五级下册数学教学工作总结 .docx

精品名师归纳总结五年级下册数学教学工作总结本学期我担任五年级（ 2）班的数学训练教学工作,时间飞逝, 转瞬间一学期即将终止,一学期以来,我依据同学的数学学习情形, 培育他们的数学学习习惯, 依据实际情形制定不同目标。 经过我和孩子们的共同努力及学校领导的正确指导, 我班的数学成果有了较大的提高。现将详细情形总结如下：一、以课堂为核心,提高教学效率：1、仔细备课仔细预备课堂内容, 做到具有实效性。 对我来说, 去年已经带过一年的五年级数学, 但版本不一样, 对人教版的教材比较生疏, 要想在课堂上运用自如, 课下必需下足功夫, 所以我熟读教材, 把握每一部分学问在单元中、在整册书中的位置、作用。摸索同学怎样学,学 生将会产生什么疑难, 该怎样解决。 课下, 针对在课堂上显现的问题 准时进行反思为什么, 到底是我的教学方法有问题, 仍是没有把握住教材的重难点, 然后在下节课查缺补漏。 此外, 在备课本中我表达老师的引导,同学的主动学习过程。再联系以前的教学体会仔细设计 练2、上课（1） 充分利用网络资源,尽可能的把教学中的重难点,简洁化, 让同学对数学布满爱好,在轻松的课堂中把握学问。重点抓好因数、倍数、体积与面积的教学。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（2） 创设各种情境, 激发同学摸索。 在教学中我留意利用同学身边的事和数来创设问题情境, 对高年级的孩子来说, 动手操作比说教更能吸引他们的留意, 让同学动手操作激发同学的学习爱好, 然后放手让同学去探究,在自主探究中猎取学问,获得欢快。（3） 留意评判。 在平常的课堂教学中, 我接受一些嘉奖措施对同学进行评判。 依据每个同学在课堂上的不同表现, 接受加分的形式对其进行勉励, 每个同学都期望被夸奖勉励, 老师不经意的一句勉励可能对孩子产生很大的勉励作用。 所以,在课堂上我不会吝啬我的掌声、我的微笑。3、作业批改与上学期相比, 本学期在作业方面进行了多方面的转变, 留意了作业的实效性、 情感性、沟通沟通性。 作业本不仅是检查同学学习内容的 把握情形、 仍是我和同学情感沟通的通道、 老师改进教学的镜子。 我从不搞题海战术, 每次的作业量不大但我要求他们要有质量, 通过作业本,我会发觉同学在哪些学问点上把握的不够, 需要在下节课上加以强调。同时我也留意作业的评判, 对做得好的夸奖赞扬, 画个大大的笑脸,做得不好的加油勉励。两个班的数学程度不同, 所以辅导时也不行能同步, 二班的差生比较多辅导课就去的次数多, 然他们反复练习一些较简洁的题目, 增强他们的信心。二、留意同学良好习惯的养成 ：良好的学习习惯, 可以使同学轻松快捷的学好学问。 不良的学习可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结习惯, 不仅增加同学学习的负担, 而且有损于同学的身心健康。 假如同学具有良好的学习习惯, 那么学习学问就会事半功倍。 所以在本学期,我特别留意培育同学的学习习惯。例如,仔细书写、上课仔细听 讲、积极回答疑题、 准时总结反思、 学会阅读课本等一般习惯养成和特殊习惯养成,融对同学的思想训练与教学为一体,教书育人。三、积极提高自身修养积极 ：1、不断充实自己。学如“逆水行舟,不进就退” ,时代在变迁, 假如不准时充实自己的大脑, 你就会被剔除。 所以,在本学期我仔细阅读学校订阅的一些学校训练报, 仔细利用学校为我们供应的丰富的网络训练资源。2、积极参与学校的专项争论,打造欢快高效的数学课堂。通过 积极参与学校的优质课教学活动、 各种教研活动, 学习新的教学方法和教学模式,并运用于自己的课堂。3、积极参与学校的论语背诵活动,提高自己文学修养的同时可以借鉴古代训练大家的训练理念,训练方法,受益颇深。总之,这学期有进步,也存在着很多不足,如在教学中,课堂语言不简洁明白等, 在以后的训练教学中我努力逐步树立素养训练观念和新课程标准理念,争取更加的优秀、完善,连续保持我所教同学百分之百的优秀 ,超越自我 ,挑战自己 ,信任自己会不断进步的。20XX 年 7 月 2 日可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结五年级下册五（ 2）数学教学工作总结老师：江子怡20XX 年 7 月 2 日可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学校五年级班主任工作总结班主任：彭素珍在学校领导的正确指导与我的努力下, 也在任课老师的大力支持和协作下, 这学期班务工作得以顺当开展, 我班在学习、 生活等方面都有了较大的转变, 特殊是在同学的养成训练方面, 我重抓孩子们的行为习惯与学习习惯的养成,现将本学期的班务工作总结如下：一、加强对同学的思想道德工作, 培育同学良好的品质, 净化同学的心灵, 努力培育又红又专的合格人才。 