中考物理第二轮复习学案初中物理研究方法专题 .docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【复习目标】十五：中学物理讨论方法专题而查找出另外一些因素的关系，这种讨论方法叫做“掌握变量法”。请你再写出一个中学物理中用到这种方法的试验名称：。解析： 想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，应掌握弦的粗细、长短相同，只让可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1熟识常用的讨论方法在物理教学中的详细应用。2利用各种方法解决实际问题。【分类解析】题型一：掌握变量法： 就是把一个多因素影响某一物理量的问题，通过掌握某几个因素不变，只让其中一个因素转变，从而转化为多个单一因素影响某一物理量的 问题的讨论方法。这种方法在试验数据的表格上的反映为：某两次试验只有一个条件 不相同，如两次试验结果不同，就与该条件有关，否就无关。反过来，如要讨论的问 题是物理量与某一因素是否有关，就应只使该因素不同，而其他因素均应相同。掌握 变量法是中学物理中最常用的方法。中学物理课本中，蒸发的快慢与哪些因素的有关。 滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。液体压强与哪些因素有关。讨论浮力大小与哪些 因素有关。压力的作用成效与哪些因素有关。滑轮组的机械效率与哪些因素有关。动 能、重力势能大小与哪些因素有关。导体的电阻与哪些因素有关。讨论电阻肯定、电 流与电压的关系。讨论电压肯定、电流和电阻的关系。讨论电流做功的多少跟哪些因 素有关系。电流的热效应与哪些因素有关。讨论电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关系 等均应用了这种科学方法。例 1：小兰在观看提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，推测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低仍可能与弦的粗细、长短、及弦的材料有关。于是 她想通过试验来探究一下自己的猜想是否正确。下表是她在试验室掌握的琴弦条件。假如小兰想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应当选用表中编号为的琴弦（只填写字母代号）探究过程通常采纳以下一些步骤： 试验讨论。 分析归纳。提出问题（或猜想）。得出结论等。你认为小兰要完成本探究的全过程，所实行步骤的合理次序应当是：（只填写数字代号）。在上述探究过程中，总要掌握某些因素，使它们保持不变，进弦的材料不同，据此找到弦D 和 E。第 2 问考查探究问题的方法，答案为。第3 问把同学的思路引向了整个中学物理学习的内容，同学们可以从力、 声、热、光、电、磁、能等方面回答。如：讨论影响力的作用成效的因素。讨论滑动摩檫力与哪些因素有关。讨论液体内部的压强。讨论琴弦发声的音调与弦粗细、松紧、长短的关系。研 究影响液体蒸发快慢的因素。讨论物体吸热与物质种类、质量、温度的关系。讨论影 响电阻大小的因素。讨论电流与电压、电阻的关系。讨论电功或电热与哪些因素有关。 讨论通电导体在磁场中的受力与哪些因素有关。讨论影响感应电流的方向因素。讨论 动能（或重力势能）与哪些因素有关。等等。