2022年报任安书导学案学生版.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备报任安书教学案【教学目标】1、 明白史记的写作过程和成书缘由,懂得本文的背景与司马迁的遭受；2、 积存重要的文言学问；3、 体会本文叙事、说理、抒情融为一炉的写法；4、 感受司马迁逆境中发愤的高尚人格和他的生死观；欢迎下载“ 重于泰山”,所以,不完成史记的写作,绝不能轻易去死,即使一时被人误会也在所不惜；就是这样的信念支持他在“ 肠一日而九回” 的痛楚挣扎中顽强地活了下来,忍辱负重,坚忍不 拔,最终实现了他的夙愿,完成了他的大业；学习过程：一、 诵读课文,给加点字注音曩者诎体箠楚槛阱圜墙【教学方法】诵读法、争论法、练习法惕息羑里强颜赭衣缧绁【课时支配】4 课时倜傥愠色刺谬倡优第一课时 学习目标：明白“ 再、曩、辱、物” 等词的意义和用法；二、速读课文,整体把握,口头概述大致内容；三、研读一二两段,完成问题；1、 说明加点字1.梳理本文的层次结构,学习本文层层深化、曲婉有致的、 迂回曲折的行文艺术；2.背诵有关语段和名句；牛马走再拜言方法与过程：自主学习- 小组学习 -沟通展现 - 点评 - 反馈意气勤勤恳恳情感态度与价值观：体会作者隐忍苟活、忧愁、幽思、激愤大方的情感,学会面对人生重大 挫折进行摸索,养成对人生负责任的态度；如望仆不相师幸勿为过学习重点：目标1、 3 略陈固陋阙然久不报学习难点：目标2 2、 翻译重点语句 教以慎于接物,推贤进士为务；意气勤勤恳恳,如望仆不相师,而用流俗人之言；学法指导：诵读法、争论法、练习法 学问链接：1、 作者简介司马迁（前145前 90？）,西汉史学家,文学家,字子长,左冯翊夏阳（今陕西韩城市）人,生活在西汉武帝时代,前后曾为郎中、太史令、中书令等职；10 岁开头学习古文书传；约在汉武帝元光、元朔年间,向今文家董仲舒学公羊春秋,又向古文家孔安国学古文尚书；20 岁时,从京师长安南下漫游,脚印遍及江淮流域和中原地区,处处考察风俗,采集传奇；不久仕为郎中, 成为汉武帝的侍卫和扈从,多次随驾西巡, 曾出访巴蜀；元封三年（前 108）,司马迁继承其父司马谈之职,任太史令,掌管天文历法及皇家图籍,因而得读史官所藏图书；3、 任安在来信中提出了怎样的要求？作者的态度是什么？（请用原文回答）任安的要求 : 作者的态度：本段核心句是哪句,在结构上的作用是什么？此后,司马迁开头撰写史记；后因替投降匈奴的李陵辩护,获罪下狱,受腐刑；出狱后任中4、 概括本段内容；第 1 页,共 6 页书令,连续发愤著书,最终完成了史记的撰写；人称其书为太史公书；引出任安来信内容,再就迟复表示歉意,说明复信是由于自己无法“ 推贤进士”2、 写作背景四、研读第三段,完成问题；本篇是司马迁写给其友人任安的一封回信；司马迁因李陵之祸处以宫刑,出狱后任中书令,1、 说明加点字表面上是皇帝近臣,实就近于宦官,为士大夫所轻贱；任安此时曾写信给他,期望他能“ 推贤固主上所戏弄特以为智穷罪极进士” ；司马迁由于自己的遭受和境况,感到很犯难,所以始终未能复信；后来,任安以重罪入狱,司马迁担忧任安一旦被处死,就会永久失去给他回信的机会,使他抱憾终生,同时自己也曷足贵乎以稍凌迟无法向老伴侣一抒胸中的积愤,于是写下了这篇报任安书；倡优所畜用之所趋异也司马迁在此信中以无比激愤的心情,向伴侣、也是向世人诉说了自己因李陵之祸所受的奇定计于鲜也权倾五伯耻大辱,倾吐了内心郁积已久的痛楚与愤懑,大胆揭露了朝廷大臣的自私,甚至仍不加掩饰地审矣,何足怪乎？