2022实践基地工作总结.docx

2022实践基地工作总结实践基地工作总结1光阴荏苒，岁月如梭。本学期，基地在曲丽杰主任的带领下，全体领导与老师锐意进取、勇往直前，以“内涵发展、特色发展”为主线，大力推动基地课堂改革，并向瓶颈区、深水区进军，取得了一个个可喜的成果。团结协作创新成为主流，实践活动丰富与发展成为主调，向创建特色基地的幻想又前进了一步。一、以德为先，抓好班子队伍建设1、领先垂范，做老师表率（1）自觉学习，与时俱进。学校领导通过远程教化学习、书本学习、向专家学习，对课程改革的理念与方向有了更加深刻的相识，如学习提高校长的价值领导力。更加清晰学校领导要做帆，要有从更高层次或更新的角度对组织成员的主观须要偏好与志向进行引导、规范、整合和更新的实力，懂得校长的价值。领导力确定着学校的特色与将来。基地通过价值引领，形成向善、向上的氛围，以“我为基地增光彩”为荣。（2）劳动中，勇挑重担。在基地搬家过程中，学校领导在做好指挥的同时，带头干，挑最重、最累的活去干。基地的拓展区域积累了大量的垃圾，基地领导们同心协力，用半天时间将其打扫得干干净净，给老师们一个整齐的环境，同时心情也得到愉悦，体现出基地艰苦奋斗的良好作风。（3）加强学习，不断提高自身修养。自觉参与各种培训，不断提高自己理论水平和道德修养。自觉深化教研组、课堂，向老师学习，把握方向、引领航向。开展三个一活动即每天阅读一篇政治理论或教化教学理论的文章并记录主要内容，每周参与一次集体教研活动，每周听一节课活动。2、细化分工，精细管理。基地的工作有其特别性，为进一步提高工作效率，加强各个部门的协作，基地多次召开会议，探讨各部门之间的管理分工与合作，进一步细化职责，进一步完善各部门的考核制度，如教学常规考核制度、选购制度、修理维护制度等，用制度约束人，人人在制度中，进而规范老师行为，形成良好习惯。二、加强老师队伍建设，老师队伍在历练中成长1、开展培训工作，促进老师成长。基地以问题为导向，以须要为导向，以发展为导向，开展对老师的培训工作。首先在9月，对全体老师进行如何开发特色课程的培训，将大连各家基地的阅历、特色课程创建的思索与大家一起共享，老师对特色课程有了更深的相识和理解。其次，在10月份，开展如何进行课题探讨的培训。老师进修学校科研室孙春艳主任针对基地课题探讨的实际状况，进行了深化细致的培训。之后，基地又对全体老师进行了如何撰写探讨安排如何撰写探讨结题报告的培训，老师明确了探讨的思路，明确了课题探讨的方向。老师以基地科研课题依托基地实践活动，提升专业老师的教学实力的探讨为方向，有的放矢地进行个人专项课题的探讨。再次，在11月份，开展了如何撰写教学案例的培训，通过培训，老师对撰写教学案例的意义有了正确的相识，关注了教学过程中的典型案例，并能仔细加以剖析、反思、总结，提高了个人的实力。一系列的培训，都是基于老师的问题，为了老师的发展而开展的，全体老师学的仔细，用的恰当，对老师队伍整体的发展起到肯定的促进作用。2、开展晒课活动，老师的责任更明确。发挥骨干老师的引领辐射和示范作用，开展骨干老师示范和“一对一”帮扶活动。在展示课中，骨干老师的教学方式、课堂调控的艺术、评价的方法等都得到其他老师的赞扬。其他老师上汇报课，在巩固原有的课改成果上，在某个环节都有了不同程度的提高，课堂上亮点出现，同课异构、一课多轮，老师用才智构建灵动的课堂。在帮扶活动中，骨干老师跟踪指导，促进了课程内容的深度发展，课堂实践活动质量有肯定的提高。通过目标激励、典型示范、实践感悟，老师的教学实力和水平有了质的提高。3、整体推动，梯度发展。老师队伍整体发展是学校发展的关键，基地针对老师的实际状况，对骨干老师、一般老师、老老师制定不同的目标，课堂教学制定不同的标准，老师们认可要求与标准，在基地期盼中，在课堂实践中努力探究、钻研，欢乐的工作，和谐进取之氛围悄然形成。