2022年环境与健康教案我的家乡变了样.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载我的家乡变了样- 选自科教版品德与社会三年级上册教材 教学支配1 课时；教学目标1让同学感受家乡的变化进展,进一步激发其喜爱家乡的情感；2以实情真景感染同学,培育同学爱家乡、赞家乡之情,激发学 习动力；3培育同学搜集资料和整理资料的才能,培育同学初步的环保意识；树立环境爱护从我做起,环境爱护靠大家的观念；为家乡的可持续进展亮出自己的妙招；教学重难点：让同学感受家乡的变化进展,进一步激发其喜爱家乡的情感；教学预备同学预备： 1、组织同学收集表现家乡过去和现在情形的照片、图片（能反映家乡面貌的变化或反映家乡人民生活水平的提高或反映家乡变化带来的不良影响） ；2、组织同学明白家乡的过去,并做好记录；3、指导同学从一个侧面,通过绘画,子；反映家乡现在的面貌或过去的样老师预备： 1明白家乡的过去样子,查找相关的文字、 图片记录,老师做好精剪处理,制成图文并茂的课件；分好组；2. 将同学按语言表达才能（说明：教材引导同学通过搜寻资料（老师供应的相关书籍中,名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载网上的,相关电视节目中） 、生活中走访来品尝家乡的变化,使其油然 而生对家乡的喜爱之情,渗透辩证思维,引导同学客观地看待家乡的 变化；为了让同学切实明白自己家乡的变化,本节课主要让同学明白 家乡的变化；让同学做生活中的有心人,品尝家乡的变化,为家乡繁 荣而骄傲,为家乡的落后而摸索,同时鼓励同学努力学习,将来以自 己所学支持家乡的建设；课前需要布置同学按提示搜集相关资料,教 师预备更全面的资料； ）教法、学法课标中指出,老师是同学学习的支持者、合作者、引导者；为给 同学创设相宜的学习环境,主要采纳直观教学法、活动教学法和行为 辨析法；同学作为学习的主体,以重视培育同学沟通合作的才能,我 主要采纳小组合作学习法和争论法；教学过程：一、激情导入、唤发情感；课件轻放乐曲谁不说俺家乡好师：同学们,歌中充满着家乡美,传递着浓浓的家乡情；你们爱自己的家乡吗？（生：爱. ）看！书中小伴侣和你们一样也在关怀着自己的家乡,他们在谈什么？认真看看,我们一起来共享 . 同学组内谈 论 师：通过观看 , 他们的家乡变化大不大啊？（生：大！）越来越美,对不对？那么,我们的家乡木兰围场是花的世界,林的海洋,这些年又有哪些翻天覆地的变化呢？同学们想知道吗？（课件播放纪录片、老照名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载片投影）二、沟通展现、品尝变化；（一）找变化、说变化1、师：同学们看了刚才的视频和投影,你有什么感想？（变化太大啦！）我们今日的生活是多么美好,多么舒服啊！ 可是你知道以前的家乡什么样吗？那就说说我们家乡的昨天吧？课前老师让大家搜集了这 方面的资料,同学们抓紧在小组内沟通沟通吧！老师今日就是记者,大家好好预备接待我的采访哦！出示学习导航：（1）、各组可以实行新闻播报的形式汇报自己找到的变化、明白 的情形；（2）、把收集的照片、图片、文字资料以及自己画的反映家乡过去、现在面貌的图画展现出来,贴在黑板上或墙壁上；可以将资料分为过去和现在两个展区,（ 3）、同学参观, 自由发表看法, 也可以向供应资料的同学提问题；2、同学拿出课前搜集的资料组内相互沟通,争论；3、学习成果展现：小组派一名代表到前面说可带着资料向同学们介绍；通过课件帮助,引导同学从以下几个方面来回答：1居住条件的变化 以前有很多都是低矮的瓦房,石头墙,没有自来水和卫生间,很名师归纳总结 不便利,并且特别的潮湿,取暖不便利（图片）；第 3 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载师：现在我们的住房有什么优越性呢？生答；（多找几个同学）2道路出行的变化师：在很久以前,我们的家乡是名副其实的山区,交通闭塞；师讲故事：老师讲小时候的经受（上学走路,有些同学仍要过河摆石桥,很少有骑自行车的,几乎看不见车）,出示相关资料；作为新时代的宠儿谁来说说现在的交通发生了哪些变化？给我们生活带来哪 些优越性？师总结：我们的家乡现在道路通畅,又新修了棋塞路, 所以经济、文化、旅行等进展快速,便利富有了家乡人,提高了家乡人的幸福指 数；3物质享受的变化师：以前我们围场是贫困县；忆苦思甜, 同学们依据你们的走访,谁来答记者问？可以从父母那时候和你自己的时代来谈一谈购物；同学通过搜集和调查的资料来回答；师：我们爸爸妈妈的时代购买东西的时候无论是买什么都必需有 票,粮票布票油票等,不过那时候虽然有票,有钱也不能任凭买；现 在我们收入的钱多了,生活好了,超市、商场任凭逛,产品全,种类 多；同学们通过调查明白,发觉了家乡很多方面的变化,作为记者我 比较中意；现在你们用自己的眼睛观看,家乡仍有哪些变化呢？课件 播放茶余饭后的场景；4休闲广场的兴建名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载引导同学说说家乡新建了哪些休闲广场？给我们的生活带来了哪 些好处？（课件帮助说明）政府为了让老百姓过上幸福的生活, 特地修建了很多广场, 让我们的精神文化生活变得丰富多彩；课件展现文化生活场景；5科技方面的变化 引导同学从通信、互联网等方面来说明科技给我们的生活带来的 变化；（电话的普及、电脑的运用,电信的便利等）（二）谈感想、表情怀 1、老师提问：看到家乡的变化这么大,家乡人的生活越变越好,你有什么感想？你知道是什么缘由让家乡变化这么大吗？2、同学自由谈感想；3、家乡这么美我们应当怎么做呢？三、引导摸索,增强环保；1、师：虽然说这些变化都让我们的生活越来越美好,作为小居民,在家乡变美的同时有没有不文明不和谐的现象？有哪些需要解决的问题呢？ （出示教材中家乡环境被污染的图片）感受？你是否仍发觉了另外一些这种变化？,看到这些图片你有什么2、引导同学进行小组争论,学会客观、辩证地看待问题；如顺手 乱扔垃圾、河道污染、植被破坏等等；同时引出政府出台的一些政策 和措施（课件帮助说明）3、师：家乡的漂亮需要我们共同努力,我们应当怎么做呢？（学生自由发言） 你能为家乡出些金点子,4、同学出点子；让我们的家乡变得更加漂亮吗？名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载四、借景生情,升华情感；师：刚才我们从各个方面明白了家乡的变化,现在我们随着老师 课件视频领会一下我们漂亮的家乡好吗？课件播放家乡风景图,加深同学对家乡的喜爱之情；师：我们的家乡山清水秀、四季宜人,吸引了很多游客来观光旅 游；你们想不想让更多的人明白我们漂亮的家乡呢？请你为家乡设计 一条宣扬标语吧！五、拓展延长,内化情感；1. 以“ 家乡美” 为主题各组制作一期手抄报；2. 为家乡的一处风景名胜写一写导游词,让更多的人明白我们的 家乡；教学反思 反思这次教学, 认为本节课有以下几个亮点,愿与大家一起共享！1、活动设计层层递进 课标中指出,在教学设计中,要留意活动之间的相互联系；本主 题,我以“ 感受、体验、领会、内化” 为主线,设计了五个环节；先 由视频导入新课,从“ 激情导入、唤发情感” 入手,到“ 拓展延长,内化情感” ,层层递进,不断将训练深化,情感升华；2、媒体整合恰到好处在课堂上, 我采纳多媒体手段组织教学,使教学更加直观、 真实,仍有效的激发了同学的思维和爱好；比如：在第三个环节中,为了加 深同学对危害的理性熟悉,小结时我出示了图文并茂的课件,通过形名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载象的感知,将学问变“ 枯燥” 为“ 生动”,提高了同学的学习爱好；在第一个环节中, 我播放了歌曲 谁不说俺的家乡好 ,同学的情感在歌 声中得到升华,同时为学习新课做好铺垫,起到事半倍功的成效；当然, 在这节课中, 也有一些不足的地方有待改进,主要表现在：1、同学才能预设不足在课前,我让同学收集表现家乡过去和现在情形的资料,可是在实际的教学沟通过程中,只有少部分同学在唱“ 独角戏” ,大部分同学不能参加,反馈出同学收集资料的才能是有差异的,在今后的教学中要留意培育同学如何收集、挑选和整理资料的才能,将课前预备做足；2、“ 知行统一” 仍需努力 在教学中,同学虽然知道哪些是破坏环境的行为,并能说出在生 活中如何爱惜环境,可是在课后,仍能观察很多这样的现象：同学看 到地上的纸片,熟视无睹,从旁走过；甚至有同学为地上的纸是谁丢 的发生争执,这就是品德训练最忌讳的“ 知行脱节” 现象的显现；为 巩固课堂教学成效,使课堂唤起的情感不付诸东流,仍应当将教学延 伸至课堂之外；如何与学校、班级环保主题等一系列德育活动相结合 进行训练,真正表达出品德课程的实效性、开放性；这将是我今后继 续努力的方向；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页