2022年爱的冲突教案 .pdf

学习必备欢迎下载3.1.2 化解爱的冲突一、教学目标知识目标：学会与父母沟通，学会换位思考，正确认识与父母之间的矛盾，克服“逆反”心理。能力目标：提高学生独立认识问题、分析问题、解决问题的能力。情感态度价值观目标：主动与父母沟通，掌握化解与父母之间冲突的方法，更好地改善亲子关系。二、教学重难点教学重难点：掌握化解爱的冲突的方法三、教学方法合作探究法、自主学习法、案例分析法四、教学过程新课导入每个人都有自己的家人，每个人都希望与家人永远相亲相爱，尤其是生养我们的父母。让我们一起来看一下这样一对父母老爸的谎言 （播放视频）。问：看完视频之后，你有哪些感受？学生：父母为我们付出太多，哪怕是到了晚年，也无时无刻不替子女着想；（面对父母无止尽的爱，子女又是怎么做的呢？）作为子女，我们往往习惯了父母的爱，却很少有实际行动去回报。老师：如果把我们对父母的爱和父母对我们的爱放在天枰的两端，那绝对是不平衡的。从小到大，父母给予我们太多太多，但有时候，彼此之间却因为精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页学习必备欢迎下载一件“芝麻绿豆”般的小事，引发爱的冲突。今天，我就和大家一起来探讨爱的冲突以及化解冲突小锦囊。新课教学老师：首先请同学打开书P44，我们共同走进探究园亲子之间 ，书上六幅漫画中哪些表现了亲子之间的相互关爱，哪些则表现了爱的冲突？学生：1-3 表现了相互关爱， 4-6 表现了爱的冲突。老师：难道 4-6 就没有父母对我们的关心和爱吗？学生：有老师：只是温暖爱中包含着冲突，这就是爱的冲突。你们是否有过漫画中爱的冲突的类似经历呢？请举例说明。（学生畅谈生活中与父母发生矛盾的经历）老师：看来许多同学和父母之间有过或多或少的冲突体验。现在冷静地思考一下，当时为什么会和父母发生冲突呢？（学生思考回答）学生：父母管得太多了，父母不理解我们；父母总是唠叨 老师：到底是父母变了，还是我们成熟了？美国小说家马克吐温曾说过这么一句话： “当我七岁的时候，我觉得父亲是天底下最聪明的人；当我十四岁的时候，我觉得父亲是最不讲理的人；当我二十一岁的时候，我忽然发现父亲还是比我聪明。”为什么会在十四岁的时候出现这种现象？学生：青春期，我们比较叛逆，和父母意见不合，难免产生冲突，所以觉得父亲不讲理。老师：因此，爱的冲突的产生一方面由于父母不放心，过多的干预，另一方面由于我们渐渐长大，渴望独立。 （幻灯片展示）那在青春期和父母产生爱的冲突精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页学习必备欢迎下载正常吗？（正常）那父母管我们究竟是多一些好，还是少一些好呢？接下来，我们分为两大组， 1-4 组代表正方： 多管一些好； 5-8 组代表反方： 少管一些好。各方进行小组讨论，搜寻论据来证明你们的观点，准备时间3 分钟。学生讨论，自主探究，提示用笔和纸把观点记下来。学生举手发表各自观点。 （正反方分别选 5 位同学陈述）老师：看来父母管多管少的问题关键得看自己。接下来，我们一起看看多管事儿的母亲（材料）。今天放学回家，我和妈妈吵架了。事情是这样的，晚饭时，我因为不吃肉又与妈妈吵了起来。妈妈说： “晓玲，你是不是赶时髦减肥， 总是这也不吃那也不吃？”我没好气地回敬一句：“我很饱，吃不下！”于是妈妈开始埋怨我：“一天到晚在外面乱吃东西，叫你吃鸡蛋也不迟。”我生气地说：“你怎么知道我不吃鸡蛋？真是多管闲事，连吃不吃鸡蛋都管。 ”妈妈也生气地说：“你还跟我顶嘴？你眼里还有没有我这个妈 ”这句话让我难以忍受，于是我背起书包离开了家 问：根据故事的结尾，请你分析爱的冲突会带来哪些方面的危害？（幻灯片展示）学生思考回答。补充完善。学生：会惹父母生气，会让自己不安，学习成绩下降 （老师适当点拨，提醒学生分角度回答，对自己、对父母和对家庭的影响。）老师：除此之外，还有没有补充的呢？学生：使整个家庭乌烟瘴气，家里不和谐。老师：爱的冲突不仅会给自己、给父母会带来伤痛，同时也使整个家庭气氛变得紧张。但是生活难免有冲突，当冲突发生了，我们该怎么办呢？下边，我们精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页学习必备欢迎下载沿着四种生活情景来想想办法。情景一：当你想玩电脑，妈妈让你做作业时，你会（） 。情景二：当你想买名牌运动鞋，妈妈为难时，你会（） 。情景三：父母私自翻看你的日记时，你会（） 。情景四：考试考砸了，回家向父母交待，你会（） 。（注意： 1. 一二组认领情景一；三四组认领情景二；五六组认领情景三；七八组认领情景四。 2. 可通过小品表演，口头陈述，白板展示等方式呈现解决冲突的方法。 3. 合作探究时间 4 分钟）学生讨论并展示请一三五七组同学展示，二四六八组同学点评并补充。老师：同学们展示方式各异，表现突出。那你认为，化解冲突、减少冲突，最重要的是什么？学生总结。（理解、沟通）老师：是啊，父母都想做好父母，孩子都想做好孩子，尽管父母的方法有时并不是很得当，但实际上却充满着他们对我们深深地爱（展示材料- 妈妈对孩子说的话（配录音）妈妈的信：孩子，不知为何，最近我们常常会为一些小事而争吵。早上我们又吵起来了，看着你那样生气的跑出门去，我的心都揪起来了。孩子，每当与你争吵的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非吵不可的时候？不这样我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会选择这样做每一次骂过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你明白我的用心，孩子，我宁愿自罚，哪怕它将苛烈10 倍。每争精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页学习必备欢迎下载吵一次，我都感到很累，重要的不是身累，而是心累孩子，听了你的话，我告诉自己不要再管你。其实我又何尝不知道你已经长大了。可是，做父母的这颗心却总是让我无法如此“潇洒”孩子，管你与骂你都是爱， 你可懂得？老师：这位母亲的信道出了许许多多父母的心声。此时，请你为父母回一封爱的家书。（学生静静地写下家书，完成后依次投递到爱的信箱里面。）老师：爱中有苦涩也有甜蜜，如何去掉爱中的苦涩，让爱更甜蜜呢？让我们停止对父母的抱怨、责怪，架起理解、沟通的桥梁，从自己做起。板书爱的冲突冲突冲突化解冲突小锦囊理解与沟通冲突的原因冲突的危害精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页