及罪至罔加显露了对汉武帝是非不辨、薄情寡恩的不满；古人所以重施刑于大夫者,殆 为此也；信中仍委婉述说了他受刑后“ 隐忍苟活” 的一片苦衷；为了完成史记的著述,司马迁所忍耐的屈辱和讥笑,绝特别人所能想象；但他有一条特别坚决的信念,死要死得有价值,要太上不辱先流俗之所轻也名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2、 翻译重点语句学习必备欢迎下载关：贯,这里指戴上；B. 其次关木索假令伏法受诛,如九牛亡一毛,与蝼蚁何异？C. 如望仆不相师望：（怨恨）而世又不能与死节者比,特以为智穷罪极,不能自免,卒就死耳；D.定计于鲜鲜：（少）课外阅读：阅读下文,回答后面的问题；初,鲁国孔熙先博学有从横才志,文史星算,无不兼备,为员外散骑侍郎,不为时知,久夫人不能早自裁绳墨之外,以稍凌迟,至于鞭箠之间,乃欲引节,斯不亦远乎！假如说第一段作者的感情是谦卑的,其次段的感情是致歉,那么第三段的感情是怎样的？请用不得调；初熙先父默之为广州刺史,以脏货下廷尉,大将军彭城王义康保持之,故免；及义康 被绌,熙先密怀报效,以晔意志不满,欲引之,无因进说；晔甥谢综雅为晔所知,熙先藉岭南 遗财,家甚富足,仍倾身事综；始与综诸弟共博,故为拙行,以物输之,情意稍款；综乃引熙一个词概括； （悲愤）先与晔戏；熙先故不为敌,前后输晔物甚多；晔既利其财物,又爱其文艺,遂与申莫逆之好；熙先始以微言劝晔,晔不回；晔素有闺庭谈论,朝野所知,故门胄虽华,而国家不与姻；以此3、 本段陈说自己受辱而不自杀的缘由是什么？（用原文回答）激之曰：“ 丈人如谓朝廷相待厚者,何故不与丈人婚,为是门户不得邪？人作犬豕相遇,而丈人 欲为之死,不亦惑乎？” 晔默然不答,其意乃定；对本文加点词语的说明,不正确的哪一项（）4、 作者运用比如、对比是为了渲染和说明什么？引证古人受辱的事例又是为了阐述什么？；A. 有从横才志（合纵与连横,这里指政治、外交上的策略,“ 从” ,通“ 纵” ；）B. 遂申莫逆之5、 作者的生死观是什么？请用原文回答；请写出别的能给你留下深刻印象和影响的有关生死的交（申,进展； ）C.以脏货下廷尉（廷尉,执掌刑狱的官； ）D. 故为拙行（拙,笨拙； ）与“ 何故不与丈人婚” 的“ 故” 用法和意义相同的哪一项（）A. 故为拙行B. 熙先故为不敌C.公问其故D.故门胄虽华名句；对本文内容的懂得,不正确选项（）七、当堂检测：填空A. 因范晔对朝廷不满,孔熙先想拉拢他,又没有机会,就先同范晔的外甥谢综交好；司马迁（前145前 90？）,史学家,文学家,字,生活在西汉武帝时代,前B. 孔熙先用言语勉励范晔谋反,范晔虽然默不作声,但谋反的想法已定；后曾为郎中、太史令、中书令等职；元封三年（前108）,司马迁继承其父司马谈之职,任太史C. 孔熙先认为皇族不与范晔联姻,是由于门户不相当,以此挑动范晔对朝廷的不满；令,此后,司马迁开头撰写；后因替投降匈奴的李陵辩护,获罪下狱,受腐D. 范晔与孔熙先结成莫逆之交,并非出于政治的动机；刑；出狱后任中书令, 连续发愤著书, 最终完成了该书的撰写；人称其书为 史记被鲁迅称之为“” ；它的一个显著的特点就是,将深厚的爱憎感情融于平实朴实的表达描写之中；1、 默写司马迁关于生死观的名句其次课时2、 以下加点字的注音全都正确的一组是（）囹圄 （l í ng yú ）A 曩（ nng）者阙（ què ）然B倜傥（ tì tng）愤懑 mèn 放失 shì C缧（ léi）绁闺閤（ hé ）剌（ là ）谬D强（ qing）颜将相（ xi àng）愠色（ yùn）3、 古人在对话或沟通中,常使用尊称或谦称,以表示礼貌或虚心,以下句子中加点的词与其他不同的哪一项（）A. 