2022年浙江省绍兴市中考语文卷及参考答案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 浙江省绍兴市 一语文学问积存与运用 30 分 2022 年中考语文卷及参考答案1依据语境和拼音写汉字并给加点字挑选正确的读音；（4 分）理想埋伏在我们每个人的心底,它给了我们 在广 mào 的长空中飞翔；它给了我们驰划 （huá huà）破天穹的翅膀,让我们chng 草原的骏马,让我们在宽广的牧场上执鞭狂奔 （bn bèn）；它了我们点亮黑暗的明灯,让我们在乌黑的世界里洞悉万物；2古诗文名句填空；（前6 题必做,两题 ）（ 8 分）何当共剪西窗烛, ；（李商隐夜雨寄北） ,明月来相照；（王维竹里馆 ,零丁洋里叹零丁洋；（文天祥过零丁洋）云横秦岭家何在？ ；（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）过尽千帆皆不是, ；（温庭筠望江南） ,只有香如故；（陆游卜算子· 咏梅）很多古人的作品,总让我们沉醉于当时的明月清风、松柏竹林；其实, ？ ？只要我 们保有内心的一份闲适和豁达,再平凡的生活也有诗意,再纷杂的日子也能漂亮；（用苏 轼记承天寺夜游中的句子作答）面对浮躁的世界,我们更需要坚守内心的安静与淡定, , ,要知道贫贱亦能安乐,富贵不行骄人,囿于境况便会无视风景,只顾赶路将致心灵迷失；（用陶渊明五柳先生 传中的句子作答）3中国作家莫言获得诺贝尔文学家奖之后,很多报纸杂志都进行了报道；以下是一些专栏 标题,请挑选其中一个加以赏析；（3 分）甲：大河报标题：莫言空前 莫言绝后 乙：重庆晚报标题：世界的莫言 莫言的世界 丙：齐鲁晚报标题：高粱红了 我选：赏析：4名著阅读；（6 分）（1）依据阅读印象,写出选段中加点的“ 他” ；（4 分）我们俩更靠近了；我随时都可以到 他那里去,坐在盛满破烂的箱子上,毫不受阻挡 地观看他熔铅,烧铜,把铁片烧红,用小锤子在砧子上敲打 他老是把东西拿到天平上 称,往杯子里倒各种液体；（选自童年）他后来便到一个熟人的家里去寄食,也时时给我信,景况愈困穷,言辞也愈凄苦；不久,突然从同乡那里得到一个消息,说他已经掉在水里,淹死了；（选自朝花夕 拾）他寻思道：“ 却是恁地好？只有祖上留下这口宝刀,从来跟着洒家,如今事急无 措,只得拿去街上货卖,得千百贯钱钞,好做盘缠,投往他处安家；” 当日将了宝刀,插 了草标儿,上市去卖；（选自水浒传）他要成为一切：工程师、手工人、斫石工人；他要独个儿干完一切：建造宫登台邰 教堂, 由他一个人来；这是一种判罚苦役的生活；他甚至连吃饭睡觉的时间也没有；（选自名人传） 1 / 15 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - （2）依据提示写出相关情节；（ ）（ 2 分）甲：海底两万里中,阿龙纳斯教授跟随诺第留号进行了海底探险,在南极曾经因 缺氧而窒息,请简要说说诺第留斯号是如何陷入险情,又是如何脱离险情的；乙：简· 爱中,简· 爱与罗切斯特的婚礼因梅森的反对而终止,请简要说说梅森 反对的依据及简· 爱随后所做的打算；答：我选做（ ）题；5“ 鲁迅作品复习” 综合实践活动；（9 分）中学新课终止了,老师将三年所学的鲁迅作品列成一张表（见右）,布置了三项学习 活动,请参加；（1）活动一：经典重温（2 分）读完经典文学作品,总有一些场景、一些情节、一些人物的言行留在我们的心里,挥 之不去；请你挑选以下中的一篇作品,就你最难忘的内容,仿照示例,续写一句话,并写 出相应的课文题目；七年级上册：风筝七年级下册：从百草园到三味书屋社戏八年级上册：阿长与山海经八年级下册：藤野先生雪九年级上册：家乡九年级下册：孔乙己示例：一件长衫,尽显迂腐落魄；（孔乙己） （）（2）活动二：观点争鸣（3 分）活动过程中,为让同学们进一步明白鲁迅,老师摘引了三句话（见下）,组织大家探 讨鲁迅是“ 失望而抵抗者” 仍是“ 期望而战役者” ,请你也来发表观点,并结合材料 陈述理由；我以为失望而抵抗者难,比因期望而战役者更威猛,更悲壮；（致赵其文,一九 二五年四月十一日）期望是本无所谓有,无所谓无的；这正如地上的路；其实地上本没有路,走的人多 了,也便成了路；（家乡）什么是路？就是从没路的地方践踏出来的,从只有荆棘的地方开创出来的；（生 命的路）答：4 分）（3）活动三：薪火相传（在鲁迅刚刚去世的时候,不少青年同学自发地来到鲁迅墓前,挥泪宣誓：“ 先生,没 有死；青年,莫彷徨！