2022年教育学多项选择题专项练习.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 训练学多项挑选题第一章 训练的产生与进展6.与资本主义社会训练相比较、社会主义社会训练的特点是 训练的目的在于培育社会主义初级阶段的公民和社会主义的建设人才 是造就全面进展人才的训练、训练与生产劳动相结合 D.训练科学的争论有了科学方法论的基础 E.训练科学的争论有了马思主义的指导其次章 学校1. 依据训练法的规定,我国有权举办学校及其他训练机构的主体要有哪些？（）国家 B. 企业事业组织 C.社会团体 D.公民个人2.学校与企业的区分主要表达在哪些方面？（）设置目的不同 B.经费来源不同 C.与政府的关系不同 D.产出不同 E.收益不同3为了表达学校及其他训练机构公益性的特点,我国训练法做出了哪些规定？（）任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他训练机构国家勉励企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办学校及其他训练机构 . 学校及其他训练机构具备法人条件,自批准设立或者登记注册之日起取得法人资格国家实行训练与宗教相分别4.学校文化最重要表达的内容是哪些？（）C.对人性的懂得D.对学习、 工作的态度E.对集体的看法A. 训练的抱负或追求B.对学校功能及其社会责任的懂得5.学校的制度文化包括哪些方面？（）传统 B.规章 C.政策 D. 礼仪6.以下哪些属于学校文化的范畴？（）学校校风 B.人际关系 C.训练环境 D.训练观念 E.历史传统7.学校作为一种社会组织,其特殊性表达在哪些方面？（）程序性 B.系统性 C.垄断性 D.公益性 E.非自愿性9.学校组织的沟通在某些情形下会产生沟通障碍,阻碍治理的有效进行,主要有以下哪几种情形？（）A.主观方面的障碍 B.客观方面的障碍 沟通渠道方面的缘由 D.忽视对信息的反馈12.一般来说,学校的治理方法可以分为以下哪几类？（）行政治理方法 B.法律方法 C.思想训练方法 D.经济方法 E.学术方法13.中学校治理的基本内容包括（）思想品德训练治理 B.教学工作治理 C.教务行政治理 D.总务工作治理14.学校对中学校生身心进展的影响是受多方面因素制约的,主要包括（）学校工作的指导思想对同学进展直接的影响 学校的训练水平的高低会直接影响同学的进展C.学校与社会、家庭的联系程度如何,也会直接影响同学的进展D.学校校内环境的优劣对同学的发长有直接的影响15.国外学者把家庭关系和家庭训练分为哪几种类型？（）独裁型 B.爱护型 C.和平共处型 D.合作型16.学校指导和和谐家庭训练方面承担着繁重的任务；学校对家庭训练的指导大致可以有以下哪几类情形？（）一般性指导 B.针对性指导 C.分类指导 D.个别指导17.老师与未成年同学之间的关系,由于老师对这种关系的熟悉不同,以及个人性格、文化素养、所处的社会背景等方面的缘由,会形成不同的代际关系模式,主要包括（）长幼尊卑型 B.民主公平型 C.娇惯放纵型 D.严加管束型18.学校文化假如从其形式来看,可以分为（）精神文化 B.物质文化 C.校内文化 D.制度文化1.环境打算论的代表主要有（）第三章同学柏拉图 B.华生 C.洛克 D.荀子 E.施太伦2.以下哪些是杜威的儿童展观 训练即生活D.从做中学E.训练即体会的改造训练即生长B.儿童的进展是一个不断演化的建构过程3.1991 年中国政府签署了儿童权益公约哪些原就？（）,向国际社会做出了庄重承诺；该公约敬重儿童的精神表达了以下名师归纳总结 无鄙视性原就B.儿童利益优先原就保证儿童生存、生命与进展的原就第 1 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - D.