太史公牛马走司马迁再拜言 B.少卿足下C.仆非敢如此也 D.臣虽下愚,知其不行学问链接：1、关于史记史记原名太史公书,东汉末始称史记 ；它是古代第一部由个人独力完成的具有完整体系的著作；总共一百三十卷,五十二万余字,又是到那时为止规模最大的一部著作；是我国第一部纪传体通史,有很高的史学价值；记载了上起传奇中的黄帝,下至汉武帝初年三千年的历史；分表、书、本纪,世家,列传,共篇；本纪、世家、列传用于记述人物事迹,书用于说明各种制度的进展变化,表用于显示史事的脉络,奠定了后世写史的体例；史记有很高史学价值；班固赞扬这部书说：“ 善序事理,辩而不华,质而不俚,其文质,其事核,不虚美,不隐恶,故谓之实录；” （汉书· 司马迁传 ）意思是它高度地反映了历史的4、 以下句中加点词语说明,有误的哪一项（）真实；不仅如此,其中陈涉世家确定了陈涉起义的作用；河渠书平准书货殖列传第 2 页,共 6 页A. 曩者辱赐书曩：从前；辱：污辱；反映了社会经济生活； 匈奴列传 西南夷列传等记叙了少数民族的活动,这些都是本书的名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载优点；史记又有很高的文学价值；书中对部分历史人物的表达,语言生动,形象鲜明；鲁迅称 之为“ 史家之绝唱,无韵之离骚”；乃如左丘无目,孙子断足,终不行用,退论书策以舒其愤,思垂空文以自见；2、关于文体 4、 本段列举古代被人称颂的“ 特别倜傥之人” 受辱后“ 退论书策以舒其愤” 的例子,目的是什“ 书” 是古代的一种文体,就是“ 书信” 的意思；古人写信,多有题目,说明是写给谁的信,么？信题多为“ 报 书”“ 答 书”“ 与 书”“ 上 书”“ 寄 书” 等,例如答司马谏议书（王安石）、与朱元思书 （吴均）、上枢密韩太尉书 （苏辙）学习过程5、 请回忆你所明白的古代圣贤如何克服困难著书立说的故事；（口头表达）一、研读第四段,完成问题；1、 说明加点字的意义和用法且勇者不必死节6、 概括本段内容念父母,顾妻子列举古代圣贤经受磨难著书立说的例子,说明自己也想忘却荣辱,著书传后世；缧绁所以隐忍苟活恨私心有所不尽 而文采不表于后也2、 翻译重点语句夫人情莫不贪生恶死,念父母,顾妻子,至激于义理者不然,乃有所不得已也；三、当堂检测1、对以下各句中加粗的词说明有误的哪一项（）A古者富贵而名摩灭 摩：通“ 磨”B唯倜傥特别之人称焉 称：称道C仲尼厄而作春秋厄：困穷且勇者不必死节,怯夫慕义,何处不勉焉？D念父母,顾妻子妻子：男子的配偶；2、句式与“ 文王拘而演周易” 相同的哪一项（）所以隐忍苟活,幽于粪土之中而不辞者,恨私心有所不尽,鄙陋没世,而文采不表于后也；A石之铿然有声者B洎牧以谗诛C此人一一为具言所闻D楚左尹项伯者,项羽季父也3、以下表达不符合文意的哪一项（）A文中谈到孔子等人郁郁不得志,而发愤著述的事例,意在自况；B作者身受“ 腐刑” 却不以为辱,反而把它作为著书立说的动力；3、 哪句话直接说明自己隐忍苟活的缘由？