为了协作学校少先队大队部和政教处的工作, 我们班积极开展了很多有益于同学身心健康进展的活动。例如, “积极参与感恩父母活动 ”、“为中华之崛起而读书 的主题班会 ”,同时,我也常常利用班会课对同学进行身心训练,帮助同学澄清思想上的模糊熟悉,准时对同学进行针对性的训练。二、加强班级治理,培育优秀的学风、班风,深化全面的明白学 生,努力培育 “求知、立志、活泼、团结 ”的班集体。在这个学期里, 一方面,我谨慎的选拔和培育班委成员：第一.大力夸奖班委优点, 宣扬他们的先进事迹,帮忙小班委树立威信。其次.在勉励班委大胆工作, 指点他们工作方法的同时, 更严格要求班委个人在学问、 才能上取得更大进步, 在纪律上以身作就, 力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面。第三 .培育班委团结协作的精神,通过班委这个小集体建立正确、 健全的舆论, 带动整个班集体开展批判与自我批判,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面。另一可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结方面,我有效的利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,扎实有效的加强一个同学的常规训练。训练的内容包括 学校生守就 和学校生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个同学具有听从集体, 听从命令的思想,具有自我约束力。三、依据学校工作支配和本班实际情形,拟定了全班与小组在学问、才能、情感等方面的远、近期目标,让每一个同学明确到我们全 班和小组正在努力奋斗的目标是什么, 防止了盲目、 低效的学习和生活,从而增强了集体的凝结力和动力。 同时积极抓好后进生的转化工作,尽可能制造条件和机会让后进生表现其优点和特长,使他们品尝到胜利的欢快和欢快, 努力帮忙他们排除或减轻种种心理担忧, 让他们熟悉到自己的位置和学习方向。四、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,爱护同学视 力,增强同学的体质, 提高同学的学习效率。 五年级同学学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于同学身体素养的提高,而且也有利于学习效率的提高, 每次活动我都亲临现场与同学一起活动并适当予以技术性的指导, 这样不仅可以防止意外事故的发生, 而且也可以加深与同学感情的沟通。五、积极主动的和各科老师联系,和谐学校各方面的训练力气, 发挥好纽带作用。 在与任课老师的交往中, 我敬重他们的位置, 敬重他们的看法, 同时又把他们当作班级的主人, 视为自己的良伴、 知己。凡事都主动的同任课老师协商, 倾听、接受他们的看法。 能够谨慎的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结处理同学和任课老师的关系, 在处理师生冲突时, 尽量防止了激化冲突,在这方面,我平常留意到多训练同学,让同学懂礼貌,敬重老师 的劳动,树立老师的威信,增进师生友情。六、抓好同学的学习： 同学在培育各方面的爱好与才能的同时不能放松孩子们的学习, 这是培育好同学的目的, 培育同学良好的学习习惯九很重要,教同学学习,就先让同学知道学习的重要性,变“要 我学为我要学”,以此来培育同学的学习习惯。总之, 在这一个学期里, 我通过以上几方面的努力, 班级工作较以前有了较大起色, 同学的整体素养在不断的提高。 成果只能说明过去,教无止境、学无止境,我将不断的探究训练治理的方法,准时总 结体会教训, 与时俱进, 以便将自己的治理水平推向更高的层次。 更好的为人民的训练事业服务。