2022期中家长会发言稿_2.docx

2022期中家长会发言稿期中家长会发言稿1敬重的各位家长大家下午好！首先感谢您能在百忙之中来校参与家长会。春节后由于吴老师的工作缘由，不得不离开我们六班，我由此接过了吴老师手中的接力棒，从那时起我就深感责任重大，时刻不停地在提示自己肯定对六班学生严要求。两个月来我们六班取得肯定的成果，我很感谢我的各位班干部和每一位学生，还有今日在座的各位家长挚友，班干部工作离不开你们的支持和关注。首先我来谈谈班级管理，我的指导思想是：以提高学生的整体素养为动身点，不求一时一刻的荣誉，不求华而不实的虚名，只求学生的成果和实力能有一点一滴的提高。在班干部的队伍建设和培育上，我能让学生做的，绝不插手，如墙体板报的设计和制作，音乐剧的排练，包括卫生、纪律，坚持让每一个学生发挥才艺，发挥实力，真正实行自主管理，搭建学生成长的舞台，事实证明，每一位学生都是精彩的。在班规班纪方面，我的管理是严格的，但是必需给学生讲明，考虑到学生对制度的接受程度，这就大大提高了教化管理的实效。两个月的工作，我深感我的学生思维活跃，学问面广，特性显明。同时经过两个月的磨合，渐渐形成了有序的教化教学秩序和良好的习惯，如上课制度、侯课制度、作业制度、学习互帮制度、表彰制度，总体上讲，班风正，学风浓，达到了工作的预期效果。其次谈谈本次的考试成果与学生的学习行为规范。本次考试比较真实地反映了学生的将近两个月的初中学习水平，从本次考试我也看到了一些问题。一些学生的良好的习惯还没有形成，1、时间观念不强，不能很快进入上课、自习的状态2、上课不会听讲，思路不跟老师走，发言不够主动，听课效率不高3、自学意识不强，只会完成作业4、问题意识不够，不会的为体不会到办公室问老师，学习中的合作互助不够5、压力不够，不追求更高目标。这就须要我们老师，家长协作教化学生，由于随着年龄的改变，学习方式也应当随着改变，必需学会自主学习，合作学习，主动问老师。因为许多学问要靠自己去消化，领悟，触类旁通，有的孩子须要意志，有的须要耐力，有的须要细心，有的须要方法，求知欲强的会越来越好，或有明显进步，而懒散看法的学生肯定不行。不过，从本次成果分析，我信任每一个学生的潜力是很大的，我也信任每一个学生在我们班这种关系融洽，教学相长的氛围中，在老师悉心指导和家长的正确引导下，形成一个有强大凝合力、战斗力的集体。第三我与各位家长就以下问题须要达成共识。（一）要亲密留意孩子的心理改变，有的放矢，常常和孩子沟通，询问学习状况，不要等成果下来，才去关注，更多的关注他们的学习过程。（二）关注孩子的青春期问题，独生子女的家庭居多，孩子成长过程中会有诸多问题，可以通过一些笔谈的形式加以沟通。（三）全面精确地估计自己的孩子，过高过低估计孩子的学习水平都会极大影响他们的学习心情和学习成果。（四）正确看待分数，现时代分数不能确定一切，只有素养综合，全面发展，有较强适应实力和创新实力的人才才能适应将来社会。应当心平气和地和孩子一起探讨存在的问题和努力改正的方向和措施。（五）要多给孩子信念，培育习惯。面对习惯差的孩子，责怪不起作用，要擅长发觉他们的特长，耐性引导，共同制订一些改正的安排。（六）要教化学生遵守纪律，与老师坦诚相待，保持一样，形成教化的合力。由于学生年龄小，出现问题是正常的，教化学生要多做自我指责，听从学校教化，敬重老师。家长在遇事处理上要正确对待学校的管理，相互理解相互支持，才能受到好的效果。教化孩子不利于团结的话不说，要光明正大，诚恳做人，胸怀大度，不斤斤计较，明辨是非，不意气用事，互谅互让。说实话，孩子是一家人的希望，你们把这份希望放双语学校。我作为孩子的老师，身感责任重大，我会不遗余力去教好、教化好每一个孩子，孩子都是一样的可爱，而孩子与孩子又是不一样的，有些孩子可能驾驭学问快一些，有些可能稍慢一些，但我信任在我和您的共同努力下孩子会好起来的。任何一件事情都不是完备的，我工作中也可能有不足之处，还请咱家长多与我沟通、联系，因为我们都有着一个共同的目的：一切为了孩子！三、最终请各位家长协作学校几件事情：1）出入校门要主动出示家长证，更不要带接学生。2）零食是否合适3）300元以上的物品禁带4）不允许带的书刊不要带来5）5月4号返校时14：30以前到的家长到教化教学领取孩子个人通知，14：30以后到办公室找我就可以了。四、有关任课老师与家长见面（冯老师、庞老师）再次感谢各位家长，在今后的工作中还须要各位家长的协作和支持。我信任，全班的学生会和我一道接着努力。正如我们今日的家长会主题：通过沟通，相互理解，达成信任。感谢大家！祝大家过一个轻松开心的假期！