老师更加关注自身的成长，专心教到创新教得到很好的诠释，老师行为有了动力，课堂有了生气，老师对一门专业的驾驭实力有了显著提高。4、成果展示，激励成长。为进一步提高老师的专业技能水平，基地开展“扬特色，展风采”的成果展示活动，老师们立足现有的专业水平，不断挑战新的高度。如陶艺专业老师由泥条、泥板成型法探究拉坯成型法，作品造型丰富了，为课程内容的更新奠定了基础；航模专业由动力遥控操作飞机模型为制作模型飞机，对于自己本身就是一种超越，一种挑战；动漫专业是下学期即将开设的课程，专业老师克服各种困难，苦苦思索、孜孜探求，制作出的动漫片段让人感觉内心很受震撼诸多老师对专业的探究，足足可以打动每一个人，老师的潜能无限，从“无我到唯我”肯定能够创建出属于自己的辉煌。基地以专业成果展示为契机，展示老师的技能，以技能竞赛促进对专业的探讨，促进专业的发展。通过教学的深化改革，老师的不断奋进，教学也取得了傲慢的成果，基地老师在全国、东三省优质课评比活动中，均取得好成果。谭威老师获得全国综合实践活动评优课二等奖，谭威、付岩、郭丽、陈宁、郑楠在东三省评优活动中分别获得优秀课、优秀课例、设计、优秀论文一等奖。三、平安培训，提高学生的素养基地基于学生的发展设置专业，把平安培训作为工作中的重点。培训平安工作层层落实，平安教化做到德育部长全面讲，专业老师详细讲，值周老师监督讲。基地与参与培训老师联合协作，共同担当负责学生平安工作，保证了学生安平安全培训，高兴奋兴而归。为人学生体验胜利、体验欢乐、良好习惯养成，进一步改进“小能手”的评价标准。让每一个学生都能感受到自身的价值，找到自己的闪光点。四、课程开发特色明显课程的发展是基地发展的关键，确定基地的生命力。1、接着深化了校本课程的开发与建设，促进了课程的可持续发展。课程只有不断创新与发展才能焕发出活力，墨守陈规也只能被时代所淘汰。一年来，基地进行了深度的校本内容的完善与创新。在发展以劳动技术专业同时，逐步向科技型专业迈进。深化开发了机器人专业、航模专业、厨艺专业等。从选材上和制作内容上，从主题的选定上各个领域都有了不同层次的提高。厨艺专业将菜肴围边与韩式土豆饼融合到一起，增加了观赏性。航模专业设计主题式的探究活动，在课件中增加动画视频，激发学生的学习爱好，也便于学生的理解。木艺专业由原来拼插作品改为学生制作卡通钥匙链，贴近学生、贴近生活，并且结合节日制作作品，体现特色。陶艺专业由泥条、泥板成型法逐步发展为拉坯成型法，课程的内容日趋丰富。2、开发新专业，丰富课程体系。为进一步满意学生的须要，基地大力开发新的专业。如动漫专业、布艺专业等，开发新专业的老师不等不靠，主动主动学习、探究，课程内容已见雏形。五、接着抓好基地常规工作，做到精细化管理1、扎实开展校本教研。本学期的教研活动主要以听评课为主，全体老师自觉主动参与教研活动，基地教学领导参与教研活动，把握课改方向，了解教研动态，提高了老师对教研活动的重视，也提高了教研活动的实效性。2、深化开展基地教学活动改革。接着开展巩固发展成果课改活动，教学领导和听课老师对老师课堂进行视察、监督、指导，做到即听、即评、即反思改进，对教学中的每一个环节，每一个细微环节都仔细进行评议，达到找不足、提亮点、善学习的目的。3、完善激励评价机制，科学规范进行考核评价。基地坚持公允、公开、公正的考核机制，让每一位老师体验到公允，考核结果让老师感到公正，针对在考核过程中出现的问题刚好进行协商，完善考核内容，力求科学性、导向性。这样促进了老师间的良性竞争，促进老师的主动进取。4、做好各项活动的档案管理工作。对每项活动做到有方案、有安排、有过程、有结果、有总结。刚好把资料整理成档案，规范档案的管理。教学案例集、反思集叙事集等。六、加大校内平安管理，构建和谐校内1、加强校内平安隐患排查治理制度。做到每天对学生活动的区域开展检查工作，每周对学生活动的区域和专业运用器材开展检查，刚好排查隐患，对器材进行修理维护。