2022年必修高中学业水平测试复习提纲.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 广东省学业水平测试复习提纲生物必修 221 遗传的细胞基础考点 1 细胞的减数分裂 1、 减数分裂的概念减数分裂是指有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时,进行的染色体数目减半的细胞分 裂；在减数分裂过程中,染色体只复制一次,而细胞分裂两次；减数分裂的结果是,成熟生 殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的削减一半；2、 减数分裂过程中染色体的变化染色体减分裂初级精卵母细胞后减分裂次级精卵母细胞间前中前中后末考点 2 2n 2n 2n 2n n 2n n n 配子的形成过程1、 精子与卵细胞的形成过程及特点 间期： DNA 复制和蛋白质合成减前期：联会期：同源染色质两两配对分裂四分体：每个四分体含2 条染色体、 4 条染色单体中期：同源染色体上下排列在赤道板的两侧后期：同源染色体分开 前期：细胞内无同源染色体减中期：非同源染色体的着丝点在赤道板上排整齐4 个精子细胞或者分裂后期：着丝点断裂,染色体数目临时加倍末期：形成新的核膜和核仁,染色体变成丝状染色质,形成3 个极体和 1 个卵细胞 2、 配子的形成与生物个体发育的联系 减数分裂形成的精子和卵细胞,必需相互结合形成受精卵,才能发育成新个体；注：判定细胞图的三看原就：一看染色体数目、二看有无同源染色体、三看同源染色 体是否有行为配对、别离或上下排列在赤道板两侧名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 考点 3 受精过程1、 受精作用的特点和意义特点：精子的细胞核和卵细胞的细胞核相融合,使彼此染色体会合在一起；意义：有性生殖过程可使同一双亲的后代出现多样性,化；2、 减数分裂和受精作用对于生物遗传和变异的重要作用有利于生物在自然挑选中进减数分裂和受精作用对于维护每种生物前后代体细胞中染色体数目恒定,对于生物遗传和变异是非常重要的；22 遗传的分子基础考点 1 人类对遗传物质的探究过程1、 格里菲思、艾弗里肺炎双球菌转化试验试验材料R 型菌无毒外表粗糙无荚膜S 型菌有毒外表光滑有荚膜格里菲思试验过程及结论无毒性的 R 型活细菌注射到鼠体内,鼠不死亡；有毒性的 S 型活细菌注射到鼠体内,鼠死亡；加热杀死的 S 型细菌注射到鼠体内,鼠不死亡；将无毒性的 R 型活细菌与加热杀死后的 S 细菌混合后,注射到鼠体内,鼠死亡结论：已加热杀死的 S 型细菌中必定含有某种促成这一转化的活性物质-转化因子艾弗里试验过程及结论S 型活细菌 DNA+ R 型细菌 R 和 S S 型活细菌多糖或脂类 + R 型细菌 R S 型活细菌 DNA+DNA 酶+ R 型细菌 R 结论： DNA是遗传物质2、 噬菌体侵染细菌的试验过程：用35S 标记了一部分噬菌体的蛋白质,并用32P 标记了另一部分噬菌体的DNA；用被标记的两种噬菌体分别去侵染细菌；当噬菌体在细菌体内大量增殖时,对被标记物质进行放射性测试；结果： 用 35S 标记蛋白质的噬菌体侵染后,细菌体内无放射性,即说明噬菌体的蛋白质没有进入细菌内部；而用 32P 标记 DNA的噬菌体侵染细菌后,细菌体内有放射性结论： DNA是遗传物质3、 大多数生物的遗传物质是DNA,少数病毒烟草花叶病毒,车前草病毒,艾滋病毒的遗传物质是RNA-DNA是主要的遗传物质；考点 2 DNA 分子结构的主要特点 双螺旋：两条单链反向平行 基本骨架：磷酸脱氧核糖磷酸 碱基依据 AT、 CG配对的原就,通过氢键连接在一起 考点 3 基因和遗传信息的关系 1、 DNA分子的多样性和特异性 多样性：碱基排列次序名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 特异性：碱基的特定排列次序 2、 DNA、基因和遗传信息 