五、与科任老师单独沟通期中家长会发言稿2敬重的各位家长：你们好!感谢大家在百忙之中抽时间来参与本次家长会，同时对各位家长长期以来对我们班级工作的大力支持和帮助，表示真诚的谢意。为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，我们再次相聚到一起。五年级是小学内一个极其重要的学习阶段，五年级学生已经熟识了学校的一切，失去了对小学生活的新奇与憧憬,他们认为自己已长大,自以为是,不希望别人多管束,然而这又是接近青春期,心理发育的重要阶段,学生处于一种盲目自信的阶段,做事、学习凭爱好，凭心情，逆反心理更强，甚至特地和家长与老师作对，以此显示自我特性。这是开学以来我的体会，不知各位家长是否也感觉到了?借这次阶段性测验，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家进步一步协作老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成果!第一方面：向各位家长介绍一下开学两个多月来班级的一些状况：两个半月以来，整体来看，大部分学生进步都很大，大家集体荣誉感都增加了，卫生纪律方面都有明显的进步，比如：在楼道不乱跑、打斗现象基本杜绝了。每周的值日生也能仔细、负责的来值日;班级无论谁有了困难都能主动去帮助。当然，我们也看到不足的地方还许多，比如：早晨不能自觉地根据老师布置的学习任务去学习，必需得老师看着才可以，部分同学对待学习存在着看法不端正，完成学习任务不刚好，靠老师一再督促，课堂上自我约束实力差，精神溜号，搞小动作，提问时竟然不知老师问的是什么。在学校作业完成比较仔细，正确率也比较高。而回家的家庭作业就乱画，甚至不完成。其次方面：说说期中考试这次期中考试第三方面：与家长互动阅历沟通1、立足课堂，提高课堂效率。每小周语文课是8节，有3天是一天2节课，有2天是一天只有1节课，由于升入五年级课目增多，课都排的特别满，基本上没有自习课时间，所以对于语文学科，那么多的教学任务容不得我在课堂上有丝毫的奢侈，必需在课堂的45分钟里高效的，保质保量的把学问传授给学生，所以在课前我备好课，安排好每节课我要完成哪些教学任务，在课堂上我充分调动学生的主动性，让学生参加学习，重点内容重点讲，该放手让学生解决的让学生解决，力求当堂课任务当堂课完成，不留尾巴。通过一学期的教学，感觉班级学生上课状态比较好，都能跟上我的思路，驾驭了肯定的学习方法，上课时基本上不用怎么去强调纪律，间或对动作慢的，走神的的同学进行提示，每节课的教学任务基本上都能顺当的完成，效果比较好。2、注意基础，注意学问拓展。我认为要想把英语学好，基础学问必需过关，单词的积累、标点的运用、句式的变换等等，所以我要求学生每课的单词必需会写会用，再就是会运用重点句型，为说话、作文基础素材。须要背诵的对话必需要背下来，我通过常常听写测试了解学生的驾驭状况。基础很关键但随着学问的增多加深，要对学问进行拓展，也就是不能局限于课本那点东西，尤其句式的变换，阅读题的理解，一些一题多解、谈感受，说想法的题目更能让学生把积累的英语学问发挥出来，真正达到拓展孩子思维，培育孩子实力的目的。使学生学会从不同角度去考虑问题，达到学以至用，敏捷驾驭。3、关注每一个学生，不放弃每一个学生。在班级里无论学生的学习好坏，家庭背景如何，我都是一样的对待，一样的喜爱，孩子都是好孩子，就是我们做老师的，做家长的怎么来引导，去教化，如今打骂已不是解决问题的惟一的方法，也不是有效的方法了，其实换一个角度去思索，一次谈话，一次表扬，一次激励等等或许更能激励他，在班级里我做到关注每一个学生，从作业批改，从课堂提问，从一举一动，即使常常不写作业的同学我也常常去向他要作业让他补作业，告知作为一个学生这样是不对的，上课也会常常提问他，而不是放任自流，我想我是对他负责任的，因为我知道他是因为没有养良好的学习习惯才这样的，我要尽我的努力来帮助他。对于班上的同学发觉表现好的地方我就刚好的激励，听写一百分了，上课仔细听讲了，作业写的好了，考试取得好成果了，或是表现比以前有进步了，“好孩子是夸出来的”大人都喜爱听表扬的话何况是孩子呢，在严格的要求同时不妨多激励孩子，他会更有学习的动力。期中家长会发言稿3各位家长：大家晚上好！我是本班的班主任也是数学老师。特别感谢各位能在百忙之中抽空来参与这次家长会。召开这次家长会主要是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便老师能够刚好调整工作，提高教化教学质量。同时也希望家长能够参加到学生的教化管理之中。