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结20XX 年春五（ 2）班务总结班主任：彭素珍20XX 年 7 月 2 日可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结五年级数学教研组工作总结本学期, 我们数学教研组在学校领导的关怀指导下, 在全体数学老师的共同努力下, 全组老师坚持训练、 教学理论的学习, 积极开展各项教研活动, 很好的完成了既定的工作方案, 在诸多方面取得了肯定的成果,现总结如下。一、坚持理论学习,努力提高全组老师的教学水平为提高全组数学老师的素养, 本学期我们仔细学习了 “数学新课程标准” ,“中学校数学”,“学校数学老师”等学科刊物,明白教研教改信息。一学期 来,开展了轰轰烈烈的教学教研活动。 积极参与学校教研, 组内教研、组内听课、教研组内的小课题争论等,组内全体老师多次外出听课、学习,回来之后准时沟通心得体会。形式多样,成效实在。二、积极开展教研活动 第一,开学初我们组全体老师集体教研制定出本学期总的教学方案, 然后和谐确定在一个学期中每周一次的教研组活动方案,并公布,使老师们做到心中有数,准时预备。教研 活动的内容主要是环绕如何提高课堂教学效率、 如何搞好课题争论为主题。此外我们数学教研组老师特别重视听评课活动,积极参与学校的听评课活动。 轮到自己讲课课前仔细备课, 设计教案, 组内老师相互切磋。听课后仔细评课。 如教学内容支配是否恰当, 难点是否突破, 教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透,是否符合 素养训练的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结探讨。听评课活动有效的促进了教学水平的提高。 这学期我们数学教研组有韦国九老师、 谭必苏老师分别上了公开课与示范课,我们都是按这样的层次进行的。其次,加强集体备课。本学期,每节课我们都努力做到先周备课, 课前争论确定每节课的重点、 难点,教材的处理方法、突破难点的好方法以及教学中应留意的问题。集体制作课件, 集体确定出正确教学方案。 课后准时沟通反思教学中显现的问题及改进措施。在复习阶段, 我们教研组的几位老师集体争论,制定了切实可行的复习方案,合理分工出试卷。再次,仔细搞好“学校生数学 语言的培育”的小课题争论。本学期,我们教研组在学校领导的正 确指导下,在同志们的情帮忙下,在“学校生数学语言的培育方面” 方面进行了争论和探讨, 同学在分析问题的思路、 分析解决问题的依据等方面都有了很大的进步。取得了肯定的成效三、改进教学手段, 提高课堂教学效益, 全体数学老师从点滴入手。 明白同学的认知水平,查找资料,细心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发爱好,教给了同学学问,更教会了他们求知、合 作、竞争,培育了同学正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使 同学学得好玩,学得实在,确有所得,向40 分钟要效益。分层设计内容丰富的课外作业, 教法切磋, 学情分析, 这学期有雷凤双老师代表我们学校数学组给全镇老师上了一堂公开课,在预备的工作中, 我们数学组就是老师及执教人就是从不断沟通, 不断发觉问题又不断的解决问题中走出来的。 都是大家随机教研的话题, 新老老师互学互促, 扎扎实实做好常规工作, 做好教学的每一件事, 切实抓好单元过关及可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结期中质量检测, 真正将考试作为促进同学全面进展、促进老师提高改进教学的手段, 对本班前后 5 名同学跟踪调研, 细致分析卷面, 分析每位同学的情形,找准今后教学的切入点,查漏补缺,培优辅差,立 足课堂,推行素养训练。当然,我们的工作仍有很多不足之处。如今后在集体备课上仍应努力开拓出操作性强的新路子, 力争解放老师, 提高教学实效。总之,一份耕耘, 一份收成, 经过我们的共同努力, 全体同学分析问题、解决问题的才能有了很大的提高。 教学工作苦乐相伴。 我们会一如既往,再接再厉,把数学教研工作搞得更杰出,力争来年更上一层楼。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结20XX 年春数学组教研总结凤凰中心学校寄宿部 数学组20XX 年 7 月 2 日可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结五年级数学下册教学反思老师：彭素珍一、因数与倍数的教学反思 ：因数和倍数是一节数学概念课,人教版新教材在引入因数和倍数的概念时与以往的教材有所不同。 （ 1）新课标教材不再提 “整除” 的概念,也不再是从除法算式的观看中引入本单元的学习,而是反其道而行之,通过乘法算式来导入新知。 （2）“约数”一词被“因数” 所取代。这样的变化缘由何在？我仔细研读教材, 通过学习明白到以下信息：签于同学在前面已经具备了大量的区分整除与有余数除法的学问基础, 对整除的含义已经有了比较清晰的熟悉, 不显现整除的定义并不会对同学懂得其他概念产生任何影响。因此,本套教材中删去了“整除”的数学化定义,而是借助整除的模式na b 直接引出因数和倍数的概念。 虽然同学已接触过整除与有余数的除法,但我班同学对“整除”与“除尽”的内涵与外延并不清晰。因此在教学时, 补充了两道判定题请同学辨析：11÷2=5 1。问： 11 是 2 的倍数吗？为什么？由于 5× 0.8=4,所以 5 和 0.8 是 4 的因数 ,4 是 5 和 0.8 的倍数,对吗？为什么？ 特殊是第 2 小题极具价值。价值不仅表达在它帮忙同学通过辨析明确了在争论因数和倍数时,我们所说的数都是指整数（一般不包括0）,准时补偿了未进行整除概念教学的学问 缺陷,仍通过此题对“因数”与乘法算式名称中的“因数”,倍数与倍进行了对比可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、最小公倍数的教学反思：最小公倍数这节课,如何让同学的学习的积极性较高,学问的把握也较为自然而扎实, 同学的思维也在呈螺旋式上升趋势,取得了良好的教学成效。我是从以下几个方面来做：（一）、创设情境 激发爱好,使同学主动的参与到学习中去。“公倍数”、“最小公倍数” 单从纯数学的角度去让同学领悟, 明显是比较枯燥、乏味的。我从同学的体会和已有的学问动身, 激发同学的学习爱好,向同学供应充分从事数学活动的机会, 增强同学学好数学的信心。使这些枯燥的学问变成鲜活、 灵动数学, 让同学在解决问题的过程中既学到了学问,又体念到了学数学的欢快。（二）、培育同学自主探究的才能。教学中, 我们不要教给同学现成的数学, 而是要让同学自己观看、 摸索、探究争论数学。 在争论最小公倍数的意义时, 设计了例举法找最小公倍数、 最小公倍数猜想、 分解质因数比较, 一系列开放的数学问题,让同学有足够的思维活动空间来解决问题, 自主的进行探究性活动,使同学体念到数学数学就在我们的身边。（三）、挖掘不足, 有待改进：1、课初的情境创设虽考虑到与例题之间的联系,但过渡得不够好。2、如何激发同学的爱好不止是一时之效,如何从同学的角度动身进行预案的设计,课堂中顺学而导保持同学的学习积极性是一个值得摸索的问题。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结五年级数学下册教学反思老师：彭素珍20XX 年 7 月 3 日可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结五年级下学期转化后进生工作材料本学期工作已接近尾声,在 “转差 ”工作过程中,我能依照方案, 依据实际情形, 有步骤、有措施的实施落实, 方案中要求达到的目标基本能实现。现特对本学期工作总结如下：一、观看明白后进生要细心：要想促进 “德育差生 ”的转化,必需查找缘由,找准 “病根”,摸清 “病情”,来“对症下药 ”。造成 “双差生 ”的缘由因人而异, 并不是他们本身就贴着 “双差生 ”的印记。作为班主任要把握真正情形, 必需进行调查明白,否就会出大乱子。二、帮忙后进生要有爱心：有一位训练家把学校训练比如成水池,而“训练的水 ”就是情,就是爱。训练没有了情和爱,就成了无水的池,任你四方形也罢,圆形 也罢, 总逃不了一个空虚, 训练的奥妙在于情和爱。 因此老师要真诚的爱惜和关怀每一名后进生,这是训练工作者的基本信条。“差生”自卑感很重, 假如老师能对他们倾注满腔的热忱, 真诚的关怀、爱护、爱惜他们, 就像关怀和爱惜自己的孩子一样, 他们往往会由消极心情转为进步力气。三、对后进生的转化要有信心：加拿大闻名现象学训练家马克斯 .范梅指出：对于训练学懂得的实践来说,再没有什么比我们的信任的怜悯心这种品质更重要了。老师可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结的责任就在于用自己的信任帮忙孩子发觉与展现自己的生命力气,培育孩子们的自信与自尊, 勉励他们去尝试、 去挑选、去实现自己的可能,以达到尽可能充分的进展。 