敬重儿童的看法发表权、参与权等,保证儿童成为行使权益的主体4.儿童个体进展的规律有哪些？（）.阶段性 .不平稳性 .次序性 .分化与互补的和谐性 .个别差异性5.我国未成年个爱护法规定了爱护少年儿童健康进展的哪几种爱护？（）司法爱护 .家庭爱护 .学校爱护 .社会爱护 .自我爱护6.我国未成年人爱护法第四条规定,爱护未成年人的工作应当遵循以下哪些原就？（）A. 保证未成年人的合法权益 B.敬重未成年人的人格尊严 C.适应未成年人身心进展的特 D.训练与爱护相结合给未成年人最宽阔的自由进展空间7.有的数学老师在教同学解算术题时；只教自认为是最好的一种发放,并要求一步步严格地按老师规定的程序去做题,违反程序为错,用其他方法得出的正确答案也算错；这种做法违反了儿童进展的哪条原就？（）训练、教学活动的组织,要敬重同学的感受B.训练活动中,要给同学留有挑选的余地,并敬重同学的挑选C.训练中要勉励同学的制造性 D.训练要给同学能动的空间 训练过程中要敬重和发挥儿童的主体性8.同学的主体性包括哪些具体的方面？（）制造性 B.能动性 C.独立性 D.可挑选性 E.自主性9.以下哪些做法有利于发挥同学的主体性？（）重视培育同学主体参与课堂,让同学获得主体参与的体验在班级治理中,突出同学自主治理,让每一位同学都有机会参与班级治理实行集体教学、小组教学和个别教学相结合,特殊强调小组教学的作用建立开放多元的课程系统并实施配套的多元评估方法由同学参与制定规章制度并在严格的监督下要求一步步执行第四章 老师1.老师是一种从事特地职业活动的专业人员,必需具备特地的资格,以下哪些是成为一名老师应当满意的要求？老师要达到符合规定的学历B.老师要具备相应的专业学问老师要符合与其职业相称的其他有关规定,如语言表达才能、身体状况等 老师必需特地从事训练教学工作 2.专业化的职业应符合以下哪些基本条件？（）具备特地的学问技能,这些学问技能需要上岗前经过学校特地长期的培训,上岗后需要连续进修和进展.具有相应的制度和资格认证予以保证以服务为核心理念的职业道德,不以赢利和谋生为目的具有为顾客和社会所公认的复杂学问技能权威和影响力具有充分自治和自律性,有正式的专业组织对行业服务、培训及资格认证进行治理3.老师应当具备的训练理论学问与技能包括哪些具体内容？（）有关训练学、心理学、训练法等方面的训练理论学问以及将这些学问运用于实践的才能观看儿童的才能进行训练科学争论的才能较强的教学组织才能和语言表达才能运用训练机灵,处理各种突发问题的才能4.依据我国老师法的规定,老师享有哪些基本的权益？（）训练教学权 B.科学争论权 治理同学权 D. 惩戒权 民主治理权 F.进修培训权5.我国老师考核的内容包括哪些方面？（）工作业绩 B.工作态度 C.业务水平 D.政治思想6.依据我国有关规定,老师职务设置包括哪些？（）高等学校老师职务 B.中等专业学校老师职务 C.中学老师职务 D.学校老师职务 幼儿园老师职务F.技工学校老师职务7.老师考核应当遵循的基本原就有哪些？（）客观性原就 B.公证性原就 C.精确性原就 D.充分听取老师本人的看法 E.充分吸纳其他老师和同学的看法9.具体而言,老师专业化应具备以下哪几个方面的条件？（）具备特地的学问技能 B.以奉献和服务精神为核心理念的职业道德具有为同学和社会所公认的复杂学问技能权威和影响力具有充分自治和自律性,有正式的专业组织对行业服务、培训及资格认证进行治理10.一般来讲,中学校老师的素养要求可以概括为以下哪几个方面？（）D.职业道德素养文化素养与学科专业学问B.训练理论学问与技能剧烈的责任感11.