2022年思想道德与法律修养课程部分考点题目整理.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 绪论1【多项挑选题】 2 分 自主学习理念的要求2【问答题】 3 分 如何懂得“ 全面学习” 的理念？学习应当是全面的, 要学好有利于提高自身综合素养的各方面学问；学习不仅是学习学问,重要的是要把握科学的方法,学会分析、解决实际问题；学习不仅是把握课堂学问、向书本学习,仍要向实践、生活学习,锤炼动手才能,学 会敬重他人以及与他人协作,依据道德准就和法律标准做人处事；高校学习是一种全面的学习,不再局限于学习课本学问；主要在于学会求知；学会做事；学会共处；学会做人；3【问答题】 3 分 简述思想道德与法律的关系；思想道德与法律是调剂人们思想行为、和谐人际关系、保护社会秩序的两种基本社会标准；思想道德与法律虽然在调剂领域、调剂方式、调剂目标等方面发挥的作用和方式存在很大不同, 但是二者作为上层建筑的重要组成部分相辅相成、缺一不行,共同服务于经济社会健康有序的进展；思想道德与法律是调剂人们思想行为、 和谐人际关系、保护社会秩序的重要手段,虽然两者在调剂领域、调剂方式、调剂目标等方面发挥的作用和方式存在很大不同,但是二者作为社会上层建筑的重要组成部分,共同服务于经济社会健康有序的发展；社会主义思想道德的表达的价值标准和价值观念为社会主义法律供应了价值准就和道义基础；而社会主义法律的实施为社会主义思想道德建设供应了制度保证；4【单项挑选题】 1 分 判定正误： 在人的各种素养中, 思想政治素养是最重要的素质；5【多项挑选题】 2 分 社会主义核心价值体系的基本内容6【单项挑选题】 1 分 提高思想道德素养和法律素养,最根本的是名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - A. 要建设社会主义核心价值体系、培养和践行社会主义核心价值观 7【问答题】 3 分 简述学习“ 思想道德修养与法律基础” 课的重要意义；学习“ 思想道德修养与法律基础” 课,有助于当代高校生熟悉立志、树德和做人的 道理,挑选正确的成才之路；有助于当代高校生把握丰富的思想道德和法律学问,为提高思想道德和法律素养打下学问基础；有助于当代高校生摆正“ 德” 与“ 才”的位置,做到德才兼备、全面进展；1有助于高校生熟悉立志、树德和做人的道理,挑选正确的成才道路；2有 助于高校生把握丰富的思想道德和法律学问,为提高思想道德和法律素养打下学问 基础； 3有助于高校生摆正“ 德” 与“ 才” 的位置,做到德才兼备,全面进展；8【填空题】 1 分 党的十八大提出的社会主义核心价值观的基本范畴包括 _、_、_、_；任意写出四项即可提倡富强、民主、文明、和谐,提倡自由、公平、公平、法治,提倡爱国、敬业、诚信、友善,积极培养和践行社会主义核心价值观；富强、民主、文明、和谐,自由、公平、公平、法治,爱国、敬业、诚信、友善【多项挑选题】 1 分 爱国主义的内涵包括： ABCD；【单项挑选题】 1 分 相伴着经济全球化的进程,国家将消逝；是否正确？错误【单项挑选题】 1 分 一般来说,国家安全不包括：D 第一章测试 1【单项挑选题】 1 分 判定正误：“ 抱负信念” 特指正确的信奉与追求即对社会主义和共产义的信奉与追 求；正确答案是 :A 2【单项挑选题】 1 分 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 处于核心位置的抱负类型是 D 3【单项挑选题】 1 分 信念在本质上表达的是一种正确答案是 :C 4【单项挑选题】 1 分 人生信念按其性质可分为 D 5【问答题】 3 分 简述抱负和现实的关系；抱负和现实存在着对立的一面； 抱负与现实的冲突与冲突属于“ 应 然” 和“ 实然”的冲突；抱负与现实又是统一的；抱负受现实的规定与制约,不能脱离现实而抱负将来；现实是抱负的基础, 抱负是将来的现实； 一方面,现实中包 含的抱负的因素,孕育着抱负的进展；在肯定条件下,现实必定要转化为抱负；另一方面,抱负中也包含着现实,既包含着现实中必定的进展因素, 