2022亲子活动方案合集7篇.docx

2022亲子活动方案合集7篇亲子活动方案 篇1春暖花开，万物复苏，我们又迎来了多彩的春天。为了让孩子们了解植物的生长过程，亲身体验劳动的乐趣，一些幼儿园打算开展幼儿亲子种植活动，下面搜集幼儿亲子种植活动方案，欢迎阅览!一、种植节活动背景早春三月，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了幼儿园孩子们的热忱。在去年的植树活动的基础上，我们调整活动内容，让更多的孩子主动参加到活动中，培育他们从小爱惜植物，酷爱大自然的情感，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园的情感，我们将在3月组织孩子们开展“我为校内添绿色”的种植节活动。二、活动主题我为校内添绿色三、活动时间：20xx年3月四、活动目标让幼儿知道春天是万物复苏的季节，三月十二日是植树节。进一步增进幼儿对植物的相识，知道要爱惜花草树木。通过种植活动，培育幼儿酷爱大自然的情感，亲身体验劳动的乐趣，感受大自然、四周环境的美妙，初步建立爱护环境的责任感。五、活动内容一宣扬发动时间：3月上旬通过幼儿园国旗下讲话、班级晨谈为幼儿介绍植树节来历、学问，宣扬本次种植节活动的目标和意义。老师通过短信向家长宣扬发动。二我为班级添点绿班级自然角种植时间：3月中旬起先每班创设绿色自然角：激励每位幼儿一人带一盆自己种植或亲子种植的植物(或发芽的种子、土豆等)布置班级自然角的植物区，通过每天的浇水、视察、并用宠爱的方式进行记录，让孩子了解种子、花卉等植物的生长过程。每班老师打算好小卡片，刚好将孩子带来的植物名称、姓名、班级填入爱心卡中，然后封塑起来插在盆中。三月底每个年级进行一次展示活动，请家长欣赏每个班级的种植状况。详细展示时间与场地另行通知。三我为校内添点绿幼儿园种植活动时间：3月12日19日，各年级组利用下午户外活动时间进行种植活动。小班：播花种。地点：幼儿园围墙边花坛。打算：保育员地面翻松、打算各类花种，浇水工具，安排好播种场地。中班：种菜。地点：种植园地。打算：种植园地划分场地，各类菜苗、种植工具。大班：种小树。地点：小山坡。打算：小树苗、花苗若干、挖好树坑、种植工具。四我与小树同长高认领班级树时间：三月下旬每班在校内里认领一颗班级树(也可以是去年的班级树)，开展一些活动。如让幼儿比一比你和小树谁长得快?可向幼儿介绍树的名称、种类，生长习性，一起设计班级树标记(小挂牌)等，并常常照看班级树。上交材料：每班活动照片若干，活动开展状况的总结。亲子活动方案 篇2一、活动目标1、通过亲子活动，增进家长与孩子之间、家长与家长之间、老师与家长之间、老师与学生之间等亲近关系协作，有助孩子身心健康成长。2、通过参加竞赛嬉戏，增加孩子的集体荣誉感和责任心;促进家长与孩子之间的亲密协作，增进彼此感情。二、活动宗旨欢乐嬉戏，感恩至上三、活动时间：20xx年 11月28日(星期六 )活动地点：活动总指挥：主持人：裁判：服务人员：四、活动打算：1、材料：绳子、障碍物、眼罩、气球、线2、奖品五、活动流程各位家长、小挚友们，大家好：感谢你们在这个周末抽出时间来参与此次亲子活动，对此我们表示诚心地感谢与热情的欢迎。本次活动希望可以通过轻松好玩的嬉戏增进家长与孩子之间的情感沟通。今日的活动主要分为上午的动手实践活动和下午的亲子嬉戏活动两个部分。上午的动手实践活动，有包抄手、刨土豆今日下午， 我们总共为大家打算了三个亲子嬉戏项目：1、热身嬉戏 二人三足跑 ，2、拔河竞赛3、一路有你(一)首先，进入我们的热身嬉戏: 二人三足跑活动主持人：裁判：(待定)嬉戏规则是：(1)5个家庭为一竞赛小组，以抓阄的形式组成竞赛小组，家长与孩子并排站在起跑线后，两人内侧的两只腿要用绳绑住，裁判发令后必需绕过指定的标记物才能返回。