中学校老师的文化素养与学科专业学问要求老师具有广博的文化科学学问与多方面的爱好和才能,其具体表现为名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 具有广博的文化科学学问与多方面爱好和才能是充实和丰富训练教学和提高教学水平的需要 老师具有广博的文化科学学问与多方面的爱好和才能,也是满意中学校生奇怪心、求知欲和进展同学多方 面爱好和才能的需要 老师具有广博的文化科学学问与多方面的爱好和才能,也是指导同学课外、校外活动和生活的需要 老师具有广博的文化科学学问与多方面的爱好和才能,也能提高老师的威信,提高训练的效能12.在训练理论学问与技能方面,中学校老师应具有以下哪几个方面的素养？（）A 老师必需具有训练理论学问,并有把它运用与实践的才能 力 老师要具有观看儿童和进行训练科学争论的才能B 老师要具有运用训练机灵,处理各种突发问题的能 老师必需具有较强的教学组织才能和语言表达才能13.我国老师法第十条规定：“中国公民凡遵守宪法和法律,喜爱训练事业,具有良好的思想品德,具备本法规定的学历或者经国家老师资格考试,有训练教学才能,经认定合格的,可以取得老师资格”；它包括以下哪几个要件？必需是中国公民 B.必需具有良好的思想品德品质必需具有训练教学才能 D.必需具有规定的学历或者经国家老师资格考试合格14.老师申请参与专业合格证书的文化专业学问考试,需要参与哪几门课程的考试？（）训练学和心理学基本原理 语文和数学任选一门其他学科（自然、地理、政治、历史、音乐、美术、体育）任选一门 教材与教法考试15.从我国老师职务系列各试性条例的规定来看,担任老师职务的任职条件一般包括（）具备各级各类响应老师的资格遵守法纪 ,具有良好的思想政治素养和职业道德,为人师表,教书育人C.具有相应的训练教学水平、学术水平,能全面、娴熟地履行现职务职责D.具备学历、学位以及工作年限的要求身体健康,能坚持正常工作16.老师聘任有着严格的程序,主要包括哪些？（）颁发聘书D.聘任依据工作需要设置专业技术岗位在定编定岗的基础上确定职务结构1训练目的的调控功能主要表达在（）第五章训练目的训练目的是训练制度建立、训练内容确定和训练方法挑选的最高准就训练木的对具体训练内容的支配、训练手段的挑选等有支配、和谐的作用训练木的对国家的训练规划以及训练结构的确立与调整具有指导、和谐的作用 D.训练目的是检验训练活动成果与否的最跟本标准训练目的是整合全部具体的训练评判标准的精神内河,也是训练评估最高准就2.以下属于社会本位目的论的观点有（）古之王者,建国君民,教学为先今生只是永生的预备君子欲化民成俗,其必由学乎君子学道就爱人,小人学道就易使也为人在世,珍贵者在于进展,在于进展各人天赋的内在力气,使其经过锤炼,使人能尽其才,能在社会上达到他应有的位置；这就是训练的最终目的3.确定训练目的的主观依据会受到什么因素的影响？（）、训练对象的身心进展实际及规律 B.训练进展程度和训练规律 C.哲学观念 D.人性假设观念 E.抱负人格4.确定训练目的的客观依据会受到什么因素的影响？（）受社会生产力和科学技术进展水平的制约 受时代思想进展水平的制约受肯定社会经济和政治制度的制约 必需考虑历史进展的进程 要依据受训练者身心进展的规律5.学校训练（狭义的训练）与广义训练的相同点在于它们都有目的性,不同点就在于学校训练具有的目的性更强,这表现在（）；A.学校是特地的育人机构 B.学校有健全的设C.学校训练工作的主体比一般的训练工作者具有更高更特地的训练素养在设定的程序上,国家或学校在学校训练目的上会有效为全面的考虑 学校是接受政府治理的6.训练目的对于训练活动意义重大；具体说来,训练目的的主要功能表现为以下三点；（ ）8.持个人本位目的论的训练学家为数甚多,其代表人物有（）卢梭 B.夸美纽斯 C.福禄倍尔 D.洛克 E.裴斯泰洛齐9.