练习：1 下 列 说 法 中 ， 能 反 映 物 体 放 出 热 量 多 少 跟 物 体 降 低 的 温 度 有 关 的 是A相同质量的同种物质，降低不同的温度，放出的热量不同 B相同质量的不同物质，降低相同的温度，放出的热量一般不同 C不同质量的同种物质，降低相同的温度，放出的热量不同 D不同质量的同种物质，降低不同的温度，放出的热量一般不同 2图是小明和小华同学探究沙子与水吸热升温快慢的试验装置设计试验方案时，他们确定以下需掌握的变量，其中余外的是 A取相同质量的沙子和水 B盛放沙子和水的容器相同 C采纳完全相同的加热方式 D酒精灯里所加的酒精量相同3以下事实中最能说明导体的电阻跟导体的材料有关的是 A长度相同的镍铬合金丝，粗的比细的电阻小 B横截面积相同的铜丝，短的比长的电阻小 C长度和横截面积都相同的铜丝和铁丝，铜丝的电阻比铁丝小 D长度相同的铜丝和铁丝，铜丝的电阻可能比铁丝大4某同学做 " 讨论影响蒸发快慢的因素" 试验，如下图所示，他在两块相同的玻璃片上分别滴上一滴水，观看图中情形可知该同学主要讨论蒸发快慢是否与A水的温度有关 B水的表面积有关 C水上方空气的流速有关D上述三个因素都有关。5“等效法”、“类比法”、“掌握变量法”、“归纳法”等都是在物理、化学问题探究中常用的科学方法，以下探究实例中，运用了掌握变量法的是A讨论电流的大小时，依据电流产生的效应大小来判定电流的大小可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结B在相同温度下，比较两种固体物质的溶解度大小 C在探究水的组成时，用带火星的木条检验与电源正极相连的电极上产生的气体D讨论多个电阻组成的电路时，求出电路的总电阻，用总电阻产生的成效来代替全部电阻产生的总成效题型二：等效替代效法： 等效法是常用的科学思维方法。等效是指不同的物理现象、模型、过程等在物理意义、作用成效或物理规律方面是相同的。它们之间可以相互替代，而保证结论不变。等效的方法是指面对一个较为复杂的问题，提出一个简洁的方案或设想，而使它们的成效完全相同，从而将问题化难为易，求得解决。例如我们学过的等效电路、等效电阻、分力与合力等效以及平面镜成像的试验利用两个完全相同的蜡烛，验证物与像的大小相同等等。例 2：如右图所示，两个小孩能提起一桶水，一个大人同样能提起这桶水。这现象说明解析：两个小孩将两个力同时作用在水桶上可以将水桶提起， 而大人的一个力作用在水桶上也可以将水桶提起。由此看来小孩 的两个力和大人一个力的作用成效是相同的。练习：1 在 下 列 各 物 理 量 的 研 究 中 使 用 相 同 物 理方 法 的 是（ ）（1）讨论压力的作用成效与压力大小、受力面积大小的关系。（2）5 欧与 10 欧的电阻串联在电路中与一个15 欧的电阻在同一电路中的成效相同。（3）使用电流表测量电流时要挑选合适的量程。（4）“曹冲称象”所采纳的物理方法。A 1 与 2B2 与 3C 1 与 4D 2与4 2依据作用成效相同的原理，作用在同一物体上的两个力，我们可以用一个合力来代替它。这种“等效方法”是物理学中常用的方法之一，它使我们讨论问题得到简化。以下几种情形中，属于这种“等效方法”的是：A在讨论磁现象时，用磁感线来描述看不见、摸不着的磁场。B在讨论电现象时，用电流产生的效应来描述看不见、摸不着的电流。 C两个电阻并联时，可用并联的总电阻来代替两个电阻。 D在讨论电流变化规律时，用水压和水流来类比电压和电流。题型三：推理法： 是在观看试验的基础上，忽视次要因素，进行合理的推测，得出结论，达到熟识事物本质的目的。当你在对观看到的现象进行说明的时候就是在进行推理，或说是在做出推论，例如当你家的狗在叫的时，你可能会推测有人在你家的门外，要做出这一推论，你就需要把现象（狗的叫声）与以往的学问体会，即有生疏人来时狗会叫结合起来。这样才能得出符合规律的答案。例 3：人们常用推理的方法讨论物理问题。在讨论物体运动状态与力的关系时，伽利略通过如图甲所示的试验和对试验结果的推理得到如下结论：运动着的物体，假如不受外力作用，它的速度将保持不变，并且始终运动下去。推理的方法同样用在“讨论声音的传播”试验中。在如图乙的试验中，现有的试验设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，在这种情形下，你是怎样通过试验现象推理 得出“声音不能在真空中传播”这一结论的？解析： 在“讨论声音的传播”试验中，试验现象是随着罩内空气的不断抽出，听到铃声越来越弱。但最终仍是能听到声音，主要缘由有：试验设备总是很难将玻璃罩内 抽成真空状态，以及四周的固体仍能传声。