2022年我最喜爱的小动物教学设计3.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载我最宠爱的小动物教学设计教学内容：义务训练课程标准试验教科书北师大版学校 级下册其次单元；教学目标：品德与生活 二年1让儿童全面、具体地明白自己最宠爱的动物的相关学问,进 一步熟悉各种动物；2让儿童充分感知动物的可爱,培育儿童对动物的爱心和责任 心,激发他们爱护动物、关怀动物的情感；3培育儿童合作探究、自主 才能；教学重点难点：学习的 才能和查找资料收集资料的通过活动让儿童对自己最宠爱的动物有较深化的明白,并能通过 各种形式在实践活动中将这种对动物的爱护和关怀内化为儿童 美好的品德,培育儿童爱护动物、关怀动物的责任心和爱心；教学预备：为了提高课堂教学效率,更好地达成教学目标,课前预备了多媒体课件、仍让孩子们多渠道搜集自己最宠爱的动物的资料；教学流程：名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一创境引入,感知可爱师：（ 播放课件） “孩子们,在我们漂亮的大自然中,生活着许 多的动物：瞧活泼可爱的小白兔,憨态可掬的大熊猫,灵性十足 的海豚, 顽皮灵敏的猴子 你们觉得它们怎么样？（这样一种情境中, 信任孩子们的心情会被充分调动起来）他们肯定会反常兴奋地说： “哇,这些动物真可爱！”这时老师引导： “ 在生活中有许多的动物：你仍熟悉其他哪些动物呢？呢？（同学自由畅谈）你是从哪熟悉的师：自然界中有许多的动物,天上飞的、地上跑的、水里游的,这么多的动物中肯定有你最宠爱的；的动物；（板书：我最宠爱的动物）二、自由畅谈,呈现特点今日我们就来说说自己宠爱师：为了让我们明白更多的动物,今日我们班成立一个动物乐园,请同学们带上自己预备的头饰,几个人为一个小组, 先在小组内沟通收集的动物的资料； 主要环绕以下几个方面讲： （出示课件）1你最宠爱什么动物？2你宠爱的动物是什么样的？3这种动物宠爱做什么？宠爱吃什么？4你为什么宠爱它？同学依据自己收集到的图片和资料在小组内沟通；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载小组内举荐一个同学进行汇报,老师适时引导；生 1：我最宠爱的是我家的小狗,它一身洁白的毛,摸上去软绵 绵的,我知道它特殊宠爱啃骨头；它很听话,每天我都宠爱带它 出去玩；生 2：我最宠爱的是熊猫, 黑黑的眼珠, 胖乎乎的, 它爱吃竹子,仍是我们国家的国宝呢！生 3：我最宠爱的是兔子：三瓣嘴,红眼睛,长耳朵,短尾巴,特殊宠爱吃萝卜,仍宠爱吃青草,但是青草可不能带露水哦；生 4：我最宠爱的是长颈鹿,它是最高的动物,它的花外衣能在 遇到危急时帮它逃命呢 师：刚才通过同学们的介绍老师队你们说的动物有了更多的了解；除了大家介绍的这些动物外,老师今日仍给同学们带来了几个小动物你们想熟悉他们吗？我们一起来看看吧：播放多媒体 课件师：介绍下面几种动物三、争论沟通,提升意识1师：这些动物多么可爱啊！在我们的生活中爱惜爱护动物的人也许多；老师就熟悉一个伴侣,她叫小丽,她很宠爱燕子,有一天她在院子里, 突然观察她家门口有一只小燕子,小燕子仍很小不会飞吧！小丽轻轻的把小燕子放在手上才发觉它的腿受伤了,于是,小丽给小燕子包好了腿,几天后小燕子的伤好了,小丽把它放飞了；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载师：听了小丽的故事,你们认为小丽宠爱小燕子吗？生：宠爱师：小丽宠爱小燕子为什么仍要把他放走了呢？生：为了小燕子好,才放飞了它！生：动物是我们的伴侣,所以我们要爱惜它！师：你们真的是太杰出了,是啊,动物是我们的伴侣我们大家都要爱惜和爱护它！2.师：刚才我们熟悉了这么多的动物,下面请同学们共同来想一下：怎样把我们熟悉的这些动物分一下类呢？同学小组相互争论沟通,老师巡察引导；同学汇报争论结果：生 1：我们小组认为动物有天上飞的（如小鸟、老鹰等）、地上跑的（如老虎、狮子等）和水里游的（如鱼、乌龟等）；生 2：我们小组认为有的动物是在动物妈妈的肚子里长大的,（像小猫、小狗）有的是卵生的再长大的（如青蛙）；老师小结：是啊在我们生活的这个大自然中有各种各样的动物要说他们的分类真是太多了；感爱好的同学可以收集相关的资料、名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载课后和老师同学们共同共享；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页