遗传信息： DNA上的碱基排列次序 基因：有遗传效应的 DNA片段考点 4 DNA 分子的复制1、 DNA分子的复制的过程及特点 过程：解旋 以解旋的两条链为模板进行碱基互补配对 形成两个新的 DNA分子边 特点：半保留复制、解旋边复制 场所：主要在细胞核,有时在细胞质线粒体、叶绿体时间：有丝分裂间期或减数第一次分裂间期条件：模板解旋的两条单链、原料酶和能量 ATP2、 DNA分子的复制的实质及意义4 种游离的脱氧核苷酸、酶解旋酶、聚合实质：以两条单链为模板,合成两个与原先完全相同的 DNA分子 意义：将遗传信息从亲代传给子代,保持了遗传信息的连续性；考点 5 遗传信息的的转录和翻译 1、转录 场所：细胞核 条件：模板解旋的 1 条单链 、原料4 种游离的核糖核苷酸、酶解旋 酶和能量 ATP碱基配对原就：A U、CG 产物： mRNA 2、翻译 场所：细胞质的核糖体上 条件：模板 mRNA、原料 20 种氨基 酸、酶和能量ATP产物：一条多肽链名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 注：一种密码子对应一种反密码子tRNA 上 ,一种 tRNA只能转运一种氨基酸,一种氨基酸可以被一种或多种密码子所打算,即可被一种或多种 tRNA 转运 密码子存在于 mRNA上,密码子种类有 64 种其中与氨基酸相对应密码子有 61 种,终止密码子有 3 种数量关系： DNA上的碱基 =2 倍 mRNA上的碱基 =6 倍的氨基酸23 遗传的基本规律考点 1 孟德尔遗传试验的科学方法 豌豆作为讨论对象：自花传粉、 闭花授粉,自然条件下一般都是纯合子,有较明显的相对性 状；人工授粉的方式：去雄未成熟期、套袋、人工授粉、套袋 过程：第一从一对相对性状讨论,进而讨论两对相对性状,通过数据统计得出结论；考点 2 基因的别离规律和自由组合规律 1、生物的性状及表现方式 生物的性状是指生物的外在特点和生理特性；表现方式有显性性状杂交 F1 代显现出来的性状和隐形性状 杂交 F1 代没有显现出来的亲本性状；相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型 杂交 X：基因型不同的生物体间相互交配自交：基因型相同的生物体相互交配 交配测交：待测个体与隐形纯合子相互表现型：生物表现出来的性状；例如高茎与矮茎 基因型：与表现型相关的基因组成；例如 DD或 Dd 等位基因：等位基因是位于同源染色体相同位置掌握同一性状不同表现类型的基因；例如 D 与 d,A 与 a；2、遗传的别离定律 一对相对性状的试验高茎×矮茎高茎 自交 高茎 矮茎 3 ： 1 对别离现象说明名师归纳总结 在生物的体细胞中,掌握同一性状的因子成对存在,不相融合；在形成配子时,成第 4 页,共 9 页对的遗传因子发生别离,别离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 对别离现象说明的验证-测交别离的实质是：在杂合体的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有肯定的独立性, 在减数分裂形成配子的过程中,等位基因会伴同源染色体的分开而别离,分别进入两个配子中,独立地随配子遗传给后代；3、遗传的自由组合规律名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 自由组合的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的别离和组合是互不干扰的,在减数分裂过程中, 同源染色体上的等位基因别离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合；补充：遗传学的解题方法-乘法定理,隐性纯合突破法,依据后代别离比解题考点 3 基因与性状的关系1、 基因对性状的掌握 基因通过掌握酶的合成来掌握代谢过程,进而掌握生物体的性状如：人的白化病是由于掌握酪氨酸酶的基因反常而引起的 