要对人的全面进展理论有一个正确全面的懂得,就不能不看到这一进展的社会历史条件,以下属于马克思主义关于人全面进展学说的社会历史条件的是（）；社会生产力及其打算的分工状况是人的全面进展的重要前提社会关系是人的全面进展的重要条件名师归纳总结 训练是人的全面进展实现的重要途径社会主义可以完全实现人的全面进展第 3 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 原始社会的人的进展是人获得全面进展的典范10.以下正确表达我国训练目的的基本特点的是（）我国同学都可以获得全面进展我国具备了全部全面进展的基本要求我国训练目的以马克思主义人的全面进展学说为指导思想 我国训练目的有鲜明的政治方向坚持全面进展与个性进展的统一11.要仔细落实我国的训练目的,培育合乎时代需要的一代新人,应当特殊留意人才具备如下几个方面的素养（ ）；制造精神 B.实践才能 C.活动才能 D. 开放思维 E.崇高抱负12.要仔细落实我国的训练目的,我们仍必需正确处理如下几个方面的关系（）；训练目的与训练目标 B. 德智体美诸育之间的关 C.全面进展与因材施教的关系D.全面进展与职业定向的关系 校长权益与老师权益的关系第六章 全面进展训练的组成部分1.德育的社会性功能指学校德育对社会的各个方面发生影响,具体可以表述为以下哪几个方面 . 政治功能 B经济功能 C文化功能 D训练功能2我国中学校德育的重点具体说来应当包括或强调以下哪几个方面 . 基本道德和行为规范的训练 B.公民道德与政治品质的训练公民的思想道德训练 D.世界观、人生观和思想的基础训练3.学校美育的主要任务可以概括为以下哪几个方面 . 培育和提高同学感受美的才能 B.培育和提高同学鉴赏美的才能 培育和提高同学表现美、制造美的才能培育和提高同学追求人生趣味和抱负境域的才能4.德育的个体性功能指德育对德育对象个体进展能够产生的实际影响,可以描述为哪几个方面. 生存 B.成长 C.进展 D. 享用5.1998 年中学校德育工作规程规定中学校德育工作的基本任务是,培育同学成为 的公民；喜爱社会主义祖国 B.具有社会公德 C.文明行为习惯 D.遵纪守法6德育内容指德育活动所要传授的价值和规范,包括三个主要的层次 ；基本道德和行为规范的教B.公民道德与政治品质的训练C.较高层次的世界观、人生观和抱负训练 D. 世界观、人生观和抱负的基础训练7.智育的主要任务和内容应当有哪些 . 传授学问 B.形成技能 C.进展智力8.学校体育的哪些基本功能表达了体育的意义 . 竞技功能 B.健体功能 C.训练功能 D.消遣功能9.中学校体育工作的基本任务主要有 增强同学体质 ,促进其身体的正常发育 提高运动素养 ,传授必要的学问技能培育体育爱好 ,形成良好的精神品质调剂和放松紧急的学习心情10.学校美育的实施 ,主要应留意以下哪几个方面 . 艺术美育 B.自然美育 C.社会美育 D.训练美育11.自然美育的主要内容应当包括哪些 . 通过自然美的鉴赏 ,使同学明白自然美的特点 ,增强同学审美感知和懂得才能通过自然美的观赏开阔视野 ,增加学问 ,陶治性情通过自然美的观赏 ,增强同学喜爱自然环境、喜爱祖国美好河山的情感通过自然美的观赏 ,增强同学的国际意识12.公民道德与政治品质的训练的主要内容包括 ；集体主义 B.爱国主义 C民主与法纪观念 D其他政治常识的训练13.人的精神方面的素养主要可以从知、情、意三大维度来分析 以大体划分为 ；体育 B.智育 C.美育 D. 德育,与此相对应 ,作为对人的素养的培育的训练活动可名师归纳总结 第七章课程）；4完整的训练目标应当包括（）；思维领域B身心发长领域认知领域D情感领域E.动作技能领域5在国内外,如下观点比较接近课程本质的定义的是（）；课程是标准B课程是训练教学本身课程是活动D课程是体会E课程是学问6依据目标的性质及其与课程的关系,课程目标可以进行垂直分类,以下属于这种分类方法的是（第 4 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 训练目的 B.