2022年湘教版四年级弹簧和橡皮筋教案.docx
精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载四年级下册科学教案 弹簧和橡皮筋 教学目标 1、通过引导同学观看探究熟悉弹力；2、熟悉测力计,会正确使用弹簧测力计；学情分析四年级同学对弹簧和橡皮筋并不生疏,甚至对弹力也明白； 但是怎么测量弹力, 怎样使用弹簧测力计并不明白,通过老师渐渐加以引导观看测力计图片, 让同学玩过弹簧和橡皮筋之后,能用语言描述它们外形的变化和自己所感受到的反推力的方向并由此熟悉弹力,明白弹簧测力计的构成,并能正确使用弹簧测力计；重点：熟悉什么是弹力；难点：熟悉并正确使用弹簧测力计；教学过程一、提问引入1、出示实物：圆珠笔你能说说怎么使用这支圆珠笔吗？你真是一个爱动脑筋的孩子；真古怪啊！ 是什么物体使笔芯能上下移动呢？大家再想想,生活当中仍有哪些地方运用到了弹簧或橡皮筋的弹性呢？2、同学们可真善于观看, 这节课我们就以弹簧和橡皮筋为例（板书课题：弹簧和橡皮筋） ,好好争论它们究竟隐藏着怎样的隐秘？二、熟悉弹力名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、听说几位爱科学的孩子也来到了这里（出示课件：几位同学 玩弹簧图）瞧！他们正在用哪些方法争论弹簧和橡皮筋的隐秘呢？2、大家动脑猜猜看,他们用不同的方法争论弹簧和橡皮筋,可 能会有什么发觉？3、假如把弹簧或橡皮筋换成橡皮泥,猜一猜,用力分别拉或者挤压它们, 松手后,结果有什么不同吗？请各小组的同学争论沟通一 下；玩一玩弹簧、橡皮筋和橡皮泥,看看是否和我们刚才猜想一 样？提示：（1）请组长拿出试验表一,将你们的发觉准时的记录在记录表 上；（2）小组分工要明确,汇报结果给记录员时要有序；现在开头 吧,看哪组最先完成任务；小结：依据你们的回答,发觉我们对弹簧和橡皮筋用力时,弹簧和橡皮筋就变形了, 松手后,弹簧和橡皮筋又复原了原先的外形,（板书,受力,转变外形,去力,复原原状）这种特性我们把它叫做 弹性；再专心的玩一玩弹簧和橡皮筋,这次重点关注手部的感觉, 并画出弹簧的外形变化及你对弹簧用力的方向以及感受的力的方向用箭 头表示出来；我用手向下压弹簧, 看到它被压扁了, 感觉到弹簧也在用力向上名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载顶我的手,松开之后,发觉它又回到原先的样子；我用手向两边拉弹簧, 看到它被拉长了, 感觉到弹簧也在用力向中间拉我的手,松开之后,发觉它又回到原先的样子；那么是哪个力让它们复原到原先的外形呢？那个力,师：我们称之为反作用力）（应当是手感觉到的反作用力与我们施加的这个力的方向怎样？（正好相反）师小结：孩子们真不错,通过我们的再次实践,发觉弹簧和橡皮筋受 力后会变形,变形后力图复原原先外形所产生的力是弹力；三、熟悉和使用测力计（一）熟悉测力计 1、弹力究竟有多大？我们知道了物体的重量可以用秤来称,那 么弹力用什么来测量呢？（生答：测力计）2、（出示实物： 平板测力计和圆筒测力计）测力计有平板测力计和圆筒测力计等, 今日我们就以平板测力计为例,请同学们仔细观看一下平板测力计,它是由哪几部分组成的？（同学不知道的话,师直 接说,并出示课件：平板测力计的组成部分）（二）把握正确使用测力计的方法 1、人们利用弹簧的弹力制造了测力计,那我们怎样正确使用它 呢？你们想知道吗？步骤一,（生说完,老师指导看测力计）请同学们观看你们桌上名师归纳总结 的测力计, 它只能测量多少牛顿的力？能不能超过它的测量范畴,为第 3 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载什么？步骤二：请同学们竖直提起测力计,观看指针位置是否指零,否就请把它调剂到零位（小组合作调剂指针位置）；步骤三：师说为什么要平视看指针读数；（三）正确使用测力计：1、为了测量力的大小, 我们用钩码做试验, 钩码上有个数字 50,表示一个钩码有多重呢？（50 克）那我们再惦量一下50 克的钩码有多重；2、一个 50 克的钩码能产生多大的弹力？我们大家一起来测量一下吧；一个 50 克的钩码能产生0.5 牛顿的力,两个钩码、三个、四个 同学们想不想自己通过试验去发觉呢？第一我们一起来看看 要求,然后再动手好吗？要求：（1）请组长拿出试验表 （二）,将小组测量的结果填写在表格中,并将表格中所得出的数据用图表的形式表示出来；（2）小组争论摸索：从测量的结果,你们发觉了什么？（3）比一比,哪个小组能在最短的时间里完成试验最好,发觉 最多；小结：钩码数量越多,弹簧被拉得越长,所产生的弹力就越大；四、熟悉弹簧在生活中的运用 在我们日常生活中,有着各种各样的弹簧（出示课件：各种弹簧 图）不同的弹簧有不同的作用, 人们利用弹簧的弹力不仅制造了测力名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载计,仍为我们人类做了哪些服务呢？五、总结 通过这节课的学习,你有哪些收成？总结：这节课,同学们动手动脑、团结合作的精神真值得老师学 习；人们利用弹簧的弹力制作了弹簧测力计,那大家想一想,你能利 用物体的弹性或者物体的弹力制作一件科技创新作品吗？老师期望 你们的作品哦；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页
