分式乘除法说课稿.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载分式乘除法贡丹丹一、教材分析（一）教材所处的位置及作用“分式的乘除法”是北师大版八年级下册第三章其次节的内容，本节课在学习了分式基本性质和因式分解的基础上进一步学习分式 的乘除法，是为学习分式加减等作预备，具有承上启下的作用，在教材中处于重要的位置。（二）学情分析同学在前面学习了分式基本性质，因式分解， 现在所学的乘除法是分式基本性质的一个应用，一个实践。 同学在观看争论沟通的过程中，能主动探究，勇于发觉，培育同学学问的迁移和联系才能以及转 化的数学思想。（三）教学目标依据课程标准的要求和同学的实际情形，制定以下教学目标：学问目标懂得分式的乘除法运算法就，会进行简洁分式的乘除运算，。才能目标经受探究分式乘除法法就的过程，培育同学的观看、类比、归纳的才能，以及代数化归的才能。情感目标在与同伴共同探究、发觉、沟通的过程中，进一步体会数学学问的实际价值，获得胜利的欢乐感。（四）教学的重点与难点教学重点：懂得分式乘除法法就的意义及法就运用。教学难点： 进行分式的乘除运算， 正确体会详细的运算过程和一般步骤。二、说教法、学法1 、 教 法 ： “我要学三段一思”教学法.依据教材特点和八年级同学的心理特点和认知水平，在课堂教学中要引导同学多观看，多合作、多沟通、大胆猜想、验证归纳分式乘除法法就，并进行应用，数学学问来源于生活，数学学问具有普遍的联系性，大胆采纳探究式教学，留意同学探究才能的培育，同时注可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载意加强对同学的启示和引导，充分展现自己的观点和见解，创设一个宽松开心的学习氛围。2、学法通过本节课的教学， 应引导同学学会观看类比猜想归纳的学习方法，培育同学与人合作，与人沟通的良好品质，培育同学团队精神， 充分调动同学的学习热忱，让同学学会学习、学会探究问题的方法， 培育同学自主学习的才能三、说教学程序学什么 ：简要回忆分式的基本性质，创设情境引入课题，确立学习目标。情境导入播放鲁班造锯的画面，引出“类比”是数学学习中常用的一种重要方法。提出问题，让同学大胆去猜想。多媒体显示学校学过的分数运算和猜想问题。24245252353 57979525959242525797272353434观看以下运算我来学：学习与探究（请你在师生共同引领下，独立摸索，主动参加，合作沟通，大胆发言）1、同学回答猜想后，多媒体显示过程，然后引导同学运用“数式相通”的类比思想，归纳分式乘除法法就。两个分式相乘，把分子相乘的积作为积的分子，把分母相乘的积作为积的分母两个分式相除，把除式的分子和分母颠倒位置后再与被除式相乘。设计意图 （让同学全面参加、独立摸索，由自己总结出分式的乘除法法就，培育同学的归纳、制造才能。）2、乘法法就运用多媒体示题并解答。学习例1，懂得和巩固分式乘法法就。并强调分式的运算结果通常要化成最简分式和整式。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载例 1运算可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结6 a（1）8 y2 y 23a 2（ 2） a2a21a22a可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3、做一做多媒体出示做一做的问题情境设计意图勉励同学结合情境摸索并完成做一做，体会生活中处处有数学，培育同学运用数学学问解决生活中实际问题的才能。多媒体显示解答过程。1西瓜瓤的体积整个西瓜的体积可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结V4R13d3V4R33可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2西瓜瓤与整个西瓜的体积比是V11- d3VR设计意图 （进一步丰富分式乘除法法就的情境，增强同学的代数推理才能与应用意识。 ）4、除法法就运用学习例 2，多媒体示题和答案。设计意图（巩固分式乘除法法就的运用，通过提示语，突破难点，解决疑点，使同学能正确找出分子和分母的公因式。）例 2运算可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2（1） 3xy26 y（ 2）2a1a1可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结x我来用： 巩固练习a 24 a4a 24可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结完成随堂练习。设计意图（ 重点看同学能否正确运用分式乘除法法就，能否利用分式的基本性质约分化简分式。 ）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、运算a b（1）2b a（2）x21x1yy2（3）a2aaa1可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、对于 a÷ b×1 ，小明是这样想的： a÷b×b1 =a÷ 1=a。他的b可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载运算过程正确吗？为什么？3、以小组为单位，每个小组出一道分式乘除法运算的小题，各组交换解决。当堂检测，学以致用可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1 a 2aa;2 x12a1yx1 ;y2可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结x 2xy3xy;44 x24 xyy 2 4x2y 2 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结xyxy2 xy（ 5）由甲的到乙的的一条铁路全程为s km,运行时间为 a h。由甲的到乙的的大路全程为这条铁路全程的m倍，汽车全程运行 b h，那么火车的速度是汽车的多少倍？设计意图 （即时训练，巩固所学） 我来思：学习小结（1）内容总结通过本节课的学习，你学到了哪些学问？要留意什么问题？（2）方法归纳在本节课的学习过程中，你有什么体会？附：板书设计3.2分式的乘除法学习目标：法测：同学出题：1 法就2 应用3 解决简洁实际问题四、教学设计说明教材选用义务训练课程标准试验教科书（北师大版） 八年级下一册第三章其次节， 重点是娴熟把握分式的乘除法就。这节课供应应同学一个探究，摸索与同伴合作沟通的机会，同学通过对比观看，动脑 摸索对新旧学问进行联系探究，很自然的学习了新学问。 设计买西瓜的问题，使同学感受到数学学问来源于生活，并且服务于生活。同学 逐步探究发觉， 充分表达了以同学为主体的教学方式，同学通过本节学习既训练了猜想、归纳、表达才能，又提高了应用才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载