以先跑完的队为胜。(2)奖品设置：一等奖1名(自己任选一等奖奖品一样)，二等奖2名(自己任选二等奖奖品一样)，三等奖2名(自己任选三等奖奖品一样)道具：绳子若干 障碍物(详细依场地状况定)有不清晰的地方请刚好提出来，下面我们要起先玩嬉戏咯。(二)拔河竞赛(1)学生混合拔河嬉戏主持人：裁判：(待定)嬉戏规则：(1)学生混合拔河以抓阄的形式组成竞赛小组，谁先拉到指定的区域获胜。(2)家长拔河现场排队组成竞赛小组，谁先拉到指定的区域获胜。(3)亲子混合拔河以学生混合拔河抓阄的依次，110号为一小组，1120号为一小组，以此类推，总共分为四组。(4)每局拔河竞赛奖品设置：(三)接下来的这个嬉戏仍旧须要全家人协作完成。嬉戏：一路有你 嬉戏主持人：嬉戏规则：(1)站成四个纵队，孩子在左，父母在右。先父母其中一人戴上眼罩，由孩子牵着父母，在孩子言语的指引下，沿着活动设计者指定的路途搀扶前行，如父母都参与此次亲子活动的，行进中父母可自行交换眼罩，感受孩子对父母的关爱。(备注：陈xx老师在行进中解说时要以孩子的身份感谢父母的哺育之恩，请父母宽恕我们(指孩子)平常的无知，我们肯定会好好学习来报答父母等)(2)到达指定位置，听从主持人的口令交换眼罩，孩子戴上眼罩，由父母牵着孩子前行。(备注：陈xx老师在行进中解说时以父母的身份解说父母不管再苦再累，为了孩子的成长都情愿，对孩子进行感恩教化等。总之，把平常想对孩子说的方方面面都可以纳入行进中的解说当中。)(3)队伍回到动身点后，家长和孩子全部蹲下，请主持人作该嬉戏的总结发言。该嬉戏纪律要求：(1)全部人一切行好听从主持人的支配，主持人将队伍集合好以后，喊动身时队伍才能动身。(2)行进中要按排好的队形前行，不准拥挤，更不允许在队伍中跑，队形不能乱。(3)行进中无论是家长还是孩子不得随意摘下眼罩。(家长和孩子相互监督)(4)行进中家长或孩子除了言语上指引戴眼罩的孩子或家长留意脚下的障碍物以外，不得讲与该活动有关的话，更不能家长与家长之间在先进中开玩笑等，孩子与孩子之间打打闹闹，扰乱行进中宁静的秩序，仔细听主持人的解说。大家打算好了吗，我们起先咯!备用：亲子跳大绳嬉戏。规则家长牵着孩子共同胜利跳入大绳，然后共同胜利跳出大绳。胜利者即派发小奖品。六、马老师总结发言七、主持人发言快乐的时间总是那么短暂，今日的亲子活动到此结束了，无论您是否满足我们的活动，都请您提出珍贵的看法。让我们一起为各位创建和谐家庭做出努力!感谢大家的参加!再见!八、留意事项(1)嬉戏过程中，一切行动都要听从团体活动组织人的指挥;(2)活动组织人要全力维持好嬉戏过程中秩序，避开出现踩踏或发生平安事故。(3)工作人员在嬉戏起先之前要对开展团体的场地进行选择以及道具等用品的布置。亲子活动方案 篇3活动一项目介绍：本次活动名称为踩气球，这是一项特别适合5岁以上儿童参与的嬉戏竞赛活动。我们会划出10平方米的区域作为竞赛场地，儿童们在区域内踩破其他儿童脚上绑的气球直到嬉戏时间结束。规则：1：儿童在竞赛过程中不能走出规定的竞赛区域，否则视为放弃竞赛。2：竞赛过程中儿童只能用脚踩破对手脚上的气球，不能用身体其他部位以及借助其他工具，否则取消竞赛资格。评分：每队共进行两场竞赛，以两场竞赛累计剩余气球数量作为最终成果，剩余气球数量最多的队伍取得成功。操作细微环节：我们会以抽签的方式确定最先进行竞赛的两只队伍，竞赛所需的气球我们会让家长帮助打算，气球的标准以不小于大老师所打算的气球为准，否则将一律不算成果。