基因仍能通过掌握蛋白质的结构直接掌握生物体的性状如：囊性纤维病是由于编码跨膜蛋白CFTR的基因缺失了 3 个碱基所引起的2、 基因与染色体的关系基因在染色体上而且呈线型排列,基因与染色体行为存在着明显的平行关系；考点 4 伴性遗传1、伴性遗传及其特点伴性遗传：伴性遗传在遗传上总是和性别相关联分类：伴 X隐性病有病个体的基因型：红绿色盲,血友病X aX a X aY特点：男性患者多于女性患者与交叉遗传女男女伴 X显性病有病个体的基因型：X AX A XAX a X AY特点：女性患者多于男性患者抗维生素 D佝偻病 伴 Y病遗传特点：父传子、子传孙,传男不传女24 生物的变异考点 1 基因重组及其意义 1、 基因重组的概念及实例 基因重组是指生物体进行有性生殖的过程中,掌握不同性状的基因的重新组合；高茎抗病的水稻 X 矮茎不抗病的水稻高茎不抗病矮茎抗病高茎抗病矮茎不抗病2、 基因重组的意义 基因重组能够产生多样化的基因组合的子代,其中可能有一些子代会含有适应某种变化 的、生存所必需的基因组合,基因重组也是生物变异的来源之一,对生物的进化也具有 重要意义；考点 2 基因突变的特点和缘由 1、基因突变的概念、缘由、特点 基因突变的概念：DNA分子中发生碱基对的替换、增加和缺失,而引起的基因结构的改 变叫做基因突变；基因突变的缘由：物理因素紫外线、X 射线、化学因素亚硝酸、碱基类似物、生物因素某些病毒；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 基因突变的特点：基因突变在生物界是普遍存在的,是随机发生的、不定向的,频率很 低的,多害少利；2、突变的意义 基因突变是新基因产生的途径,是生物变异的根原来源,是生物进化的原始材料；备注：镰刀型细胞贫血症的病因-1对碱基发生替换考点 3 染色体结构变异和数目变异 染色体结构变异：染色体中某一片段缺失 染色体中增加某一片段 染色体某一片段移接到另一条非同源染色体上 染色体中某一片段位置颠倒；染色体数目的变异：细胞内个别染色体的增加或削减 细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍的增加或削减；染色体组： 细胞中一组非同源染色体,在形状和功能上各不相同,携带着掌握生物生长发育的全 部遗传信息,这样的一组染色体；备注：染色体组数目判别依据相同形状的染色体数目或者依据掌握相同性状的基因 数目二倍体：由受精卵发育而成的个体,体细胞中含有两个染色体组的 多倍体：由受精卵发育而成的个体,体细胞中含有三个或三个以上染色体组的 备注：一般小麦是六倍体 单倍体：由配子发育而成的个体,体细胞中含有被物种配子染色体数的的个体 备注：单倍体的染色体组数大于或等于 1 考点 4 生物变异在育种上的应用 1、多倍体育种的原理、方法及特点 原理：染色体变异 方法：秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 备注：秋水仙素可以抑制纺锤体的形成,作用的时期在有丝分裂前期特点： 产生的多倍体茎干粗大、叶片果实和种子都比较大,糖类和蛋白质等养分物质的含量都有所增加；2、诱变育种在生产中的应用 原理：基因突变 物理诱变： X 射线、紫外线、激光等 方法 化学诱变：亚硝酸,硫酸二乙酯等 生物诱变：病毒等 特点：提高突变频率,在较短的时间里获得更多的优良变异类型 3、单倍体育种的原理、方法及特点 原理：染色体变异 方法：花药离体培育,秋水仙素处理名师归纳总结 YyRr YR 减数分裂 Yr - -yR 花药 单 倍 体YR 秋水YYRR 挑选第 7 页,共 9 页离体仙素-处理Yr YYrr 培育yR yyRR YYrr yryryyrr- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 特点：缩短育种年限,获得的后代能稳固遗传考点 5 