2022年新高二数学备课组工作计划.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 高二数学备课组工作方案（20222022 学年度上学期）田娟指导思想：本学期,我们高二数学组全体成员将在上学期的基础上连续仔细贯彻我校的训练教学工 作要点,在学校工作方案的指导下,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高课堂教学效 率为重点；转变教学理念,改进教学方法,优化教研模式,积极探究数学教研工作,提高数 学教学质量,努力让本组数学老师成为有思想、有追求、有才能、有体会、有聪明、有作为 的新型老师,使备课组的工作更上一个台阶；一 教学工作（一）学科工作目标：在高一必修、 2、3、4 模块数学学习的基础上,同学已经把握了许多基本数学概念,明白了许多数学方法, 本学期数学教学的主要任务是培育同学的空间思维和问题的转化才能,具体目标如下：1. 使同学获得初步的规律才能和分析才能,懂得相关结论的产生过程,体会其中包蕴的 数学检验思想和方法,培育同学自主探究学习的习惯和才能 2. 努力提高同学的化归才能,推理才能和运算才能 3. 提高同学分析和解决数学问题的才能,数形结合的应用才能 4 提高同学学习数学的爱好,树立信心,培育数学思维与习惯 5努力提高数学教学质量,提高老师业务水平,努力使各层次班级的数学成果差距缩小 在可控范畴之内 6加强沟通合作,校内,校外学习借鉴,相互听课,相互学习,相互取长补短,与时俱 进,教学相长；7. 在日常工作当中,实现组内资源共享,保持和优化个人特色,同类班级的相关工作做到基本统一；即统一教案、统一练习题；（二）教学任务与教材分析不同层次同学要求分层教学与分层练习；我们所使用的教材是人教版一般高中课程标准试验教科书· 数学（A版）,必修 5,选修 2-1 ,选修 1-1 选修 2-2 ,选修 1-2 ,它在坚持我国数学训练优良传统的前提下,仔细处 理继承,借签,进展,创新之间的关系,表达基础性,时代性,典型性和可接受性等到,具 有如下特点：1“ 亲和力” ：以生动活泼的出现方式,激发爱好和美感,引发学习激情；2“ 问题性” ：以恰时恰点的问题引导数学活动,培育问题意识,孕育创新精神；3“ 科学性” 与“ 思想性” ：通过不同数学内容的联系与启示,强调类比,推广,特别 化,化归等思想方法的运用,学习数学地摸索问题的方式,提高数学思维才能,培育理 性精神；4“ 时代性” 与“ 应用性” ：以具有时代性和现实感的素材创设情境,加强数学活动,进展应用意识；（三）教法分析：1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 选取与内容亲密相关的,典型的,丰富的和同学熟识的素材,用生动活泼的语言,创设 能够表达数学的概念和结论,数学的思想和方法,以及数学应用的学习情境,使同学产生对 数学的亲切感,引发同学“ 看个到底” 的冲动,以达到培育其爱好的目的；通过“ 观看” ,“ 摸索” ,“ 探究” 等栏目,引发同学的摸索和探究活动,切实改进学 生的学习方式；在教学中强调类比,推广,特别化,化归等数学思想方法,尽可能养成其逻 辑思维的习惯；贯彻落实学校课堂教学模式,完全转变穿新鞋走老路的教学方式,课堂上不 仅让同学获得一种学问,仍要让同学拥有一种才能、一种精神、一种习惯、一种态度、以及 对学问、真理的不懈追求；（四）学情分析：本学期高二年级共计 20 个班级,文科 4 个班级,理科 16 个班级；重点班同学学习的 主动性较好,基础相对较好,多数同学已经能适应高中数学的学习,主要是要留意数学思维 与数学学习方法的总结；理科班同学层次不齐,主要是有短板现象,有的同学数学很好,有 的很糟糕；在教学过程中更 应当分层更细一点,留意关注同学学习习惯的培育；文科班同学 