这时推理就显得很重要了，它能够突破实 验条件的限制，抓住主要因素，忽视次要因素，得出结论。题目的示例，既给出了学 生套用的格式，又降低了考题的难度。本试验可以推理：假如罩内被抽成真空，将不 能听到铃声，由此可以推出“声音不能在真空中传播”的结论。练习：1关于牛顿第肯定律，观点正确选项： A验证牛顿第肯定律的试验可以做出来，所以牛顿第肯定律是正确的 B验证牛顿第肯定律的试验做不出来，所以牛顿第肯定律不能确定是正确的 C验证牛顿第肯定律的试验做不出来，但可以在大量试验的基础上，用推理概括的方法而得出D以上说法都不对2牛顿曾讨论过这样一个问题：他发觉人掷出去的石头总会偏离 掷出方向落回的面，于是牛顿提出了一个“大炮”的设想，图12 是他画的“大炮”草图在的球的一座高山上架起一只水平大炮，以 不同的速度将炮弹平射出去，射出速度越大，炮弹落的点就离山脚越 远。他推测：当射出速度足够大时，炮弹将会如何运动了？牛顿通过 科学的推理得出了一个重要的结论。这就是闻名的“牛顿大炮”的故可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结事，故事中牛顿实际也用到了抱负试验的讨论方法。（1）讨论中牛顿基于的牢靠事实是（2）依据以上资料和牛顿的“大炮”草图，估计牛顿当年的重要结论是。如今，牛顿当年的估计已变成了现实，人们应用他的推论，利用现代科技制成了。题型四：类比与归纳： 所谓类比，实际上是一种从特别到特别或从一般到一般的推理。它是依据两个（或两类）对象之间在某些方面的相同或相像而推出它们在其他方面也可能相同或相像的一种规律思维。物理教学中类比方法可以帮忙同学懂得较复杂的试验和较难的物理学问。A固态、液态、气态B气态、固态、液态C固态、气态、液态D液态、气态、固态题型五：图象法： 通过图像来讨论某些物理现象的规律或一些物理现象的区分。例5： 在某一温度下，两个电路元件A和B中的电流与其两端电压的关系如图 2所示。就由图可知，元件 A的电阻为 。将A和B 并 联 后接 在电 压 为 2.5V 的 电 源两 端， 就 通过 A和B的 总电流 是A。解析：此图象反应出了同学们数学上常见的正比例函数图像，即电流与电压成正比，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结例 4：水管中水流的形成是由于水管两端存在 ，而水泵的作用是不断的将水符合欧姆定律的关系。而图像就是由一个电压值与一个电流值对应点的连线。所以可可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结从乙抽到甲，使水管中的水维护肯定的 （如图 a）。电路中电流的形成是由于电以从其中任一点找到相对应的电压与电流值而求得电阻的大小。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结路两端存在着 ，电源的作用就是维护正负极间有肯定的 （如图 b）。练习：1诲波是晶体，石蜡是非晶体小华同学通过查阅资料收集到海波和石蜡的熔化图象如图 1 所示，诲波的熔化图象是 填写序号 分析田象 A 可获得的信息有： 分析图象B可获得的信息有：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结解析：水管中水流与导线中的电流， 分别是水分子的定向移动和自由电子的定向移动形成的，因此他们的形成具有相似性。水流淌需要肯定的水位差， 电子定向移动需要电位差，所以他们需要肯定的装置实现，这便是水泵和电源。如下列图，各部分的功能。练习：1某老师在引导同学懂得固体、液体和气体的微观结构时，带领同学做嬉戏，用 人群的状态类比物体的状态。下图所示甲、乙、丙三种情形分别对应的是。 填一条即可 2如下列图，向右作直线运动的小车，通过AB、BC、CD三段路程所用的时间都是 0.4s ，就小车做的是运动（选填“匀 速”、“加速”或“减速” ）。