又包含着由抱负 转化为现实的条件；肯定条件下,抱负就可以转化成为将来的现实；我说离现实而谈抱负,抱负就会成为空想；抱负是一种精神现象,是人类社会实践的产物,是肯定社会关系的产物；抱负源于现实,有超越现实；抱负不是简洁地对现实的描画,而是与奋斗目标相联系的将来的现实,它鼓励人们在现实生活中一步步地为实现抱负的目标而奋斗；6【单项挑选题】 1 分 判定正误：马克思主义的根本特性是实践性；A 7【问答题】 3 分 当 20 世纪即将终止的时候,英国广播公司在全球范畴内举办过一次“ 千年思想名师归纳总结 家” 网上评比结果得票高居榜首者是马克思；引自求是 2003 年第 5 期；第 3 页,共 11 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 在千年交替之际,西方媒体纷纷提出自己评比的千年风云人物在路透社会邀请 名来自各国政界、商界、艺术界和学术界专家名人进行的这次千年人物评比中,名 34 列第一的是爱因斯坦,其次是马克思；新华社伦敦 1999 年 12 月 29 日电；问题：在人类社会过去 1000 年的历史画卷中, 曾显现过灿假设群星般的思想大师,为什么马克思能够在评比中高居前位？由于以马克思为代表的马克思主义是科学的又是崇高的；马克思主义是科学性、革命性和崇高性相统一的思想体系, 是工人阶级和人民群众争取自身解放的理论指南；马克思主义具有长久的生命力； 马克思主义以改造世界为己任； 马 克思主义是科学 的抱负信念,引导人民群众最终走向共产主义,实现共同富有；马克思主义是科学的,崇高的,并且具有长久的生命力；8【多项挑选题】 2 分 中国特色社会主义共同抱负是ABC9【单项挑选题】 1 分 社会主义核心价值体系的主题 A 10【问答题】 2 分 吕氏春秋提出：“ 凡举人之本,太上以志,其次以事,其次以功” ,谈谈你对 这句话中“ 志” 的懂得；文中的“ 志” ,是指实现抱负的坚决信念；不管实现抱负的道路多么漫长、多么艰辛、多么曲折, 只要有坚决的信念作为实现抱负的重要条件,就能离抱负更进一步；勇于实践、 艰苦奋斗,这句话的意思是大凡举用人的根本,最上等的是凭志向道德,其次是凭行为办事,再其次是凭功绩；所谓“ 志” ,乃是抱负、决心、毅力；立志,第一是解决抱负问题；11【单项挑选题】 1 分 判定正误：个人抱负与社会抱负的关系实质上是个人与社会的关系在抱负层面上的 反映； A 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 12【问答题】 3 分 简述个人抱负与社会抱负的关系；个人抱负与社会抱负的关系实质上是个人与社会的关系在抱负层面上 的反映；个人抱负与社会抱负不是相互孤立的存在,它们之间既相互联系、相互影响,又相互区别、相互制约；社会抱负打算、制约着个人抱负；在整个抱负体系中,社会抱负是最根本、最重要的,而个人抱负就从属于社会抱负；社会抱负又是个人抱负的凝炼 和升华；个人抱负与社会抱负的关系是辩证统一的；社会抱负打算、制约着个人抱负,社会 理想又是个人抱负的凝炼和升华；个人抱负虽然是由自己来确立,但它所反映的内容是客观的,是时代所给予的； 个人的抱负只有具备了社会的意义,才是真实美好的；因此,个人抱负的建立要有社会抱负作指导,个人抱负只有与国家的前途、民族的 命运相结合,同社会的需要和人民的利益相一样,才可能变成现实；13【问答题】 3 分 简述抱负与现实的关系；抱负和现实存在着对立的一面；抱负与现实的冲突与冲突属于“ 应然” 和“ 实然”的冲突；抱负与现实又是统一的； 抱负受现实的规定与制约, 不能脱离现实 而抱负 将来；现实是抱负的基础, 抱负是将来的现实； 一方面, 现实中包含的抱负的因素,孕育着抱负的进展； 在肯定条件下, 现实必定要转化为抱负； 另一方面, 抱负中也包含着现实, 既包含着现实中必定的进展因素,又包含着由抱负转化为现实的条件；肯定条件下, 抱负就可以转化成为将来的现实；我说离现实而谈抱负,抱负就会成为空想；抱负与现实是一对冲突, 它们之间的关系既对立又统一； 一方面,抱负与现实是矛 盾的,有区分的；抱负不等同于现实,不是立刻可以实现的,不能把抱负当成现实；抱负总是美好的, 而现实中既有美好的一面, 也有丑陋的一面； 抱负与现实之间 的这种区分、冲突是客观存在的,正是这种冲突推动人们去改造现实,实现抱负；另一方面,抱负与现实又是统一的, 存在着内在联系； 抱负是在对现实熟悉的基础 上进展起来的；所以现实是抱负的基础,抱负是将来的现实；14【多项挑选题】 2 分 在实践中化抱负为现实就要做到ABC C. 