每月开展一次大检查活动，全员全体参与，每个人都是平安检查员，每个人都是平安责任人，为平安培训扫通道路。2、坚固树立卫生第一、平安第一的思想，不断规范操作程序，提高供餐质量。做到随时抽查供餐单位的各项卫生标准，重视和加强饮食卫生工作记录，不定期对供餐单位进行监督和检查，确保基地师生的用餐平安。七、加强后勤的保障工作，提高服务实力和服务效益1、坚固树立服务第一的宗旨。刚好购买耗材，在耗材的选购商，刚好与上级领导沟通，严格根据区政府选购的制度进行采买，保证了专业的耗材需求。后勤工作主动、热忱刚好。实行提前一周申请制度，老师对所需耗材做出安排申请，基地部门领导进行审核。规范后勤服务工作，加强校产的运用、维护工作，确保学校老师多媒体设备、专用教室和各类设备正常运用。2、建章立制，完善后勤工作各项制度和考核条例，进一步增加法制观念在财务的管理中，管理人员能严格执行财会制度，做到收支有安排、有审批、有手续。每月对后勤人员进行考核，促进了后勤人员工作的主动性。八、利用各级各类信息媒体平台，做好学校的宣扬工作1、完善网站建设，建好基地对外宣扬的窗口。创建专业老师博客，对老师进行相关的培训，专业老师刚好更新充溢专业的活动图片，师生的文章，主动展示专业特色。2、创新校刊内容，提高校刊的质量。对校刊的版块与内容进行了深化的探讨并征求全体老师的看法，校刊赏心悦目，吸引读者。基地的发展没有穷尽，基地人将会志存高远，携手共进，开创更加美妙的明天！实践基地工作总结2劳碌而充溢的一学期即将过去，在上级教化主管部门正确指导下，在何主任和舒主任的正确领导下，在全体“基地”老师的共同努力下，教务处本着"敬业，精业，务实，求真"的精神与工作看法，仔细实行基地工作安排，紧紧围绕"规范管理，服务教学"这一中心，统一思想，扎实工作，不断创新，进一步加大管理力度，狠抓教学常规，加强课堂教学探讨，深化课堂教学改革，努力促进教学质量提高，实现了本学期工作目标，取得了阶段性的成效。期末将至，为了能够使今后的工作再上一个台阶，特将本学期详细工作状况做以下几方面总结：一、师德工作老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。老师是学生增长学问和思想进步的导师，老师肯定要在政治思想上，道德品质上，学识学风上，全面以身作则，自觉领先垂范。在教学工作中，它体现在每一位老师的一言一行中，体现在详细的教化教学工作中。本学期，教务处主动开展师德教化，引导全体老师注意加强自身修养，树立教化民主思想，提高全体老师法制意识，提倡建立师生交往，主动互动，共同发展的新型师生关系。二、抓实常规，规范教学工作。1、抓好制度落实。教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学基地教学常规落实管理工作的一项重要措施。一个学期来，我基地在落实好学基地工作安排、教务安排的同时，抓好教学管理制度、措施的完善和落实，增加管理意识，坚持按制度办事，切实提高管理实效。2、加强常规检查。按要求实行多种形式，仔细抓好教学常规检查，教育处本学期进行学期初和期末二次常规检查，并刚好进行总结反馈，以利于进一步的做好工作。3、抓好听课，评课活动；基地领导常常深化课堂听课，帮助和指导老师改进教法，提高教学业务水平。三、加强专业学科教研。仔细抓好各个专业教研活动；发挥集体才智，共同探讨、探讨，以进一步提高实践教学质量。9月初，基地举办了以本专业为内容的板书设计竞赛，何主任亲自评比和指导，取得了良好的教学应用效果。9月法库来“基地”参观学习。开拓了视野，展示了“基地”先进的教学理念和管理阅历及老师执教实力。四、做好实践活动的打算和接待工作这学期，在教化局的干脆领导下，在基地的支配和组织下，从20xx年10月19日起先活动，至11月3日止，有10所学基地参与了“基地”9个专业，即书法、烙画、计算机实训、雕塑、摄影、标本、三棋、百艺、车模、航模；和一个“三农”展室参观、学习及实践活动。