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    特殊群体学生关爱总结.docx

    • 资源ID:26126934       资源大小:18.18KB        全文页数:4页
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    特殊群体学生关爱总结.docx

    精品名师归纳总结2022 年崔家庄学校关爱特殊群体同学工作总结为更好的关注特殊同学群体,构建和谐班级、和谐校内,我校依据同学的家庭、学习、性格等方面的特点,有针对性的开展工作,对家庭贫困同学、学习困难同学、单亲及父母双亡家庭同学、外来务工人员子女、留守儿童、随班就读残疾儿童、家庭条件特殊优越同学、学习成果特殊优秀同学等八类同学,学校给每个同学建立了成长档 案,实行了以“特殊群体同学与老师结对”为主体的训练治理模式,多措并举, 关怀爱惜每一位同学, 对同学的学习、 生活、思想、心理、行为、习惯予以全方位关注,通过思想上引导,学业上辅导,心理上疏导,生活上指导,引领同学健康成长。依据上级的指示精神,现就我校特殊关注的同学的工作情形总结如下:一、摸清底数,建立完善特殊关注群体同学档案通过家访、 调查等多种渠道, 全面把握学校班级特殊同学群体的状况,针对每一名同学的不怜悯形进行全面分析,重点关注。结合学 校和同学实际, 建立完善特殊关注同学成长档案, 并建立严格的档案治理制度,设定档案借阅权限,留意爱护同学个人隐私。将全部特殊 关注同学情形进行汇总上报。二、实行同学成长与老师结对制, 为需特殊关注同学配备成长结对老师针对不同同学群体的情形,支配品德高尚、责任心强、同学信任的老师做特殊关注同学的成长结对老师,通过开展“师生共成长”等活动,勉励老师结合自己的优势,帮忙被辅导的同学健康成长。同学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结成长结对老师准时关注同学的进展变化,准时记录同学的成长脚印, 引导他们健康成长。 老师们实行深化班级、 深化同学,通过积极家访、个人谈心、观看等方式,明白这些同学在生活、学习、思想、身体等 方面存在的问题或困难, 积极进行针对性的帮忙。 在特殊同学群体班级内开展结对子活动, 如学习特殊困难的同学与学习特殊优秀的同学结成对子, 健康强壮的同学与随班就读的残疾同学结成对子,使他们共同成长,共同进步。三、适时勉励树自信尺有所短,寸有所长。特殊群体同学也是一样,每个人都有自己 独立的个性、人格特点及优点特长。导师们走进这些孩子中间,明白 每个孩子的优点, 激发他们身上的潜能, 真正敬重每个孩子独立的人格,并在不同场合认可、颂扬他们身上的优点,以及对集体的作用, 让他们感受“自己是集体的不行缺少的一分子” ,从而养成积极向上的心理状态。每个同学都是要求上进的,特殊生也不例外,对学习特 别优秀的或者学习困难的同学来说, 他们的进步更需要老师的引导和勉励。如特殊优秀的同学, 他们在学习上有肯定的优势,但在心理上也存在着这样那样的缺点,比如自负、心情化、集体合作意识不强、 对班级关怀不够等等, 因此他们更需要老师的引导和勉励。 导师可以有意识的帮忙他们树立一颗平常心、 增加适当的挫折训练、 提出更高的学习目标以此来勉励他们,增强他们自我完善、自我训练的才能。 勉励是一种动力 , 无论对哪类同学,不管是学习困难生,仍是优秀生等,对他们每天的表现要准时的夸奖, 确定他们那怕点滴的进步和闪可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结光点,对不足之处,帮忙他们进行分析,尽可能多夸奖,少批判,做到有成果不抹杀,有缺点不掩盖,爱之有度,严之有格,使这些同学能体验胜利的欢乐,增强进步的决心和信心。四、沟通思想争自强特殊同学群体思想较为复杂, 精神压力大, 为全面把握同学的有关信息,学校要求每位结对老师坚持每周至少一次与同学个别谈心, 准时明白同学思想状况,从心理上疏导,精神上支持,帮忙他们解决 思想上的疙瘩, 让他们欢乐成长。 如家庭条件特殊优越和家庭贫困的同学,他们要么由于家庭条件太优越,要么太贫困,在心理上存在优 越感或自卑感, 在行为上也表现反常, 因此,准时的家访或电话联系, 加强与同学家长的沟通和沟通, 把孩子在学校的表现准时向家长或监护人汇报, 让家长或监护人准时明白孩子在学校的动态, 适时转变家庭训练的方法, 结对老师或者班主任把最适合孩子的训练方式与家长共享,以形成学校与家庭训练的正确合力。五、师生融洽促和谐在关注特殊同学群体工作中,学校要求老师做到对同学有“童心”,对家庭条件优越的同学要“静心” ,对尖子生要“细心” ,对待优生须 “恒心”,对贫困生献“爱心”,对单亲子女靠“热心” ,对务工子女持“耐心”,对智障同学有“怜悯心” 。针对单亲家庭子女和留守儿童两类特殊群体,学校特意为其选派了“老师家长”。同时,为了营造团结互助的良好氛围,积极引导同学自愿组成互助合作小组, 让同学在学习生活中取长补短、共同提高。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一年来, 通过以上措施, 不但使那些隔代家长们逐步转变了训练观念,而且使不同层次的家长都增长了家庭训练学问,开创了我学家庭训练的新局面, 有力的支持了我校八类特殊群体同学工作的顺当开展。当然,特殊群体同学的训练是一个社会综合问题,也是一项长期 性工作,只要坚持不懈、不断总结、改进和横向沟通,我们信任,这 些同学也肯定会全面、健康进展,逐步成长为有抱负、有道德、有文 化、有纪律的社会主义接班人。总之, 我们在责备现在的孩子越来越难管的同时, 莫忘了摸索怎样关注他们, 怎样给他们供应适度的环境。 无论为人父母仍是为人师长,在劳碌的社会生活中, 请赐予这些孩子更多关怀更多关爱吧!让他们在健康欢乐中自由成长!可编辑资料 - - - 欢迎下载

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