所以隐忍苟活,幽于粪土之中而不辞者,恨私心有所不尽,鄙陋没世而文采不表于后也；4、 概括本段内容 阐述作者的荣辱观和生死观,进一步说明白受极辱而不自杀的缘由 二、研读第四段,完成问题；1、说明加点字的意义和用法；大底圣贤发愤之所为作也 唯倜傥特别之人称焉C在作者看来富贵顺达者难成大事,唯有历经磨难、杰出特别之人才能发愤而有所成就；D司马迁著史记的目的在于争论历史,借鉴前人,而不拘泥于前人,力求有自己的见解；4、名句默写、古者富贵而名摩灭,_,_；、此人皆意有所郁结,_,_,思来者；、诗三百篇,_ ；、盖 _,仲尼厄而作 春秋；_ ,_；左丘失明,阙有国语 ；不得通其道思来者5、课外阅读（高考连线）退论书策以舒其愤阅读下面的文言文,完成1 4 题；季布者,楚人也；为气任侠,出名于楚；项籍使将兵,数窘汉王；及项羽灭,高祖购求3、 翻译重点句子 古者富贵而名摩灭,不行胜计,唯倜傥特别之人称焉；布千金,季布匿濮阳周氏；周氏髡钳季布,衣褐衣,之鲁朱家所卖之；朱家心知是季布,乃之 洛阳见汝阴候滕公,因谓曰：“ 臣各为其主用,季布为项籍用,职耳；项氏臣可尽诛邪？今上始 得天下,独以已之私怨求一人,何示天下之不广也！君何不淡定为上言邪？” 滕公心知朱家大此人皆意有所郁结,不得通其道,故述往事,思来者；侠,意季布匿其所,乃许曰：“ 诺；” 待间,果言如朱家指；上乃赦季布,拜为郎中；第 3 页,共 6 页名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载孝惠时,为中郎将；单于尝为书嫚吕后,吕后大怒,召诸将议之；上将军樊哙曰：“ 臣愿得十万众,横行匈奴中；”诸将皆阿吕后意,曰：“然”；季布曰： “樊哙可斩也！夫高帝将兵 4.把第一卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语；四十余万众,困于平城,今哙奈何以十万众横行匈奴中,面欺！”！是时殿上皆恐,太后罢朝,（ 1）夫陛下以一人之誉而召臣,一人之毁而去臣,臣恐天下有识闻之有以窥陛下也；遂不复议击匈奴事；季布为河东守,孝文时,人有言其贤者,孝文召,欲以为御史大夫；复有言其勇,使酒难近；至,留邱一月,见罢；季布因进曰：“ 臣无协窃宠,待罪河东；陛下无故召臣,此人必有以臣欺陛下者；今臣至,无所受事,罢去,此人必有以毁臣者；夫陛下以一人之誉而召臣,一人 2季布名所以以益闻者,曹丘扬之也；之毁而去臣,臣恐天下有识闻之有以窥陛下也；” 上默然惭；楚人曹丘生,辩士,事贵人赵同等,与窦长君善；季布闻之,寄书谏窦长君曰：“ 吾闻曹丘生非长者,勿与通； ” 及曹丘生归,欲得书请季布；窦长君曰：“ 季将军不悦是下,足下无往；”固请书,遂行；曹丘至,即揖季布曰：“ 楚人谚曰得黄金百斤,不如得季布一诺,足下何以得此声于梁楚间哉？且仆游扬足下之名于天下,何足下拒仆之深也？” 季布乃大悦,引入为上客；季布名所以益闻者,曹丘扬之也；（节选自史记· 季布栾布列传）第三课时 注为气任侠 :任性使而气见义勇为；嫚（màn）：用言辞轻侮； 学习过程考之行事 1.对以下句子加点的词的说明,不正确的哪一项 一、研读第五段,完成问题； A.季布匿濮阳周氏匿：隐瞒；1、 说明加点字的意义和用法网罗天下放失旧闻 B.意季布匿其所意：料想； C.上乃赦季布,拜为郎中拜：授官；稽其成败兴坏之理通古今之变 D.诸将皆阿吕后意阿：迎合；草创未就就极刑而无愠色2.以下六句话,分别编为四组,全都表现季布“ 任性使气” 的一组是偿前辱之责2、 翻译重点句子季布为项籍用,职耳；樊哙可斩也！亦欲以究天人之际,通古今之变,成一家之言；高帝将兵四十余万众,困于平城；此人必有以臣欺陛下者；仆诚以著此书,藏之名山,传之其人,通邑大都,就仆偿前辱之责,虽万被戮,岂有悔哉？