共接待学生900余人。本次活动激发学生的新奇心，培育学生的爱好爱好，营造独立思索、自由探究的良好环境。推动了实践教学改革，提高教化质量，提升青少年的综合素养。培育学生分析和解决问题的实力，提高学生的创新精神和实践实力。五、存在的问题1、教务处对教学的微观了解，微观指导不够。专业教学水平还达不到要求。2、缺少教学的竞争机制，老师的教学热忱，工作主动性，主动性不够。存在应付心理3、教学改革的步伐不够大，致使教学效果不够显著。六、下学期工作设想。1、进一步加强师德建设。接着完善常规制度，引入教学竞争机制，激发老师工作热忱，努力提高教学质量。2、加强集体教研活动质量，增加其活动次数。同时，主动参与外出参观学习；参与县里举办的各项教研活动。教化教学工作，是一项常教常新，常做常新，永无止境的工作。信任在各级领导的关怀指导下，在大家的努力下！我们接着以“创先争优，探究基地新思路；形成特色，提高学生综合素养。”为办学宗旨，在各项工作中有更大的发展！实践基地工作总结3我基地本学期接着开展假日活动，有效利用周六时间，充分调动学生爱好教化的主动性，通过一学期的实践，取得了一些成果，现简洁总结如下：一、抓好思想和组织建设，健全规章制度。1、统一思想，明确目标。在开学初召开县假日活动会议后，我校特别重视，马上将会议精神进行学习。通过学习，大家统一了思想，明确了假日活动是新时期学生活动的新形式，明确了假日活动的规范操作流程和留意事项。2、组织机构，协调统一。思想统一后，学校又成立了"假日活动"基地领导小组，校长担当基地主任，教育主任、总务主任和会计为小组成员，组成了一个协调统一的机构。3、假日活动专业形色多样，各具特色。领导小组组成后，另一支队伍建设也提取了议事日程，各班起先自愿报名组建假日活动专业班级。起先活动，选出班干部，并制定教学活动安排和课时支配，明确了活动班级的宗旨、努力方向、组织原则，一个个机构完整、各具特色地假日活动专业就此应运而生了。4、学习探讨，培育骨干。学校对假日活动任课老师进行了培训，培训内容主要是活动的要点、活动的安排组织支配、总结等一系列常规工作，以及探讨商议活动的思路，通过学习探讨，培育了一批活动"骨干"。5、规章制度，渐渐规范。学校依据近年来的摸索实践，在总结以往假日活动实践的基础上，初步建立了各项规范化的制度。这些制度的建立，有助于"假日活动"开展的科学化、规范化、制度化，也有利于学校通过台帐来检查督促各假日活动专业的开展。6、激励机制，发挥效应。六月底，学校进行"假日活动先进集体"、"假日活动先进老师"、"假日活动主动分子"等评比活动。通过评比，以先进带落后，以先进促整体，更好地发挥作用。二、加强活动建设。各个专业依据各自的特点主动开展活动，学校内到处活跃着学生的身影。他们或是开展书评、影评；或是在校内开展环爱护绿清洁工作；学校操场上，他们主动熬炼身体，开展篮球、书画竞赛，开展艺术节活动，你追我赶，大家兴致颇高；多媒体教室里他们努力探寻学问的奇妙假日活动的学生们互帮互助，共同进步。每次假日活动，学生们总能有小小的收获。例如，有的专业通过开展环境爱护活动，既做了实事也提高了同学们的环保意识；有的专业通过开展手工制作，培训动手实力；有的专业开展义务植树；有的专业在同学们演出。既动手又动脑，学生们的整体素养得到了提高。通过活动建设，丰富了队员们假日生活，增加了社会实践的机会，还提高了他们的社会活动实力。三、不足与有待改进之处。一年来，学校的假日活动虽然开展得绘声绘色，但也还有很多环节有待于改进和完善。1、是各项规范化的制度，需不断依据实际状况加以改进；2、是"减负"后，学生的课余生活以及可利用的时间增多了，可自主活动的时间也增多了，因此，如何更合理地支配活动时间、丰富活动内容、提高活动的效果，也须要依据实际状况加以调整；3、是各专业活动老师的队伍建设须要进一步加强；4、是活动老师的指导作用须要进一步发挥；5、是对于有相同爱好的队员，如何组建新的专业让他们参加该项活动的全过程；6、是如何对活动进行阶段小结，对下一阶段的活动细微环节进行探讨，也是当前急需付诸实施的一项重要工作。