认知领域 学科的（领域的）课程目标 D.课程目标 E.情感领域7随着课程的进展,在教学实践中慢慢形成了课程的一般结构,包括（）；教学方案 B.教学大纲 C.训练目标 D.教科书 E.教学内容9依据国内外有关体会,建立在同学自主性探究学习基础上的课程,具体结构以单元的形式最为相宜,在每一个单元中,至少必需包括以下几部分（）；练习题 B.主题 C.任务 D.评判标准 E.高校大纲10制定自主性探究学习的评判标准时,必需留意到以下几点（）；评判标准应当多元化评判标准应当突出重点评判标准应当量化评判标准应当有唯独的标准评判标准应当有肯定的弹性 第八章 教学（上）1教学活动就其本质而言,是一种特殊的熟悉活动,是由于（）；教学熟悉过程是一种同学的熟悉过程教学熟悉过程是一种在老师领导下的熟悉过程教学熟悉过程是一种间接性的熟悉 D教学熟悉过程是一种有训练性的熟悉过程2教学模式的具体形式虽然多种多样,但从根本特点上,关于教学模式的概括化争论大致可以概括为哪几类？师生系统地传授和学习书本学问的模式老师辅导同学从活动中自己学习的模式折衷于两者之间的教学模式行为修正类教学模式4单一课指在一节课中主要完成一种教学任务的课,又可细分为（）；新授课 B.复习课 C.练习课 D.试验课 E.测验课5巩固性原就要求老师在教学中贯彻这一原就,应当做到（）；在懂得的基础上巩固 B. 保证巩固的科学性 重视同学的年龄特点 D.巩固的具体方式要多样化7环绕班级授课制改革的绽开,又显现了哪些新的教学组织形式？（）分层教学 B.小组合作学习 C.小班教学 D.复试教学8小组合作学习的基本要素包括哪几个方面？（）A组间同质,组内异质 B.设立小组目标 C.实施小组评判与嘉奖的机制 D.个人责任的明确和均等的胜利机会12老师在教学活动中贯彻启示性原就要遵循那些基本要求？（）；激发同学的积极思维 B. 确立同学的主体位置 建立民主公平的师生关系 D.依据具体情形进行调整14在教学活动中贯彻理论联系实际原就,对于老师有那些基本要求？（）；A重视理论学问的 B.留意在联系实际的过程中进展同学的才能C.联系实际应当从多方面入手 D.帮忙同学总结收成17分层教学又称为分组教学,它的优点是（）；便于治理 增加了智力测验和成果作为依据同一层次内同学的基础和水平较一般班级授课制条件下更为整齐同学的学习和老师的教学更加便利18从发达国家的体会来看,实行小班教学应留意哪几个问题？（）；取消老师分科任教或延缓老师分科年限 改革现有的班级制度以保证赐予同学均等的机会采纳复试教学 D均等的胜利机会第九章 教学（下）1老师运用谈话法,应当留意以下哪几点？（）A做好充分的预备 B谈话要面对全体同学在谈话终止时进行总结 D留意与其他教学方法协作使用220 世纪中叶以来,显现了哪些新的教学方法？（）发觉学习 B示意教学法 C范例教学法 D非指导教学法3范例教学法的一般程序包括如下哪几个步骤？（）范例性地阐明“ 个” 的阶段范例性地阐明“ 类型 ”和 “类” 的阶段范例性地把握法就性、范畴性关系的阶段范例性地获得关于世界（以及生活）关系的体会4讲授法的基本形式是老师讲、同学听,具体地说,又可以分为哪几种形式？（）叙述 B讲读 C讲解 D解读5讲授法是最古老的一种教学方法,也是迄今为止在世界范畴内应用最广泛、最普遍的一种教学方法；它的优点在于（）使同学在比较短的时间内获得大量的、系统的学问有利于发挥老师的主导作用名师归纳总结 有利于同学主动自觉地学习有利于教学活动有目的有方案地进行）6争论法的基本形式使同学在老师引导下借助独立摸索和沟通进行学习；老师在运用争论法,应当留意（调动全部同学的学习积极性B选好争论题目确定同学各种看法的价值D善于引导第 5 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 7试验法的基本形式使同学在老师指导下独立自主地学习；老师在运用试验法时,要留意以下哪几点？