2022年湘教版七年级下册数学教学计划2.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -西河数学组七年级下册数学教学方案一、同学基本情形分析：本学期担任的七年级163 班数学教学工作；本学期将连续促进同学自主学习,让同学亲身参加活动,进行探究与发觉,以自身的体验猎取学问 与技能；努力实现基础性与现代性的统一,提高同学的创新精神和实践能 力；表达现代信息社会的进展要求,通过各种教学手段帮忙同学懂得概念,操作运算,扩展思路；二、教学内容：本学期教材是湘教版七年级下数学教材,其主要内容有：第一章 二元一次方程组 其次章 整式的乘法 第三章 因式分解 第四章 相交线与平行线第五章 轴对称与旋转 第六章 数据的分析 三、教材分析：1. 本书的第一章“ 二元一次方程组” ,是与实际生活亲密相关的内容,与上学期学习的一元一次方程具有很多共同的特点,相互之间有着密不行 分的联系,从实际情境动身,基于同学现有的认知预备,引入并绽开有关学问,使同学明白方程,方程组都是反映现实世界数量关系的有效的数学 模型,并学会查找所给问题中隐含的数量之间的等量关系,把握其基本的 解决方法；本章的最终设置了一个选学内容“ 三元一次方程组” 与阅读内 容“ 数学与文化 高斯消元法” ,目的在于通过实例,与同学一起解剖分 析,尝试解决实际问题,逐步提高对方程组的应用才能,提升同学对方程 组的探究与全面熟识；2. 本书的其次章“ 整式的乘法” 是在七年级上册“ 整式的加法和减法”的基础上进行的深化,将整式的加减法过渡到整式的乘法,并通过乘法公 式进行系统化与公式化,为后续的因式分解方面的学问作好铺垫,从同底 数的幂的乘法与幂的乘方、积的乘方,再过渡到单项式的乘法、多项式的 乘法、乘法公式等,既是对上册学问的补充,同时也是学问的升华与深化,在实际中应用很广,应着重把握；3. 本书的第三章“ 因式分解” 是本学期的重点与难点,虽然只介绍了“ 提公因法” 与“ 公式法” 两种方法进行因式分解,但对初一同学来说,1 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -西河数学组有肯定的难度,“ 因式分解” 学问历来是中学数学成果的“ 分界点” ,将 它提前到七年级下册进行教学,实际上也就是将同学的学问水平提前了,对于因式分解的其他方法,如“ 分组分解法” 、“ 十字相乘法” 、“ 配方 法” 等相关学问,就学问体系而言,应当补充,但就书本对这方面的要求 来说,我们应当略微降低一点要求,依据教材的要求,依据教材的支配,将之支配到后续的学问体系方面去,我们不应当作过多的要求与超前；4. 本书的第四章“ 相交线与平行线” 方面的学问,严格上讲是中学几何部分真正的“ 入门级” 学问,就同学的学问层次来说,由数到代数式,由代数到几何,是质的飞跃,是几何证明的入门与关键部分,应引起足够 的重视；几何证明才能的培育从这里开头,几何证明的规范化、规律思维 才能的培育、几何语言的养成,都是从这里开头,在教学中应当留意几何 证明书写的规范性、几何证明的严密与严谨性、规律思维才能的训练与培 养等方面,让同学有一个好的开头,有一个良性的开端；5. 本书的第五章“ 轴对称与旋转” 一章的内容是对图形的进一步熟识,轴对称与轴对称图形方面的学问,通过观看与操作,感知确认最基本的结 论与最为简洁的变换轴对称中隐含的数学不变量关系,同时辅以数学 说理,给同学肯定的理性训练与图形变换的思想,这两章将连续七年级上 学期教材的思路,让同学进一熟识数学推理的基本格式,直至学会运用演 绎推理的程序解决一些较为简洁的数学问题,逐步实现合情推理与演绎推 理的有机结合；本章应留意的是轴对称与轴对称图形的区分与联系；6. 