以上仅是对我校假日活动的简洁总结和对需改进的工作的一点思索。实践基地工作总结4一推动五大产学研团队建设教学特区打破现有老师的专业，选择进入五大产学研团队。目标建设成模式下的海职高电商生态圈，以海职高为中心，打通海职高各专业、使各实训场所社会化和网络化，并辐射企业、社区和企业开发式生态圈。皮革服装专业、灯彩、经编都引进大量人力物力进入特区，电商平台除男装、女装店铺面，引进二个企业的代运营店铺，喷码机耗材及养分品销售，全部由老师指导高二学生操作，合计销售额多万金额。在校外开设陶艺体验馆，并着手力推念泥吧体验的网络营销。二学生创业培育制定学生创业的各项规章制度，高二学生分别开设了创业、平面设计、网络营销等课程，在学习中操作，在操作中学习。全部的店铺所产生的利润，包括特区店铺所产生的利润全部由安排给学生，老师和特区不参加利润安排。三场地设施建设选购设备，完善展示厅的功能布置，以为模式的展示厅，选购电子触摸屏，把我们的学校的和学生的店铺及我们的展示的皮衣皮草箱包及代运营的企业产品及我们校企合作的店铺在展示厅展示,做到联通学生店铺、特区店铺、企业店铺与展示厅联动。并打算新拍关于特区的一个。组织货源，保证展示厅的皮衣，皮草，箱包货源的价值在万以上。四校企合作. 提到校企合作，不得不提张一的入驻在海职高的公司，应当说，在特区的学生的培育上和帮助特区解决技术性问题上和视觉营销上供应了特别大的帮助，应当说是特别紧密的结合在一起的校企合作。五课程改革制定了人才培育方案，制定了实施性教学安排，主要是分课程、分阶段进行教学与指导。完成了特区电商学院的网站建设，前期是电商论坛，主要功能一，给每个学生建议了成长档案，在这二年中学生可以看到自已的成长与发展的轨迹。二，建立电商的教学资源库。三，与企业与协会并轨和联动，正在商议数据接口的问题。目标是四通。实施导师制和工作室制，现有三个工作室，特区只有四个人，目标是个工作室，准备与电商专业整体整合，推动电商专业的发展。海职高夏汐汽车美容中心，成立于20xx年10月份，是由校团委组织领导，主动组织开展各种与汽车装潢相关的课外活动。该模拟企业是依托校内汽车美容社团，借用社团内的学生作为该企业的员工，主要负责教化园区内车辆的装潢美容以及保养等活动项目，其目的是为丰富学生的校内生活，充溢在校期间的课余活动，是培育学生社会服务意识、丰富专业学问、体验创业创新平台的有效形式。完成了千所建设中，皮革专业的创业式人才培育的大量工作，三段式创业的大量的工作；完成了组织社会电商培训次，聘请了淘宝讲师专业讲授，学生全程参加；完成了海宁电商创业大赛决赛的组织和承办工作；完成了校企合作会议次，校企恰谈多数次；完成了电商专业沟通三次，分别是诸暨、缙云、和绍兴柯桥学校；组织学生参与证书考试，并建立了学分互换制，保证学生能够正常毕业；担当了电商竞赛的培育工作，在电商竞赛中，特区融入了很大的精力，确保在技能上在省内领先的地位。教学特区扶持高二、三学生的创业，周浩栋的皮衣店铺，产值万，并获得海宁市电商创业大赛三等奖，资金收入元。妈妈装店铺，产值万。窗帘店铺，产值万，小的店铺不提了。自20xx年成立以来，夏汐美容社的服务意识得到了全体老师的一样好评，在20xx年起先，夏汐汽车美容中心员工的招收范围增大，由原来的汽修专业班扩大至全校招收员工，报名人数达到50人之多，有男生也有女生的参加加入，企业开展的时间基本每周2次，每次开展时间为12:00-13:30（下雨天除外），整个学期的活动开展次数达到20次左右。自企业成立以来，设置了美容中心总经理、副总经理、技术指导以及财务管理等职位，以更好的、高效的运作，保证所开展的活动顺当进行。除此之外，还建立了企业会员卡管理的制度、活动记录单、宣扬稿、每学期的活动开展安排以及每次开展的宣扬报道等书面文档。