我们让每个儿童两只脚上个绑2只气球，每场竞赛的活动时间为2分钟，竞赛时间结束后由老师计算各组的气球剩余量。共进行3场竞赛，直到竞赛结束。活动二项目介绍：本次活动名称为跳大绳，跳绳是一项特别适合6岁以上儿童的体育竞技活动，它能熬炼幼儿的手脚协作实力，考验儿童的体力耐力。规则：1：儿童在竞赛过程中家长以及外人不得干预，否则视为放弃竞赛。2：跳绳的动作以老师示范的动作为标准，及动作肯定要到位，否则不算成果。评分：三只队伍，每队邀请5名儿童参与竞赛，以5名儿童在规定时间内共跳个数累计为总成果，三只队伍进行评比，个数最多的队伍取得成功。操作细微环节：每只队伍请一名儿童上来进行竞赛，时间为3分钟，竞赛过程中幼儿可以中途休息，老师请2位家长帮助共同计分，以此类推，直到5名儿童全部完成竞赛，竞赛结束后，将每组5名儿童的成果进行计算，得出最终成果，得分最高的小组获得成功。活动三项目介绍：本次活动名称为拔河竞赛，这是一项竞争非常激烈的体育竞技竞赛，竞赛讲究肯定的技巧，考验团队合作实力，因其可玩性强，易操作，深受儿童和家长的欢迎。规则：（1）各参赛队必需提前非常钟到达竞赛现场进行热身运动，竞赛起先5分钟参赛队未到达现场，则当作自动弃权处理。其对应的参赛队伍将会自动进入下一轮竞赛。（2）获胜队伍完成一轮竞赛后不得离开竞赛现场，必需在竞赛现场旁边等候工作人员作出下一轮的竞赛支配。（3）各队啦啦队必需听从裁判和工作人的员指挥，站在规定的赛道外。（4）为保证竞赛的平安，参赛队员一律不得穿钉鞋或赤脚参与竞赛；不准带手套；裁判未判输赢前，手不能松开绳子。（5）竞赛应本着“友情第一，竞赛其次”的精神，重在参加，留意平安，量力而行。评分：共进行3场竞赛，每获得一次竞赛成功得一分，得分最高的队伍获得冠军。操作细微环节：拔河道为地上画3条直线，间隔为2米，居中的线为中线，两边的线为河界。除参赛队领队、监督员、选手以外，其他人员一律不得进入拔河道。一场竞赛由两队参与，每队上场人数为16人，由8名儿童和8位大人组成。竞赛实行三局两胜制，在场地上画3条平行的短线，间隔2米，居中的为中线，两边的为界。拔河绳中间系一根红带子作为标记带，下面悬挂一重物垂直于中线。参赛的两队人数相等，同时上场。各队选一名指挥员，队员依次交织分别站在河界后拔河绳的两侧，裁判员发出“预备”口令，双方队员站好位置，拿起拔河绳，拉直做好打算。此时标记带应垂直于中线。待裁判鸣哨后，双方各自一齐用力拉绳，把标记带拉过本队河界的队为胜方。亲子活动方案 篇41、小鸟来了嬉戏目标：训练宝宝的记忆力和遇事实力。嬉戏起先：妈妈可以和宝宝玩一些小嬉戏，通过搔痒、爱抚使宝宝感受到乐趣。妈妈可以和宝宝玩“小鸟来了”的嬉戏，妈妈可以把一只手举过宝宝头顶，让手旋转着向宝宝方向渐渐下降，同时可以唱到：“一只小鸟飞来了，飞到左、飞到右，飞到××（宝宝名）这来了。”唱到这时，用手指轻轻在宝宝身上搔痒。可以多次重复此嬉戏，宝宝会渐渐记住嬉戏，当妈妈的手再次着陆时，他会出声笑并作出躲避的反应。2、捉迷藏目的：让宝宝欢乐，增进与父母的感情，发展感知实力。方法：妈妈在床上盘腿而坐，让宝宝面对面坐在她的腿上，一手扶着宝宝的髋部，妈妈可一手扶着他的腋下保持平衡。爸爸在妈妈背后，让宝宝一只手抓住爸爸的手指，另一只手抓住妈妈的胳膊，爸爸先拉一下被宝宝抓住的'手，当宝宝朝这边看时，爸爸从妈妈背后另一边突然伸出头来亲热地叫“宝宝”或孩二、NO.1 亲子体操进行时可以在宝宝吃完奶半小时后或是在洗浴完毕后进行。首先让宝宝平躺着，我们拉起宝宝的两只小手带动手臂，在其胸前拉平再弯曲，轻轻地做扩胸运动，反复十几次。然后，我们再攥住宝宝的一只小脚，向上推至弯曲再拉平，反复10几次，再换另一只小脚做着同样的动作。