苏科版数学七上《平行》教学设计.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案数学教学设计6. 4平行在详细情境中进一步丰富对两条直线相互平行的熟悉，并会用符号表示两条直线相互平行。会用直尺和三角板画平行线，并在操作活动中探究、明白平行线的有关性质。提高同学动手实践、探究新知、合作学习的才能。进一步培育同学学习数学的爱好，增进同学学习数学的信心经受动手实践争论沟通归纳新知的探究过程。把握平行线的画法、性质和应用对平行线性质的探究程（老师）同学活动设让 学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结赏以下图片， 看看线是相互平行的？ 现得既多又快 知道，生活中无处，在日常生活中， 有行的实例你，能举例情境中进两条平行会数学知活可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结同学积极观看，各抒己见可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案同学先在白纸上任意画两条直线，经过争论，总结得出：同一平面内的两条直让 学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结线的定义和表示：在白纸上任意画两前后左右的同学比条直线的位置有几学能给平行线下个线的位置有两种：平行或相交老师可以在黑板上画一条直线，用米尺当作另一条直线，通过“旋转米尺”演示两条直线的位置有且只有两种情形（重合除外）同学口答，老师板书：在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线（同学表达有困难时，老师赐予点拨）践着手，会在“做数学，并得到提高从而培育的爱好可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结老师强调定义中的三个要点： （1）在同一平面内。（2）不相交， 即没有公共点。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结中我，们常用符号来 系例，如“”、“” 表示相等关系和不想一想，我们用怎（ 3）两条直线，而不是线段或射线并举例说明线段或射线没有公共点时不肯定平行和在同一平面的条件同学自告奋勇到黑板上展现自己想出来的符号，然后大家评判最合适的一个：培 养表达才能可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结表示直线的平行关“”记作 AB CD，读作：直线 AB 平行于直线 CD让 学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结形象化的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结线的画法：已知：直线 a 和直线外的点 A，求作：过点 A 作直线 b，使 b a象深刻，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结我们已经学过了画一下用直尺和三角三角板如何画两条？（同学自己尝试，老师巡察辅导，然后由比较优秀的同学上黑板演示）老师引导同学总结归纳画平行线的步骤，并归纳每步的关键字：一：将三角板的一边放在已知直线上。 二：把直尺靠在三角板的另一边上。其他的符体验胜利可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三：推动三角扳，使三角板的一边过点A。四：沿三角板的边，经过点A 画直线 b 板书： 一放、二靠、三推、四画通过固旧知并关键字， 握进一总结归纳可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结平行线的性质：并摸索：哪些道路与建设路前面学习的方法加观看的图，并争论问题，然后由同学口答，再引导同学探究平行线的有关性质：（老师板书）过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行通 过索并总结的性质， 会数学就引导同学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案的”摸索可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结过人民广场， 并且行的道路有几条？高数学素由问可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结场了？（ 3）得出可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结经过人民广场再修建设路平行吗？关性质可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结通过可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结知点A、B 是直线 lA让同学验可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结l性质是正可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结过点A 画直线 a 与培育同学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结，这样的直线能画几B过点B 画直线 b 与，这样的直线能画几作图说，明白什么？视，指导后进生， 最品德， 并通过固新知， 正可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结是 AB 的中点 过点D 画直线 DE C，E，画直线DF 于点F。在所画图中，线段可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案E与与 FC 有怎样的数刻度尺或圆规检验纸中怎样检验平行纸中 怎 样 画 平 行（做在书上，同学争论在方格纸中画平行线的方法）7（做在书上）引导同学尝试对学问的归纳、提炼和总结，形成理性的熟悉，内化学习数学的试 对可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结节课学习你，有什么方法和沟通情感的体验行 反 思结会对可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结炼，体会数应用，将华为理性P168 习题 1、2、3可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载