数学基础普遍较弱,数学学习有很大障碍,在平常教学中多留意学习爱好的培育,留意基础 学问教学,螺旋式上升；加大督查力度,促进数学学习；对于借读班同学,更多的应当是细 讲,慢讲,让他们体会数学学习的乐趣的同时,加大书本内容基本练习教学,让同学感受成 功,从而转变学习数学的习惯；（五）具体措施及活动支配：针对高二本学年显现的数学学习及教学现象,本学期准备从以下几个方面改进实行有针 对性的措施：1深化争论,把握教材；仔细学习课程标准,钻研教材,把握各单元、各节的各个学问点的教学要求和重难点,以及各个学问点之间的联系、在整个高中数学中的位置、高考考试要求的层次,熟识教材的 特点和编者的意图,对存在的问题及教学中显现的问题要准时进行记录,准时进行反思,认 真反思个人的训练教学心得；2规范化教学：严格规范数学教学常规工作；每位老师要仔细制定自己的课堂教学设计,把握课堂 40 分 钟；同学作业要求规范（包括同学书写作业的规范和老师批阅作业的规范）,留意分层作业 实施,加大数学学习督查力度；3加强学情分析,提高效率；各位老师依据不同班级同学特点与学习数学的基础差异,生学习的积极性,从而提高课堂效率,提高数学成果；在设计时有针对性教学, 提高学4. 留意从实例动身,抓住本质,讲清解题的关键和基本方法,留意同学课堂反应,关注每 一位同学的数学学习,特别是数学学习学困生；其余的教学措施有：积极做好集体备课工作,达到内容统一、进度统一、目标统一、例 题统一、习题统一、资料统一,处理好课本与资料的关系,用好用巧；上好每一节课,准时对同学的思想进行观看与指导,防止课堂教学“ 一言堂” 现象,要留意课堂教学的精讲多练,留意对同学思维才能的培育；课后进行有效的辅导,抓好周练,要求周练环绕上一周所授内 容命题,题量适中,难易适当,针对性强,留意基础学问与方法的反馈训练,进行有效的课 堂反思；培育同学自学才能,主要是对解题方法的点拨,解题思路的引导,让同学自己学会2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 抓住题目已知条件的关键点,查找解题的突破口；培尖工作,在复习过程中要选准苗子,培 养他们良好的学习品质和学习习惯,培育他们较强的自学才能和应试才能,以及稳固的心理 素养和良好的心态；对尖子生每次考试的试卷作好分析与针对性讲评；1、激发同学的学习爱好；由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途 径树立同学的学习信心,提高学习爱好,在主观作用下上升和进步；2、留意从实例动身,从感性提高到理性；留意运用对比的方法,反复比较相近的概念；留意结合直观图形,说明抽象的学问；留意从已有的学问动身,启示同学摸索；3、加强培育同学的规律思维才能就解决实际问题的才能,养成善于分析问题的习惯,进行辨证唯物主义训练；以及培育提高同学的自学才能,4、抓住公式的推导和内在联系；加强复习检查工作；抓住典型例题的分析,讲清解题的 关键和基本方法,留意提高同学分析问题的才能；5、加强反思性教学：例题的挑选,习题的配备与要求,可依据每个班级同学的实际,灵 活处理；重视教学过程的反思,尽可能做到每节课后老师要反思教学过程,准时地把教学中 点点滴滴的感受写下来,重视“ 二备” 和反思,要从深层次上去考虑自己的教学工作； 6 、转变同学的学习方式：老师要以新理念指导自己的教学工作,坚固树立同学是学习的主人,以公平、宽容的态度对待同学,在沟通和" 对话" 中实现师生的共同进展,努力建立互动的师生关系； 本学期要连续以转变同学的学习方式为主,养成良好的学习习惯和学习方法；（五）教学工作支配,详见教学方案进度表 二 教研工作（一） 工作目标（1）通过教研活动, 不断提高每一位老师的个人专业才能与素养,提高课堂驾驭才能与 