《葡萄沟》教案 .docx

精品名师归纳总结10、葡萄沟教案目标：学问与技能： 1、会认 11 个生字，会写 12 个字。2、正确、流利、有感情的朗读课文，领会葡萄沟的风土人情。过程与方法：以课文最终一段为切入点，抓住重点词句品读，体会“葡萄沟真是个好的方！”情感态度与价值观：产生对葡萄沟的憧憬和对维吾尔族人民的宠爱之情。教案重点：运用多种方法感悟“梯田”、“山坡”、“茂盛”、“五光十色”、“热忱好客”等词语及句子。教案难点：在情感的世界里让孩子深深感到：葡萄沟真是个好的方。教案方法：自主探究识字、运用采访、角色朗读、节目表演、导游等形式朗读感悟教案预备：课件课时支配： 2 课时教案流程：第 一 课 时一、老师谈话激趣：1、播放音乐咱们新疆好的方播放音乐，同学也可自由的做动作。2 、师：同学们想不想去参观一下新疆的葡萄沟了？（出示课题：葡萄沟）学习生字“沟”。二、初步感知1、同学观看葡萄沟的课件。2、 说说看了之后有什么感受？ 三、自主学习1、 同学按自学四步骤学习课文。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、 检查朗读情形。小老师领读生字。识字嬉戏一：摘葡萄老师画一串大葡萄，每个葡萄上写上本课生字，让同学摘一个葡萄，认读生字，其他同学跟读。识字嬉戏二：找伴侣让同学把结构相同的生字圈一圈。疆、吐鲁番、蜜桃、梯田、维吾尔族、吃个够、碉堡。同学边轻声读边在文中用自己宠爱的颜色涂好。涂好后站起来轻轻的读几遍。再指名读一读。用自己宠爱的方式说说是怎么记住这些生字的。指导书写。“沟、够”“密、蜜”指名分段读课文，正音。四、学习课文第一段。1、通过刚才的明白，我们知道葡萄沟在新疆吐鲁番。课件出示的图：找找浙江、新疆。放大新疆的的图，找找吐鲁番。2、出示词语，让同学给词语排排次序。吐鲁番在葡萄沟新疆的3、 葡萄沟的水果很出名。有哪些？人们最宠爱的是什么？ 说话练习：用句式有有仍有4、 指导朗读这一段。5、 小结。人们最宠爱吃葡萄，那么老师下堂课再带你们去葡萄园看看那里的风光。其次课时一、 检查1、 卡片认读生字，扩词2、 师生引读第一段。二、感悟体会1、 请同学们坐稳了，老师带你们去葡萄园观光旅行了。（播放课件）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、 葡萄沟到了。快看看葡萄种在哪儿？（同学读文后，画图懂得“山坡、梯田”。3、 赶快登上山坡，用你们的慧眼认真瞧瞧这里的葡萄生长的怎样？（1） 让同学上黑板画图懂得“茂盛”。（2） 这山坡上茂盛的葡萄架就像什么？为什么时绿色的凉棚？（老师可用手势表演让大家感悟出是“凉棚”、也可用画好的简笔画理解。）老师只画了一个凉棚，莫非只有这一个棚吗？（让同学发觉句中的“一个个”，并说说自己的懂得）赶快钻进去感觉如何？（引导同学制造“凉快”、“凉快”、“舒适”等词语或句子引导同学带着感受反复朗读。）4、快抬头看，透过茂盛的枝叶你发觉了什么？（引导读书上的句子，看看葡萄沟的葡萄有什么特点）（1） 看课件，然后用图片，让孩子到前面认红的、白的、紫的、暗红 的、淡绿的葡萄，悟出葡萄颜色的不同。并让孩子“挂”在葡萄架下（已经在黑板上画好的茂盛的葡萄架）（2） 出示“五光十色”和“五光十色”，在比较中悟有什么不同。（看课件引导同学在词语中的“光”中发觉）（3） 实物演示“一大串”，同时悟出“一大串一大串”之意。小结：这葡萄串儿这么大，数量这么多，颜色这么多，种类这么多，而且水灵灵的，像一个个玛瑙，晶莹剔透，真是漂亮极了！让我们美美的读一 读。（板书：五光十色，让同学带着感受反复朗读）5、下面我们要演一个节目，老师扮演新疆老乡，谁情愿到前面表演？ 看，新疆老乡来了！（老师微笑着走来）（1） 口语交际：小伴侣你们好！欢迎你们到葡萄沟来玩儿，汉族小伴侣长的真可爱，你们猜猜我是哪个民族的？你知道“维吾尔”是什么意思吗？对我们新疆葡萄沟的葡萄印象如何？（2） “我”摘下最甜、最美的葡萄让你们“吃个够”是怎么吃？（3） 我们新疆老乡让你们把葡萄吃个够，请送给老乡一句话，哪怕是一个词也好！（板书热忱好客）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结多么热忱好客的老乡，赶快夸夸老乡吧（带着感受读课文）6、 多么热忱的老乡吖，非要带咱们去阴房看看，（看课件）说说阴房是什么样子的。7、 老乡仍有个问题要考考你：“葡萄干是怎么制成的？”8、 （读课文，看录象悟，再讲一讲，可以制造语言，只要意思对即可。9、 观看、品尝葡萄干。（让同学观看、品尝后发表看法，把感受到的讲讲。依据同学的感悟书：色鲜味甜）10、推销葡萄干。假如你就是新疆维吾尔族老乡，会怎样推销葡萄干用生动的话语来打动每位顾客 .？四人小组争论，再派代表全班沟通。三、升华1、今日老师带你们参观了葡萄沟，请你们把对葡萄沟之行的感受说一说。同学畅所欲言。2、小结：千言万语化做一句话：葡萄沟真是个好的方！没有发言的同学一起读一读。3、用句式“由于（），葡萄沟真是个好的方。”说话练习，总结课文。四、指导写剩下的生字。五、实践活动小调查：我的家乡引导同学搜集一些介绍自己家乡情形的资料（风景、特产、人物、生 产、建设成就等），完成在“我的展现台”作业纸上，预备在本单元语文园的里展现沟通。板书设计：葡萄沟葡萄 五光十色老乡 热忱好客葡萄干 色鲜味甜可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结真是个好的方可编辑资料 - - - 欢迎下载