顺应学校的社团文化去丰富学生的校内生活、培育学生的创业意识、促进学业、就业与创业，并从中实现自己校内的其次课堂。带动更多人创业、服务他人的意识。丰富学生的校内生活，充溢在校期间的课余活动，是培育学生社会服务意识、丰富专业学问、体验创业创新平台的有效形式。在促进学生全面发展的同时充分挖掘学生的潜能，展示学生自强不息、主动向上的精神风貌和学校的专业特色。实践基地工作总结5为充分利用社会教化资源，激发学生酷爱科学、投身科技创新和学术探讨的热忱，培育学生的创新精神和实践实力，土木工程学院高校生创新实践基地（以下简称“基地”）在20xx年扎实有效地开展了一系列工作。现对本年度工作总结如下：一、组织及人事工作20xx年9月初，经土木工程学院团委探讨确定设立高校生创新实践基地办公室（以下简称“办公室”），负责基地建设和管理工作，并参加制定并实施基地工作规划，在院团委、院科协的领导和支持下开展各项活动。20xx年9月下旬，土木工程学院科协在院09届新生开展招新工作，并为办公室调配主任一名，副主任两名，干事五名。二、活动及竞赛工作1、关于第九届华东地区高校结构设计大赛。20xx年9月末，基地及办公室在院团委和院科协领导下，主动协作院科协各部门筹办第九届华东地区高校结构设计大赛。为全部参赛选手供应结构制作材料、工具及场地，在09年国庆假期支配人员值班，为广阔参赛选手在赛前的练习和打算供应便利，并在基地实行决赛及颁奖仪式。2、关于xx省结构创新大赛。20xx年10月初，基地及办公室在主动协作科协各部门承办第九届华东地区高校结构设计大赛的同时，也参加了江苏省结构创新大赛南京工大选拔赛的筹划和组织工作，为参赛选手供应制作材料、工具及场地，并在基地进行作品的最终选拔。3、关于第三届全国高校生结构模型设计大赛。20xx年11月初，基地及办公室为经第九届华东地区高校结构设计大赛选拔有资格参与第三届全国高校生结构模型设计大赛的选手供应模型制作材料、工具及场地，每天支配人员值班，并于11月下旬在基地举办全国赛参赛资格最终选拔。4、关于第一届土木工程学院迷你屋制作大赛。20xx年11月末，基地及办公室协作院科协宣扬部，在基地开展了第一届土木工程学院迷你屋制作大赛，基地及办公室为竞赛供应材料、工具、场地及服务和工作人员。5、关于院科协年终联谊活动。20xx年12月中旬，基地及办公室在院科协主席团领导下协作秘书部、网络部，筹办年终联谊，支配人员帮助布置活动场地，支配干事参加联谊表演，主动参加联谊当晚互动嬉戏，并于联谊结束后清理活动场地。三、年度工作评价一年来，基地及办公室在院科协领导下扎实有效地开展了许多的工作，并取得了肯定的工作成果，但与院团委的要求还有差距。今后我们决心在工作中加以改进和完善，实行有效措施，进一步加强学习和办公室自身建设，进一步提高办公室人员的整体素养，进一步克服工作中的不足，全面完成院科协和团委交给的我们各项工作任务，努力为学生、老师和学院做出更大贡献。实践基地工作总结6xxxx年是播种的年份，xxxx年是耕耘的年份，xxxx年更是丰收的年份。xxxx年中华民族实现了百年奥运的幻想，xx年xx中学取得了三大成果的辉煌。xxxx年学校中考取得了升学率全区第四的好成果，学校综合实践基地五谷丰登，硕果累累；干群团结，众志成城，学校蒸蒸而上，形成了一个开拓进取拚搏向上的集体。谁说福不双至，xx喜讯一再逼人。这里我仅就“学校综合实践基地”谈谈个人的看法。现在生长在城市的孩子参与农业劳动的机会越来越少，孩子虽然知道当地农业种什么产什么，可对一些农作物的生长管理的各个环节，学生就知道的很少。针对这一现状，为全面实施素养教化，学校经过多次考证和探讨，在校内内开垦了空地，种植上多种农作物作为学农基地。把基地分到班级管理，供全校的学生进行参观、劳动。对于我们每一个同学来说，学农基地是一个生疏而充溢簇新感的地方，增加独立实力，树立集体意识、严格遵守纪律，一切行好听指挥是相当重要的。