2022年物态变化复习教学设计.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 第三章物态变化复习 教学设计【复习目标】 1. 让同学正确使用温度计测量温度、知道温度是表示物体冷热程度的物理量； 2. 知道各种物态变化的名称、物态变化的条件以及变化过程中的吸、放热现象；3. 能用物态变化说明有关的热现象【复习重难点】, 养成喜爱物理 , 学以致用的好习惯；重点：熔化、凝固、汽化、液化、升华和凝华概念的懂得与应用难点：用物态变化说明有关的热现象【课时支配】 1 课时【教学过程】一、导入环节 2 分钟一导入新课,板书课题过渡语：同学们,物态变化这一章是中学物理热学中的重要部分,它包括温度、熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝华这四节内容；这节课,我们就来复习本章学问点；二出示学习目标课件展现复习目标,指导同学观看；同时老师板书课题；二、先学环节 25 分钟（一） 出示自学指导过渡语：请同学们自主复习课本重点学问,重新勾划学问点并记忆,可在本子上自己构建学问模块 ；10 分钟（二）复习检测15 分钟要求：五个小组的 6 号同学到黑板完成,书写成果和题目成果记入小组量化,要求书写仔细、标准；第一节温度1. 温度：物体的 叫做温度；温度计：测量 的工具叫做温度计；温度计的原理：利用液体的 的规律制成的；2. 温度计的使用：使用前观看、；使用时,温度计的 全部 液体中, 不要 底或壁； 待温度计的 后再读数 读数时温度计的 连续留在被测液体中,视线与温度计液柱的 相平； 3. 摄氏温度： 是这样规定的, 在标准大气压下 混合物的温度是 摄氏度,的温度是 摄氏度,在 和_摄氏度之间有 100 等份,每个等份代表； 4. 体温计：测量人体温度的工具；量程是 , 分度值是,每次使用前,都要拿着温度计把水银 下去；其次节熔化和凝固名师归纳总结 1. 熔化：物质由；熔化时热；凝固：物质由；凝固时热；第 1 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2. 固体分为：和；晶体在熔化时不变,晶体熔化的温度叫；非晶体在熔化时温度,没有；同一晶体的熔点凝固点；不同晶体熔点；第三节汽化和液化1. 汽化：物质由；汽化时 热；汽化有两种方式：与 , 都要吸热；2. 沸腾：1在液体 和 同时发生的 的汽化现象； 2液体要到达肯定的 才沸腾,沸腾时 不变,液体沸腾的温度叫； 3不同液体的 不同；3. 蒸发： 1在 温度下都能发生的汽化现象；2蒸发只发生在液体的；蒸发有作用； 4.液化：物质由；液化时； 液化有两种方法：与；第四节升华和凝华升华：物质由；升华时；凝华：物质由；凝华时； 三 质疑问难展现小组自学情形,师生共同处理自学检测中的问题不用写三、后教环节 8 分钟尽可能多的举诞生活中的各种物态变化现象熔化现象 凝固现象汽化现象 液化现象升华现象 凝华现象四、梯度训练 10 分钟过渡语：同学们,请运用所学学问完成学案训练题； , 就该体温计的读数为的水和 0的水较凉 C. 温度相同 D. 无法确定 3. 如图 4-8 所示是萘的 _图像,其中 AB段表示萘是 _态,处于 _过程中, BC 段萘处于 _过程中,在这个过程中萘 于_态；_热量,温度 _,CD段萘处4. 以下物态变化现象中,属于汽化的是A. 春天来了,冰封的河面解冻“ 白气”C. 秋天早晨,太阳出来后,学校操场边小草上的露珠不见了D. 隆冬季节,洗好的衣服刚晾出来就结了冰5. 以下现象属于凝华的是6“ 白汽”名师归纳总结 7.有碘的烧瓶,在酒精灯上加热时,碘消逝了,变成紫色碘蒸气；停止加热时,碘蒸第 2 页,共 5 页气消逝了,烧瓶壁上显现碘颗粒；这个过程说明- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - A.升华要吸热,凝华要放热 B.