生活中的比(2).doc

生活中的比教学设计灵璧县实验小学 尹雪莲教学内容：北师大版六年级数学上册第6971页教学目标：1、经历从具体情境中抽象出比的过程，体会认识比的必要性，理解比的意义。2、能正确读写比，会求比值，理解比与除法、分数的关系。3、能利用比的知识解释一些简单的生活问题，感受比在生活中的广泛应用。教学重点：理解比的意义以及比与分数、除法的关系。教学难点:理解比的意义教学准备：多媒体课件教学过程：一、 激趣导入：1、 课件出示老师的照片，照片上是谁呀?和大家认识那么久了，老师还从没说过自己的年龄。老师今天悄悄的告诉大家，我今年39岁了，愿意告诉大家你的年龄吗?（指名回答，选择一个13岁的）2、 根据这两个信息，从数学的角度，你能提出什么问题?3、 揭示课题，板书：生活中的比二、 探究新知：1、 就从研究老师的照片开始吧。老师对这张照片很满意，就让我的儿子用电脑帮我制作了几张，想看看吗？2、 同学们觉得哪几张做得不错，为什么?3、 猜猜看，照片的像与不像，可能与照片的什么有关呢?能否用数据证明我们的猜想呢？4、 课件出示方格纸，学生独立思考，小组交流。5、 全班交流，师相机板书。6、 师小结，引入比的意义，并板书。7、 课件出示自学提纲，学生自学教材69页关于比的知识 。然后汇报交流。三、 巩固练习：1、 填一填。2、 现在咱们对比已经有了一定的认识，其实比就在我们的身边，就在我们的教室里，请看（课件）：（1）、指名口答。（2）、根据最后一题，再一次巩固比的名称，比值的求法。2、写一写：比不仅出现在我们的教室，厨房里也有比的身影，请看（课件）：（1）、面粉和水的质量比；（2）、从这个比中，你读懂了什么？3、想一想：就连我们吃水果的时候也有比，请看（课件）4、 赏一赏：人体中有趣的比。四、 全课小结：通过今天的探索，你收获了什么？指名汇报。师小结：这节课我们认识了很多比，除此之外，生活中还有很多有趣的比，下课后，请同学们用你智慧的双眼，寻找生活中更多的比，用你细致的心灵去感受更多的比，用你聪明的头脑去探究更多的比，用你所认识的比去创造更多更美的事物吧！六年级数学每周一课材料教学内容：生活中的比执教：尹雪莲灵璧县实验小学2014、11、18