学科争论才能；（2）加强集体备课,统一教学进度,统一不同层次的教学内容,统一不同层次的作业,激发组内同事的团结协作热忱,提高整个小组的凝结力和制造力；（二）工作支配方案（1）按时完成学校（教务处,教研组）相关工作；（2）统一备课：每周集体备课一次（周二下午4:00）,每次有中心发言人,分析指出上周教学中存在的问题,组织进行教学研讨,改进完善；对本周的教学内容进行分析,把握 重点难点和本节的高考学问点；制定本周教学方案；统一课堂实例,统一分层作业；每次备 课要有记录；记录支配 田娟、付梦燕、何洋洋、权思季、汪晓琴、李鹏亚、汪江涛、李永红、刘秀 珍、包恩茂（3）公开课支配：从其次周开头,每周确定一位老师上教学公开课；个人提前一周备好 20 分钟的说课,个人教案,并在集体备课时全部老师参加争论修改, 然后先要给组内同事进行 集体研讨后再上；并邀请相关领导前来听课指导,公开课终止后集体评课,并将教案储存起 来,以备以后争论；（4）听课支配：听课分两种：校内听课,每位老师听同科老师上课不得少于 10 次,不 同年级老师 5 次以上,并在教研会议上加以争论 ; 校外听课,对武山县举办的教研活动积极 参加,每次听课后召开教研会,对其评讲学习；3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - （三）导师制工作：高二已进行文理分科,开学考试后,以最快速度明白班级同学基本情形,依据上学期期 末考试的成果,对成果起伏较大的同学加倍关注,主动找这些同学与其沟通,争取一个月内 把班级每一个同学都找谈话一次,关怀爱惜并赐予适当指导,要留意每个细节,；结合班级导 师制工作,做好导师制工作下同学的各项工作的开展,每月至少谈一次话；并且具体记录；后附教学进度表20222022 学年度其次学期武山一中 高二数学（理）进度表集体备课组活动周次章节教学内容中心发言人第 1 周1.1-1.2 解三角形牛小平第 2 周21-2.2 数列的概念及简洁表示包恩茂等差数列等差数列及等差数列求第 3 周2.3 和田娟第 4 周2.4-2.5 等比数列付梦燕等比数列的前 N项和第 5 周3.1-3.2 不等关系与不等式何洋洋一元二次不等式及其解法第 6 周3.3 国庆节放假权思季第 7 周二元一次不等式（组）与简洁的线性规划问题第 8 周3.4 基本 不等 式汪小琴第 9 周选修 1-1 命题 及其 关系李鹏亚充分 条件 与必 要条 件选修 2-1 1.1-1.2 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第 10 周期中考试简洁的规律联结词第 11 周1.3 -1.4 全称命题和特称命题汪江涛小结与复习第 12 周2.1 椭圆李永红第 13 周2.2 双曲线刘秀珍抛物线第 14 周2.3 抛物线牛小平章末小结与复习第 15 周3.1 变化率与导数包恩茂第 16 周3.2 导数的运算田娟导数在争论函数中的应用第 17 周3.3-3.4 导数在争论函数中的应付梦燕用生活中的优化问题举例第 18 周 第 19 周 第 20 周何洋洋 权思季李鹏亚每周中心发言人自己打印好发言材料,可以是说课稿, 可以是上一周教学过程中的反思,等等；终止后材料上交,粘贴到备课组记录本上；5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 总之,我们愿与学校同行,在探究中前进,在反思中成熟,争取训练教学质量更上一个 新的台阶；由于我们坚信我们终可以使同学学会,用自己的眼睛去观看,用自己的头脑去思 考,用自己的语言去表达,用自己的心灵去感悟；用自己的爱心去对待每一个同学；组长： 田娟 组员： 田娟、付梦燕、何洋洋、权思季、汪晓琴、李鹏亚、汪江涛、李永红、刘秀珍、包恩茂、牛小平 高二级部备课组全体成员2022.9.7 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页