终归家长是孩子的第一任老师，作为家长一对一的教化要比我们面对几十个孩子的教化效果更好。一、汇报本班单元考试状况本次中期考试的试题综合性比较强，分数只是一个参考，不要因为孩子的进步而自满，也不要因为孩子的退步而失去信念，而应当与老师、孩子一起探讨问题所在。从学生考试的卷面来看，还是有些孩子不够细心，有些学习上短暂有困难的孩子基础学问比较差。这就须要我们的家长协作老师分析孩子学习存在的问题，以便制定帮助孩子提高学习成果的方法。二、近半学期学生在校表现状况1、上课仔细，回答问题主动的同学2、家庭作业、课堂练习正确率高，且书写仔细的同学有3、主动问老师题目的同学4、数学综合素养比较高的同学三、本学期的教学安排针对学生基础差这一特点，打算从最基础的学问起先复习，课余重点辅导基础较差的学生，让他们能跟上复习的步伐。今后的作业包括两方面：一是将要复习的学问练习，目的是找出针对性的问题；二是已经复习的学问练习，目的是加深巩固所复习的学问点，并考察是否过关。这就须要家长叮嘱孩子上课肯定要专心听、动脑想、动笔写，加强对作业的监督，保质保量，独立完成。因为作业是老师发觉您孩子问题所在的重要途径，通过作业中出现的问题进行有针对性的辅导。四、给各位家长提几点建议1。多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成果有好有坏，假如你的孩子贪玩，不仔细学习，导致成果差，应当进行适当的指责，但是孩子的确努力了，成果还不志向，应当给他信念，多激励他，千万不要泼冷水，更不应当放弃。2。依旧做好督促检查孩子作业的工作，留意他作业中体现出来的学习动态，特殊是他的学习习惯，发觉问题刚好解决。在这里就希望各位家长协作老师做一些工作：检查一下你的孩子的草稿本、笔记本以及学习工具（铅笔、直尺、三角板、量角器和橡皮擦）是否齐全，如没有的话，督促他打算好。教化他要仔细运用草稿本，能口算的口算，不能口算的竖式一律列在草稿本上，字迹要端正，线用尺画，并标上题号，这样在验算检查时只要在原来的竖式上再算一遍，得数也不会抄错。3。平常应和孩子谈谈心，沟通一下，你的孩子在想什么，最喜爱做什么，数学上还有什么问题，针对孩子学习状况，应刚好和老师联系，刚好沟通。可以发短信，打电话，也可以来学校面谈。这样老师也可以对症下药。各位家长，假如你能主动地协作，再加上孩子和老师的共同努力，我信任你的孩子在今后数学考试中肯定能取得比较志向的成果。感谢大家！期中家长会发言稿4各位家长，大家好!今日召开升入九年级之后的第一次家长会，各位家长的按时到会，表明白各位家长对自己子女教化的重视和对我们学校工作的支持，再此，我代表全部任课老师对在座的家长表示感谢。九年级面临巨大的毕业升学压力，这一时期是优秀生潜心努力学习的时期，是中等生产生猛烈改变的时期，是问题生一个危急的时期，是困难生爬坡的时期，是每一个学生人生的第一个分水岭。意义非常重大，但是，要把孩子教化好，仅仅依靠学校的力气、老师的力气远远不够，家长的主动协作就显得尤其重要，因此我们的工作须要社会和家庭的协作。在座的家长都是比较负责任的家长，是能够把孩子的学习和表现挂在心上的家长，这里我要特殊感谢一些家长，他们的孩子不管在校学习程度如何，一旦发觉问题总能主动主动的协作班级工作，能够抽出时间，一次次来学校或电话和老师沟通，在教化学生方面可以说尽到了一个父母应当尽的职责。学生能否成材与多种因素有关，不管学习如何，但肯定保证孩子先做一个完整的人。即成材先成人。这里我希望我们的家长挚友多关注你的孩子的学习和行为表现，拿出你的切实行动陪伴孩子初中阶段的最终一年，使孩子迈入自己的志向的学校，为人生起步奠好基。召开本次家长会的主要目的：1、让家进步一步了解和相识自己的孩子，以期给孩子正确定位，共同拟定奋斗目标。2、家校携手并肩，促进孩子的人品提升和学习成果的提高。3、共同努力备战明年六月的中考，让孩子顺当进入志向的中学。本次家长会共有四项议程：一、介绍任课老师我们的任课老师都很仔细负责，教学和管理阅历丰富，工作看法和作风过硬。我们细心设计每一堂课，批改每一次作业，耐性解答学生的每一个疑难问题，我们不怕学生的万万次请教，就担忧学生不问一次。每天中午，各位任课老师都牺牲自己的休息时间到班级给学生讲课，希望能把自己的每一分每一秒都奉献给学生。他们很辛苦，同时也很兴奋，为能让学生取得更好的成果而多尽一份力而兴奋。我代表(XX)班的全部任课老师表示，我们有信念能够把我们的教学工作做得更好，把你们的孩子我们的学生管理好教化好。我们深知责任重大，会想方设法把教化学生的工作干好，想方设法要把学生的学习成果搞上去。