2022年物理导学案 .pdf

学习必备欢迎下载高中物理导学案（ 6+1 模式）高二物理选修 3-1 班级姓名章节课题第6 章第1 节：探究磁场对电流的作用主备人张露课型新课1 课时学习目标1知道安培力，会计算安培力的大小2知道左手定则，会用左手定则判断安培力的方向3了解电流表的基本构造，知道电流表测电流大小和方向的基本原理重难点1探究安培力与哪些因素的关系（重点）2安培力的计算与应用（重点也是难点）3电流表的工作原理（难点）1、自主预学（ 58钟）1820年，丹麦的物理学家，发现电流的磁效应，揭示不仅磁铁能产生磁场，电流。安培力是探究安培力与哪些因素的关系-控制变量法【实验方案】前提 -使通电导线与磁场垂直（1）接通电路， 使 I 和 L 不变，改变，探究磁感应强度的大小和方向对安培力的影响。（2）保持 B,L 不变，改变电流的大小和方向，探究。（3）保持 B,I 不变,改变通电导线在磁场中的长度L,探究【结论】安培力的大小 F= （B 与 L 垂直）安培力的方向 -左手定则。电流计构造示意图电流计的工作原理：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页学习必备欢迎下载2、合作探究（ 8左右）活动之 1-当电流方向与磁场方向有一个夹角时，在匀强磁场 B 中,电流为 I,长度为 L 的通电直导线所受安培力表达式：L I B 3、精讲点评（ 10左右）（1）安培力大小：方向：判断-安培左手定则典例分析 P116 例题（2）安培力的应用电动机电流计（3）电磁炮（见上图）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页学习必备欢迎下载4、达标展示（ 5）（ 1）匀强磁场中有一段长为0.2m 的直导线，它与磁场方向垂直，当通过3A 的电流时，受到6010-2N 的磁场力，则磁场的磁感强度是_ 特； 当导线长度缩短一半时，磁场的磁感强度是_特；当通入的电流加倍时，磁场的磁感强度是_ 特（ 2）如图 6 所示， ab，cd 为两根相距2m 的平行金属导轨，水平放置在竖直向下的匀强磁场中，通以 5A 的电流时，棒沿导轨作匀速运动；当棒中电流增加到8A 时，棒能获得2m/s2的加速度，求匀强磁场的磁感强度的大小；5、拓展提升（ 5左右）1.如图 154 所示，条形磁铁放在桌面上，一根通电直导线由S极的上端平移到N 极的上端的过程中，导线保持与磁铁垂直，导线的通电方向如图所示.则在这个过程中磁铁受到的摩擦力（保持静止）（）SN图 154A.为零B.方向由向左变为向右C.方向保持不变D. 方向由向右变为向左2在倾角为的光滑斜轨上，置有一通有电流I，长为 L，质量为m 的导体棒，如图所示：（1）欲使棒静止在斜轨上，所加匀强磁场的磁感强度B 的最小值为多少？方向如何？（2）欲使棒静止在斜轨上，且对斜轨无压力，所加匀强磁场B 的大小是多少？方向如何？a精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页学习必备欢迎下载6、课堂总结（ 5左右）7、课后巩固 1 磁场中某点的磁感应强度的方向A放在该点的通电直导线所受的磁场力的方向B放在该点的正检验电荷所受的磁场力的方向C放在该点的小磁针静止时N 极所指的方向D通过该点磁场线的切线方向 2. 下列有关磁通量的论述中正确的是A磁感强度越大的地方，穿过线圈的磁通量也越大B磁感强度越大的地方，线圈面积越大，则穿过线圈的磁通量越大C穿过线圈的磁通量为零的地方，磁感强度一定为零D匀强磁场中，穿过线圈的磁感线越多，则磁通量越大3. 如图 4 所示，将通电线圈悬挂在磁铁N 极附近：磁铁处于水平位置和线圈在同一平面内，且磁铁的轴线经过线圈圆心，线圈将A转动同时靠近磁铁B转动同时离开磁铁C不转动，只靠近磁铁D不转动，只离开磁铁4.如图 1513 所示，导体杆ab 质量为 m，电阻为R，放在与水平面夹角为的倾斜金属导轨上，导轨间距为d，电阻不计，系统处在竖直向上的匀强磁场中，磁感应强度为B，电池内阻不计.问：（1）导体光滑时E 为多大能使导体杆静止在导轨上？（ 2）若导体杆与导轨间的动摩擦因数为，且不通电时导体杆不能静止在导轨上，要使杆静止在导轨上， E 应为多大？EBab精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页学习必备欢迎下载精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页