（人教新起点）二年级英语上册说课稿.doc

课题：（人教新起点）二年级英语上册 Unit 1 Family Lesson 1 作者：刘燕 工作单位：西固一校指导思想与理论依据 新世纪的英语课程已经超越了外语学科本身研究的范畴，它是当前我国基础教育课程改革的缩影。基础教育课程改革是我国政治经济发展的客观需要。教育，尤其是基础教育是提高国民整体素质的关键，是培养增强综合国力的需要的数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才的主要依靠。因此，课程改革的核心是重视人的发展，提高人的素质，改变以书本知识为中心、以教师为中心、以考试为中心的教学方式，把学生掌握知识的过程转变为探究、选择和创造的过程，变成学生科学精神、创新精神、实践能力，乃至世界观形成的过程。新的英语课程明确规定，学生的发展是英语课程的出发点和归宿。新起点英语课程的目标是使学生具有良好的思想情感，形成正确的世界观、人生观、价值观，要具有好的人格人文素质；要使他们具有适应终身学习的基础知识、基本技能；更重要的是要有学习的能力，主动参与乐于探究、勤于动手，善于搜集和处理信息等，并且具有综合运用语言与人交往的能力。教材分析    新起点英语第三册作为二年级小学英语课本，教材内容贴近学生的学习、生活，是喜闻乐见的内容。教材编写生动、有趣，图文并茂。增加了语言训练量且附和小学英语课程教学基本要求。其课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础，本课贴近孩子们生活，使他们能够在本课涉及的情景条件下听懂并说出有关家庭成员的7个单词。培养学生的交际能力。学情分析             本节课授课对象是二年级的学生，学生对英语学习已经有了初步的了解。能够进行简单的语言交流。根据他们生理和心理特点，我设计了一系列可以让学生亲自参与的活动，并以生动有趣的多媒体辅助教学。使学生们在轻松、愉悦的氛围下掌握知识，完成学习任务。教学目标     1.知识目标：通过学习，巩固学生已往旧知，.能够在本课涉及的情景条件下听懂并说出有关家庭成员的7个单词。     2.能力目标：扩大学生知识面，发展学生思维能力；培养学生积极探究精神和独立学习能力，激发学生学习英语的兴趣，提高学生拼、说、读、演的能力。     3.德育目标：陶冶学生的情操，让学生认识并了解家庭成员的英语表述。在和谐时代，我们要爱我们的家人。教学重点能够在本课涉及的情景条件下听懂并说出有关家庭成员的7个单词。能够初步使用本课所涉及的句型。教学难点单词brother 中th 字母组合的发音。教学流程示意    教学环节教师活动预设学生行为设计意图Greetings(课前活动)Sing a song（歌曲导入）Ask and answer Whats this? (复习旧知)Presentation To learn the words.（利用多媒体课件展示学习）To learn the chant. (听录音模仿)Summary.Homework.1 2     3:      4 5  6.       教学过程1. Greetings (课前活动)2. Sing a song (歌曲导入)3. Ask and answer: Whats this?  (复习旧知)4. Presentation (新课呈现)To learn the words. (利用多媒体课件展示学习)（1）出示课件，让学生知道今天将要学习的是有关家庭成员的内容。（2）出示本课的单词卡片，带领学生依次说出单词；然后请学生观察模仿图片上的家庭成员动作，说出单词。（3）引导学生通过观察和做动作识记单词。 Games:（1）大小声。（2）我做你猜。让学生做一个自己家庭成员的习惯动作，请其他同学猜一猜，他扮演的是谁，最后，让同学用学过的英文说出答案。（3）Whats missing?（4）True or false.To learn the chant. (听录音模仿)学习本课歌谣。边听录音边表演，最后，试着跟录音说出。 5. Summary6. Homework 听录音，说歌谣。板书设计Starting Line Students Book 3Family Lesson 1 教学反思 本课我将运用PowerPoint软件设计课件，搜集大量图片，书刊，音像及网上资料，并设计一系列的活动，让学生亲身体会英语的乐趣所在，实践中掌握知识。让学生的听、说、读、写能力得到进一步的提高，开阔学生的眼界，增长必要的课外知识。 力求在轻松快乐的气氛中完成本次课，学生参与热情高，表演生动。所学习重点单词、句型会在本次课中全部体现出来，孩子们可以进一步得到巩固和运用。人人参与其中，相信学生能很好地完成本次教学任务，掌握教学内容，预测可以达到教学目标和要求。