2022年想象与创意--教学设计.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学设计基本信息名称想像与创意所属教材目录冀教版美术教材七年级下册其次课本课是冀教版美术教材七年级下册其次课,属“ 造型与表现” 学 习领域的内容； 生活中很多事物一般得好像都没有了美感,但只 要我们善于动脑,大胆想象,为它们创意出新颖的造型或图案,就会使平凡的事物与众不同、 焕发光荣； 本课就是要通过一系列 想像训练,提高同学的想象力、制造力,以及善于发觉美、制造教材分析美的生活态度； 生活中的多数事物都具有关联性,而对事物间关联的敏锐, 也是我们美术课培育同学的一个重点；本课利用简洁的具有关联性的事物,如“ 弹钢琴的杯子” ,杯子上画了一只弹钢琴的手,而托盘上画了钢琴键,当把杯子扣在盘子上时,就使 人产生了杯子要弹琴的神奇感觉； 靠背和椅面也是关系靠近的一 对,利用靠背和椅面的直角关系,奇妙设计,可以产生不同的趣 味场景,如张大嘴的椅子,翻开的书等；通过这些好玩的作品,使同学体会事物间的联系, 并利用其结构关系进行大胆想像,添 画完成好玩味、有创意的作品；七年级同学的独立意识正在不断强化,奇怪心强, 善于发觉事物学情分析的特点并能够捕获事物间的内在联系,思想活跃、富于想像,表现欲强,老师在教学过程中要善于结合同学的生活体会、情感体验,帮忙同学绽开想象、开拓思路、提高制造力；通过观赏各种创意新颖的生活用品, 使同学明白神奇 学问与才能 的想像会使平凡的事物变得与众不同,焕发光荣；通 目标 过大胆想像, 设计一件有创意的作品, 从而培育同学 的想像创意才能；名师归纳总结 教学目标过程与方法结合同学的生活体会进行由易到难的想像训练,勉励第 1 页,共 4 页教学重难点目标同学有个性、大胆的创意；情感态度与培育同学丰富的想像力, 提高制造力,以及喜爱生活、价值观目标善于提高生活美感与乐趣、乐观向上的生活态度；启示同学依据事物的造型特点,进行图形或场景想重点像；难点正确分析事物结构特点,进行有关联的想像与创意；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载在本课中老师引导同学通过联想、体验、比较、争论、实践等方教学策略与 设计说明法进行想像与创意训练； 提高同学对创意的爱好, 使同学能充分 展现自己的制造力；在作业中依据同学层次进行不同的学法指 导：第一,同学可依据自己的艺术表现才能,挑选作业的难度和 数量；其次,依据个别差异,因材施教,勉励同学的大胆尝试、个性表现；教学过程教学环节（注明每老师活动同学活动设计意图个环节预设的时间）老师细心选择了一部单一、导入新课前播放动画片,感受创意的魅力；学 生 发 表 自 己线条、没有颜色的动画的观点：如想片 进 行 欣课（2 分钟）请同学说说动画片好看吗？它线条象力丰富,创意简洁,也没有颜色,为什么好看？赏,使同学好等；更简洁体会到创意设计的魅力；名师归纳总结 二、讲授新引出今日的课题想像与创意同学看书后, 用提示同学可以第 2 页,共 4 页1、明白想像和创意的含义：从 身 边 的 文想像想像是人在头脑里对已储具、生活用品存的表象进行加工改造, 形成新形象中找一找；的心理过程；自 己 的 语 言 表观赏图片,形课（7 分钟）创意就是有制造性的想法、构思；达 自 己 对 想 像象直观的图例2、老师考考大家的观看才能,请同与创意的懂得能引起同学的学们列举生活中有创意的事物, 勉励爱好；同学们各抒己见；观赏图片,形3、观赏课件：生活中的创意；象直观的图例- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载能拓展同学的思路；三、想像训1、图形想像训练；老师在黑板上画同 学 们 不 但 可由易到难、循 序 渐 进个长方形要求同学们绽开联想, 描述的 进 行 想所能联想到的事物；以 看 仍 可 以 触像训练；2、空间想象训练；老师把黑板上的摸一下,然后发鼓 励 学 生长方形改画成一扇打开的门, 请同学表 自 己 的 审 美大胆想象；想象打开门后观察什么？