2022年新人教版七级下册生物第六章《人体生命活动的调节》导学案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 湘波中学七 年级生物 科导学案二、合作探究 （分组展现：文字简答,拓展讲解）课题：人体生命活动的调剂课型 预习、展现备课日期： 20220506 任务 1、完成下表,并讲解外界物体在视网膜上成像的示意图：外界光线：班级：学习小组小主人任务 2、说说 我们的瞳孔是怎样变化的？【学习目标】：光明环境中：1、熟识人体对外界环境的感知,明白视觉和听觉的结构和功能；2、把握神经系统的组成,神经元的特点和主要作用（重点）；3、神经调剂的基本方式,把握反射和反射弧以及人类特有的反射方式（重点）；4、明白激素调剂,把握内分泌腺激素调剂的作用以及缺乏的症状（重点）；【学习时间】： 四课时黑暗环境中：任务 3、简要说说我们该如何爱护自己的视力,预防近视？任务 4、什么是噪声？举例说说哪些是噪声有何危害；【学习过程】 ：第一节人体对外界环境的感知任务 5、说一说我们怎么样来爱护耳和听觉？任务 6、说说盲人是如何阅读“ 盲文” 的？“ 哑语” 是为了什么人而“ 说” 的？一、自主学习 （必背） ）快速阅读课本 P78 P86,完成以下填空：1、人体的各种感觉是靠分布在身体不同部位的（感受外界刺激的器官）猎取的；带有附属结构的感受器称之为,如眼是器官,耳是器官,鼻是器官,皮肤上仍有器 官；三、反馈练习 （每题 2 分,总计得分分）1、眼球内有感光细胞的结构是（）A.角膜 B.巩膜 C. 脉络膜 D.视网膜2、近视眼的病因是（）A、眼球前后径过长,晶状体曲度过大 B 、眼球前后径过长,晶状体曲度过小2、眼球的结构中：光线的通道是；无色,透亮,可以透过光线的是；透亮,有弹 性,能折射光线的是；透亮胶状物质,支撑眼球壁也能折射光线的是；含有很多对光 线敏锐的细胞,能感受光的刺激的是；3、视觉的形成：光线依次经过：、和,经过晶状体等的折射,落在上形成的一 个物像,感光细胞获得这些图像信息,通过将这些信息传给的特定区域,并进行处理 有关信息；4、假如眼球的过长,或者过大且不易复原原先的大小,远处物体反射来的光线经 过等折射所形成的物像,就会落到的前方,看到的是模糊不清的物像,因而看不清的C、眼球前后径过短,晶状体曲度过大 D、眼球前后径过短,晶状体曲度过小3、以下情形下,会使人的听力完全丢失的是（）、前庭受损B、半规管受损C、听小骨受损D、听神经或听觉中枢受损4、以下感受器中不能称之为感觉器官的是（）A、眼 B 、鼻 C、耳 D、感觉神经末梢5、矫正近视眼的视力应戴（）A、凸透镜B、平面镜C、凹透镜D、凹面镜6、在飞机起飞和降落时,应将口微微张开,其目的是（）物体；这就是近视；近视眼可以通过配戴加以矫正；远视眼恰好相反,可以配戴加以A、减缓紧急心情B、使鼓膜内外的气压平稳,防止鼓膜受到损耗C、防止呕吐D、进行深呼吸 四、课堂小结矫正；5、听觉形成的过程是：外界的经过外耳道传到,的振动通过传到内耳,刺激了内 对 敏锐的感觉细胞,就将声音信息通过传给的肯定区域,人就产生了听觉；其次节神经系统的组成6、人体除了眼和耳外,仍有对多种非常敏锐的（器官）、表面和两侧多种对非常敏锐的（器官）,此外,具有感受外界、等刺激的功能；一、自主学习 （必背） ）1 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 快速阅读课本 P87 P90,完成以下填空：1、神经系统是由、和它们发出的组成的；脑包括、和三部分；2、大脑包括左右两个大脑半球,表面是 , 约有 140 亿个细胞,大脑具有、等多种生命活动的功能区；其中 是调剂人体生理活动的最高级中枢；3、是使运动和谐、精确,维护身体平稳；能将对这些刺任务 2：同人体的其他细胞相比,神经元的形状结构有什么特点？