2022年我和春天一起玩教案.docx
精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载我和春天一起玩活动目标要求：1、情感与态度：通过到农田、 公园、山坡等地方游玩观看, 找到春天的变化, 感受春天的美；春游、放风筝、做风车 都是孩子们喜爱的嬉戏 . 通过这些活动 , 让同学更加亲 近大自然 , 喜爱在大自然中活动 , 并在活动中增长学问 , 从而更加喜爱大自然 , 热 爱科学 . 2、行为与习惯通过组织同学对春天的观看 , 以及同学在平常生活实践中对春天的明白 , 培 养同学养成良好的观看习惯 ; 通过放风筝、做风车等活动,培育同学动手动脑、乐于同学动手动脑、 乐于探究的行为和习惯, 增强爱惜环境、 节省资源的意识和 才能；3、学问与技能通过同学对自然的观看和日常生活体会的积存,明白春天常见的自然现象,明白“ 风筝为什么能上天” 、 “ 风车为什么会转” 等生活中的自然常识、科学常 识；指导同学有组织、有目的地进行观看、实践活动,在活动中把握肯定的观看 方法,学习做风车的初步方法, 会正确使用简洁的工具, 增强动手才能和应用能 力；4、过程与方法让同学通过春游活动方案的设计,组织争论“ 春天我们玩什么” ,让同学参 加放风筝等春天里的活动, 指导同学用最喜爱的方式表达自己和春天一起玩的快 乐；让同学在做各种不同的风车中,探讨“ 风车为什么会转” 、“ 怎样才能转得 快” 等问题,指导同学发觉问题、解决问题,尝试用多种方法进行简洁的探究活 动；学情分析：春天来临,阳光明媚,虫鸟唧啾,树木抽芽,百花绽放 一切令人赏心悦目；自然界的这些变化深深地吸引住了孩子们；我们学校地处城镇, 而且校内各类树木、花卉、草坪都成了儿童眼中春的使者,校外青山绿水尽收眼底,孩子们在校内、校外纵情地玩耍、纵情地放风筝；这一切都为儿童感受春天、观看春天供应了极其有利的条件； 所以在教学中我充分利用我们身边的资源,从查找大自然中的春天入手,带着一起查找春天、感受春天；活动重点、难点：名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载通过到农田、 公园、山坡等地方游玩观看, 找到春天的变化, 感受春天的美；春游、放风筝、做风车 都是孩子们喜爱的嬉戏 . 通过这些活动 , 让同学更加亲 近大自然 , 喜爱在大自然中活动 , 并在活动中增长学问 , 从而更加喜爱大自然 , 热 爱科学 . 第一课时 活动预备：1、布置同学到公园、田野等地方观看春天的变化,也可以指导同学通过查找资 料、向父母请教等方法明白春天的自然想象和有关春天的其他学问；2、老师可以通过拍照、上网等方法制作多媒体课件走进春天,内容如：麦 苗青青,油菜花黄, 柳枝展新芽,迎春花盛开, 小燕子欢乐地翱翔等春天的景象；制作多媒体课件放风筝,内容包括风筝谣？儿童和父母一起放风筝的场面 等；3、制作分组活动时所需要的小燕子、小蝌蚪、小蜜蜂、迎春花等小旗；制作春 姐姐的图片；活动过程：活动（一）走进春天 1、小伴侣都很喜爱春天；那么,你们熟悉她吗？2、春姐姐已经静静地来到了我们的身边；就让我们一起跟着春姐姐走进春天吧！3、七嘴八舌话春天：你发觉春天有哪些变化呢？你又有什么样的感觉呢？活动（二）我和春天玩什么1、大家来争论：我和春天玩什么呢？请小伴侣结合自己的生活实际,谈谈春天 你最喜爱的活动,并说说你的理由；2、小小聘请会：由四位同学分别举着小燕子、迎春花、小蝌蚪、小蜜蜂的旗子 聘请小组成员,分组设计郊游、赏花、爬山等其中一个春游活动方案；3、模拟表演：选择一两组同学把设计春游活动方案；活动（三）我的活动设计1、在集体争论、分组设计的基础上,请每个小伴侣结合自己平常的生活实际,开动脑筋,大胆想象,设计出有自己特色的、有创意的活动；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、评比正确活动方案：评评谁的活动设计是正确方案,并说出自己的理由；活动（四）春游真欢乐 1、儿歌观赏：同学边拍手边观赏儿歌风筝谣；2、画面观看：老师播放儿童和父母一起放风筝的多媒体课件；3、谈谈我的感受：读了风筝谣,观看了放风筝的场面,你的心情怎么样 呢？4、春游乐：你能用最喜爱的方式表达你和春天一起玩的欢乐吗？其次课时：活动预备：1、预备好做风车所需要的小棒、剪刀、铁丝、小纽扣等工具；2、制作展现做风车过程的投影片或多媒体课件,也可预备好实物投影仪；3、课前,师生共同收集不同外形或用不同材料做成的风车的图片资料或实物；活动过程：活动（五）做风车：动手动脑 1、老师出示一个已经做好的纸风车：风车真美丽,风车真好玩！小伴侣,你也 想做一个纸风车吗？2、老师依次出示风车的照片并用实物投影仪演示做风车的过程；3、播放一段轻松的音乐,小伴侣在音乐声中自己动手做风车；4、比一比：谁的风车做得好？说一说：风车做好了,你的心情怎样呢？活动（六）玩风车：玩中探趣1、小风车展览会：师生轮番出示收集到的各种风车并向大家简洁介绍；2、小小争论会：仍可以作成哪些外形的风车呢？仍可以用什么材料呢？3、玩一玩：老师依据课堂的实际情形,抽出 面玩玩风车；5-10 分钟时间,带领同学到教室外名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载活动（七）议风车：玩中探知 1、你有什么问题：今日,我们一起做了风车,又一起玩了风车,那么,关于风 车,你有什么问题吗？2、科学小论坛：小伴侣依据自己提出的问题,选出一个进行争论；论题如下：风车为什么会转动？风车转动与风车的外形,材料有什么关系？怎样才能使风车转得更快？3、总结：风车很好玩, 风车中也蕴涵着无穷的乐趣,隐藏着珍贵的学问； 愿我们小伴侣学会和春姐姐一起玩,在欢乐的玩中探究春天了无穷的乐趣和秘密；板书设计：我和春天一起玩 让我们分组来设计春游活动方案 用喜爱的方式表达出你和春天一起玩的欢乐名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页