转基因生物和转基因食品的安全性1基因工程基因工程的概念基因工程：又叫做基因拼接技术或DNA 重组技术；通俗地说,就是依据人们的意愿,把一种生物的某种基因提取出来,加以修饰改造, 然后放到另外一种生物的细胞里,定向地改造生物的遗传性状；基因工程的基本内容1基因的操作工具与工具酶 基因的剪刀：限制酶或限制性核酸内切酶作用是切割 DNA 分子 基因的针线： DNA 连接酶作用是连接 DNA 分子 基因的运输工具：运载体2基因操作的基本步骤： 提取目的基因 目的基因与运载体结合 将目的基因导入受体细胞 目的基因的检测和表达 2转基因食品的安全性常用的运载体是质粒,噬菌体和动植物病毒安全的观点： 转基因食品的构成与非转基因食品一样,都是由氨基酸、 蛋白质和碳水化合物组成的,从理论上分析是安全的担心全的观点： 在一个简单的试验室里,就能把爱滋病毒和感冒病毒组装在一起,使爱滋病毒像感冒一样,大规模地传播,所以转基因生物和转基因食品的担心全,要严格地掌握；25 人类遗传病考点 1 人类遗传病的类型 1、人类遗传病的产生缘由、特点及类型 产生缘由：由于遗传物质的转变而引起的疾病特点：单基因遗传病的特点：在同胞中发病率较高,在群体中发病率较低 多基因遗传病的特点：在群体中发病率较高 类型：单基因遗传病、多基因遗传病和染色体反常遗传病 2、常见单基因病的遗传 常染色体上的显性病：多指、并指、软骨发育不全 常染色体上的隐形病：白化病、先天性聋哑、苯丙酮尿症 X染色体上的显性病：抗维生素 D佝偻病 X染色体上的隐形病：色盲症,血友病 备注：遗传病的判别过程确定显隐性无中生有为隐性,有中生无为显性假设排除考点 2 人类遗传病的检测与预防 1、 遗传病的产前诊断与优生的关系产前诊断： 羊水检查、 B 超检查、孕妇血细胞检查以及基因诊断 2、 遗传询问与优生的关系名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 医生对询问对象进行身体检查,明白家庭病史, 对是否患有某种疾病作出诊断,进过分析遗传病的遗传方式推算出后代的再发风险率,并且提出防治政策和建议；禁止近亲结婚： 三代以及三代以内的直系和旁系血亲缘由：致病基因的概率较大；考点 3 人类基因组方案及其意义近亲之间携带相同隐性概念：是测定人类基因组的全部 DNA22X+Y序列,解读其中包含的遗传信息；意义：通过人类基因组方案,可以明白与癌症、糖尿病、老年性痴呆、高血压等疾病有关的基因,对这些目前难以治愈的疾病进行准时有效的基因诊断和治疗；26 生物的进化考点 1 现代生物进化理论的主要内容1、拉马克的进化学说-用进废退学说达尔文的生物进化理论-自然挑选学说2、现代生物进化理论的主要内容 种群是生物进化的基本单位种群：生活在肯定区域内的同种生物的全部个体基因库：一个种群中全部个所含有的全部基因基因频率：某个基因占全部等位基因的比率 突变与基因重组为生物进化供应原材料可遗传变异：突变与基因重组不行遗传变异：由环境因素引起的 自然挑选打算生物进化的方向在自然挑选作用下,种群基因频率会发生定向转变,导致生物向肯定的方向不断进化； 隔离导致物种的形成隔离是物种形成的必要条件判定是否存在生殖隔离：能否交配,交配能否产生可育后代备注：物种形成的三个基本环节突变与基因重组自然挑选隔离考点 2 进化与生物多样性的形成1、 生物进化的历程：明白进化历程的主要依据是化石；2、原核 真核水生 陆生低等 高等单细胞 多细胞3、 生物进化和生物多样性的关系共同进化： 不同物种之间, 生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和进展,这就是共同进化；备注： 不同物种之间、 生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和进展,通过漫长的共同进化,地球上显现了千姿百态的物种；生物多样性：基因多样性；物种多样性；生态系统多样性；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页