假如边做边数着节拍，不但能增加宝宝的专注力，还能引起宝宝极大的爱好。NO.2 手鼓、摇铃动起来为宝宝打算一款手鼓或是摇铃类的玩具，就是那种摇一摇就发出声响的玩具。我们可以拿起手鼓或者摇铃兴奋地摇上几下，然后放回原地。这时，我们会发觉宝宝将朝着玩具的方向发起进攻，借此熬炼其四肢协调实力。当他拿到玩具后，就会学着大人的样子摇动起来，此时宝宝的仿照实力也得到了加强。当我们看到宝宝面带成功的微笑向你摇摆着手中的玩具时，此时的你是不是比他更快乐呢？NO.3撕纸嬉戏对于小宝宝来说，任何事物在他们眼里都充溢了新颖感。即便一张薄薄的纸，他们也会玩上一阵子。我们不妨给他个机会，让他亲身体验一下纸的奇妙。首先，他会拿在手里拍打着，然后是进行揉搓，等一切都探讨过后便会将其撕成一片一片的。我们只要监护好不让他放在嘴里品尝即可。其实，当宝宝以不同的方式把玩着纸的同时，就是一种思索、视察和探讨的过程。而且，撕纸嬉戏还熬炼了宝宝手指的敏捷性。我们不妨也陪他一起嬉戏，一起撕，和他一起品尝胜利的喜悦，探究的乐趣。NO.4 比本事，学手势我们可以先从几个简洁的手势让宝宝学起。例如：抓挠、拍手、真棒、再见等。只要我们边说边多反复几次做给宝宝看，他就会学着我们的样子动起来。“抓挠”，只要把宝宝的一只手举高，他自然就会弯曲，这是引导他进行手指曲张实力的练习。“拍手”，我们可以拉起宝宝的两只小手拍在一起，发出的响声会激发宝宝剧烈的新奇心。这时，我们带动着他的一双小手多来几次，等他对这个动作慢慢娴熟后，就会满心高兴地起先自我练习。而且电视节目中会有许多鼓掌的场面，当宝宝看到大家拍手的场面时，也会不由自主地跟着大家一起拍手的。“真棒”，我们对宝宝一点一滴的进步都会赐予由衷的赞许，而高高挑起的大拇指就是对宝宝的一种激励与支持。将宝宝的大拇指分别竖起，告知他这是“真棒”的意思，并以点头作为诠释。信任从你观赏与赞许的目光中，宝宝会找到一种自信。“再见”，亲朋好友临别时，我们可以举起宝宝的手臂左右摇摆着，并连声道别。情景相融，宝宝对再见所蕴含的意思就会有了一种相识。当宝宝对这些手势都能驾驭时，我们就可以作为一种嬉戏对他进行考验了。当我们喊出动作的名称时，宝宝做出相应的举动，如此反复乐此不疲。当然，还可以作为一项本事，成为宝宝炫耀的资本哦！NO.5照镜子打算：镜子（手举的镜子和穿衣镜）做法：爸妈把宝宝抱在自己的腿上，举一面镜子面对宝宝，让宝宝照一会儿，然后把镜子拿走，再照一会儿，再拿走，如此反复几次 ，每次照镜子都对宝宝说：“宝宝，你看，谁在镜子里呀？是宝宝在里面呢。”逗宝宝对着镜子笑一笑，摇摇头。把宝宝的手放在镜子上，让宝宝摸摸镜子，看看镜子里自己的手在动。也可以抱着宝宝在穿衣镜前玩“藏猫猫”，抱着宝宝照一下镜子，让宝宝看镜子里的宝宝，然后抱着宝宝移开，同时说：“宝宝不见了”，然后再照镜子，同时说：“宝宝又出来了”。这样，宝宝对镜子里的自己就发生了爱好。对着镜子给宝宝装扮，例如，在镜子前给宝宝戴帽子，拉着宝宝的手摸摸帽子，摸摸自己的五官。对着镜子做点红点，对着镜子，给宝宝的脸上点一个红点，给宝宝松软的纸巾说：“宝宝把红点擦掉”，起先，宝宝很可能去擦镜子里“宝宝”的红点，不要去订正他，让他去擦镜子，“咦，怎么擦不掉呢？”啊，红点原来在宝宝的脸上，然后示意宝宝擦自己的脸。反复这样做，宝宝就渐渐会区分真实的自己和镜子里的自己。提示：这个活动适合婴儿玩，会让宝宝开心，对自己的身体发生爱好，发展自我意识，同时发展宝宝的感知实力。