（）预备工作充分 B准时、具体地指导帮忙同学总结 D提出明确要求8参观法的基本形式是同学在老师指导下获得直接体会；参观法的优点在于（）能够有效的把书本学问与实际紧密结合起来帮忙同学深化地懂得和领悟所学习的理论学问扩高校生的眼界同学从中受到多方面的训练9探究研讨法与发觉法有亲密联系,但也有自己的一些非常突出的特点（）从具体材料引发学习经受B通过集体沟通和研讨促进学习勉励同学的语言表达 D确定同学在学习中所犯错误的意义10纲要信号图式教学法的具体运用包括以下哪几个阶段？（）依据教材内容具体讲解教学内容出示纲要信号图式,把小型的“图式 ”发给每个同学进行消化要让同学课下按“图式 ” 进行复习让同学在课堂上按图式回答疑题11示意教学法的具体做法主要有以下哪几个方面？（）A在下一次课上,让同学依据记忆回答疑题用跨学科的观点,按课题编制较大的教学单元B善于激发同学动机,设置能够诱发同学学习潜力的外部环境充分利用各种艺术手段14备课是教学工作的基础,备好课是上好课的先决条件；老师主要从哪几个方面为上课做好预备？（）A钻研教材 B教学目的明确 C明白同学 D设计教学过程15一般来说,评判一位老师是否上好一节课的标准是（）A教学目的明确 B教学内容正确 C教学方法适当 D教学过程紧凑16同学作业分为课内和课外两种,大致可以分为如下几种（）阅读教科书和参考书 B口头作业 C书面作业 D实践作业17作业的布置与批改是教学工作的有机组成部分,是上课的连续,布置作业时应当留意哪些问题？（）A作业的内容,应当符合教学大纲和教科书的要求 C布置作业时要有明确的要求,规定完成的时间 18老师批改作业的方式有哪些？（）B作业的重量要适当 D对同学作业要仔细、准时地批改全面批改 B重点批改 C轮番批改 D当面批改和指导同学相互批改第十章 同学集体与集体训练1.同学集体在训练工作中的作用主要表现为 . ；集体通过有机的组织对其成员施加训练影响,可以起到老师个人起不到的作用集体组织活动比老师个人对同学训练的范畴大、内容丰富、方法多样敏捷 ,同学易于接受 C.集体的训练影响是通过舆论实现的 ,集体舆论起着潜移默化的训练作用 D.在集体中 ,个体之间的相互影响使得人人都成为训练着2.班主任建立良好集体可以实行的基本手段和方法包括 ；A. 善于向同学提出训练要求 B.树立明确的共同目标 C.建设一支好的同学干部队伍 D.培育健康的集体舆论3.培育班干部是班主任的一项重要责任；培育班干部 ,班主任应当做到 ；严格的要求 B.耐心引导 C.留意同学集体领导机构的常常变动 D.留意保持老师的确定权威4.班主任在培育班集体健康的集体舆论时应当做到 ；常常进行正面训练 B.结合实际事例引导同学做出正确评判留意掌握各种信息 D.特殊重视老师言传身教的作用5.班级组织建构应当坚持哪些原就？（）有利于训练的原就 B.目标一样的原就 C.有利于身心进展的原就 D.小规模原就6班级组织机构是班级组织结构形成的基础于前提；班级组织机构的微观建制的形式主要有以下几种（）A. 层叠式 B.直线式 C.职能式 D.直线职能式7共青团具有如下特点（）A.先进性 B.群众性 C.参与性 D. 实践性8少先队的活动形式主要有（）A. 队会 B. 参观、拜访和社会调查 C.嬉戏 D.少先队的阵地活动9组建班集体式班主任指挥发挥之所在,所以其方法应当是不拘一格；但是通常情形下,如下哪些工作环节仍是被认为式必需的？（）C.制定规章制度D.树立正确的集体舆论建立组织B.对全班同学提出共同的奋斗目标10班主任对本班团、队的工作要求应当包括（指导团、队组织,要从本班的具体情形动身,完成上级团、队组织的基本任务班主任腰尽可能参与本班的团、队会议C.关怀和帮忙团、队干部提高思想觉悟和工作才能D.