这一点请家长们放心。二、任课老师发言(下面请任课老师分析这次月考状况)三、班主任发言(下面由我介绍学生的近期表现，月考成果，及存在的问题)1、学生近期表现开学初学生表现较好，有惊慌感和紧迫感，第一次月考取得了较好的成果，但第一次月考之后部分学生学习懒散，上课不留意听课，极个别学生上课爱说话，传纸条并与社会无业青年接触亲密，课后练习不能保质保量完成，抄袭现象严峻，取得一点点成果就沾沾自喜。2、月考成果分析这次月考总的状况不错，数学、英语、化学、政治平均成果学年排名第一。涌现出一批优秀的学生，尤其是XXX,XXX,XXX三名同学进入全校统考前十名，还有部分同学成果在学年上升2080名，如：XXX,XXX，同时也有一部分同学成果下滑比较严峻，如：XXX,XXX。所以状况不容乐观，部分学生偏科现象比较严峻，家长应当高度重视，以往并不是家长不重视，而是方法不得当，顾此失彼，家长总觉得孩子精力有限，注意差科的培训而忽视了优秀学科的巩固，所以导致差科成果有所提高而优秀学科成果大幅下滑，所以在这里提示各位家长，在不变更原来优秀学科学习方式方法的基础上，在差科上多下工夫。下面详细分析开学以来的两次月考状况。XXXXXX(成果对比)从以上成果可以看出，我班尖子生少，中等生多，各位家长也清晰，这些学生在小学时成果并不优秀，所以他们的学习要吃力些，希望家长勤激励，多沟通，勤监督。3、存在的问题学习方面(1)、学习较为被动，懒散，怕吃苦;流于形式，怕动脑，不自主，学习效率低。(2)、学习方法不当，学习氛围不浓，竞争意识不强(3)、部分同学学习基础薄弱和无良好的学习行为,这是造成学习困难的一个主要缘由.(4)、不懂得珍惜时间，学习看法不端正，太过于自信，缺乏正确的自我定位(5)、部分同学因成果不志向缺乏自信念，不爱发言(6)、抄袭现象严峻。(7)、上课有个别同学用手机、发短信、玩微信及看漫画书。交往方面有个别同学与校外无业人员接触亲密，尤其是女同学。4、对家长的几点建议：(1).严格监督孩子的课余时间，时刻留心孩子和哪些人接触。(2).监督和检查孩子的练习状况，尤其是周六、周日。(3).严格限制孩子的零花钱，禁止上网吧和游艺厅等消遣场所。(4).反对同学聚会，反对在同学家留宿。(5).不允许带手机、P3、P4、学习机及漫画书等。(6).留意孩子的仪容仪表。(7).不要听信孩子的片面之词。(8).只要有交钱的状况就应刚好和老师沟通，确定数额。(9).不要放弃孩子学习，放弃学习就是放弃孩子的将来。5、学校的要求：XXXXXX四、互动沟通漫漫人生路，孩子的每一步都须要脚踏实地，更离不开你我的指导、帮助和激励，让我们携手，不离不弃，为孩子的胜利而努力!感谢您的到来，感谢您对班级的支持!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便老师能够刚好调整工作，提高教化教学质量，同时促使家长也能够主动参加到学生的教化管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教化的一个根本动身点。我希望，也信任，从这个动身点动身，我们的家长会肯定能够达到预期的效果，取得圆满的胜利!今日的会议有四项议程，第一项是介绍我班的任课老师的基本状况，其次项是将学校对九年级的教学要求以及明年中考的目标做一下介绍，第三项是介绍其次次月考的的考试成果以及学生平常的学习状况，第四项是班级今后对学生学习上的要求，第五项是针对学生心理，生理上出现的各种问题希望家长们赐予协作的几个方面，第六项是班级今后的准备，第七项是三方相互沟通。记得有一位全国闻名的教化学教授，他主见：无限信任孩子的潜力;恒久不要对孩子悲观;决不吝啬父母的表扬和激励;教给孩子一生有用的东西。请在做全部的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我就以此和各位家长共勉，结束今日的我的讲话，以上是我的一些想法，不当之处请各位家长多多指正。教化孩子是一个按部就班的过程，他须要极大的爱心与耐性，还须要一些技巧，说到这，我想拜托大家一件事，每个孩子都有说不完的优点，老师不能一一表扬，希望咱们家长今晚回家，告知孩子今日，老师当着全班家长的面表扬你了，老师说我想这可能成为变更部分孩子的契机。每个孩子都似乎一把锁，让我们做个有心人，找到开这把锁的钥匙。希望这次家长会成为我们孩子精彩表现的起先!期中家长会发言稿5敬重的各位家长：大家下午好！很兴奋在这里见到你们。