它从 A 点运动到 D 点的平均速度是 m/s 。在此过程中小车的牵引力 阻力（填“大于”、“等于”或“小于” ）。题型六：模型法（模拟法）：实际中的事物都是错综复杂的，在用物理的规律对实际中的事物进行讨论时，常需要对它们进行必要的简化，忽视次要因素，以突出主要冲突。用这种抱负化的方法将实际中的事物进行简化，便可得到一系列的物理模型。采纳模型方法对学习和讨论起到了简化和纯化的作用。但简化后的模型肯定要表现出原型所反映出的特点、学问。模型法有较大的敏捷性。每种模型有限定的运用条件和运用的范畴。中学课本中很多学问都应用了这个方法，比如有：液柱、 光线、液片、光可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结沿直线传播、匀速直线运动、磁感线。例 6：在物理学中，可以用一条带箭头的直线来表示光的传播路径和方向，这条想象的线叫做光线。在以下几个物理量的讨论实例中，与引人“光线”这一物理概念的 方法相类似的是选填序号 。在讨论串联、并联电路时，引人“总电阻”的概念。在讨论磁体的磁场时，引入“磁感线”的概念。在讨论物体受几个力作用的情形时，引入“合力”的概念。在讨论压力作用成效时，分别讨论与压力大小、受力面积大小的关系解析： “光线”实际并存在，它只是为了形象的描述光的传播，而引入的一种假象的曲线，是人为建立的一种模型，因此应为“模型法”。中将总电阻与分电阻的成效 等效故为“等效替代法” 。中“磁感线”为形象描述磁场的分布而引入的一种并不存在的假想的曲线，因此是“模型法”。合力与几个力的同时作用的成效相同，“等效 替代法”。探究压力作用成效与其中一个因素的关系时，另一个因素必需保持不变，故为“掌握变量法” 。练习：1。我们的家乡芜湖，始终以来就是长江下游重要的商贸港口城市。芜湖长江大桥，这座目前我国科技含量最高的特大型公、铁两用斜拉索桥梁的建成，使得芜湖这座古老的城市又焕发出剧烈的时代气息。大桥的建设，用到了很多物理学的学问和讨论方法。（1）在铁路桥引桥靠近居民住宅区一侧，建有高3 米左右的板墙（如下列图），其作用是 。（2）汽车过桥时，每隔一段距离会有明显颠簸，这是大桥桥面上的缝隙所致。这些缝隙是（）A一种交通标志，用于确认距离，防止发生追尾事故B来往车辆过多，造成路面损毁 C防止司机开车由于过分平稳而瞌睡 D伸缩缝，用于答应路面的膨胀和收缩（3）将大桥的结构进行简化，取其部分可抽象成如图丁所示的模型。可以看出它用到了的相关学问。其中 O是 ，代表桥重和过往车辆等产 生的对桥的作用力。为了减小钢索承担的拉力，在需要与可能的前提下，可以适当增加塔桥的高度。请分析缘由。假如让你来设计新的斜拉索式大桥，你仍能提出什么方法可以减轻钢索承担拉力？（说出一种方法即可）你知道吗？在上述的讨论中，我们用到了物理学中很重要的一种讨论方法：建立 模型。建立模型可以帮忙人们透过现象，忽视次要因素，从本质熟识和处理问题。建立模型仍可以帮忙人们显示复杂事物及过程，帮忙人们讨论不易甚至无法直接观看的现象。想想看，在中学物理学习中，你在讨论哪些问题时也用到了这种讨论方法？请举一例详细说明。（此题实例除外）219 世纪末汤姆逊发觉电子后，科学家们提出了多种原子结构的模型。原子结构与下列事物结构最接近的是（）题型七：转化法： 有些物理现象不易观看，要讨论它们的运动等规律，使之转化为同学熟知的看得见、摸得着的宏观现象来熟识它们，这种方法叫转换法。如：分 子看不见、摸不着，不好讨论，可以讨论墨水的扩散现象去熟识分子的运动。用灯泡 是否发光或用小磁针在电路旁是否偏转检查电路中是否有电流。空气看不见、摸不到， 我们可以依据空气流淌（风）所产生的作用来熟识它。磁场看不见、摸不到，我们可 以依据它产生的作用来熟识它。再如，有一些物理量不简洁测得，我们可以依据定义 式转换成直接测得的物理量。在由其定义式运算出其值，如电功率（我们无法直接测出电功率只能通过P UI 利用电流表、电压表测出U、I 运算得出 P）、电阻、密度等。