8AU2Bodylanguage第五课时教学设计（江剑兴）.doc

8A（下） Unit 2 Body language教学设计教学设计（1课时，40分钟） 上课班级：初二（1）班 授课教师：江剑兴课时5课型展示课教学内容制作Body language漫画图册教师亦提供一些漫画题材 学情分析经过上阶段的有效输入后，学生会对本单元的学习产生不同程度的输出。教学目标加强学生听说能力的提高；学习如何尊重和倾听他人的发言；培养与他人合作能力；提高学习英语的兴趣。前置作业制作Body language漫画图册教学过程教学环节教与学活动设计设计意图Preparation小组分好工，为制作漫画做好准备。老师提供有关的漫画素材。明确分工，为展示做好准备，让后面的展示能顺利进行。Presentation（1）小组绘制有关漫画的图册（2）小组可以从表情、态度、情感、交际等方面绘制卡通人物；漫画图册可以分不同国家为主题。（3）漫画配上英语说明介绍。（4）漫画也可以以故事为主线展开（5）各小组在全班展示时要做好分工合作。让学生制作英语增强学生学英语的兴趣和信心，并学会用语言进行交际。Evaluation全班选出最喜爱的Body language漫画，教师将学生的成果在班级或级组的板报上展示。评价内容分数得分漫画是否与Body language有关10绘图是否精美20漫画是否用能用英语流利表达20小组展示是否自信，享受过程20小组是否体现创意20是否能尊重和倾听他人并给予建议10合计100通过有效的评价，明确标准，丰富展示的意义，并且有助于鼓励学生的参与。4