这些特点有什么意义？激的反应传导到大脑,是脑与躯干、内脏之间的联系统通路；4、和是神经系统的中枢部分,组成神经系统,能对外界刺激产生有规律的反应；和是神经系统的四周部分,组任务 3：请你用生物学问说明以下现象的缘由；1、一位妇女脑颅内长了肿瘤,结果这位妇女造成了失明；这是由于：成神经系统；2、科学家对一头狗脑部进行了某一项手术,愈合后发觉该狗走路摇摇动晃,站立不稳；估量 是：3、某人车祸后,某些神经系统受到了严峻的损耗,有心跳、有呼吸,但不能自主活动,没有 意识,被称为植物人；这是由于：5、又叫神经细胞,是构成神经系统和的基本单位,包括和两部分；主要作用是产生兴奋和传导兴奋,兴奋是以神经冲动的形式传 导的；二、合作探究 （分组展现）三、反馈练习 （课堂计分：每题2 分,总计得分分）1、调剂人体生理活动的最高级中枢位于 A. 小脑 B. 大脑 C. 脊髓 D. 神经2、和谐人体运动、维护身体平稳的是 任务 1：识图作答 ：下图所示的是神经元的结构,依据此图完成以下各题；A. 小脑 B. 大脑 C. 脊髓 D. 脑干1、神经元结构包括；3、杂技团演员在表演走钢丝时神经系统起着主要作用的结构是 2、在长的外套有一层鞘,组成,它的末端的细小分支A. 大脑 B. 小脑 C. 脑干 D. 脊髓4、构成神经系统的基本单位是 叫做；3、神经纤维集结成束,外包有膜,就是我们常说的一条；A. 脑 B. 脊髓 C. 神经组织 D. 神经元4、神经元的主要功能是产生和传导；5、脑与躯体、内脏之间的联系通道是 A. 脑神经 B. 脊神经 C. 脊髓 D. 脑干四、课堂小结 （略）第三节 神经调剂的基本方式2 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一、自主学习（必背） ）做出假设：探究方案： 1、接尺子, 2、打手背；快速阅读课本P45 P48,完成以下填空：得出结论：1、人体通过,对或的各种所发生的的反应,就叫做；这是的基本方式,通过肯定的神经结构 来完成的；2、反射弧的结构模式包括五部分：和和 和和和；缩手反射、瞬间反射、排尿反射和膝跳反射等都是比较、人就有的反射,也叫先天性反射；人通过长期生活体会的积存,仍能形成 反射,如人们听到铃声就会走进教室；三、反馈练习 （课堂计分：每题 2 分,总计得分分）1、以下现象中属于简洁反射的是 A. 鹦鹉学舌 B. 金鸡报晓 C. 谈虎色变 D. 惊弓之鸟2、以下反射属于复杂反射的是 A. 排尿反射 B. 瞬间反射 C. 膝跳反射 D. 听到铃声进教室3、以下现象是属于人所特有的是 3、人与动物的反射活动具有的本质区分是人类具有对的刺A. 缩手反应 B. 瞬间反射 C. 膝跳反射 D. 谈虎色变4、反射的结构基础 激做出有关的反射；人体通过各种或的反射,来调A 脑 B. 反射弧 C. 神经组织 D. 神经元节自身的生命活动,从而能够对体内外的刺激作出适当的反应；二、合作探究 （分组展现）5、新生儿的排尿反射属于反射,排尿中枢位于内；6、胸部脊髓完全横断的病人显现尿失禁的缘由是由于脊髓与的联系被任务 1： 右图是膝跳反射图解,据图完成以下C 切断,致使低级中枢失去了高级中枢的掌握；7 、 脊 髓 腰 骶 段 损 伤 的 病 人 膀 胱 有 尿 不 能 排 出 的 原 因 是被 损各题；A E D B 1、该反射叩击的部位如图中A 所指,就 A 表示的坏,结构不完整,反射活动不能进行；结构是,该反射的效应器是；8、草履虫游向肉汤的现象不属于反射,是由于草履虫体内没有通过系统对外界的 刺激作出反应；四、课堂小结2、图中C 所指之处被受损,发生抑制,叩击A处,该反射 是否 发生；3、图中 B 表示的结构是, C 所表示结构是；假如D受损,该反射 是否 发生,缘由是；假如 D 受损,该反射 是否 发生,受测者 能否 感受到疼痛；任务 2：想一想,膝跳反射时,受大脑掌握吗？