首先感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持，在这里我代表学校和我们四年级的三十四名学生向你们表示深深的谢意！说实在的，孩子的教化始终都是我们特别关切的问题，把孩子培育成材也是我们家长和学校的共同责任，共同的愿望。学校召开家长会的目的就是让你们了解现代教化形势，了解孩子在学校的各方面表现，以便在以后对孩子的教化中做到有的放矢。同时也希望和家长们沟通孩子在家的表现，便利老师在教化孩子时做到因人而异。现在，我趁这次难得的机会把班级工作向各位家长汇报：一、班级的简洁介绍。这一期半的时间让我对学生们有了较深刻的了解：我们是个欢乐的集体，同学们活泼，热忱，和善，学习上有肯定的主动和自学性，班风良好，爱集体，爱老师，是个有潜力，有活力，有进取的班级。进入四年级，我们也就进入到了高年级了，孩子们无论是生理，心理都必需渐渐走向成熟。教学要求和教学内容有了改变，这就须要我们一起去努力磨合，尽快适应高年级的学习生活。二、我的工作思路。我的工作思想是：先教学生做人，后教学生做文。我认为，学生成长发展，做人是根本。学做人比做学问更重要。有人说，学校培育出德智体美劳全面发展的学生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身体不行是“废品”，心理不良是“危急品”，而思想不好是“危害品”。而学生要想做一个正品，必需有一个良好的班级氛围，所以我首先是在班级中建立起良好的班风；另外，我还常常教化学生要学会宽容别人，同学之间要和谐相处，要相互礼让，不要斤斤计较，犯错误没关系，只要诚恳，英勇的承认错误，有错就改就是好同学，并告知他们，在老师眼里就是好同学，目的就是有意激励一些相对而言较落后的学生，大胆去学习，思索，劳动。无论他们做得多么不完整，哪怕只完成了任务的非常之一，老师也很兴奋，并激励他们接着努力来完成得更好。我认为，对于充溢稚气的学生，不仅须要恰如其分的指责，更须要宽容与信任。三、汇报班级工作。我们班共有三十四名学生，大部分同学学习主动努力，成果优异，学习热忱高。在本次的中年级部书画竞赛中，我们班成果骄人：绘画竞赛中陈晓宇，孟启星获得第一名；书法竞赛中陈晓宇，刘文慧获得第一名，朱梓传，胡亚玲获得其次名的好成果。作为班主任和语文老师，我对我的学生充溢信念。但也不行否认，孩子终归还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就须要我们在座的各位家长和老师亲密的协作起来，共同打造您孩子的美妙明天！四、对家长的几点建议。对于以后的班级管理以及教学工作，还以下几点要求恳请家长挚友支持与理解：孩子们的成长离不开良好的家庭教化。因为有你，我们的教学、教化工作才得以顺当地进行。您把孩子交到了我们老师的手中，我们是不敢有丝毫的懈怠，教给他学问与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能四平八稳。单靠老师的力气是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应当主动的协作起来，做好以下工作，做到家校合一：1、热忱支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创建一个良好的学习环境使学生安心、充分学习。2、仔细督促。由于孩子的自控实力差，父母的督促不能忽视。当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边看小说、看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的留意力引导学习上来。3、坦诚沟通。多与孩子沟通，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。要擅长发觉孩子学习上的进步，给以刚好、充分地确定，并提出新的要求。4、细致检查。定期检查孩子的学习、生活状况，如作业登记、作业订正、家校联系手册等。由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长常常询问一下孩子一天的学习状况，督促孩子独立、仔细、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学刚好做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。