCdinner？No，but I can do it after dinner.A. forB. afterC. beforeD. on（2）Why are youwalking so fast？ Because I Cget home to do my work.A. haveB. go toC. have toD. has to（3） Canyou cook dinner？B. It s easy.A. No ，I can'tB. Yes， IcanC. No，I canD. Yes， Ineed环节说明：本环节的学习使同学娴熟的把握情态动词can，can't 和 have to 的用法，并且为谈论自己的家规奠定了基础。Step3 问题探究1.practice 的用法练习吉他practice the guitar练习弹吉他practice playing the guitar可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载【留意】 practice 意为“练习，实践” 。它的后面可以跟名词、代词或动词v-ing 形式。2.在上学期间的晚上on school nights【留意】 night 前如有其他词汇修饰，指详细的某个晚上，应用介词on。 3.help 的用法（1）帮忙他们helpthem（2）帮忙他们学英语help them with English（3）帮忙他们洗餐具help them to do the dishes可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【留意】 help sb. with sth.在上帮忙某人， help sb. to do sth帮.Step 4 家庭作业完成课后提升作业（学案p. 24。教学反思Section B第 3 课时（ 1a1d）自主学习方案1.自同学词，并记住拼读及拼写。2.预习课本找出重点短语及句子。 （见学案自学导练内容）3.读记后完成自学导练内容。课堂导学方案Step1 情形导入助某人干可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结Teache：r When you are unhappy about somethin，gwho do you like to talk to，your parents，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载your teachers or your friends？ Can you tell me？ Students：Teache：rMolly is a student like us. She is very upset. Do you know why she is unhappy，and who she likes to talk to？环节说明： 通过情形导入既完成了2a 的学习又引出了Molly 的苦恼，引起同学的奇怪心，激发了他们的学习欲望。Step 2完成教材 2b 2c 的任务1.快速阅读 2b 信件明白信件内容，圈出Molly的家规。（ 2 分钟）2.再次认真阅读信件，回答下面的问题。 （ 3 分钟）（1） Arethere many rules at Molly' home？（2） How does Molly go to school？（3） Does Molly never play basketball？（4） When does she have to go to be？d 3.第三遍阅读短文完成2c 的选词填空。（3 分钟）4.小结训练。（2 分钟）（1） Please don't make so much A，it's too.A. noise。noisyB . noisy;noisyC. noise。noiseD. noisy;noise可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（2） Mr. Zhang is our English teache，r work.andheis very strict Cus andhis可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结A. in 。 inB . with 。withC. with 。inD. in。with环节说明：这一环节的学习不仅巩固了本单元的语法，而且仍锤炼了同学阅读才能和概括才能。Step 3 完成教材 3a3c 的任务1.请同学们读 3a 的短文，然后将短文补充完整，集体核对答案。（3 分钟）2.大声朗读 3a 的短文。（2 分钟）3.完成依据 3b 中的表格内容，给Dr.Know 写一封信，告知他你家和学校的规定以及你的感受。（ 5 分钟）4.写作练习。（可参考学案 p. 26 单元作文突破） 参考案例：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载环节说明： 这一环节通过读写的训练， 有助于同学写作水平的提高， 巩固所学的学问。Step 4问题探究too may，too much 的用法1太多的苹果too many applestoo many+n.（复数） 2太多的水too much water too much +n. 不行数 Step 5家庭作业完成课后提升作业（学案p. 25教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载