勇于实践、艰苦奋斗是实现抱负的根本途径名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 其次章【多项挑选题】 1 分 爱国主义的内涵包括： ABCD；【单项挑选题】 1 分 相伴着经济全球化的进程,国家将消逝；是否正确？B 【单项挑选题】 1 分 一般来说,国家安全不包括：D 其次章测试1【单项挑选题】 1 分 在当代中国,各族人民爱国主义的主要内容和主题是 D A. 和平与进展 B. 保护安定团结的局面2【单项挑选题】 1 分 近代爱国主义的主题是 D 3【多项挑选题】 2 分 爱国主义包含以下哪几个层次？ BCD 4【多项挑选题】 2 分 爱国主义的特点包括： ABCD D. 它意味着由这种认同和关心,我们可以为其献身5【多项挑选题】 2 分 爱国应当是 ABCD A. 一种理性的行为,而非简洁的情感表达名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - B. 要讲原就、守法律,以合理合法方式进行6【单项挑选题】 1 分 判定正误：时代精神是民族精神的时代性表达,民族精神是时代精神形成的重要基础和依靠；两者构成中国精神的本质内涵；7【单项挑选题】 1 分 判定正误：爱国主义是知、情、意、信、行的统一；8【问答题】 3 分 在把握经济全球化趋势与爱国主义的相互关系中,高校生应树立哪些观念？1、人有地域和信仰的不同,但报效祖国之心不应有差异；2、科学没有国界,但科学家有祖国； 3、经济全球化过程中要始终保护国家的主权和尊严；9【填空题】1 分_和_是中国精神的主要内容和重要组成部分；民族精神,时代精神10【填空题】 1 分 中华民族精神的核心是 _爱国主义第三章测试【多项挑选题】 2 分 人生观通过哪几个方面表现出来？ ABC 2 正确答案是 :A,B,C 名师归纳总结 3【多项挑选题】 2 分 世界观与人生观的关系是第 7 页,共 11 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 正确答案是 :A,B,C,D,E 4【问答题】 3 分 马克思关于人的本质的论述有什么意义与启示？对人类对自身的熟悉的升华供应了科学的思维方法；用抽象揭示详细,用永恒揭示 变化；从关系中去把握、熟悉人,防止外表性；人可以通过转变社会关系而转变自 己,为树立正确的人生观供应指导； 依据马克思对人的本质的看法, 人的本质是由 社 会关系打算的,社会关系是详细的、历史的,人性也应是详细的、历史的,不存在不变的人性； 人的本质是由社会关系打算的,社会关系是进展变化的, 人性也应是进展变化的, 必需用进展变化的眼光看人； 社会关系既是既定的, 更是由人制造的,人的本质也是人活动的结果；5【单项挑选题】 1 分 判定正误：世界观是人生观的基础,但不能简洁地认为世界 观正确,人生观就肯定正确,世界观错误,人生观就肯定错误；正确6【多项挑选题】 2 分 人生目的作用正确答案是 :A,B,C,D 7【填空题】1 分 在人生态度的形成过程中,、是起主要作用的三种心理要素；认知、情感、意志8【多项挑选题】 2 分 端正的人生态度有 ABCD 9【问答题】 3 分 为什么“ 为人民服务” 是科学高尚的人生观？第一,为人民服务的人生观符合马克思主义关于人的本质的理论；其次,树立了为 人民服务人生观的人,能对人生目的有更为深刻的懂得；第三,树立了为人民服务 的人生观,可以抗击种种错误人生观的影响；10【问答题】 3 分 市场经济条件下, 追求利益最大化是市场经济的主体“ 经济人”行事的基本准就,在市场经济的条件下,树立为人民服务人生观有可能吗？