例 7：力是看不见的， 但是我们可以通过力的作用成效去熟识它，这是在科学讨论中常用的方法，下面四个讨论实例中，同样采纳这种讨论方法的是（）A讨论电流与电压、电阻的关系时，先使电阻不变去讨论电流与电压的关系，再让电压不变去讨论电流与电阻的关系。B温度的高低是看不见的，我们可以通过液体体积的变化去熟识它。 C讨论牛顿第肯定律时，在试验基础上经过推理，得出运动物体不受力将做匀速直线运动。D在学习蒸发与沸腾时，通过比较得出蒸发与沸腾的异同点。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结解析： 通过力的作用成效去熟识它，即为转化法。A 为掌握变量法。 B 为温度变化作用于物体后发生便于我们观看的现象，故为转化法。C为推理法。 D 为比较法。练习：1磁场是一种看不见的特别物质，我们可以通过磁场对小磁针作用的成效来熟识它这是科学讨论的一种常用方法以下讨论实例中不是采纳这种讨论方法的是A比较温度的高低，我们可以通过液体受热后体积的变化来熟识它 B学习电压，我们可以通过对比水压来熟识它 C明白电磁铁磁性的强弱，我们可以通过观看它吸引大头针的多少来熟识D电路是否有电流，我们可以通过观看电路中电流表的指针是否偏转来熟识题型八：放大法： 把测量量按肯定的规律放大后再进行测量的方法，称为放大法。在有些试验中，试验的现象我们是能看到的，但是不简洁观看。我们就将产生的成效 进行放大再进行讨论。比如音叉的振动很不简洁观看，所以我们利用小泡沫球将其现 象放大。观看压力对玻璃瓶的作用成效时我们将玻璃瓶密闭，装水，插上一个小玻璃 管，将玻璃瓶的形变引起的液面变化放大成小玻璃管液面的变化。在测量微小量的时 候，我们经常将微小的量积存成一个比较大的量、比如在测量一张纸的厚度的时候， 我们先测量 100 张纸的厚度在将结果除以100，这样使测量的结果更接近真实的值就是 实行的累积放大法。要测量出一张邮票的质量、测量出心跳一下的时间，测量出导线 的直径，均可用积存法来完成。例 8： 用刻度尺测一张纸的厚度。分析：任何测量工具都具有肯定的精确程度。我们用的毫米刻度尺只能精确到毫米， 而一张纸的厚度是微米数量级的。这时我们必需实行累积的方法，把如干微小量累积在一起，使它成为一个较大的量，再去进行测量，取算术平均值作为每一个微量的值。练习：1如何测细铜丝的直径？2以下三项试验：（ 1）用刻度尺测量细铜丝直径：把细铜丝在铅笔上紧密排绕N 圈（ N 数依据情形确定），然后用刻度尺量出线圈的总长度再除以N。（ 2）测一个大头针的质量。先测出N个大头针的总质量，再除以N。（ 3）讨论影响摩擦力大小的因素：先保持压力相同，讨论摩擦力与接触面粗糙程度的关系。再保持接触面的粗糙程度相同，讨论摩擦力与压力大小的关系。从中查找它们的不同点和相同点，从而进一步揭示事物的本质属性。如，比较蒸发和沸腾的异同点 , 比较汽油机和柴油机的异同点，电动机和热机,电压表和电流表的使 用利用比较法不仅加深了对它们的懂得和区分，使同学们很快的记住它们，仍能发觉一些好玩的东西。同时也是贯穿于整个物理学习中的方法，即往往与其它方法结合使用。例 9：发电机和电动机的区分很多，比如它们的原理不同，请你再举出一条，填入后面的空格内： 。解析： 回忆学过的有关发电机和电动机的内容，并进行比较， 会得到它们的结构不同。用途不同。能量转换不同。练习：1下面是同学们在物理学习中的几个讨论实例：1 、在学习汽化现象时，讨论蒸发与沸腾的异同点2 、依据熔化过程的不同，将固体分为晶体和非晶体两类3 、比较电流表与电压表在使用过程中的相同点和不同点4 、在讨论磁场时，引入磁感线对磁场进行描述上述几个实例中，采纳“比较法”为主要科学讨论方法的是A、13B、34C 、23D 、242为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列试验。以下是部分试验步骤（试验过程中保持长木板水平且固定）。第一次：把木块水平放在长木板上，用弹簧测力计水平拖拉木块，使木块做匀速直线运动（如图甲） ，读出弹簧测力计的示数，并记入下表中：图甲图乙图丙其次次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图乙），登记相应的示数。