升华要放热,凝华要吸热 C. 升华、凝华都要吸热 D. 升华、凝华都要放热 8. 把盛着滚烫开水的开口试管放到正在沸腾并将连续沸腾的开水中如下图,问：试管中的水会沸腾吗 . 课堂总结： 通过本节课的复习,同学们对熔化、凝固、汽化、液化、升华和凝华概念的懂得较好,并能用物态变化说明有关的热现象,期望在生活中多加留意物态变化的现象,学以致用；附：板书设计第三章 物态变化一、温度二、熔化和凝固三、汽化和液化四、升华和凝华【教学反思】第三章物态变化复习 学案班级小组等级【复习目标】名师归纳总结 1.会正确使用温度计测量温度、知道温度是表示物体冷热程度的物理量；第 3 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2. 知道各种物态变化的名称、物态变化的条件以及变化过程中的吸、放热现象； 3.我能用物态变化说明有关的热现象, 养成喜爱物理 , 学以致用的好习惯；【复习过程】一、自主学习一复习指导自己复习本章各节的学问点 , 在本子上构建学问模块；二复习检测要求：快速完成自学检测题目,抽查五个小组的同学到黑板完成,书写成果和题目成果记入小组量化,要求书写仔细、标准；其次节温度2. 温度：物体的 叫做温度；温度计：测量 的工具叫做温度计；温度计的原理：利用液体的 的规律制成的；2. 温度计的使用：使用前观看、；使用时,温度计的 全部 液体中,不要 底或壁；待温度计的 后再读数； 读数时温度计的 连续留在被测液体中,视线与温度计液柱的 相平； 3. 摄氏温度： 是这样规定的, 在标准大气压下 混合物的温度是 摄氏度,的温度是 摄氏度,在 和_摄氏度之间有 100 等份,每个等份代表； 4. 体温计：测量人体温度的工具；量程是 , 分度值是,每次使用前,都要拿着温度计把水银 下去；其次节熔化和凝固1. 熔化：物质由；熔化时热；凝固：物质由；凝固时热；：和；晶体在熔化时不变,晶体熔化的温度叫；非晶体在熔化时温度,没有；同一晶体的熔点凝固点；不同晶体熔点晶体熔化的条件是、；第三节汽化和液化1. 汽化：物质由；汽化时 热；汽化有两种方式：与 , 都要吸热；2. 沸腾：1在液体 和 同时发生的 的汽化现象； 2液体要到达肯定的 才沸腾,沸腾时 不变,液体沸腾的温度叫； 3不同液体的 不同；4. 蒸发： 1在 温度下都能发生的汽化现象；2蒸发只发生在液体的；蒸发有作用； 4.液化：物质由；液化时； 液化有两种方法：与；第五节升华和凝华升华：物质由；升华时；凝华：物质由；凝华时；三我的疑问名师归纳总结 通过自学你仍有哪些学问点不懂得或存在疑问,提出来小组共同解决；小组沟通,不用写出第 4 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 二、合作探究 尽可能多的举诞生活中的各种物态变化现象熔化现象 凝固现象汽化现象 液化现象升华现象 凝华现象三、梯度训练 , 就该体温计的读数为的水和 0的水较凉 C. 温度相同 D. 无法确定 3. 如图 4-8 所示是萘的 _图像,其中 AB 段表示萘是 _态,处于 _过程中, BC 段萘处于 _过程中,在这个过程中萘_热量,温度 _,CD段萘处于 _态；4. 以下物态变化现象中,属于汽化的是A. 春天来了,冰封的河面解冻“ 白气”C. 秋天早晨,太阳出来后,学校操场边小草上的露珠不见了D. 隆冬季节,洗好的衣服刚晾出来就结了冰5. 以下现象属于凝华的是6“ 白汽” 7. 有碘的烧瓶,在酒精灯上加热时,碘消逝了,变成紫色碘蒸气；停止加热时,碘蒸气消逝了,烧瓶壁上显现碘颗粒；这个过程说明 A. 升华要吸热,凝华要放热 B. 升华要放热,凝华要吸热 C. 升华、凝华都要吸热 D. 升华、凝华都要放热 8. 把盛着滚烫开水的开口试管放到正在沸腾并将连续沸腾的开水中如下图；问：试管中的水会沸腾吗 . 四、自我反思名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页