在市场经济条件下, 树立为人民服务人生观不仅有可能, 而且有必要；第一,市场 经 济内含着为人民服务的可能性；市场经济仍旧是商品经济,必定受到商品经济规律名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 的制约；商品生产是一种为了交换而进行的生产, 本身就包含着为他人服务的属 性；商品必需第一具有满意他人需要的使用价值才能进行交换,才能实现自己的价值；其次,社会主义市场经济的性质打算了为人民服务的现实性；社会主义市场经济是建立在以公有制为主体的经济基础之上的,是同社会主义基本制度相结合的市场经济,它强调的不仅是人与人之间、 企业与企业之间的竞争, 而是在竞争的同时 的合作,在竞争与合作中共同建设“ 毁灭阶级、毁灭两极分化,最终到达共同富有” 的中国特色社会主义；11【填空题】 1 分 社会主义核心价值体系是社会基本制度在 的本质规定,表达着 的性质和方向；价值层面,社会意识12【问答题】 3 分 学问是否能表达一个人的人生价值？一个人把握、追求学问是一种美德； 但是,这并不等于说, 一个人学问越多, 人生 价值就越大；学问的拥有量与人生价值是有联系的,但不是必定的因果关系；由于知识本身仅具有潜在价值,当一个人占有学问量越大,他个人的潜在价值也就越 大,只有当学问运用于实践,为社会制造物质财宝和精神财宝时,才能使个人潜在价值转变为现实的社会价值；13【问答题】 3 分 如何实现人生价值？人们依据自己的价值标准挑选人生目的, 在实践中努力实现自己的人生价值； 但 是,人们的实践活动从来都不是随心所欲的,任何人都只能在肯定的条件下,运用恰当的方法去实现自己的人生价值； 实现人生价值要具备肯定的社会条件：要从社 会客观条件动身；人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一样；也要具备肯定的个人条件：要从个体自身条件动身, 如思想道德素养、 科学文化素养、生理心理 素养等；不断提高自身的才能, 增强实现人生价值的本事； 立足现实, 坚守岗位作贡献；要有自强不息的精神； 同时人生价值的实现仍要通过社会实践：走与人民群众相结合的道路；走与社会实践相结合的道路；14【填空题】 1 分 科学对待人生环境,主要就是促进、人与自然的和谐等；自我身心的和谐、个人与他人的和谐、个人与社会的和谐15【多项挑选题】 2 分 良好的心理品质在人际交往中主要表现为正确答案是 :A,B,C,D,E 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 16【单项挑选题】 1 分 保证人能胜利地完成某种实际活动有关的稳固心理特点的综合素养是 D 17【多项挑选题】 2 分 影响高校生与他人和谐的缘由 A. 熟悉上的偏差 B. 缺乏同他人沟通、交往的技巧正确答案是 :A,B,C 18【多项挑选题】 2 分 人际吸引的因素主要包括正确答案是 :A,B,C,E 19【单项挑选题】 1 分 判定正误： 个人与他人的关系, 在本质上是社会关系特别是社会利益关系的表现形式；正确20【单项挑选题】 1 分 判定正误： 促进个人与社会的和谐, 关键在于把握个人在社会中的定位；正确21【问答题】 3 分 享受个人权益与承担社会责任是统一的正确；个人的权益是在社会中获得的,没有社会, 个人的权益也就无从谈起； 离开了个人对社会所承担的责任,个人的权力也就无从实现；因此,享受个人权益与承担社会责任是统一的；22【问答题】 3 分 请列举人类面临的十大环境问题的其中五个？名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 水环境污染、大气环境污染、固体废弃物污染、酸雨曼延、森林锐减、土地荒漠化、资源短缺、气候变暖、臭氧层破坏、生物多样性削减名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 11 页