吾闻曹丘生非长者,勿与通；季布乃大悦,引入为上客； A. B.C.D. 然此可为智者道,难为俗人言也； 3.以下对原文有关内容的分析和概括,不正确的哪一项3、 本段作者说明忍辱写书的原委是什么？宗旨是什么？（用原文回答） A.季布本为项籍旧将,打仗时多次陷汉王于困境；项羽灭后,汉高祖悬赏缉捕季布,鲁人朱家通过汝阴候滕公劝告高祖,季布才最终得到赦免； B.汉惠帝时,单于写信羞辱吕后,吕后极为生气,樊哙表示要率军痛击匈奴；季布援引历史故 意,认为贸然出兵难以取胜,说服吕后收回成命；4、 本段为什么要具体介绍史记的有关情形？这和上文有何联系？ C.汉文帝时, 有人赞扬季布贤能,文帝想任命他为御史大夫；季布到京后, 在住宅滞留一个月,5、 概括本段内容：第 4 页,共 6 页拟议却未见实行；季布说起此事,文帝无言以对； D.曹丘有口才,他听说季布不喜爱自己,仍旧坚持前往拜望；见面时,他热忱地颂扬季布,尽二、研读第六段,完成问题；力与之联络感情,最终使季布转变看法而善待自己；1、 说明加点字的意义和用法名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 下流多谤议仆以口语遇遭此祸学习必备欢迎下载孙登字子高,（孙）权长子也；魏黄初二年,以权为吴王,拜登东中郎将,封万户侯,登宁得自引深藏于岩穴以通其狂惑辞疾不受；是岁,立登为太子,选置师傅,铨简秀士,以为宾友,于是诸葛恪等以选入,侍讲无乃与仆之私心剌谬乎今虽欲自雕刻曼辞以自饰于俗不信诗书,出从骑射；登待接寮属,略用布衣之礼,与恪等或同舆而载,或共帐而寐；黄龙元年,2、 翻译重点句子 仆以口语遇遭此祸,重为乡党所笑,以污辱先人,亦何面目复上父母之丘墓乎？权称尊号,立为皇太子,以恪为左辅,休右弼,谭为辅正,表为翼正都尉,是为四友,而谢景、姑且从俗浮沉,与时俯仰,以通其狂惑；范慎、刁玄等皆为来宾,于是东宫号为多士；3、 哪些句子表述了作者受辱之后深不行灭的羞辱感？（找出原文中的句子）登或射猎,当由径道,常远避良田,不践苗稼,至所顿息,又择闲暇之地,其不欲烦民如仆以口语 -汗未尝不发背沾衣也此；尝乘马出,有弹丸过,左右求之；有一人操弹佩丸,咸以为是,辞对不服,从者欲捶之,4、 司马迁为什么要再次向任安表述深不行灭的羞辱感？第七段和第三段有何关系？寓悲愤于自贬,再次婉辞解说无从推贤进士的苦衷,期望得到懂得；第七段和第三段相照料；登不听,使求过丸,比之非类,乃见释；又失盛水金马盂,觉得其主,左右所为,不忍致罚,5、 概括本段内容 七段：再次倾诉遭受酷刑后产生的深不行灭的耻辱感,答复任安的问题；第八段：书信结尾 三、全文回忆：司马迁在遭受奇耻大辱后为什么仍“ 苟活于世” ？呼责数之,长遣归家,敕靠近勿言；初,登所生庶贱,徐夫人少有母养之恩,后徐氏以妒废处吴,而步夫人最宠；步氏有赐,A、司马迁强调“ 人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛,用之所趋异也”；登不敢辞,拜受而已；徐氏使至,所赐衣服,必沐浴服之；登将拜太子,辞曰：“本立而道生,B、“ 所以隐忍苟活,幽于粪土之中而不辞者,恨私心有所不尽,鄙陋没世, 而文采不表于后也； ”“ 草创未就”“ 惜其不成”司马迁之所以忍耐着屈辱活下来,陷于粪土般的污浊环境中而不愿欲立太子,宜先立后；”权曰： “卿母安在？ ”对曰： “在吴； ”权默然；死的缘由,是由于史记没有完成；C、“ 盖文王拘而演周易 诗三百篇,大氐圣贤发愤之所为作也；” 司马迁热忱歌颂了立凡二十一年,年三十三卒；临终,上疏曰：“窃闻郡县颇有荒残,民物凋弊,奸乱萌生,这些古代圣贤,他们虽然身处逆境,备受迫害,但并不因此而消沉,而是努力给后人留下有价值的东西；作者以此作为对自己的勉励,表现了司马迁那种顽强的意志,顽强奋斗的精神；是以法令繁滋,刑辟重切；臣闻为政听民,律令与时推移,诚宜与将相大臣详择时宜,博采众四、学习反思E、议,宽刑轻赋,均息力役,以顺民望；陆逊忠勤于时,出身忧国,謇謇在公,有匪躬之节；诸第 5 页,共 6 页五、当堂检测葛瑾、步骘忠于为国,通达治体；可令陈上廉价,蠲除苛烦,爱养士马,托循百姓；五年之外,1、以下没有通假字的哪一项（）A、古者富贵而名摩灭B、思垂空文以自见C、放矢旧闻D、汗未尝不发背沾衣也十年之内,远者归复,近者尽力,兵不血刃,而大事可定也；愿陛下留意听采,臣虽死之日,就仆偿前辱之责F、及罪至罔加2、以下加点词的古今义都相同的哪一项（）犹生之年也； ”既绝而后书闻,权益以摧感,言就陨涕；谥登曰宣太子；A.意气勤勤恳恳B.仆虽怯懦,欲苟活C.且负下未易居,下流多谤议D.仆以口语遇遭此祸11.以下句子中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的哪一项（）3、与“ 难为俗人言也” 中的“ 为” 字的意义和用法,相同的一项（）A.或共帐而寐B.拜受而已C.出身忧国 D.通达治体A.重为乡党所笑B.为十表,本纪十二C.故士有画土为牢D.不足为外人道也4、名句默写亦欲 _,_,成一家之言；12.对以下句子中加点的词语的说明,不正确的哪一项（）七、课外阅读阅读下面的文言文,完成11-16 题；A.铨简秀士铨简：选拔B.当由径道径道：小路名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - C.登所生庶贱所生：指生母D. 登辞疾不受疾：急速）学习必备欢迎下载D. 孙登盛年而卒,临终上疏对国事多所建议,特殊提出国家的政令应依据实际情形而变化；这13. 下面各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是（篇上疏感人至深；A铨简秀士,以为宾友,于是诸葛恪等以选入；怀王以不知忠臣之分,故内惑于郑袖；B登不听,使求过丸,比之非类,乃见释；秦城恐不行得,徒见欺；C以恪为左辅 是为四友；是说也,人常疑之；D使求过丸；行过夷门,见侯生；14. 以下句子在文中的意思,不正确的哪一项（）A.不忍致罚,呼责数之 不忍心惩罚,只是把他叫来批评了一番B.有一人操弹佩丸,咸以为是 有一个人拿着弹弓,带着弹丸,大家都认为他就是那个射弹丸的人；C.登待接寮属,略用布衣之礼 孙登对待下属,少用平民的礼节D.既绝而后书闻,权益以摧感 孙登死后,这篇上疏才被孙权看到,孙权更加哀思15.以下句子编为四组,全部表现孙登“待人接物 ”态度的一组是（）登待接寮属,略用布衣之礼；远者归复,近者尽力；所赐衣服,必沐浴服之；拜登东中郎将,封万户侯,登辞疾不受；登不敢辞,拜受而已；辞对不服,从者欲捶之；A. B. C. D.16.以下对原文的表达和分析,不正确的哪一项（）A.孙登是孙权的长子,后立为皇太子,他平易近人,在身边集合了一批人才；B.孙登爱惜百姓,不扰民,明辨是非,宽以待人；C.孙登孝顺母亲,特殊是对养母徐夫人尊敬有加,他坚决要求孙权立徐夫人为后；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页