我们当前训练的很多错误的根源,就在于对儿童进展的可能性丢失期望与信心。 我们要善于建立信心, 充分信任同学, 只要善于发觉他们的闪光点, 就能打开突破口, 找到令其转化的 “引子 ”。四、对后进生要特殊关怀,转化后进生要有针对性：我班后进生黄立超与兰育厅任性、执拗、自我掌握才能较差。他 们知道什么是对什么是不对 ,应当做什么而不应当做什么 ,但是总掌握不住自己。有时可怕困难 ,就会抄作业等。仍有由于缺乏坚持性就会导致功课未完就去玩 ,言行不一、撒谎等。针对这些特点 ,我的首要责任是正确引导同学 , 让他们明确要做该做的事情,帮忙他们克服困难,想方法让他们感受到取得成果,获得胜利的愉悦感。其次,老师应到同学中间, 明白同学生活, 让他们真正感受到老师对自己是在乎的。有了老师父母般的爱, 同学就会转变自己的态度, 想得到老师的夸奖。在学习与纪律上都能较严格的要求自己, 也不断的提高与超越自己。五、同学的人际关系也是老师不行忽视的：老师对学习任务完成得好的同学赐予的是夸奖和嘉奖。但对于“差生”他,们是很难很好的完成任务的。 可他们也想得到老师的夸奖, 家长的关怀, 同学的友情。 假如这些冲突长期得不到解决, 他们对老师就会由恐惧、冷谈到敌对 ;对家长由亲热、疏远到阳奉阴违 ;对同学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结的态度是厌恶、仇视,甚至想报复,搞恶作剧等。面对以上这些,教 师不能只给表现好、成果突出的同学夸奖,应当变着法子给 “难教同学”夸奖,但老师的夸奖应是诚意诚意的。同学得到了夸奖,学习就 有爱好, 他们就会进步。 由此也可以得到家长的关怀。 老师仍应当多组织集体活动 ,训练表现好的同学要多帮忙 “难教同学 ”,让他们一起进步,共同为班级争光。班主任工作使我体会到：面对 “差生”,只有对训练事业和训练对象布满真挚的情感, 才能在三尺见方的讲台前, 导演出最能拨动同学心弦,开启同学心灵之窗的戏剧来。我们也只有把“差生”训练好了, 我们的工作才算是真正的训练,完善的训练。在训练的这方“沃土” 上,我们要有 “细心”和“爱心 ”去点燃 “差生”的心灵之火,有 “信心 ” 去摸索训练的新路子。总之,人是会转变的, 但是变坏变好都是有条件限制的 ,对于同学 ,假如老师只在乎表现好的同学, 而厌恶 “差生”。编着法儿整他们, 如变相体罚、疲惫战术、讽刺讥讽、秋后算帐甚至赶出教室,那再有才能的老师也无法教好同学。 要知道, 学坏简洁学好难, “差生”多了对班级的影响是不行估量的。 因此,我认为,作为老师 ,其本职工作是教书育人,教书是理所当然的 , 育人就比教书困难。 假如老师育好了人 , 那书就不难教了。所以,对待 “差生”我,们最重要的就是解决一个态度问题,就是对同学由衷的关怀与爱惜。没有爱作为基础,不管实行什么训练方法 ,都不能成为一种训练力气。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1+1 写作中心五年级期末测试姓名：得分：一、学问点： 20 分1、想象要有目的,就是说,写想象要为文章的（）服务, 此外,想象仍要合乎（）。2、环境描写在文章中是重要的,但到底要放在什么的方好,要依据（）和表达文章的（）的需要来（）。3、建议书包括（）、（二、话题作文 100 分）、（）（）（）五个部分。写作文是一件很闲适的事情,能够把自己的心声,自己的感受 写出来一齐共享。 就似乎是找到了一个能读懂自己心的人, 和他讲诉自己的事情,自己的心里话,是一件多么高兴、欢快的事情啊！请以“写作是一件欢快的事”为题写一篇作文。要求： 1、书写仔细,字迹清晰。2、有真情实感。3、500 字左右。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1+1 写作中心四年级期末测试姓名：得分：一、学问点： 20 分1、写景物的时候应把自己的感情（）,要做到景中有（）,情中有（）,要使情形交融。2、写人的外貌包括（）、（）、（）（）等一系列的外貌特点。3、人物的动作描写要留意（二、作文： 100 分）、（）、（）。我们的成长有很多经受, 如痛楚的经受, 欢快的经受, 胜利的经受,奇怪的经受等。只有你经受过,就不会轻易遗忘,也想把这些经 历与伴侣或同学共享。 请以“那次的经受”为题写一篇文章,要求把题目补充完整后再写,字迹要清晰,字数在400 字以上。可编辑资料 - - - 欢迎下载