第三次：把两块相同的木块叠放在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图丙），登记相应的示数。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结上述三项试验中，试验的思想方法相同的是，它们遇到问题的共同特点 是，解决方法的共同特点是。题型九：比较法：是通过观看，分析，找出讨论对象的相同点和不同点，它是认试验次木块对木板的压弹簧测力计的示滑动摩擦力可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结数力/N数/N/N1204.02204.038.0识事物的一种基本方法。当你想查找两件事物的相同和不同之处，就需要用到比较法， 可以进行比较的事物和物理量很多，对不同或有联系的两个对象进行比较，我们主要（1）请你帮忙小明填全表格内的数据。（2）比较第 两次试验数据，可以发觉滑动摩擦力的大小与接触面积无可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结关。（ 3 ） 比 较 第1 、 3两 次 实 验 数 据 ， 可 以 初 步 得 出 的 结 论 是 ： 。【达标检测】1在中学物理试验探究中，我们运用过多种科学讨论方法。以下四个探究试验中， 所运用的讨论方法相同的两项是（）A探究摩擦力的大小与什么因素有关B探究平面镜的成像特点 C探究电阻上的电流跟电压的关系D探究杠杆的平稳条件2讨论物理的科学方法很多，比如：“掌握变量法” 、“等效替代法”、“模型法”、“类比法”。在讨论“比较物体运动快慢”的方法中，一是在相同的时间内比通过的距离，二是通过相同的路程比所用的时间，这是一种常用的物理方法。请判定以下五个 试验中，采纳这种方法的是（）A讨论滑动摩擦力的大小与哪些因素有关B讨论不同液体的压强跟液体密度的关系C讨论杠杆的平稳条件 D讨论物体的动能大小跟哪些因素有关系3“掌握变量法” 是物理试验和分析物理现象经常用的方法之一。在以下分析和讨论电学问题的实例中运用了该方法的是（）A分析电流形成缘由时，将电流与水流相比较，从分析水流入手来分析电流的形成B分析电流的大小时，依据电流产生的效应大小来判定电流的大小 C讨论电流与电压的关系时，保持电阻大小不变，转变电阻两端的电压值，观看电流如何随电压的变化而变化D分析多个电阻组成的电路时，求出电路的总电阻，用总电阻产生的成效来代替全部电阻的总成效4物理讨论中经常用到 “掌握变量法”、“等效替代法”、“抱负化模型”、“类比法” 等科学方法在以下讨论实例中，运用了“掌握变量法”的是A讨论电流时，从分析水流的形成来分析电流的形成 B讨论磁场时，用磁感应线描述空间磁场的分布情形 C讨论滑动摩擦力与压力大小关系时，保持接触面的粗糙程度不变D讨论杠杆的平稳条件时，将撬棒抽象为绕某一固定点转动的硬棒5用如图17一甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，其中Rx为待测电阻， R为电阻箱符号为 ，s为单刀双掷开关， R。为定值电阻某同学用该电路进行试验，主要步骤有：A把开关 S接b点，调剂电阻箱，使电流表的示数为I,B读出电阻箱的示数 RC把开关 S接a点，读出电流表的示数为I D依据电路图，连接实物，将电阻箱的阻值调至最大(1) 上述步骤的合理次序是 只需填写序号 (2) 步骤A中电阻箱调剂好后示数如图17- 乙所示，就它的示数为 如已 知R。的阻值为 1O，就待测电阻的阻值为(3) 本试验所采纳的物理思想方法可称为 选填“掌握变量法”或 “等效替代法” 图 176甲、乙两个实心球，甲的体积大于乙的体积。有关甲、乙两球的质量和密度关系，可能存在的情形有： 写出三种 7将一个滑动变阻器接在电源上，消耗的功率为P。