NO.6手指歌做法：学说手指歌做动作：“两个拇指，（左右手的拇指竖起来）弯弯腰，点点头；（两个拇指相对，反复弯曲）两个食指，（左右手的食指竖起来）变公鸡，斗一斗；（两个食指指尖相对，碰一碰）两个小指，（左右手的小姆指，竖起来）钩一钩，做挚友；（两个小姆指拉钩，晃动）两个手掌，（左右手伸开）碰一碰，拍拍手（两个手掌相向，拍拍手）。”这个儿歌是围绕手的动作绽开的，有很强的动作性，要边念儿歌边做相应的动作。先是爸妈念儿歌做动作给宝宝看，引起宝宝的爱好，然后，拉着宝宝的小手边念边做动作。提示：这个活动能让宝宝有多方面的收益，学说儿歌发展口语实力，同时帮助宝宝相识自己的手指，意识到手指能做不同的动作，发展手指的敏捷性。亲子活动方案 篇5“大手拉小手，华蜜乐融融”亲子活动是以亲缘关系为主要维系基础，家长及子女参加嬉戏中，获得阅历及体会，共同学习沟通和与人相处的技巧，从而达到改善家庭沟通模式，促进亲子间相互了解，预防家庭问题，提高家庭解决问题的实力，形成家庭学校间相互支持的网络，构建和谐家庭，和谐校内。一、 指导思想：孩子的成长离不开学校、家庭、社会的共同关注，而家庭教化尤为重要，为了让孩子感受节日氛围，过一个开心而有意义的六一节；同时促进家校联系；增进彼此间的友情及了解，特细心筹备了亲子同乐会为主题的联欢会。二、活动主题：大手拉小手，华蜜乐融融三、活动时间：20xx年5月31日下午3：006:00四、活动目标：1.为孩子大胆表现自我供应展示的舞台。2.加强家校联系，增加教化的透亮度，促进孩子的全面发展，共享家校共育的成果。3.通过亲子活动，调动家长的参加性、主动性，拉近于孩子之间的距离。4.通过一系列的活动，让孩子感受集体的暖和，体验节日的欢乐。五、活动打算：1.通知爸爸、妈妈来校参与亲子活动。2.打算嬉戏须要的材料。3.布置活动场地。六、活动地点：校前东边篮球场七、嬉戏内容：活动1.找孩子嬉戏规则：请家长（或孩子）蒙上双眼，孩子（或家长）站成一排，家长摸孩子，可以摸身体的任何部位，推断谁是自己的孩子。找到后快速站回孩子（或家长）身后，以最准最快的为胜。嬉戏过程中，双方参赛者不能用语言、动作示意。嬉戏限时：2分钟参加者：学生和家长嘉奖：凡摸对的都可获得奖品一份。活动2.赛龙舟嬉戏规则：我们全班分为三个大组，以小组为单位，进行赛龙舟接力赛。每条船上一个小组成员，家长当船长，其余两位家长和三位孩子是船员，六位船员站在用红布条做成的小船里，船长指挥，可以喊口号，指挥船员步调一样同心协力把船开向对岸。小船由家长起先划动，第一组起先行进后，来回一次，回到起点，下一组动身，最先到达目的地者为胜！嘉奖：获胜者每个孩子可以获得中性笔一支。活动3.拔河竞赛竞赛规则：一班和二班进行男生组拔河赛、女生组拔河赛、男女生混合拔河赛，男生组和女生组要求每组队员十五名，混合拔时，男女生各10名。请裁判员入场。1.领队抽签确定场地。2.集合双方队员，按领队支配之依次依次站好。3.打算就绪，吹响口哨起先拔河。亲子活动方案 篇6设计意图自古以来,中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德.近年来,许多孩子都是独生子女,家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是天经地义,只知道索取.面对他人的帮助,连一声“感谢”也不说,于是我们小班、小小班级组想到了借西方“感恩节”的当天开展“感恩你我,真情成长”的亲子活动.将感恩的种子播撒在幼儿的心田,让孩子从小就知道感恩父母,感恩一切关切和帮助自己的人！用一颗感恩的心面对将来的生活！活动名称:感恩你我,真情成长活动目标1、初步了解感恩节的由来.2、培育从小知道感恩,能从小拥有一颗感恩的心.