感受对 有 创 意3、关联想像训练；为帮忙同学懂得练（ 10 分同 学 们 分 组 讨的 想 法 及什么是关联想像,老师出示教具；论课本第 9页范时 给 予 肯（1）、观赏教具： 杯子与托盘的工艺钟）定；画的创意思路；品；引 导 学 生 分 析学 生 总 结引导同学观看杯子和盘子的结构关靠 背 和 椅 面 的可 锻 炼 学系；结构关系；（ 直生 的 观 察完成杯子和托盘的关联想像训练；角关系）能 力 和 总（2）、观赏椅子的创意作品；结 概 括 能力；1、创作引领老师范画,老师边画边讲解创作的思四、同学绘路与步骤, 帮忙同学懂得, 并激发创学 生 以 椅 子 为学 生 创 作作；中 发 现 问2、同学创作：载 体 设 计 有 关题 及 时 解画练习（20今日的作业：以椅子为载体设计有关联 的 图 形 想 像决,对于普分钟）联的图形想像创意；创意；遍 问 题 要同学开头创作,老师巡察辅导；引 起 大 家启示同学创意的着眼点 （即要有独创的留意；性和观看性,同时仍要充分利用其结构特点）名师归纳总结 （3 分钟）展现同学的作品；（重点评判其创意,请 画 者 说 说 自自 评 和 互第 3 页,共 4 页己作品的创意、评 既 能 锻自 己 最 满 意 的炼 学 生 的对造型等绘画技术不作重点评判）地方及不足； 其语 言 表 达最终老师点评；他 同 学 也 可 发才能,张扬表 见 解 进 行 评个性、自我- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载价；确定,也是对 课 堂 知识的复习；课堂小结 2 分钟布置作业今日每位同学都在作业中展现出自己的创意和个性；期望我们连续把想象力与创新精神融入到学习、生活中,让我们的生活变得更加 多姿多彩；细心观看生活,结合生活体会,与父母争论哪些生活用品可以用你1 分钟 的创意点子进行改造,只要手绘草图即可；1、图形想像训练；板书设计 2、空间想象训练；3、关联想像训练；本节课的教学借助现代教学媒体, 展现了大量富有创意的图片,丰富了同学的美术视野和人文学问, 提高了同学的观赏、 创意才能；想像训练的设计环节由易到难, 层层深化, 帮忙同学打开思路、活跃思维,为创意作业打好基础；作业针对同学的实际情形采纳添画形式,让同学在轻松、 趣味、高效的创作中完成；唤醒同学对创意的欲望,充分激发了美术学习 的爱好； 在今后的授课过程中本人仍要加强对作业设计方面的探究 与争论,如何使不同层次,不同水平的同学更快进入到作业创意的 思维情境,更积极、主动、淡定的提高作业的质量,都能在作业练教学反思习中有所收成,有不同程度的进展,以保证同学在美术学习中的自 尊心和自信心；本课中最让我中意的是同学在关联想象中,对空间的把握特别 形象生动,例如铡刀与稻草、树木与落叶等等,没有局限在老师给 的例子中,说明同学已打开思路,学会到生活中猎取灵感；本课的不足是同学的评判环节没有充分绽开,不够深化；我想 可以删掉几幅图片观赏,把节约的时间放在作品评判上；总的来看本课完成了学习目标,达到预期的教学成效,同学积 极主动参加,课堂气氛轻松活跃,同学作品完成的精致有创意；并 而不是让学习仅 激发同学在课堂外仍能连续对想象与创意的热忱,仅停留在 45 分钟的课堂里；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页