2022年我知我家教案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载我知我家教学设计教学目标 1、 情感态度价值观 ：通过教学,培育同学喜爱家庭、喜爱父母的情感,引导学 生继承家庭的良好传统,学习家人的优秀品质,增强对家庭的责任感和骄傲感；2、学问目标 ：通过教学使同学初步明白家庭的含义,熟悉家庭关系的确立情形,明白子女与父母的关系是不行挑选的,明白父母的特点及家人的优秀品质；3、才能目标 ：通过教学活动,提高同学熟悉、分析自己家庭的才能,培育同学感 受并发扬良好家风、学习并继承家人优秀品质的才能；教学重点 ：与父母的关系不行挑选 教学难点： 家庭关系的建立 教学方法： 故事导入法、材料分析法、课堂争论法、问题解决法 教具预备 ：学习卡一、二 教时支配： 一课时 教学过程 、导入新课：师：（导入）从前有一个年轻人向一位智者埋怨自己父母的无能和家境的平凡,智 100 万换你强健的四肢, 你情愿吗？” 年轻人回答说：“ 不情愿；”者问：“ 假如现在有人用 智者再问：“ 假如有人用 1000 万换你光明的眼睛, 你情愿吗？”年轻人摆手：“ 不情愿；”智者接着问：“ 假如有人用 1 亿元换你健康的生命,你情愿吗？” 年轻人连连摇头：“ 不 情愿；” 于是智者笑着说：“ 那就快感谢你的父母吧,他们一次性赠送给你超过一亿一千 一百万的巨额财宝呢！ ”（提问）听了这个故事,你有什么感想呢？生：略 师：（总结生的回答）每个人都有属于自己的家,每个人都有自己的父母,人人都 期望自己能有一个暖和的家；作为家庭中的一员,我们又能为家庭做些什么呢？第一是 要明白家庭,然后我们才会爱上自己的家；因此,我们进入第一单元第一课爱在屋檐 下第一框题我知我家的学习,请打开课本第 4 页；、新课讲解：板书：第一课 爱在屋檐下 一、我知我家 师：（课本 P4 方框）在读了富豪和中年男子的关于家的故事后,结合课本中关于家 的说法,请你用一种水果来描述你对家的感觉；生：略名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载师：（总结）总的来说,大家所认为的家就是“ 有亲人、有亲情”；师：请同学们拿出学习卡一,以四人学习小组合作争论的形式,一起来解决学习卡 一上的四个问题,并用笔在课本的相应位置上把问题答案画出来,标上题号,用时五分 钟；附： 学习卡一 1、家庭是由什么合成的亲属生活组织？2、家庭关系的确立有几种情形？你家属于那一种？3、过去的三世同堂、四世同堂叫什么家庭？今日的爸爸妈妈和我的家庭叫什么 家庭？你仍知道什么家庭？4、你的家庭成员中谁最值得你赞扬？为什么？生：（进行小组学习,师下去指导）师：（以三声击掌终止争论）下面请一个小组代表来告知我们第一个问题“ 家庭是 由什么合成的亲属生活组织？” 的答案,请指出在课本第几页第几段第几行；生：略 板书： 1、什么是家庭？师：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织；（强调关键 字是“ 三个关系” ,在课本中圈出来）师：请一个小组代表来告知我们其次个问题“ 家庭关系的确立有几种情形？你家属 于那一种？” 的答案；生：略 板书： 2 确立家庭关系有几种情形？结婚诞生收养再婚师：家庭关系的确立有四种情形：第一种是依照法定条件和法定程序结婚,组成寻得家庭,关键词是“ 结婚”；其次种是因生育导致的血缘关系结合成的家庭,关键词是“ 生育” ；第三种是依照法定的条件和法定程序收养而组成的家庭,关键词是“ 收养”；第四种是随父母再婚组建新的家庭,关键词是“ 再婚”；（讲解中穿插简洁的举例）师：下面再请一个小组代表来告知我们第三个问题“ 过去的三世同堂、四世同堂叫 什么家庭？今日的爸爸妈妈和我的家庭叫什么家庭？你仍知道什么家庭？” 的答案；生：略 板书： 3 家庭结构的类型有哪些？核心家庭主干家庭单亲家庭联合家庭师：从过去的四世同堂到现在的三口之家,家庭的结构是不断演化的；家庭的结构 类型共有四种,分别是核心家庭、主干家庭、单亲家庭和联合家庭,我们比较常见的是 核心家庭和主干家庭；什么是核心家庭呢？什么是主干家庭呢？名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载生：略板书： 4 核心家庭是指什么？5 主干家庭是指什么？师：核心家庭是由父母与未婚子女两代人组成的家庭,关键词是“ 两代人”,主干家庭是指由祖父母（外祖父母） 、父母及第三代组成的家庭,关键词是“ 三代人以上”,从中我们也可以看出这两种类型的区分了；师：单亲家庭就是父母的一方与子女生活的家庭,联合家庭是指父母与多对已婚子女所组成的家庭,或是已婚同辈联合成的家庭；（简洁提及家庭功能）师：我们来解决最终一个问题,请一个小组代表来跟大家谈谈“ 你的家庭成员中谁 最值得你赞扬？为什么？”生：略 师：从大家的叙述中,我们看到了你们对自己父母的爱,一种血浓于水的亲情；其 实这个问题也在让我们摸索： 我们应当如何懂得与父母的亲情？