班主任腰指导超龄队员积极入团,指导超龄团员努力入党,帮忙他们树立正确的人生观名师归纳总结 11班主任对班委会的工作要求是（）第 6 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - A. 仔细培育和谨慎挑选班干部 C.对班干部既要严格要求,又要具体指导B.领导班委会制定工作方案 D.指导班委会成员的学习和生活12目前,在义务训练阶段,班主任评定同学操行应当主要采纳哪一种形式？（）撰写评语 B.评定操行等级 C.记分法 D. 分数排行法第十一章 学校询问与辅导1.目前在学校询问当中 ,常用的询问和辅导模式有 ；指导的模式 B.治疗的模式 C.进展的模式 D.评判的模式2.学校询问的任务是多层次的 ,以下属于学校询问任务的是 ；缺陷矫正 B.早期干预 C.问题预防 D.进展指导3.为了防止考试焦虑症的发生 ,学校询问人员可以提前较长时间就对这些同学进行集体辅导 ,讲授自我放松、缓解紧张的方法 ,这属于以下询问环节的 ；缺陷矫正 B.早期干预 C.问题预防 D.进展指导4.学校询问与辅导的主要工作包括如下哪几个环节 . 针对同学的个别问题供应心理询问服务 B.在班级中开展以心理卫生为主要内容的课程辅导 C.为其他老师以及家长担任顾问或间接询问 D.协作学校训练需要开展必要的心理测评工作 E.和谐学校和社区询问5.要达到询问的目标 ,主要应当把握以下哪几方面的原就 . 积极关注和信任来访同学 B.充分支持和勉励来访同学 C.留意来访同学的主要参与 D.严格为来访同学保密6.学校询问与辅导的会谈过程一般包括以下哪几个阶段 . 建立咨访关系 B.澄清和评估问题 C.确定转变的目标 D.促成转变的实现 E.终止咨访关系及追踪询问成效7.在整个询问过程中 ,往往会有多种方法结合使用的情形 ,以下属于着重调整情感的方法的是 ；A. 勉励表达 B.深化共感 C.身体放松 D. 系统脱敏法8.在整个询问过程中 , 往往会有多种方法结合使用的情形 ,以下属于着重调整行为的方法的是 ；A. 系统脱敏法 B.行为契约 C.仿照学习 D.身体放松第十二章 训练测验与评判1.训练测验与评判具有以下功能 ；A.勉励 B.诊断 C.评定 D.选拔2.根本目的是分班、分组的测验是（）； A.安置性测验 B.形成性测验 C.诊断性测验 D.总结性测验3.针对某一教学单元而设计 ,在教学过程中进行 ,其目的不在于评定同学 ,而是为了调控教学 ,这种测验是 ；A. 安置性测验 B.形成性测验 C.诊断性测验 D.总结性测验4.在一个段落或一门课终止后 ,老师会编制一套试题全面考察同学的把握情形 ,这种测验是 ；A. 安置性测验 B.形成性测验 C.诊断性测验 D.总结性测验5.依据在特定群体中的相对位置打算成果的好坏 ,例如 , “这个同学的成果处在中等水平”, “他考了第一名 ”, 这种测验是A. 常摸参照性测验 B.标准参照性测验 C.成就测验 D.学能测验6.考察是否达到了预先规定的标准 ,类似于各种执照考试 ,如驾驶执照考试 .这种测验只关注考生是否达到了应当达到的水平 ,而不去管别的考试怎么样 , 这种测验是 ；常摸参照性测验 B.标准参照性测验 C.成就测验 D.学能测验7.不管测验的目的是什么 ,好的测验都应当符合肯定的要求 ,通常用如下指标衡量测验质量 ；A. 有用性 B.信度 C.成效 D.难度 E.区分度8.提高测验信度的一般方法是 ；A. 题量不能太少 B.成果要拉开档次 C.多出客观题 建立具体的评分指南 E.评分要仔细9.老师常常使用的几种收集评判信息的方法是 ；A. 观看 B.检查作业 C.考试 D.家访10.现在训练评判具有以下特点 ；A. 留意评判的形成性功能B.留意定性和定量想结合的评判方法C.提倡自我批判 D.敬重评判对象的感受 E.重视评判的精确性11.