活动过程一、前期打算:（11月11日11月23日）:注:报名时间:11月14日11月21日1、级组各成员出大海报通知家长、幼儿,海报包括时间、地点、内容等.2、级组各成员选好主持人.3、主持人打算好主持稿.4、打算好签到表,规划好场地.二、活动过程:（水果拼盘）1、主持人介绍感恩节的由来.2、家长与孩子一起水果拼盘.三、颁奖活动.四、活动结束.亲,学前网为您举荐了以下选购商品哦！5.285.5邮费:店铺满15元包邮销量:892件0.350.36邮费:店铺满15元包邮销量:2928件亲子活动方案 篇7一、活动主题：亲子共读，营建书香家园二、活动对象：XX小学全体家长和孩子三、活动时间：20xx年9月12月四、活动目的：为了推动学校图书室的辐射作用，构建有特色的书香校内文化和书香家庭，特举办此活动。五、活动过程(一)启动：1.环境创设。(1)显性环境的创设。学校把新购买的图书投入运用，激活图书室。每个班级在学生中开展捐书活动，充溢班级图书角，各班图书册数达到人均一本及以上，美化图书角。(2)隐形环境的创设。班级要营造一个宽松、开放、自由的充溢浓郁书香的阅读氛围。一个支持的、宽容的阅读环境，是促进学生自主阅读、特性化的阅读的前提。老师要呵护学生阅读热忱，激励学生保留自己的阅读见解，使阅读趋向感性化。在亲子共读中，不布置或少布置作业，保证孩子和家长的共同阅读时间。2.共读打算：老师方面：各年段依据孩子学龄段特点制定好班级亲子读书安排。(1)学年主管领导负责选定亲子阅读的书籍及举荐书目书目;(2)每位语 文老师提前阅读相关书籍，并提出详细看法和建议(阅读前、阅读中、阅读后，各由一位老师拿出读书方案)，在家长会上赐予家长指导;(3)召开家长会，向家长宣讲亲子阅读的重要性，以及必要的方式方法;让家长从中领悟到亲子阅读给孩子带来的巨大影响力，使家长和老师站在同一战壕，为亲子阅读同心同德;家长方面：参与家长会，并与孩子共读图书。(1)购买老师指定的图书，可通过家长组织完成。(2)参与家长会，明确 “亲子共读”的详细规定和有关事宜，签订“读书协议”，制订了“家庭读书安排”，明确各自由活动中的责任。(二)共读阶段：1、在家庭：(1)营造亲子共读的氛围，坚持读书每天有不少于30分钟，双休日每天不少于1小时的读书时间。(2)建立家庭图书角,开展亲子共读一本书或几本书活动。(3)家长填好“亲子共读反馈表”，由学生带到学校，照实反映孩子在家的阅读状况。(4)学生和家长读书以后，要留下肯定数量的读书笔记。还可以将自己和孩子在一起阅读的温馨场面拍摄下来，共同见证亲子阅读的暖和画面;(5)在家长中开展“我和孩子共读书”征文竞赛，沟通家教方法。沟通内容可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围，怎样培育孩子深厚的阅读爱好，怎样有效指导孩子阅读，怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍;也可以谈谈与孩子一起读书的欢乐及自己读儿童读物的感受;还可以讲解并描述“亲子阅读”过程中发生的故事等。2、在学校：(1)板报评比。为烘托读书氛围，各班轮番出以“我读书，我欢乐”为主题的黑板报或手抄报，进行评比活动。(2)老师和孩子一起看书、聊书。(三)总结表彰：1、班级“书香家庭”评比。每个家庭只要能仔细完成“亲子阅读”的任务，都能评为班级“书香家庭”。2、学校“书香家庭”评比。为树立学生身边的榜样，通过班内举荐，每班评比出34户“学校书香家庭“，学校进行表彰，嘉奖。我们期盼着，在书这个精神食粮的引领下，在各位家长的支持下，我校“亲子共读”活动带动一大批书香家庭，让家长们和孩子们共同浸润在书香中。