家长在细致检查孩子的作业本的过程中，假如发觉作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要刚好追问缘由，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培育孩子仔细严谨的学习看法和良好的习惯。5、主动协作。与老师多沟通，多进行信息沟通。有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种看法是不对的。正确的看法应是主动、常常地与老师联系，了解孩子的学习状况，倾听老师的看法，把孩子在家中的学习状况告知老师，并依据孩子的特点和短处，实行相应的措施，帮助孩子学习好功课。刚好了解孩子的学习状况，发觉问题刚好督促，这样也便利老师和家长一起开展对学生的教化工作。6、热心激励。多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成果有好有坏，孩子由于不愿学习，导致成果差，我们是应当适当的指责，但是孩子很努力，成果却不怎么志向，我们更应当给他信念，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成果搞上去，多关切他的学习状况。不光学习，其他方面也是这个道理，如多支持孩子参加有益身心的课外活动，增加他们的自信念。最终，还请各位家长做好孩子的平安教化工作，包括交通平安、食物平安、人身平安、防火平安等。孩子正在成长过程中，就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成果上不去或者一段时间的表现不好就全盘否定孩子。其实，每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教化就应当让孩子找到“我是好孩子”的感觉。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的缘由，提出应对的策略，你肯定会发觉“那只杯子里的水越来越多”。当然这一年半来，在班级工作中，我确定还有许多不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出珍贵看法，在今后的工作中对我有什么看法、建议、要求，希望家长们多和我沟通。总之为了我们的孩子，让我们携起手来，信任有你们的关切和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。诚心地感谢大家！借此机会祝福各位家长合家华蜜、身体健康、工作顺当！期中家长会发言稿6敬重的各位家长：你们好！感谢大家在百忙之中抽时间来参与本次家长会，同时对各位家长长期以来对我们班级工作的大力支持和帮助，表示真诚的谢意。为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，我们相聚到一起。五年级是小学内一个极其重要的学习阶段，五年级学生已经熟识了学校的一切，失去了对小学生活的新奇与憧憬,他们认为自己已长大,自以为是,不希望别人多管束,然而这又是接近青春期,心理发育的重要阶段,学生处于一种盲目自信的阶段,做事、学习凭爱好，凭心情，逆反心理更强，甚至特地和家长与老师作对，以此显示自我特性。这是开学以来我的体会，不知各位家长是否也感觉到了？借这次阶段性测验，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家进步一步协作老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成果！第一方面：谈谈班级管理没有教化不好的学生。我的指导思想是：一切以提高学生的整体素养为动身点，不求一时一刻的荣誉，不求华而不实的虚名，只求学生的成果和实力能有一点一滴的提高。能让学生自己去做的，我绝不插手，哪怕是影响到班级的评比成果。刚接手这个班级时，因为都是新老师，同学们表现都比较乖巧，可没多久有些同学的问题就慢慢暴露出来了。比如上课爱讲话的、作业不完成的，喜爱大声喧哗的、下课追逐打闹的、打扫卫生偷懒的等等。其实这些问题也是每个班级都普片存在的，只是有一个最伤脑筋的问题，那就是班级里找不到几个得力的班干部。于是我就着手培育和训练班干部，两个半月以来小有改进。另外为了让每个学生能感受到自己是班级的一份子，同时也为了培育他们的实力，我给每个学生都支配了负责的事情。除了支配班干部、值日生、课代表以外，每个小组都有语文、数学、英语、卫生共四个小组长，还有特地负责出黑板报的、搬水的、拿课间餐的、关电灯电扇的、擦黑板讲台的、检查桌椅整齐的、检查抽屉整齐的、检查课前打算工作的、检查桌面是否收干净的、查课间追逐打闹的等等，现在同学们都已习惯负责自己的工作了，班级工作已逐步走人正轨。