本书的第六章“ 数据的分析” 一章,让同学熟识日常生活中,存在 各种各样的现象,从而找出它们中的平均数、中位数、众数,并能依据给 出的数据求出其方差,应当让同学明白它们各自的含义,并能依据详细的 数据求出它们；试验是熟识实际问题所隐含的数学本质的重要手段,通过 自己动手,反复试验,整理分析所收集的数据,体验不确定现象中所隐含 的数学规律,用数学语言表述各种正确的见解；教材的最终仍支配了“IT教室” ,让同学把握用Excel 求平均数、中位数、众数和方差,对于这个方面,应当让同学通过上机等方式正确把握,这是实际应用中最常用的知 识之一,把握学问与提升才能是相辅相成的；7. 课题学习的确是一种良好的学习活动形式,本书设置了一个课题学 习；长方形包装盒的设计和制作 是同学非常熟识的实际情境,又是常常遇到的问题,应让同学通过实 地调查,收信数据,分析数据,寻求问题的答案,在这一课题学习的过程 中,同学将会用数学的眼光发觉并解决实际生活中的问题,运用数据与图2 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -西河数学组示等方式规律地表达自己的观点,体会在试验过程中是熟识不确定现象的 极其有用的手段,体会在解决问题的过程中与他人合作的重要性；四、教学目标：1、学问与技能：明白方程、二元一次方程组以及方程（组）的解等基本概念,明白 方程的基本变形及其在解方程（组）中的作用；会解一元一次方程,并经 历和体会解方程（组）中转化的过程与思想,明白解方程（组）解法的一 般步骤,并能敏捷运用；把握整式的乘法法就,会进行单项式与单项式、单项式与多项式、多项式与多项式的乘法运算,娴熟地进行整式的乘法运算和化简；明白同 底数的幂的乘法、整式的乘法、乘法公式等概念,能正确地利用其基本概 念与方法进行幂的乘法、整式的乘法、乘法公式等方面的运算；把握多项式的因式分解概念,能依据课本的支配,利用提公因式法 和公式法进行整式的因式分解,并在适当的情形下,略微扩充一下,补充 十字相乘法这一因式分解的方法,以扩充同学的学问面,让同学对因式分 解学问有个较全面、系统的熟识；明白相交线和平行线的有关概念,懂得平移的观念,把握平行线的 性质与判定,把握垂线的性质及两条平行线间的距离,进行几何证明的正 式实训阶段,正确把握几何证明的书写步骤与思路,本章学问是几何入门 的重要且关键的环节之一；通过详细实例熟识轴对称与旋转对称图形,探究线段、角和圆等图 形的轴对称性,从实例中明白线段中垂线的性质和角平分线的性质,会画 轴对称图形并探究轴对称的基本性质,懂得对应点所连的线段被对称轴垂 直平分的性质,能利用轴对称进行图案设计,明白等腰三角形的概念把握 其性质和其识别方法；让同学明白平均数、中位数、众数、方差等有关概念,体会选取有 代表性的样本对正确估量总体是非常重要的,会求平均数、中位数、众数并明白它们各自适用范畴,并明白在Excel 中求平均数、中位数、众数和方差的详细方法,为数学适应的信息化学好相关的学问；2、方法与过程目标：通过实践与探究,经受“ 问题情境建立数学模型说明、应 用与拓展” 的过程,体会数学建模思想,提高分析和解决实际问题的才能,经受从详细问题中的数量相等关系,列出方程,体会并熟识到方程是刻画 现实世界的一个有效数学模型,经受列出二元一次方程组解决有关多个未 知量的实际问题,体会二元一次方程组是解决这类问题的一种有效的数学3 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -西河数学组模型,通过探求二元一次方程组的解法,经受把“ 二元” 转化为“ 一元”的过程,从而初步体会消元的思想,以及化“ 未知” 为“ 