高考古诗鉴赏的答题套路 .docx

精品名师归纳总结高考古诗鉴赏的答题套路一高考诗歌鉴赏中常见的思想感情： 忧国忧时1. 揭露统治者的昏庸腐朽2. 反映别离和战乱的痛楚3. 怜悯人民的疾苦4. 对国家和民族前途命运的担忧 建功报国1. 建功立业的希望2. 保家卫国的决心3. 报国无门的哀痛4. 山河沦丧的痛楚5. 年华消逝，壮志难酬的悲叹6. 揭露统治者穷兵黩武7. 抱负不为人知的愁苦心情 思乡怀人1. 羁旅思乡之情2. 对亲人友人的想念之情3. 边塞思乡之情4. 闺中怀人之情 长亭送别1. 依依不舍的留念可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2. 情深意长的鼓励3. 坦陈吐露心志的告白 生活杂感1. 寄情山水，田园的闲适2. 昔盛今衰的感叹3. 借古讽今的情怀4. 青春易逝的感伤5. 仕途失意的苦闷6. 告慰平生的欢乐二六种答题模式：一分析意境型：1. 提问方式：此诗有什么样的意境？表现了怎样的画面？诗人通过什么景物表达自己的感情？2. 答题步骤：描写初始中呈现的途径和画面翻译忠于原文。用 4 个字概括景物营造氛围特点以下4 组孤寂冷清。萧瑟凄凉。雄浑壮阔。恬适美丽+明净炫丽。答复表现诗人什么感情先答缘由，后答感情。3. 答题例如： 绝句二首其一 杜甫可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注：此时写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，临时定居成都草堂时。问：此诗描画了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。答：此诗描画了一派漂亮的初春景象：春天阳光普照， 江水映日， 春风送来花草的馨香。泥融土湿，燕子正繁忙的衔泥筑巢。日丽沙暖，鸳鸯在沙滩上静睡不动。这是一幅明净炫丽的图景。表现了诗人终止奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。二分析技巧型：1. 提问方式：怎样的表现手法？怎样的艺术手法？怎样的技巧手法？怎样抒发感情的？2. 答题步骤：明确告知其手法。结合诗句证明为什么。运用这种手法有效的表达出因-而产生的 - 情感。3. 答题例如： 早行陈与义露侵骆褐晓寒轻，星斗阑干格外明。孤寂小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。问：此时主要用了什么表现手法？有何成效？ 答：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结主要用了反衬手法。天位方亮，星斗纵横，格外光明，反衬夜色之暗。“草虫鸣”反衬出环境的安静。两处反衬都突出诗人出行之早，心中由漂泊引起的孤独孤寂。三分析语言型：1. 提问方式：此诗有什么语言风格，语言特色，艺术？2. 答题步骤：从以下六个词中选一个或几个。雄浑豪爽。委婉含蓄。华美绚丽。淳朴简练。运用口语。叠词互用。结合相关语句说明。运用这种语言表现作者因-而产生的 -感情。3. 答题例如： 春怨打起黄莺儿，莫教枝上啼。 啼时惊妾梦，不得到辽西。 问：请分析此诗的语言特色。答：此诗特点是清爽自然，运用口语。“黄莺儿”是儿话音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用纯朴的语言说明白打黄莺儿是由于它惊扰了自己想念丈夫的美梦。这样特别自然的表现了女子对丈夫的想念之情。四炼字型：1. 提问方式：最生动传神的字是什么？给出一字，是否同意。2. 答题步骤：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结说明此字在句中的含义。翻译此句忠于原文，语言美丽。答复表现诗人什么感情先答缘由，后答感情。3. 答题例如： 南浦别白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。问：前人认为“看”字看似平常，实际上特别传神，它能真实透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？答：同意。“看”在诗中是指回望。离人孤独的走了，仍频频回望。每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字然我们似乎看到抒情主人公泪眼模糊，想看又不敢看的形象。淋漓尽致的表现了离别的酸楚。五诗眼型：1. 提问方式：关键。不能删掉的词。2. 答题步骤：说明词义。点名中心。是全诗的关键。 位于第一段或者其次段起到了总领全文的作用。不在第一段或者其次段起到了承上启下的作用。3. 答题例如：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。问：“折柳”二字是全诗的关键， “折柳”寓意是什么？你是否同一“关键”之说，为什么？答：“折柳”的寓意是“惜别怀远” ，而诗歌的主旨正是思乡之情。这种相思之情是从听到“折柳”引起的。承上启下。是全诗的关键。可编辑资料 - - - 欢迎下载