当负责的同学向我反映状况后，我对违纪的同学主要以劝服教化为主，有时也会罚站，如很严峻我会与家长联系的。我依据值日生的记录和我平常的视察把每个同学表现状况做了整理特向家长汇报一下，也希望家长们调整好自己的心态：你们是来了解状况的，不是来只听好话的。整体来看，大部分学生进步都很大，大家集体荣誉感都增加了，卫生纪律方面都有明显的进步，比如：在每周的红旗班评比中，都努力地为班级加分;每周的值日生也能仔细、负责的来值日;班级无论谁有了困难都能主动去帮助。当然，我们也看到不足的地方还许多，比如：早晨不能自觉地根据老师布置的学习任务去学习，必需得老师看着才可以，部分同学对待学习存在着看法不端正，完成学习任务不刚好，靠老师一再督促，在学校作业完成比较仔细，正确率也比较高。而回家的家庭作业就乱画，甚至不完成。课堂上自我约束实力差。其中违纪比较严峻的有：黄俊元王健钟岩范桐华郑智予等。在工作中，我深深的感到我们的学生思维活跃，学问面广，有特性、有主见。他们接受教化不是被动的，而是有选择的。因此，在班级管中我敬重他们的意愿，敬重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”。我常想，没有制度谈不上管理，但同时又必需考虑到学生对制度的接受程度，应当看到，只有学生情愿接受且情愿听从的制度才会发挥良好的作用。依据这个思想，我班的各项制度都是经班委会探讨，全体同学表决才能通过，这就消解了学生对管理的抵触心情，大大地提高了我们班教化管理的实效。依据自己和班级学生特点，在处理一些违纪现象时，我一般实行较温柔的看法。极个别同学时常违纪，主要表现在上课说话，作业不做，引起同学们的反感，这些问题我始终认为不是学生在有意捣乱，而是性格问题。针对这种状况，我一般不过于严厉，而是实行温柔的看法，给学生以方法上的指导和心理上的梳通。当然，我们的班级也存在着这样那样的一些问题，有些问题的解决还须要各位家长的支持与协作其次方面：谈谈学习。这次期中考试教研室对语文、数学、英语进行了出卷检测，我来说一下这次的数学卷，这次试卷相对平常要简洁，只要在考试中仔细答卷就能考高分。所以我们不能只看这次的成果，虽然真实但看不出实际水平。，反而平常的成果能反映出来。所以请家长们多关注平常成果。在学习方面，我从不以成果论英雄，而是着眼于学生自身的发展，着眼于学生的努力程度。每次考试前后，我都会找学生谈心，了解他们的心理状态，减轻他们的心理压力，做学生的知心挚友，让学生学得轻松，学得开心。因为我知道：班级管理的对象是学生，而学生是有情感有思想的人。个别学生，每次考试成果都不太志向，事实上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到班级后不能马上抓紧时间早读，上课思路不能跟着老师走，发言不够主动，听讲效率不高，课后作业没有真正弄明白，甚至于有抄袭作业的现象。自习又不能科学高效的支配学习时间，加之自学意识不强，只会完成老师布置的作业，然后无事可干。从表面上看，这好像是学生的学习看法问题，但我认为，这是学习习惯、学习方法问题。老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主见和想法。坏习惯已形成就很难改，所以只能渐渐的订正。第三方面：谈谈孩子的课外阅读。高尔基说：“书是人类进步的阶梯”，让阅读成为孩子们的习惯是我的比修课。如能让孩子养成阅读的习惯，将会使他们终身受益。所以我把培育孩子的阅读习惯作为我的第一目标，每天中午学生来校后的第一件事就是看课外书，作文、文学、天文、地理、科技、侦探等等书籍都可以，但漫画书和一些不健康的书不行以，每天我都亲自由教室里督促，刚起先的时候他们不会主动拿书来读，后来慢慢的不用老师提示了，到现在让他们停止阅读都有点恋恋不舍的收书，并且已有同学起先自己找时间读了，有时自习时间写完作业后就会安宁静静的读书，完全不用老师管纪律。为了提高他们阅读爱好，我还组织他们出了手抄报。过一段时间，我想让他们沟通读书心得，让他们体会到读书的收获和乐趣。我们生活在一个电子信息时代，孩子们被电视、电脑、网络等电子媒介所包围，我们的生活和思想方式正被深刻地影响着。因此，我们家长要作出表率，假如我们每天连五至非常钟都拿不出来，孩子怎么可能静下心来阅读呢？希望家长能和孩子进行亲子阅读，书香书韵，与孩子共同成长。当然，为孩子打算好书也是必要的。