已知” ,化复杂 为简洁的化归思想；体验探究、归纳平行线的性质与判定方法,初步明白定理与公理的 合理性,学会合情推理的数学思想,在直观感知、操作确认的基础上,体 验证明的必要性,初步学会说理；通过生活中的详细实例和画轴对称图形,探究轴对称的性质,并利用轴对称进行图案设计,并能通过所学学问,掌 握平行、垂直、平移、两条平行线间的距离等在实际生活中的应用；通过实践体验平均数、中位数、众数和方差等有关概念及它们在实 际生活中的作用,会把握其运算方法,提高实际应用的才能；3、情感与态度目标： 在学习和探究中, 通过自主学习, 提高学习才能,增强合作意识；通过观赏丰富多彩的图案,体验数学美,提高审美乐趣；在动手操作和实践探究中通过体验胜利和克服困难的过程,增强解决困难 的信心和士气；五 教学重、难点：1. 一元一次方程和二元一次方程组是与实际生活亲密相关的内容,重 点是从实际情境动身基于同学的认知水平引入并绽开有关学问,使同学了 解方程是反映现实世界数量关系的有效数学模型,并学会查找所给问题中 隐含着的数量之间的等量关系,把握其基本的解决方法；难点是在实践与 探究小节中通过实例运用方程思想解决实际问题；2. 整式的乘法及因式分解内容,原来是八年级上册的学习内容,这次 调整,无疑是将教学难点向前移动了,对整个中学学习阶段来说,是分散 难点,但对初一同学来说,是增加了难度,在教学过程中要把握分寸,切 忌这一部分的学问学习变成了同学整个中学阶段学习的分水线；3. 相交线与平行线、轴对称与旋转是对图形的进一步熟识,涉及到平 行线的概念、平行线的性质、平行线的判定、平移的观点、垂线及两条平 行线间的距离、轴对称、旋转对称、中位线、角平分线、图形的简洁变换 等相关学问；重点是通过观看与操作,让同学感知确认这些学问的合理性、必定性,并把握其在实际生活中的详细应用,同时辅以数学说理,给同学 肯定的理性训练与图形变换的思想；难点是数学说理（也就是几何证明）；4. 数据的分析一章,简要地介绍了统计数据分析问题时所采纳的一种 重要的数学方法平均数、中位数、众数、方差等相关概念,重点是使 同学学会统计数据、分析处理数据,合理使用平均数、中位数与众数这三 个有代表性的数值,较为正确地描述所得到的众多数据；难点是让同学通4 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -西河数学组过实例体会这些数据的详细求法,并让同学把握在运算机中如何求出它们的详细方法（学问扩展）；5. 课题学习重点是让同学真正参加进来,在实践探究加深懂得有关数学学问,通过获得胜利的体验和克服困难的经受,增进应用数学的信心与才能；六、教学进度：第一章 二元一次方程组 十课时其次章 整式的乘法 十课时第三章 因式分解 十五课时期中复习及考试 五课时第四章 相交线与平行线 十五课时第五章 轴对称与旋转 八课时第六章 数据的分析 十课时期末复习及考试 十课时七、教学措施：1、仔细做好教学工作；把教学工作作为提高教学质量和同学成果的主要途径,仔细讨论教材,体会新课标理念,仔细上课、仔细辅导和批改作业,同时让同学仔细学习；2、通过介绍数学家、数学史和数学趣题,激发同学学习爱好；3、引导同学积极参加学问建构,营造民主、和谐、公平,同学自主探究、合作共享发觉欢乐的课堂,让同学体会学习的欢乐4、通过实践探究,培育同学归纳推理才能和多种途径探求问题的解决方式；5、培育同学良好的学习习惯,进展同学的非智力因素；6、成立课外爱好小组,开展丰富多彩的课外活动；7、进行分层训练的探究,让全体同学都得到充分的进展；罗子凤2022 年上学期5 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -