2022年湘教版七年级思想品德上册知识点.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载湘教版七年级思想品德上册 第一单元 走进中学 第一节其次起跑线基础学问1、中同学心理上最大的特点是什么？有什么主要表现？答：（ 1）是处于半成熟期,像个 “小大人 ”；（2）主要表现为妄想从心理上摆脱对父母的依懒,期望独立；2、为什么说中学时期是人生进展的黄金期？答：（ 1）由于中学时期,人的生理开头显现显著变化,身高和体重 快速增长,大脑发育日趋完善,个人的行为、习惯、爱好、爱好、性格特点逐步形成；2中学时期也是个人自我定位、自我进展、自我完善的重要时 期；一个人开头辞别童年,向成年靠近,逐步把自我融入社会中,完 成人的其次次产生；所以说中学时期是人生进展的黄金时期；3、中同学为什么要学会学习？答：我们中同学不但要学习学问技能,而且要学会学习,把学习当成 自己的重要任务；当今社会,学问更新速度越来越快,只有“乐学”的精神和 “会学”的才能永久也不会过时；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4、你预备怎么设计自己成长的新方案？答：（ 1）学会学习（2）养成良好的道德品质（3）关注自我心理健康（4）勇于创新 勤于实践5、什么是道德？它是如何发挥作用的？答：道德是规范我们该怎么做和不该怎么做的行为准就；它依靠学校训练、社会舆论、人们的内心信念和习惯发生作用的；6、我国公民的基本道德规范是什么？答：是爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强,敬业奉献；7、什么是健康？答：健康不仅仅指躯体上没有疾病,等方面的健全与正确状态；仍应当包括心理和社会适应才能8、我们为什么要关注自我心理健康？应当怎么样关注自己的心理健 康？答：（ 1）由于中同学处于身心进展变化最快的阶段,也简单显现一些心理问题, 这需要我们把关注心理健康、培育良好的心理素养作为名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载自我进展的重要任务之一, 自觉爱护心理健康, 促进自我身心和谐发 展,做一个乐观向上的中同学；（2）乐于明白自己,接纳自我,体验个人存在的价值；学会正视现 实,接纳他人；学习和谐、掌握心情,心境良好；树立积极向上的、现实的人生目标；增进对社会的责任心；给他人以爱心；削减依懒,尝试独立；9、我们怎么样培育自己的创新意识和实践才能？答：（ 1）多动脑；在日常生活与学习中勤于摸索,善于发觉问题,不迷信书本和权威,有自己的想法,把学问学活、用活,努力制造新 的学问；（2）勤动手；善于把所学学问与实际生活紧密联系,解决生活 中遇到的问题,提高自己的社会生活实践才能；二、图示记忆其次起跑线 迈上成长新台阶 设计成长新方案 我们的新体验 人生进展的黄金期 学会学习 养成良好的道德品质名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载关注自我心理健康勇于创新 勤于实践其次节亮出你自己 一、基础学问 1、我们可以通过哪些方法熟悉自我？答：（ 1）自我评判：我们可以在实际的学习生活过程中通过反思 和自我检查来熟悉、评判自己的优缺点,不断正视自我,反省自我,调整自我,促进自我健康进展；我们仍可以通过回忆以前的经受,总结成功与失败的体会教训来进行自我评判,发觉自己的个性特点；我们仍可以通过与同龄伙伴在个性、才能、与人交往的态度、情感表达方式等方面进行比较, 找出自己的特点, 确定自己在同龄群体中 的位置,精确熟悉自己；（2）他人评判；2、怎么呈现自我风采？答：（ 1）查找个人自信的支点；善于发觉自己的闪光点,并英勇地 向众人呈现；（2）逐步练习当众大声发言；克服害怕的心理,把参与争论当做锻 炼自己的大好机会,在积极呈现自我的同时增强自信心；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（3）进行积极的自我示意；把“我能行 ” 等自我示意性话语时时记在心间,做好想做又不敢做的事,抛掉消极思想的包袱,使自己看到希 望,抓住机遇；3、一个人怎么样才能走出旧我,走向新我？或者一个人怎么样不断 的超越自我？答：一方面我们可以树立 “只有更好,没有最好 ” 、“学无止境 ”的信念,以一种不满意的精神去追求自我完善；展目标,来引导、勉励自我；二、图示记忆另一方面可以通过更高的的发亮出你自己 学会熟悉自我 自我评判 他人评判 呈现自我风采第三节 拥有好心情 一、基础学问 1、最基本的心情类型有哪些？答；是喜、怒、哀、惧名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、中同学的心情有什么特点？为什么会有这样的特点？答：（ 1）中同学的心情大都丰富而剧烈,起伏变化也比较大,很不稳固；（2）这是由于中同学的内心存在不少冲突,比如：期望独立又离不开父母的依懒, 期望与人沟通又不情愿放开自我,期望积极上进却有意志薄弱；此外,考试的焦虑、同学间的攀比等,也可能会让人产生 苦恼,这些感受是珍贵的,只要我们正视它们,细心品尝,就可能成 为我们珍贵的资源；3、心情为什么需要调剂？答：（ 1）精神开心、心情舒服、开朗豁达,是一个身体健康的重要 因素；（2）长期处于愤慨、忧愁、焦虑等消极心情的人,很简单患各 种疾病；同样,当人处于积极心情状态时就简单发挥出自己的水平,提高学习、工作效率；反之,人的判定和分析才能就会下降,简单失 去理智,缺乏自制力；可见积极心情与消极心情对人的身体健康、智 力进展、学习效率有着完全不同的作用 4、健康的心情有什么特点？答：（ 1）健康的心情都事出有因（2）健康的心情都表现恰当（3）健康的心情表现往往适可而止名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载5、我们应当怎么调剂自己的不良心情,做一个欢快的少年？答：可以通过以下方法调剂自己的不良心情,的少年：（1）转移留意力（2）合理宣泄（3）理智掌握（4）理性升华（5）转变熟悉（6）幽默6、你知道哪些合理宣泄不良心情的方法？答：（1）进行体育运动（2）向伴侣倾诉（3）写日记（4）大哭一场（5）放声唱歌7、你知道理智掌握的详细方法有哪些？答：自我示意 自我勉励从而使自己做一个欢快名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载图示记忆心情需要调剂 做个欢快少年 拥有好心情 神奇的 “心情 ”积极心情的影响消极心情的影响 转移留意力 合理宣泄 理智掌握 理性升华 转变熟悉 幽默三、误区警示 1、调剂心情的方法和合理宣泄心情的方法 调剂心情的方法：转移留意力、合理宣泄、理智掌握、理性升华、改 变熟悉、幽默；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载合理宣泄不良心情的方法：参与体育运动、向好伴侣倾诉、写日记、找适当的场合大哭一场、放生唱歌；其次单元 在成长的道路上 第一节 感受成长 一、基础学问1. 成长中有苦有乐的因素主要有哪些？答：主要有：个人因素；家庭因素；社会因素等2、为什么顺境也有负面效应？答：一般来说,良好的学习生活环境能给个人的进展供应良好的条件,使人比较顺当地成长,但是,顺境也简单使消磨人的斗志,使人安于 现状,不思进取；只有当个人能始终保持勤奋、自律、顽强、进取等 优良品质时,顺境才会更好地促进个人的健康成长；假如贪图享乐,意志薄弱、懒散,顺境就往往会成为个成长的阻碍；3、有人说逆境也有积极的一面,你是怎么懂得的？答：（ 1）逆境能使人变得更顽强,逆境可以成为催人奋勉图强的精 神力气,穿越逆境、趟过沧桑会使人吃苦受累、备尝艰辛,但却能在 些过程中磨砺意志、锤炼才能；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（2）逆境会促使人增长才能；在遇到困境时,人们只有积极地摸索 问题、分析问题、解决问题,才能使自己走出困境,在解决问题的过 程中,人的才能得到了有效开发,意志经受了锤炼；由此可见,逆境 未必全是坏事,也有积极一面；二、图示记忆成长中的乐与苦 感受成长 成长中的顺与逆 顺境也有负面效应 逆境也有积极的一面 逆境能使人变得更顽强 逆境会促使人增长才能其次节 直面挫折 一、基础学问 1、什么是挫折？什么是挫折感？答：（1）在实现和追求某种目标活动中受到的防碍和干扰称为挫折；（2）在实现和追求某种目标活动中受到的防碍和干扰时所产生 的心理反应称之为挫折感；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、面对挫折我们常有的两种不同态度是什么？有什么详细的表现？答：一是畏难止步,向挫折屈服；持这种态度的人,一旦遇到挫折就实行躲避、掩饰、屈服的态度；二是迎难而上,勇于战胜挫折；持这种态度的人,面对挫折能冷静对待,无所恐惧,积极地接受挫折和困难的挑战, 把挫折当作磨砺自己意志的机会,积极分析产生挫折的原因,查找摆脱困境的方法和途径,千方百计战胜困难,使自己获得成 功；3、面对挫折,我们怎么办？答：面对挫折,刚毅顽强；面对挫折,聪明豁达；面对挫折,英勇无畏；4、我们怎样才能培育自己不畏挫折、开拓进取的优秀品质呢？答：（ 1）正确熟悉挫折；（ 2）敢为人先；（ 3）培育高尚的志趣；（4）适当转换追求目标；二、图示记忆直面挫折 微笑面对生活 经受挫折的考查 正确熟悉挫折名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载敢为人先培育高尚的志趣适当转换追求目标第三节 立志与成功基础学问1、一个人的意志品质主要表现为哪些方面？答：一个人的意志品质主要表现为独立性、2、顽强意志的重要意义有哪些？坚决性、自制力、坚忍性；答：顽强的意志可以激发人的潜能,帮忙人们持之以恒,战胜困难,制造生命的奇迹；3、我们怎么锤炼自己的意志品质？答：（ 1）树立抱负,促进成长（2）从小事做起 从现在做起（3）在劳动和体育锤炼中成长（4）尝试做不感爱好却富有意义的事名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载图示记忆立志与成功 明白意志 锤炼意志 树立抱负,促进成长 从小事做起,从现在做起 在劳动和体育锤炼中成长 尝试做不感爱好却富有意义的事第三单元 相处之道 第一节 亲子之间 一、基础学问1、亲子冲突产生的缘由主要有哪些？答：亲子冲突产生的缘由主要有：（1）生活背景的不同所致（2）年龄特点的差异（3）亲子冲突的产生有子女方面的缘由也有父母方面的缘由；2、我们怎样实现亲子和谐？答：名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（1）学会懂得父母（2）学会向父母表达（3）学会必要的让步和赔礼3、我们应当怎么懂得自己的父母？答：第一懂得父母的期望； 其次懂得父母的关爱；再次懂得父母承担的压力；4、我们怎么向父母表达自己的见解？答：（1）留意场合；（2）讲究方式；（3）把握分寸；（4）就事论事；5、在与自己的父母相处时, 假如存在不同看法时我们怎么学会让步？答：（ 1）与父母发生冲突时,在一些非原就的问题上,可以适当让 步,以促进冲突的排除和事情的解决,增进家庭和谐；（2）在一些琐事上不要顽固己见,学会接受、观赏、确定父母 的观点；（3）在猛烈争执时即便是父母的不是,也可以“得理也让人 ” ,临时平静,待双方冷静下来再渐渐交谈；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载6、我们怎么孝敬自己的父母？答：（1）爱护父母的辛苦；（2）关怀父母的健康；（3）明白父母的心愿；（4）听取父母的教导；（5）分担父母的担忧；（6）不向父母提出过分的要求；二图示记忆正视亲子冲突 亲子之间 实现亲子和谐 孝敬父母 学会懂得父母 学会向父母表达 学会必要的让步和赔礼名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载其次节 师生之间一、基础学问1、师生之间存冲突的缘由有哪些？答：（1）师生角色的差异、位置的不同（2）师生看问题的立场和视角存在分歧2、我们应当怎么与老师进行沟通？答：（1）敬重老师；一方面是敬重老师的人格,另一方面是敬重、懂得老师的劳动；（2）坦诚沟通；（3）关怀老师；3、假如你对老师有看法, 在你向老师提出看法时应当当留意点什么？答：（1）把握时机；（2）语气平和；（3）坦诚相待；（4）留意方式；名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二、图示记忆师生之间 师生间也会有冲突学会与老师沟通 敬重老师坦诚沟通 关怀老师第三节与友同行基础学问1、为什么说生活需要友情？答：（ 1）友情是我们特殊渴求的一种心理需要,它是我们健康成长 中不行缺少的精神养分（2）真诚的友情可以帮忙我们排解生活中的苦恼和忧愁,共享幸 福与欢快,在互帮互助的过程中共渡难关、共同成长、共同进步；名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、我们为什么要善交益友？答：由于与这样的伴侣交往不仅能坦诚相待,彼此宽容,又能凭借其特殊的学问准时指出自己品德、 熟悉上的缺点、 不足,对自己的学习、进展提出恳切的劝说,帮忙自己上进；3、我们怎么样才能查找到自己的好伴侣？答：（1）善交益友；（2）乐交需要你的伴侣；4、哪些心理效应会影响我们择友？答：（1）光环效应（2）投射效应5、我们怎么才能保持一份真挚的友情？答：（ 1）伴侣也需要敬重；每个人都有自己的尊严,有自己特殊的思想愿望和要求,期望在与他人相处时能得到敬重；（2）沟通制造友情；人与人相处,需要沟通思想,坦诚、积极 的沟通会使伴侣之间的友情长存；名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（3）用关爱传递友情；关爱别人就是关爱自己,伴侣之间也是 这样；特殊是当伴侣有困难的时候,更应当尽自己所能帮忙他们,患 难之中才更见真情；（4）善于颂扬和勉励；积极发觉对方的优点,真诚颂扬对方,赐予对方以勉励,可以有效地增进友情,促进彼此的成长、进步；（5）以宽容爱护友情；对他人多一分宽容,友情就多一分生长 的空间,我们的生活就会增加一分真诚和漂亮；6、伴侣之间应当怎么样做到相互敬重？答：（ 1）敬重伴侣,第一要懂得爱护对方的自尊心,不说损害伴侣 自尊心的话,不做损害伴侣的事；（2）敬重伴侣,伴侣之间仍需要彼此之间公平相待,适度把握 交往原就,不把自己的意愿强加给对方；7、我们可以怎么样表达自己的宽容？答：（1）要能对伴侣的不同看法持宽容态度；伴侣相处,相互沟通,对同一件事情难免会有不同看法,设身处地地懂得别人, 从中查找到有益的启发, 而不是钻牛角尖, 就不会因看法不同而损害彼此之间的感情；（2）宽容仍要能容纳伴侣的特长和短处,不因伴侣成功而心生 嫉妒,也不因伴侣的缺点而鄙视伴侣；名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二、图示记忆与友同行 生活需要友情 查找好伴侣 友情长存 善交益友 乐交需要你的伴侣 伴侣也需要敬重 沟通制造友情 用关爱传递友情 善于颂扬和勉励 以宽容爱护友情第四单元树立团队精神 第一节小荷争露尖尖角基础学问1、什么是团队？什么是团队精神？答：团队就是为了共同的目标组合而成的集体,的整体一个团队是一个有机名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载团队精神就是协作精神；2、在团队中为什么要开展合理的竞争？答：只有通过合理的竞争才能够使团队保持生气和活力,才能充分地表现出团队精神；个人融入集体的过程并不是排除自己个性的过程,而是通过合理竞争充分呈现自我价值的过程；3、什么是合理竞争？合理竞争要坚持什么原就？答：（1）合理竞争就是立足于自己的特长和优点,根据公平、公正、诚恳、守信的原就来实现自己的目标,人的进展不设置障碍的竞争；而不是通过不道德的手段为他（2）合理竞争要坚持公平、公正、诚恳、守信的原就；4、在团队中形成合理竞争有什么积极的意义？答：在团体中形成一种合理的竞争氛围,不仅有利于开发每个人的潜能,使个人的才能得到充分发挥,而且有利于团体凝结力的形成和团体整体才能的提升；5、我们应当怎么样进行竞争？答：（ 1）该服输时就服输（2）学会将心比心（3）充实自己的生活名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（4）帮忙竞争对手6、什么是不合理竞争？它有什么危害？答：（ 1）不合理竞争主要是指通过压制、打击、败坏他人的声誉来 突出自己,从而达到个的目的的竞争；（2）不合理竞争不仅违反道德,甚至会触犯法律；使人习惯于投机取巧,养成懒散、自私的坏习惯,甚至可能降低竞争者的整体实力,形成不良的团队氛围,影响集体成员的进展和进步；7、竞争一般会有哪几种结果？答：竞争的结果一般会有三种：（1）赢一输,以牺牲一方换取另一方的成功（2）双方都输,两败俱伤（3）双方都赢,双方的需要都得到了肯定程度的满意8、我们在竞争中如何进行良好的合作？答：（ 1）良好的合作需要个人有大局观,有团体意识（2）在合作的过程中,取人之长,补己之短,合作者之间相互沟通,显现了冲突和分歧准时解决, 必要时能作出适当的妥协和让步；名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载9、为什么对一个团队来说,竞争不能忘了合作？答：（ 1）相互竞争可以充分调动人的主动性,激发人的进取心和创 新精神；（2）但长时间的竞争也简单让人产生紧急、担心、失败感和敌 意；积极的合作能降低、甚至排除竞争所产生的负面影响,使每个人 从集体中体验到互帮互助、 助人为不的心理效应, 团队精神也得到了培育；二、图示记忆合理竞争竞争不忘合作（竞争的三种结局）9（其次节己所不欲 勿施于人 一、基础学问1、“己所不欲 勿施于人 ”是什么意思？答：意思是自己不情愿承担的事情,也不要强加在别人身上名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、为什么要学会换位摸索？答：假如我们善于运用换位摸索, 就能保持乐观心态, 坦然面对生活；在集体生活中, 假如每个人都能学会换位摸索,考问题,就能更多地感受到团结和谐的力气；3、我们怎么样做到换位摸索？多站在他人位置上思答：学会换位摸索就是要做到克服偏激或走极端的思维习惯,偏激或走极端的思维习惯在现实生活中往往使人遇事不冷静简单冲动,产生不良后果；4、我们怎么做到宽容？答：（ 1）敬重他人,求同存异（2）适度忍让,体谅别人（3） 坦诚相待,主动沟通（4）正视缺点,自我提高5、我们怎么做到相互支持？答：（ 1）要做到人与人之间相互支持,应当学会待人和善,懂得关心他人,多考虑别人的感受,帮忙需要帮忙的人,不企求回报,真心期望别人生活得更好； 与人为善不但是爱心的表达,也表达着一种人生的聪明；名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（2）人与人之间的相互支持仍表现在能以实际的行动助人；能 为同时代人的完善、 为大家的幸福而生活, 自己的生活才会更有意义；二、图示记忆己所不欲 勿施于人 换位摸索 相互支持第三节团结就是力气基础学问1、团结的价值详细表现在哪些方面？答：（ 1）团结是个人生存进展的重要条件；随着社会的进展,分工 越来越细,合作是每个人必备的才能；（2）团结为实现集体的目标奠定基础；2、为什么要创建良好的班集体？答：（ 1）班集体对个人的思想、性格、爱好、爱好、习惯、品德的 形成和进展都具有非常重要的作用；（2）良好的班集体为同学的身心健康进展奠定基础；（3）良好的班集体也是同学形成良好品质的重要条件；名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、怎么样创建良好的班集体？答：（ 1）要依靠大家的共同努力,我们都是集体的主人,都可以为 集体的成长奉献自己的一份力气,集体的事也就是我的事；（2）在集体中应顾全大局,以集体利益为重,集体中的每个成 员都要主动承担应尽的义务,为营造健康向上的集体氛围做出努力；二、图示记忆团结就是力气 团结的价值创建良好的班集体 团结是个人生存进展的重要条件团结为实现集体的目标奠定基础名师归纳总结 - - - - - - -第 26 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第五单元 走近法律第一节法律是什么基础学问1、什么是法律？答：法律是由国家制定或认可的,由国家强制力来保证明施的,对全 体社会成员具有普遍约束力的行为规章；2、法律与其他行为规范相比有什么区分和联系？答：（ 1）区分在于其他规范,如道德、习俗等往往是在社会生活中 自发形成的,它们的产生与国家没有直接的关系；（2）联系在于,其他社会规范在肯定历史条件下会被国家认可为法律的基本内容, 如肯定的道德原就和执政党的纲领也会在法律中得到表达；3、法律有哪些特点？答：（ 1）法律是由国家制定或认可的（2）法律是由国家强制力保证明施的（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力名师归纳总结 - - - - - - -第 27 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4、我国现行法律的特点是什么？