为什么？摸索：一个人的手触到火的时候,是先缩手仍是先感觉痛？神经中枢有哪些？这种反应是生来就有的,仍是生活中逐步获得的？第四节激素调剂,直接进入任务 3： 小伴侣在学校中学习算术和小狗在马戏团内学算术是一样的吗？为什一、自主学习 （必背） ）么？请例举生活中仍有哪些复杂的反射？快速阅读课本P45 P48,完成以下填空：1、人体内有一类腺体是内分泌腺,没有管,它们分泌的任务 4：探究：测定反应速度腺体内的,并随着输送到全身各处；对生长发育和2. 人体内的含量,作用生殖等生命活动起着重要的调剂作用；3. 的主要功能是调剂糖在体内的吸取、利用和转化等；探究的问题是：3 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4. 有些地区的土壤、饮水和食物中缺少,而是甲状腺 A. 侏儒症 B. 呆小症 C. 佝偻病 D. 肢端肥大症激素的重要成分,以致人们患有；3、分泌生长激素的器官是 5. 人体的生命活动主要受到的调剂,但也受到的影A. 肾上腺 B. 甲状腺 C. 垂体 D. 性腺响；4、在一段时间内,给小鼠进行甲状腺激素的静脉注射,小鼠可能会显现的症状是6、填写表格：内分泌腺位置功能 A.发育停止B.生长发育快速C.食欲不振,行动迟缓D.食欲旺盛,身体消垂体大脑颅底分泌激素,促进瘦甲状腺颈前部喉两侧分泌激素,对人体生长发育具有调剂作用；5、将以下病因和病名用线连接胸腺胸骨下分泌激素,促进淋巴细胞的生成A. 婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足 a. 侏儒症肾上腺肾脏上方分泌激素,促使加快和心肌收缩里加强B. 幼年时期垂体分泌生长激素不足 b. 甲亢胰岛胰腺内分泌激素,调剂在体内的吸取、利用和转化；C.胰岛素分泌过少 c.呆小症睾丸阴囊内分泌 激素,产生（细胞）,调剂男性其次性征的发育D.甲状腺激素分泌过多 d. 糖尿病卵巢子宫两侧分泌激素,产生（细胞）,调剂女性其次性征的发育E. 幼年时期生长激素分泌过多e. 巨人症二、合作探究 （分组展现）任务 1：科学家做了这样一个试验：破坏了蝌蚪的甲状腺,发觉蝌蚪停止发育,不能发育成蛙；科学家在饲养缸内的水中放入甲状腺激素,发觉破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙了；在饲养 正常的蝌蚪中放入甲状腺激素,就蝌蚪提前变成蛙了,但蛙只有苍蝇一般大小；这个试验的变量是 什么？由此可见,甲状腺激素有什么作用？6、将以下腺体和其所属类别连接起来 A. 垂体 B. 胰岛 C.汗腺 a. 内分泌腺 D.唾液腺 E. 性腺 F. 肠腺 b. 外分泌腺G.肝脏H.泪腺任务 2：科学试验中,为了探究胰岛的功能,科学家切除了一只狗的胰腺,结果发觉,这四、课堂小结调剂,但也受到的只狗排出尿液常会吸引很多蚂蚁,你知道这是为什么吗？胰岛既是外分泌腺,又是内分泌腺；人体的生命活动主要受到的影响；任务 3 这次生物考试中,我进步了；当李老师夸奖我的时候,心跳加快,呼吸急促,血压上升,感觉脸颊都微微发红；为什么会这样呢？三、反馈练习 （课堂计分：每题 2 分,总计得分分）1、以下哪个腺体既会有外分泌部分,又有内分泌部分 A.性腺 B. 唾液腺 C. 胰腺 D. 垂体2、某人身体矮小,但是智力正常,这人患有 4 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页