冀教版生物八上第四章《光合作用与光能利用》教案二.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案光合作用的原料可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教材分析：教学设计沧县兴济镇其次中学王连香2021-8-13可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结光合作用的原料是在明确光合作用产物的基础上，分析产物所含元素，并针对自然界中所含元素， 通过试验和资料分析明确光合作用的原料。这节课的试验和资料的支配及利 用，都是以肯定的化学学问为基础的，而且本课内容是熟悉光合作用实质的关键，因此，这节课是本章内容的难点和学习有关光合作用学问的瓶颈。同学通过对本节课所支配活动的探 索分析， 不仅明确了光合作用的反应原料，而且进一步熟悉到光合作用的意义，即吸取空气中的二氧化碳。教学目标：学问性目标：1、 探究光合作用的原料。2、 说明绿色植物有利于维护生物圈中的碳氧平稳。技能性目标：1、分析、处理光合作用的有关资料，得出相关的学问或结论。2、尝试光合作用的有关试验过程。情感性目标：1、 养成实事求是的科学态度和一丝不苟的探究精神。2、 体验学习的爱好和主动性。3、 初步明确从现象到本质的科学思维方式。教学重难点：1、 探究光合作用需要二氧化碳和水是本课的重点也是难点。教学预备：天竺葵枝条、 25%的氢氧化钠溶液、凡士林、酒精、碘酒。小烧杯、培育皿、广口瓶、大烧杯、三脚架、石棉网、酒精灯、火柴、镊子、滴管。教学过程：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结活动过程活动内容导入内容：时间老师活动同学活动支配可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结趣同学们大家在来学校时都吃饭了吗？吃的什味么？有没有馒头，她们拿什么做得馒头？提问自主回答导入我们把光合作用比做成一个巧妇，所话说巧妇难为无米之炊。 那这个巧妇又是拿什么做成的淀粉爱好高涨了？设疑产生疑问1、 证明光合作用的原料需要二氧化碳可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（1） 懂得试验同学自主学习读教科书第31 页的试验探究。读小辞典的内容熟悉二氧化碳易被氢氧化钠溶液吸取。（2） 观看视频资料播放视频资料。（3） 动手试验A 、取出试验材料B、老师说明试验的留意事项 C、说明试验过程D、同学试验（结合前面验实证光合作用产物的试验）（4） 分析试验现象现象：带有氢氧化钠溶液组的植物叶片没有淀验粉产生。结论：植物的光合作用需要二氧化碳。2、 验证光合作用的原料需要水探（1）阅读资料资料： 20 世纪 30 岁月，美国科学家鲁宾和卡门用氧气的同位素分别标记水和二氧化碳，使他们分别成为含有标记氧的水和二氧化碳，然后进行两究组光合作用试验：第一组， 向绿色植物供应一般的二氧化碳，浇灌被标记过的水。其次组，向同种绿色植物供应被标记过的二氧化碳，浇灌一般水。 在相同条件下， 他们对两组光合作用试验释放出的氧进行分析。 试验结果说明， 第一组释放的氧全部是被标记过的，其次组释放的氧全部是未被标记过的。（2）分析现象问题：分析光合作用产生的氧气来自什么物质，这个试验仍能证明什么？布置任务关注学 生的学习 状态老师讲解引导给出内容引导自主学习自读观看分析动手试验争论回答阅读资料争论回答可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（3）试验探究名称：探究光合作用释放的氧来自植物吸取的水方法过程：讲解动手操作A 、将植物暗处理B、切断植物的部分叶脉C、光 照 D 、取下叶片，进行脱色试验E、滴加碘液F、演示小组合作观看。分析结果：启示引导争论沟通可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结现象：切断叶脉的上部分有淀粉产生，而叶脉切断的下方没有淀粉产生。结论：说明植物的光合作用需要水。口头总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、 自学“学问链”归总结得出：纳绿色植物通过光合作用，可以把吸取的水分和总二氧化碳合成淀粉并释放氧。结2、老师总结布置任务自主学习可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、 提高农作物产量的方法方法：增加二氧化碳的浓度。实增加二氧化碳的浓度的方法：A 、施加有机肥或适当使用碳酸氢铵肥料。B、掌握好农作物的种植际密度。 C、在大棚或温室中种植农作物，可直接喷施贮存在钢瓶中的二氧化碳。运2、 绿色植物光合作用的意义用意义： 绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳， 这有利于维护生物圈中二氧化碳和氧的相对平稳。3、 温室效应可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、 摸索（1） 哪些物质是光合作用的必需原料，为什智么？（2） 大气中的二氧化碳来源于哪些途径？吸取慧二氧化碳的途径是什么？如何做才能使空气中的二氧化碳浓度保持稳固？园2、 当堂测试完成习题纸启示引导独立回答争论回答可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课堂小结老师总结老师总结板书设计：其次节光合作用的原料1、光合作用的原料：二氧化碳水2、提高农作物产量的方法：增加二氧化碳浓度可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案习题纸：1、绿色植物通过光合作用，能够保持生物圈中的（）平稳，要维护生物圈中的（）平稳，一方面，要寻求（），限制（）的排放量， 另一方面， 要大力提倡 （）。 2、绿色植物进行光合作用的原料有（） A 、有机物和氧气B、二氧化碳和水C、二氧化碳和氧气D、氧气和水 3、我国北方农村常将马铃薯贮藏在的窖中，进入的窖取物之前，往往把一盏油灯用绳子吊入窖内，这一做法的目的是（） A 、测量窖内二氧化碳的含量B、测量窖内氧气的含量 C、主要是为了照明D、测量窖内一氧化碳的含量 4、对温室效应的预防措施是（） A 、少排氟利昂B、大力绿化造林C、 不施用农药D、削减二氧化硫的排放量 5、说一说光合作用的原料是怎样到达叶绿体的，产物又是怎样运输到植物体的其他部位的？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载