答：我国现行法律表达社会主义国家的性质和要求,表达人民的意志 和利益；任何损害国家和人民利益的行为都会受到法律的严惩；二、图示记忆法律是由国家制定或认可的 法律是由国家强制力来保证明施的 法律对全体社会成员具有普遍约束力误区警示1. 法律的特点与我国现行法律的特点？法律的特点：（ 1）法律是由国家制定或认可的（2）法律是由国家强制力保证明施的（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力我国现行法律的特点：我国现行法律表达社会主义国家的性质和要 求,表达人民的意志和利益； 任何损害国家和人民利益的行为都会受 到法律的严惩；名师归纳总结 - - - - - - -第 28 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载其次节生活离不开法律一、基础学问1、法律的作用？答：（ 1）法律为生活制定规定（2）通过法律解决纠纷、和谐关系；（3）通过法律制裁违法犯罪；2、在现实生活中遇到哪些问题时肯定要用法律来解决？哪些问题就 不需要诉诸法律？答：（ 1）在现实生活中假如遇到的问题不仅仅涉及当事人的利益,仍涉及其他人的利益, 特殊是涉及国家和集体利益的时候,就绝不能通过任何妥协和 “私了”的方式加以解决, 使国家和集体的利益蒙受损失；（2）假如遇到的问题仅仅涉及当事人的利益,对国家、社会、集体和其他人的利益没有构成损害就可以通过当事人协商私下解决；3、为什么构建和谐社会需要法律保证？答：（ 1）法律通过和谐各种社会利益关系来促进和实现公正正义（2）法律为激发社会活力制造条件（3）法律为爱护社会的安定有序供应保证（4）法律为人与自然和谐供应制度支持名师归纳总结 - - - - - - -第 29 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二、图示记忆生活离不开法律 为生活制定法规 解决纠纷,和谐关系 制裁违法犯罪第三节 爱护权益 履行义务 一、基础学问 1、法律是如何发挥作用和功能的？答：法律总是通过确立权益与义务关系发挥作用和功能的2、什么是法律上的权益？什么是法律上的义务？答：法律上的权益是指法律赐予人们享有的某种权益,法律上的义务 是指法律规定人们应当履行的某种责任；3、我们为什么不能只享有权益而不履行义务？答：权益和义务总是相关联的,要爱护权益必需履行义务,履行义务 是享有权益的前提； 法律上的权益和义务是相对的,既没有无权益的 义务,也没有无义务的权益；每个人既享有权益,又承担义务,在享 有权益的同时,必需承担相应的义务；名师归纳总结 - - - - - - -第 30 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4、爱护权益主要包括哪三个方面的内容？答：主要包括以下三方面：（1）依法行使权益（2）依法享有权益（3）敬重他人的权益5、我们应当怎么行使自己的权益？答：我们在行使权益的时候,不得超越法律许可的范畴,不得损害国 家的、社会的、和集体的利益, 不能损害其他其他公民合法的的权益,不能在合法权益之外谋求非法利益；6、什么是依法享有权益？答：是指公民应当得用法律爱护自己所拥有的权益,对于各种侵权行 为依法打击,使自己的权益不受侵害, 而绝不能逆来顺受、 忍气吞声；7、我们怎么样敬重他人的权益？答：要求我们每个公民在行使和爱护自己权益的同时,不得损害他人 的权益；每个人都不能把自己的权益凌驾于他人的权益之上,只有真 正敬重他人的权益,才能真正享有自己的权益；名师归纳总结 - - - - - - -第 31 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载8、我们应当怎么履行义务？答：（ 1）法律所勉励的积极去做；（2）法律所要求的必需去做；（3）法律所禁止的坚决不做；图示记忆爱护权益 依法行使权益 依法享有权益 敬重他人的权益 履行义务 法律所勉励的积极去做；法律所要求的必需去做；法律所禁止的坚决不做；名师归纳总结 - - - - - - -第 32 页,共 32 页