程序的顺序结构教学设计.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -其次章：程序设计基础其次节：程序的次序结构教 学 设 计【学习内容分析】程序的次序结构是广东训练出版社其次章其次节的内容。在前面学习中，我们通过沟通、探究和实践活动，经受了分析问题、设运算法、编写程序、调试程序等利用运算机解决问题的基本过程，领会了运算机解决问题的神奇之道，感悟到程序设计的重要性。程序的次序结构 将从一些生动好玩的问题动身，沿着分析问题、 设运算法、编写程序、调试程序运用运算机解决问题之路，开头学习如何使用VB程序设计语言编写程序解决实际问题。本节内容重点把握VB程序中最简洁、最基本的次序结构， 能利用次序结构帮忙我们解决生活中复杂而好玩的问题，为以后进一步的学习打下夯实的基础。【学习对象分析】高中一年级同学第一次接触算法与程序设计，同学对程序的熟悉和编程的学问相当少。老师要通过简洁的例子让同学仿照、体验，提高同学学习的爱好，开 始老师和同学一起探讨学习降低难度，先从仿照入手， 先填充， 后让同学尝试编写。要留意引导同学从日常学习、生活中发觉问题、分析问题、归纳和提炼其中 的方法和思想， 通过亲身体验、 操作解决实际问题， 使同学充分明白和把握用运算机解决问题的方法和步骤。 引导同学能够结合实例， 感悟运用运算机解决我那天的神奇之道，提高自己分析问题和解决问题的才能。【教学目标】1学问与技能（ 1）把握赋值语句、输入数据语句和输出数据语句的应用。（ 2）初步把握程序的次序结构，明白程序设计的基本思想和方法。（ 3）初步学会把实际问题设计转换为程序，并把程序应用于解决实际问题。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2 过程与方法（ 1）通过比较、观看、实践、阅读、修改和分析程序，明白程序设计在解决问题过程中的位置和作用。（ 2）初步学会从简洁问题动身，运用程序设计解决实际问题的方法，体验程序设计的基本思想方法。3情感态度与价值观（ 1）体验程序解决实际问题的思想方法，激发同学学习程序设计的求知欲，形成积极主动的学习和使用信息技术、参加信息活动的态度。（ 2）培育同学的创新、探究精神，让同学体验自主学习、协作学习的方式和优势。【教学重点】1、熟悉并懂得程序次序结构的流程图。2、能依据程序次序结构的执行流程，编写程序解决简洁的问题。【教学难点】1、赋值语句、 InputBox （）、输出语句print的实际运用。2、依据问题要求写出正确的程序。【教学方法】讲授法、演示法、案例分析法、合作探究法、任务驱动法【教学环境】多媒体网络教室【教学过程】教学环节老师活动同学活动教学意图教一、温故知新：通过“求圆的面积”程序，请复习旧知，让学 生 温 故 知学同学回忆程序的次序结构第一课观看、回答新，能够进一引时中涉及的赋值语句、 输入数据的步 加 强 对 知入函数、输出数据的语句。识 点 的 认 识和学习。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -二、学问应用1、赋值语句（1）基本格式回 顾 所 学 的新变量=表达式（2）作用回忆、记忆学问，让同学完成练习，实将表达式的值赋给左边的变际 应 用 加 深量。学 生 对 知 识同学活动一：的懂得。输入 a，b 的值分别为 10，20。合作、学习课请编写程序，实现a， b 交换。a=10b=20展现、摸索c=aa=b书写、调试赋 值 语 句 的使 用 直 接 转教b=c2、输出数据的语句入输出语句，让 学 生 理 解（1）基本格式回忆、记忆困 难 的 知 识Print输出内容能 够 过 渡 下（2）作用合作、学习去。输出数据同学活动二：展现、摸索学请编写程序，输出一行5 个* 。Print“ *”书写、调试回 顾 所 学 的3、输入数据的函数（1）基本格式学问，让同学完成练习，实InputBox（提示信息，标题）（2）作用回忆、记忆际 应 用 加 深学 生 对 知 识供应从键盘上输入数据的函数的懂得。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -同学活动三：请编写程序，实现从键盘上合作、学习输入任意符号。展现、摸索新x=InputBox“” Printx书写、调试三、课堂练习同学活动四：1、请编写程序运算语文、数学、英语三科成果的总分、平均分。课（一）分析问题（1）这个问题需要设置几个变量（2）这个问题需要列出的数学公式（二）设运算法摸索、回答各 小 组 合 作（1）用自然语言描写算法完 成 程 序 书（2）用流程图描写算法合作、学习写，培育同学教（三）编写程序展现、摸索自 主 学 习 和（1）变量设置为什么类型？书写、调试合 作 学 习 的（2）怎样输入变量的值？才能。（四）调试程序摸索、回答2、键盘输入一个三位整数，实现反向输出。合作、学习（一）分析问题展现、摸索学（二）设运算法（三）编写程序书写、调试（四）调试程序可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四、学问梳理以交换两数输出的程序为例摸索、回答可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -摸索：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结新这个程序是按什么次序执行？1、次序结构流程图课2、次序结构执行次序当执行第一条语句后，必需从根 据 实 践 操作，总结程序顺 序 结 构 的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教其次条语句执行， 次序执行全部语句，直到执行完最终一条语句为止学3、次序结构程序特点在这个结构内按由上往下的书写次序执行，只有一个入口和一个出口。归纳、反思堂2、输出数据的语句及其应用。各个击破，掌小结3、输入数据的函数及其应用。4、程序的次序结构及其特点。握学问，应用学问。课1、赋值语句及其应用。总结、概括特点，提高同学总结、概括才能。学问体系化，明确重难点，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载