2022年授导型教案《闻一多先生的说和做》.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载授导型教案闻一多先生的说和做学科语文授课年级七年级学校郑公塔中学老师姓名柳碧峰计章节名称语文七年级下册 闻一多先生的说和做划2 学时这一篇文章不是人物传记,却记叙了闻一多先生的主要事略,表现了他的崇高品 格,高度颂扬了他的革命精神；文章前半部分写闻一多先生前期怎样为了探究救国救 民的出路而潜心学术,不畏艰辛,废寝忘食,十数年如一日,最终在学术上取得累累学习内容分析硕果；着力表现闻一多先生是“ 杰出的学者 ”； 文章的后半部分,着力写闻一多先生是“大勇的革命烈士” ； 闻一多先生前期潜心于学术,后期投身于民主运动,这反映了他对社会熟识的变化；但作为一名杰出的学者,一名宏大的爱国者,一位言行一样的志士仁人,他是始终如一的；文章写得非常精粹,全文只有一千多字,就突出地表现了 闻一多先生思想品行的最本质特点；精选的典型事例,精致严谨的结构,精练的诗一 般的语言,精当的抒情性谈论,使这篇文章布满了感人的力气；学习者分析教学目标初一的同学对于记叙文的懂得来说,仍是熟识的；但本文精练的诗一般的语言,并不和一般记叙文那样长篇大段地去记叙,精选的典型事例,精当的抒情性谈论；同学的懂得是难点；课程标准： 语文课程必需依据同学身心进展和语文学习的特点,关注同学的个体差异和不同的学习需求, 爱惜同学的奇怪心、 求知欲,充分激发同学的主动意识和进取精神,提倡自主、合作、探究的学习方式；学问与技能 ：1、积存生动形象的语句,提高语言运用的才能；2、在感情朗读的基础上,整体感悟文章； 3、学习本文结构严谨、选材精当的技法；过程与方法： 在老师的引导下,同学采纳自主、合作、探究的学习方法；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载情感、态度与价值观 ：通过学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎 湃执著的爱国热忱、 言行一样的高尚人格, 从中受到启发, 从而树立正确的人生观和价值观；教学重点及教学难点解决措施1、品尝文章关键性的语句,懂得闻一多先生的精神实质；2、学习文章选材精当、剪裁得当、组材恰当的写作方法；要通过引导同学熟识课文,在充分明白作者写作思路的基础上加以解决；本课的教学设计分五个阶段：1本文先实行在明白文章背景的基础上引导同学反复诵读的方法,以达到牢记于心的 目的；教学设计思路2查阅工具书,结合课文注释,扫除文字障碍,精确懂得文中“ 四字词语” 在句子中 的含义；3反复诵读,懂得课文的意思,整体感知课文内容,领悟作者写作思路；4合作研讨、探究文章内容,概括闻一多先生的形象；5拓展延长,深切感受闻一多先生的爱国情怀；读中感悟,领悟人性之美；语文不仅是工具学科更是人文学科；语文课的意义不仅仅在 理论依据 于教给孩子某种学问和技能,更重要的是,它通过一篇篇凝结着灵感、激情和思想的文字,潜移默化地影响着一个人的情感、乐趣和情操,并最终积淀成为人的精神世界最深层、最基名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载本的东西价值观和人生观；得感悟的教学方法；要实现语文课这一教学目标, 就必需强调通过读以获信息技术应用分析学问点学习水平媒体内容与形式使用方式使用目的课文朗读大声朗读,读通课文；课文示范性朗读磁带（或课件）、多媒体演朗读示范,正字正音,七子之歌歌带要求读音精确,不加字、提高同学朗读水平,漏字、换字；能读懂词示激发同学深化探究的爱好义,大致懂得文意；教学过程名师归纳总结 教学环节教学内容所用老师活动同学活动设计意图第 3 页,共 4 页时间设置情境,导入新课通过叙述激趣,2 分情形导入倾听、摸索激发同学参加阅读的引导同学进入钟爱好；播放七子之歌课堂情形；朗读课文,读懂20分一、提出朗读的目标；朗 读 扫 清 文通过多形式的朗读,词义,大致懂得钟朗读目标：读通课文,字障碍；熟识课文内容,把握文意；读准字音, 读懂词义, 大致理同学速读课文,作者行文思路,为后- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载分组一人读；面的学习研讨奠定基解文意；要求读准句读, 读整体感知课文内容出语速和节奏；并能复述故事合作探究争论础；读出语气；品尝文章的语齐读言；二、引导感悟课文内容；三、老师提出争论目标： 沟通 读后心得；名师归纳总结 合作研讨、探究文章懂得课文内容,15 分1、老师提出重点句子；争论懂得课文内容,分析第 4 页,共 4 页明确内容（精读赏析、重分析人物形象钟2、引导赏析句子；人物形象小结点研讨）；3、感知人物形象；拓展延长深切感受闻一多5 分播放闻一多的一句话倾听、谈感受感受爱国情怀, 培育高的爱国情怀钟尚的人生观、价值观；教本文的教学注意了阅读,朗读、速读、分组读、齐读、精读；以及注意了争论、自主、合作、探究的学习方学式；注意了让同学体会感悟；注意了同学充分的摸索感悟时间和空间；但在引导同学分析重点语句、精读赏反析上引导不够,同学思维不积极,主动参加课堂活动积极性不够；仍有信息技术应用仍不充分；自主合作探思究的学习方式需要进一步娴熟；- - - - - - -