要使其消耗的功率变为原先 的一半，可以实行的措施是A电源电压不变，阻值变为原先的二倍B电源电压不变，阻值变为原先的一半 C电源电压和阻值均变为原先的一半 D电源电压变为原先的一半，阻值变为原先的二倍8如图 7 所示，闭合开关S 时，灯泡 L1、L2 都不亮。用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮。接触b、c 两点时，两灯都不亮。接触C、d 两点时，两灯都亮。就A灯 L1 断路B灯 L2 断路C灯 L2 短路D开关 S 断路9某同学利用如下图所示装置讨论磁与电的关系，请认真观看图中的装置、操作和现象，然后归纳得出初步结论。比 较a、b两图可知：。比 较b、c两图可如：。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结参赛者甲乙丙成果 秒 14.213.713.914在物理试验中，我们利用转换法测得的物理量有（）A、质量B、功率C、电阻D 、密度15如图 13 所示，人的手臂相当于一个杠杆，它的支点在O点。请画出图中铅球 对手的作用力 F 的力臂 L。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结10体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，甲、乙、丙三位同学百米赛跑 的成果米赛跑，他们的成果如右表所示，就获得第一名的是同学，这里比较人 赛跑快慢采纳的最简便方法是。11几种物质的熔点如下表所示水银（固）铜酒精（固）钨铝钢纯铁391083117341066013501356可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结由表中的数值可以得出的正确结论是（）A纯铁掉入钢水中肯定能够熔解 B水银温度计在气温为40的的方不能再使用 C电灯泡内的灯丝宜用钨丝制作，由于它的熔点较高D用铜锅冶炼钢是可以的12在中学物理学习中涉及了很多科学讨论方法，如等效替代、掌握变量等，在以下物理讨论实例中， 用方法相同的是：。所用方法相同的是：。（选填序号）。a 讨论液体内部压强与哪些因素有关。b 在讨论磁场时，引入“磁感线”的概念。c 在讨论串、并联电路时，引入“总电阻”的概念。d 讨论光的传播时，引入“光线”的概念。e 在讨论物体受几个力作用的情形时，引入“合力”的概念。f 用扩散现象证明分子的无规章运动。g 讨论滑动摩擦力与哪些因素有关。h 通过小磁针指向偏转，判定磁场的存在。i 讨论力的作用成效与力的哪些因素有关。13如图 6 所示，当弹簧测力计吊着圆柱体，从底部接触水面开头缓慢没入水中，直究竟部到达A 处的过程中，下面能表示圆柱体所受浮力F 浮与 浸入水中深度 h 关系的图象是参考答案：题型一：掌握变量法：例 1：D 和 E。讨论影响力的作用成效的因素（讨论滑动摩檫力与哪些因素有关。讨论液体内部的压强。讨论琴弦发声的音调与弦粗细、松紧、长短的关系。 讨论影响液体蒸发快慢的因素。讨论物体吸热与物质种类、质量、温度的关系。讨论 影响电阻大小的因素。讨论电流与电压、电阻的关系。讨论电功或电热与哪些因素有 关。讨论通电导体在磁场中的受力与哪些因素有关。讨论影响感应电流的方向因素。 讨论动能（或重力势能）与哪些因素有关）练习：1A。2D。3C。4A。5B。 题型二：等替代效法：例 2：两个小孩作用在水桶上的两个力的作用成效与一个大人作用在水桶上的力的作用成效相同。练习：1D。2C 题型三：推理法：例 3：假如罩内被抽成真空，将不能听到铃声，由此可以推出“声音不能在真空中传播”的结论。练习：1C。 2 （ 1）人掷出去的石头总会偏离掷出方向落回的面。（2）抛 出物体的速度足够大时，物体将离开的球，绕的球旋转，做圆周运动。人造卫星。题型四：类比与归纳：例 4： 水压差，水压差。电压，电压。可编辑资料 - 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