第四方面：谈谈家庭教化学校教化的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教化教学工作，所以学校不行能象父母那样有足够的时间和精力，把教化的对象，集中在一个学生身上，从教化的全过程来看，无论是在教化的时间和精力上，还是在教化的对象和情感上，家庭教化始终占有特别的优势地位，其潜在实力是巨大的。有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教化的环境是一样的，然而接受教化的效果却迥然不同，这种分化的缘由，并不在于学校教化质量，而在于家庭教化的协作上。学校教化恒久离不开正确的家庭教化，假如没有良好、正确、合理的家庭教化相协作，再好的老师、再好的学校也不行能产生好的教化效果。家庭教化的失败，往往导致学校教化事倍功半。为此，我们必需在以下几个方面形成共识。一、教化孩子重在身教。我记得有这样一个广告，你们确定都看过：妈妈给儿子洗完脚后，又忙着去给婆婆洗漱，？“言传身教”是中国家庭的优秀传统，设想一下：一对父母，假如事事仔细，他们的孩子确定事事仔细;一对父母，假如事事马虎，他们的孩子确定事事马虎。你迟到，他确定迟到;你撒谎，他确定撒谎;你爱发脾气，他确定爱发脾气。相反，你尊老爱幼，他确定礼貌讨人喜爱;你敬重老师，他确定听老师的话等等。再如哪一天，你假如说“这个作业没什么关系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老师说明一下”，以后他就学会了不交不做作业，还会找理由;家长要支配好孩子学习、生活的时间，让孩子能早睡早起，形成规律，养成他们良好的学习习惯、生活习惯，习惯成自然，既能减轻家长的负担，又有利于促进学习的提高。1、你的家里整齐干净吗？2、你出门时留意衣冠整齐吗？3、你与人沟通声音温顺吗？4、你有不讲脏话的习惯吗？5、你平常的坐姿和站姿端正吗？6、你平常做事仔细吗？7、你有读书的习惯吗？8、你有按时作息的习惯吗？9、你能限制自己看电视和上网的时间吗？10、你做事有耐性吗？11、你有孝心、爱心吗？12、你在公共场合留意个人形象和卫生吗？13、你在家能尽量避开夫妻吵架吗？二、要驾驭孩子特点，有的放矢的进行教化。他们精力充足，新奇心强，但自己的愿望与实际实力有着很大的距离，他们总认为自己不是孩子了，总想摆脱老师和家长的束缚，有事不太情愿与父母及老师沟通，情感脆弱，做事莽撞，不记后果，冲动和新奇是他们的最大特征。这时，父母肯定要细心视察，悉心引导。在教化上更应讲究方式方法，看法不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，常常与孩子沟通，学会同等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平常要和孩子多沟通，询问学习状况，不能等成果出来了，问题出来了才想到去关切孩子。三、要全面而精确地估计自己的孩子。这种评估不能过高，也不行过低，过高和过低都会导致家庭施教的不精确。错误和不精确的估计会影响孩子的学习成果和学习心情。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的状况下，单凭某一学科或某一单元的学习成果就盲目断定孩子“不行”，还有的家长过高估计自己孩子的智力水平。农村有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不精确造成的。每个孩子都是天才，只是你没有发觉。作为智力好些的孩子的父母，肯定要看到“人外有人，天外有天”。四、要正确看待孩子的分数。时代改变了，人才的标准也在改变，分数不能确定一切，高分未必高能，只有素养综合、全面发展，有较强的适应实力和创新实力的学生才能适应将来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类贡献卓著的科学家、独创家;比尔。盖茨哈佛高校未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观。您的孩子学习成果好，并不意味着思想好、实力高，您的孩子短暂学习成果落后，并不意味着思想差、实力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人;考试分数不志向，应当心平气和地与老师、孩子一起探讨存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，缘由是什