我们来听一个中同学的 苦恼 : 我是某市重点中学的一名同学,我四周的同学都很优秀,他们有着优越的家庭 环境和优越的父母；每当他们谈及父母时,看着他们眉飞色舞的表情,我只觉得心中的“ 隐秘” 压得我喘不过气来 为了让我有个独立的空间,他戒掉抽了 20 年的烟,每 月多花 200 多元钱给我租下了那房子的阳台,但是我睡觉仍是得缩着脚；我们一家三口 的生活全靠父亲在街边摆的修车摊；为了多赚钱,父亲每天早上 5 点出门,晚上 8 点以 后才回家,且风雨无阻；我怕同学看不起我,始终不敢跟任何人提及我的家庭和我的父 母,这个隐秘已经存在我心底七八年了；而且每次和同学一起经过父亲的修车摊前,我 都痛楚地底下头,装做没观察 （提问）：你认为我们可以挑选自己的父母吗 变自己的命运 或家庭 ？.假如不行以挑选,你预备怎样来改板书： 6 如何懂得与父母的亲情？师：（小调查）请能清晰的知道自己父母生日年月日的同学举手；生：略 师：（简洁陈述调查结果）在我们的家庭关系中,最重要的是与父母之间的关系,而父母与子女关系的建立,往往是基于血缘关系,生命是父母赐予的,这种自然形成的 最自然的亲情,是无可挑选、无法转变的；但是我们可以挑选奋斗,通过自己的努力来 转变自己的命运和家庭,甚至于转变整个世界；我们应当感谢父母赐予的生命,体会父 指导 母子女感情的自然和纯真,应当正视现实,而不应当攀比父母甚至于嫌弃父母；同学阅读 P6 的"相关链接 " 板书： 与父母的血缘关系不行转变名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载师：其次点, 我们与父母的感情 ,是自然生成的最自然的一种亲情；一位母亲因肾病 生命垂危 ,急需做换肾手术以求连续生命； 可谁肯把自己珍贵的肾捐出来呢？就在母亲濒 临死亡的时候,她的儿子毅然决然地将自己的一个肾给了自己的母亲；给我记忆最深的 是他说的一句话：“ 38 年前母亲给了我生命, 38 年后我应当将它的一部分回来母亲 “ 看完后 ,我不禁想起了我们, 我们又为父母做了些什么呢？我们既不用把身体的一部分仍给父母,也不用让父母住上“ 洋楼别墅”；只要在生活中做一些关怀父母、孝敬老人的小事 ,父母就已经欣慰了；仍是那句话：孝顺要准时；板书： 与父母的感情是最自然的一种亲情 第三点,我们要明白自己的父母,要明白和继承家庭良好传统,学习家人的优良品质,为家庭做出自己的奉献；填写教材 P7 的家庭树 ,并争论回答其后的三个问题 板书： 要明白自己的父母,明白家人的好品质,明白好的家风 师：（总结）请同学们来谈谈你这节课的收成；生：略、课堂小结 师：这节课我们一起学习了家庭的含义,确立家庭关系的四种情形,家庭的四种类型及如何懂得与父母的亲情；我这样说明“family ” 一词的意思： f 代表 father（父亲）,a 代表 and（和）,m 代表 mother（母亲）,i 代表 I（我）,l 代表 love（爱）,y 代表 you（你们）,合起来就是“ 爸爸和妈妈,我爱你们”的基础上,更进一步的学习怎样爱我家；、作业布置（一）完成学习卡二的单项挑选题；,所以下节课我们将在明白了自己家庭附：学习卡二 完成以下单项挑选题,把答案写在括号里1家是我们经常在不同意义上使用的字眼,结合成的亲属生活组织；（A ）它与家庭有关； 一般来说家庭是由 _婚姻关系血缘关系收养关系同学关系师生关系A B C D2“ 人可以挑选命运,但无法挑选出身； ” 是说生命是父母赐予的,这种情形无可挑选、名师归纳总结 无法转变；我们与 _的感情,是自然生成的最自然的一种亲情；（B ）第 4 页,共 5 页A祖父母 B父母C外祖父母 D兄弟姐妹3、小强今年8 岁,他和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈住在一起,一家五口特别幸福快乐；小强的家庭结构属于（D ）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - A单亲家庭 B联合家庭学习必备欢迎下载 D主干家庭C核心家庭（二）完成基础训练相关作业、教学反思： 指导同学开展说自己家庭这一活动,可以先让同学自己看家庭树；可以填写,或只作摸索,由于这是个人家庭的私事,不宜公之于众；再让同学摸索自己 的家庭类型,这个问题也不宜争论,由于涉及同学隐私；家人的好品质、好家风可以作 为同学活动的重点；通过这一活动,让同学在预备过程中明白自己的家,在争论中感受 家的可爱；假如个别同学没有可谈的,或者个别家庭属于问题家庭,就不必让同学讲,必要时可通过家庭的不行挑选对这些同学作开导工作；一个人所产生的家庭是不行挑选的,人们可以挑选的是将要开创的家庭；假如通过自己的努力,转变家庭的不利状况,那是光荣的；从这个意义上说,人们不必由于家境的某种窘迫而自卑,更不应因家境优 裕而自傲；假如有时间,老师也可以补充当地知名人家的详细事例,勉励同学学习别家 的好品质、好家风；、板书设计第一课 爱在屋檐下 一、我知我家 1、什么是家庭？2、确立家庭关系有几种情形？结婚诞生收养再婚3、家庭结构的类型有哪些？核心家庭主干家庭单亲家庭联合家庭4、核心家庭是指什么？5、主干家庭是指什么？6、如何懂得与父母的亲情？与父母的血缘关系不行转变 与父母的感情是最自然的一种亲情 要明白自己的父母,明白家人的好品质,明白好的家风名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页