在当前的学校训练实践中 ,形成性评判已经是比较主流的评判方法 ,良好的形成性评判应当做到 ；A. 考试和考察相结合 B.评分和评语相结合 C.答应考其次次、第三次 D.自评、互评和师评想结合12.为了让同学体验胜利 ,加强评判的勉励功能 ,可以采纳以下具体方法 ；A. 将课程分成小的单元 ,在每一单元内考核 B.扩展评判的范畴C.记录同学学业之外的突出表现 ,增加同学的胜利感觉 D.留意同学进展过程中的纵向评判 ,让同学体验到自己的进步训练学多项挑选题答案名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第一章训练的产生与进展答案：1.ACE 2.ABCE 3.ABCDE 4.ABCDE 5.ABCDE 6.AC 第三章同学答其次章学校答案 :1.ABCD 2.ABCD 3.AD 4.ABCDE 5.ABD 6.ABCDE 7.CDE 8.ABCE 9.ABC 10.ABCDE 11.ABC 12.ABCDE 13.ABCD 14.ABC 15.ABCD 16.ABCD 17.ABCD 18.ABD案:1.BC 2.ACDE 3.ABCD 4.ABCDE 5.ABCD 6.ABCD 7.ABCDE 8.ABDE 9.ABCD 第四章 老师答案 :1.ABCD 2.ABCDE 3.ABCDE 4.ABCEF 5.ABCD 6.ABCDF 7.ABCDE 8.ABCD 9.ABCD 10.ABD 11.ABCD 12.ABCD 13.ABC 14.ABCDE 15.ABD 第五章训练目的答案:1.BC 2.ABD 3.CDE 4.ACDE 5.ACD 6.BCD 7.ABC 8.ACE 9.ABC 10.CDE 11.ABDE 12.ABCD 第六章 全面进展训练的组成部分答案 :1.ABC 2.ABD 3.ABCD 4.ACD 5.ABCD 6.ABC 7.ABC 8.BCD 9.ABC 10.ABCD 11.ABC 12.ABCD 13.ABCD 第七章 课程答案：1ABCE 2 BCD 3 ACDE 4 CDE 5 CDE 6 ACD 7 ABD 8CE 9BCD 10 BE 11ABC 12 AB 13 ABCDE 14 ABCD 15 ACD 16 ABCDE 17 ABCD 第八章 教学（上）答案：1ABCD 2 ABC 3 ABCD 4 ABCDE 5 ABD 6 AD 7 ABC 8 ABCD 9 ABCD 10 AC 11 ABD 12 ABC 13 ACD 14 ABCD 15 ABD 16 ABC 17 BCD 18 AB 第九章 教学（下）答案：1ABC 2 ABCD 3 ABCD 4 ABC 5 ABD 6 BCD 7 ABC 8 ABCD 9 ABCD 10 ABCD 11 BCD 12 ABCD 13 ABD 14 ACD 15 ABCDE 16 ABCD 17 ABCD 18 ABCD 第十章 同学集体与集体训练答案： 1.ABCD 2.ABCD 3.ABC 4.ABCD 5.ABC 6.BCD 7.ABD 8.ABCD 9.ABCD 10.ABCD 11.ABC 12.AB 第十一章 学校询问与辅导答案 :1.ABC 2.ABCD 3.C 4.ABCDE 5.ABCD 6.ABCDE 7.ABC 8.ABC 第十二章 训练测验与评判答案 :1.ABCD 2.A 3.B 4.D 5.A 6.B 7.ABCDE 8.ABCDE 9.ABCDE 10.ABCD 11.ABCD 12.ABCD 第十三章训练法制答案 :1.ABCD 2.A 3.A 4.AB 5.ABCD 6.ABC 7.ABC 8.ABCD 9.ABC 10.ABCD 11.ABCD 12.ABCDE 13.ABCE 14.ABC 训练学多项挑选题（一）1ABC DE2ABCDE3ADB