假如我们没有做好充分的思想打算，没有集体意识、纪律观念，学农实践将会是无序的，我们的活动也将无法有条不紊地进行。学农将是学生成长过程中的一次考验，学生可以在学农中学习如何独立生活，如何为人处世，可以收获很多在课堂上无法体验的人生道理。学农还将会是我们xx学生呈现风采、挑战自我的绚烂舞台，学生可以在学农中找到一个成长的新起点。学农活动中到处都有学生施展才能的空间。学农更是一次对学生思想、意志的磨练。学生利用这次学农的机会，培育以辛勤劳动为荣，以团结互助为荣，不怕苦、不怕累，养成良好的劳动习惯，敬重劳动人民，体会“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的艰辛。对每一个同学来说，投身到综合活动基地中来都是一次考验，一次难得的熬炼机会。同学们懂得了许多事情，学了许多学问。同学们虽然累点、苦点，但这些将在同学们的一生中留下了美妙的回忆，终生难忘。我认为详细有四个方面的收获：1、参与劳动，熬炼自己，学得了技能。综合实践活动基地建立以来，同学们都参与了力所能及的农业劳动。由于从没参与过这样的活动，虽然累点但学到了劳动技能，通过实践活动，不仅体会了农业劳动的艰辛，同时也学会了劳动技能和一些自己不了解的东西。知道了“好树结好桃，好种出好苗”，“季节不让人，种田赶非常”的农谚。你们在体会学农乐趣的同时，修身养性，提高各方面的综合素养，每一个学生对各种农作物的生长有了进一步的相识，驾驭了一些基本的管理方法，既增长了学生的学问，又熬炼了学生的实力，还培育了学生酷爱劳动的好习惯。体会到劳动的宏大，劳动创建一切的意义。通过参与劳动、体验生活，同学们真正感悟到了“昨日幻想田园中的怡人景色，今日体会田园中的艰苦生活”。2、走进大自然，丰富自己的学问，更加酷爱生活。同学们在基地劳作时，不怕累、头顶烈日、脚踏黄土，相识了很多农作物，熬炼了毅力，观赏了陶冶了自己的情操，懂得了爱护大自然的重要性。在播种、除草、浇水、间苗等等劳作中，同学们选择了英勇，选择了坚毅，信任自己，坚决信念，挑战自我，坚持究竟。尤其是在劳动中同学们相互激励，相互帮助，很好地体现了同学之间关切友爱、团结协作的精神，建立了人与人之间和谐无间的良好关系。3、学农劳动还陶冶了同学们的情操，丰富了同学们的视野，培育了同学们团结、友爱、互助的集体主义精神。通过走进”爱绿护绿实践基地”，学习了农业学问，培育了劳动技能，丰富了同学们的学问，培育、熬炼了自理实力和集体生活的团队精神。4、通过综合实践劳动，对各科教学也起到主动的促进作用。综合实践活动基地是我们学生成长道路上的一道亮丽风景线！同学们了解了农作物从种植到收获的整个过程，丰富了课外生活，远离不健康的活动，让亲身体会到要想收获就要付出辛勤的劳动，懂得珍惜劳动成果，珍惜拥有的一切，激发了学生们主动向上的动力，调动他们勇于动手实践的主动性，激励他们信任科学，更加努力的学习。这一切良好的情感，都会迁移到各学科的学习上来，从而对各科的学习起到主动的促进作用。总之，综合实践基地的建设，取得了巨大的成果，师生们在体会劳动过程的艰辛中，也享受到了收获的喜悦。师生们在综合实践基地的风采，也发布到了抚顺日报上，你们可曾知道，会有多少人为你们喝彩！当然，由于我们只是初次尝试，还存在管理上的缺欠和很多不尽如人意的地方，诸如有的同学急于采摘果实的迫切，有的老师在管理基地上暴露出的焦躁心情等等，这些都须要我们在今后的实践中进一步完善和改进。没有播种，怎能有收获；不经风雨，怎能见彩虹。通过全校师生的艰辛苦作，我们最终收获了果实，收获了喜悦，收获了感悟，收获了只有亲身实践才能收获的东西。这才是最为珍贵的！敬重的老师，敬爱的同学们，我感谢你们，xx中学感谢你们！信任明年的春天，定是百花争艳的春天；明年的秋天，定是丰收在望的秋天，明年的xx，定是风光无限的xx！