2022年感应电流的方向教案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第一章其次节课时支配第 1 课时教学目标：（一）学问与技能探究感应电流的方向1 探究感应电流方向的规律；2 楞次定律；（二）过程与方法（1）通过试验和对试验现象的分析,归纳出感应电流方向与磁场变化方 向的关系；（2）通过典型题目的练习,让同学自己在练习过程中学会如何应用楞次定律,进而转化为技能技巧,达到娴熟把握的目的；到抽象的熟悉方法分析出产生感应电流的条件；（三）情感、态度与价值观）由感性到理性,由详细让同学经受从试验观看到抽象归纳得出理论的过程,体验物理学的规律是 怎样得出来的；教学重点1懂得楞次定律内容；2会用楞次定律解决有关问题；教学难点：1探究影响感应电流的试验；2应用楞次定律判定感应电流的方向；教学器材：演示电流计、线圈、条形磁铁,导线教学方法：试验演示法,多媒体帮助教学教学过程（一）引入新课名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载提问 1. 什么是感应电流？提问 2. 产生感应电流的条件是什么？（二）新课教学 1. 引出课题：产生的感应电流的方向与哪些 因素有关呢？如何判定感应电流的方向？板书：探究感应电流的方向 板书：一、探究感应电流的方向 演示试验如图示,让同学观看试验,经过争论后得出结论：2. 同学争论问题并完成表格后总结：感应电流的方向该如何判定？可以从以下几个方面入手：（1）、磁体的磁场方向是怎么样的？（2）、穿过线圈的磁通量怎么变化？（3）、感应电流的方向是如何的？（4）、感应电流的磁场是如何的？依据提示设计并完成表格名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - N 极插入学习必备欢迎下载S 极插入S 极拔出N 极拔出示意图G向下NG向下NG向上SG向上S原磁场方向原磁场的磁增加减小增加减小通量变化感应电流方逆时针顺时针顺时针逆时针向 俯视 ）感应电流的向上向下向下向上磁场方向板书：试验结论 1 当原磁场穿过闭合电路的磁通量增加时,感应电流的磁场就和原磁场方向相反； 2 当原磁场穿过闭合电路的磁通量削减时,感应电流的磁场就和原磁场方向相同；板书：二、楞次定律：感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化； -增反减同3. 试一试：用楞次定律判定课本 如图示；并利用楞次定律说明；P13图 1-15 中的现象,当磁体的 N极靠近铝环时会发生什么现象？铝环中是否产 生感应电流？假如产生了,电流方向是如何的？总结利用楞次定律判定感应电流的步骤 板书：三、判定感应电流的步骤 1 明确闭合电路中原先的磁场方向；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 2 确定穿过线圈的原磁通量是增加仍是削减； 3 依据楞次定律确定感应电流的磁场方向；4 依据安培定就确定感应电流的方向；（三）、案例分析：案例分析 : 画出图中感应电流的方向：vI××××NS×××I××××××××v×I V 四布置作业 教科书第 16 页 1、2、4 题；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页