花谢,种子在,撒播在青年的脑海；” 本周班级要出一期主题为“ 花谢,种子在” 的黑板报,请你也来供稿；要求：结合上面列举六册中的两篇文章,用 凝练的语言谈谈鲁迅作品在你心中播撒下的“ 种子” ；答：二现代文阅读（32 分）（一）蓝色的蓝（20 分）丁立梅她报出她的姓时,我们都讶异极了；“ 蓝,蓝色的蓝；”她笑着说,红唇明艳；继而介绍她的名,竟然单单一个字,蓝；她的名字,蓝蓝；那会儿,我们正站在蓝蓝的湖2 / 15 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 边,蓝蓝的天空倒映在湖中,如一大块蓝玉；她的名字,应和了眼前的景色；如此诗意,真是让人嫉妒；我们一行人游西藏,她是半道上加进来的；之前,她一个人已游完拉萨,仍在一家 医院里做了一天的义工；“ 也没做什么啦,就是帮人家拿拿接接的；” 她满不在意地大笑 起来；灿如一朵木棉花；五十多岁的人,看上去不过四十出头,明艳得很；小导游喊同团稍上年纪的女人阿姨,却叫她,蓝蓝姐；她乐得眉毛眼睛都在笑；我们都仰慕她的明媚和精神气；几天的西藏行走,我们早已筋疲力尽,高原反应也 仍在磨练着大家,一个个看上去灰头土脸的,她却精神饱满得如枝叶葱郁；“ 你真不简 单！” 我们由衷地夸她；她听了,哈哈大笑,高兴极了；她爱笑,热忱,说话幽默；一团的人,分别来自不同地方,彼此间有戒备,一路上 都是各走各的,少有言语；她的到来,恰如煦风吹过湖面,泛起水花朵朵；众人受她感 染,都变得活泼起来亲切起来,有说有笑的；原先,大家都不是生来冷漠的人哪；很快 地,她跟全团的人混熟了；这个头疼,她给止疼药；那个腹泻,她给止泻药；有人削水 果,不当心被刀划破了手,她伸手到口袋里一掏,就掏出几块创可贴来；似乎她会变魔 术；大家对她佩服和感谢得不得了,她却轻描淡写地说：“ 这没什么,我只不过多备了点 常用药；”西藏地广路遥,一个景点到另一个景点往往相距几百公里,要翻过很多座山,涉过 很多条河；天未亮,我们就摸黑上路,全部人都睡眼惺忪,根原来不及整理自己,只把自 己整个塞进车子了事；她却披挂完整,眼影、眉线、口红,样样不缺,妆容精致；我们忍 不住看她一眼,再看一眼,心里生出无限的感喟与感动来；知道她的故事,是在纳木错；面对变幻无穷、风光诡异的圣湖,她孩子一样欢呼奔 跑,然后,突然双膝跪下,泪流满面；我们都吓了一跳,正愣怔着不知怎么办才好时,听 到她喃喃地说 : “ 感谢上帝,我来了；”原先,她身患绝症已两年；医生宣判的那会儿,她只感到天崩地裂；她在意过很 多,得失名利,都曾是她主题曲；她玩命地去争,甚至因此忽视了家庭,让自己憔悴不 堪；当她知道自己的生命,只剩下短短三个月时,双手曾经紧握着的那一些东西,都成了 浮云,她只要自己能活；她重新打理自己的生活,养花种草,出门旅行,仍经常去做义工,生命变得充盈起 来；每天早晨睁开眼,看到窗外第一缕阳光,她的心里都会腾起一阵喜悦：感谢上帝,我 又拥有了一天！她把每一天都当做是崭新的,是自己的重生；所以,心中时时布满感谢；她活过了医生预言的三个月,活过了一年,活过了两年,仍将活下去；我们听得涟漪四起；生命本是如此宝贵,当疼惜；我们不再说话,一起看湖；眼睛 里,一片一片的蓝,相互辉映交融；那是湖的蓝,天的蓝,宽阔无垠；6文章着重描画了“ 她” 与“ 我们” 的不同,请依据文章,参照示例,完成下表；（每空4 字,可选用文中词语或自己概括作答）（4 分）“ 她”“ 我们”第 3 小节灰头土脸明媚精神第 4 小节 第 5 小节 72022 年 3 月 18 日的扬子晚报刊登这篇文章时,删去了第小节中划线的三 个句子,请你比较阅读,你觉得删去好仍是保留好,为什么？（4 分）答：3 / 15 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 8文中第小节划线句含义丰富,试作分析；（4 分）眼睛里,一片一片的蓝,相互辉映交融；答：9丁立梅曾经说过：“ 什么是奇迹啊？对于我们绝大多数平常人来说,奇迹就是你没 有被打败,你战胜了你自己；” （引自生命是用来爱和珍爱的）,结合这句话,说说 文中的“ 她” 是如何制造奇迹的；（4 分）答：10这篇文章引发了同学们对“ 我想要的生活” 的一场争论,以下是部分同学的观 点：观点一：生活就应当像文中的“ 她” 一样,“ 养花种草,出门旅行” “ 去做义工” ,这才是丰盈的生命；观点二：在追求事业和成就的时候有得失名利之心,无可厚非,只要合情合理合法,就不能苛责；观点三：追求事业和成就应当是人生的主旋律,“ 她” 的生活是在生命只剩下三个月 的情形下“ 特别态” 的挑选；观点四：功名得失、事业成就都是浮云,生活在于把每一天当做最终一天来享受；你是怎么看的？你可以赞成上述某个观点,也可以反对某个观点,或者提出自己的新观点；请阐明理由；（4 分）答：12 分）（二）地震来了怎么办？（假如现在发生地震,你有自信可以应对吗？平常又该如何做好防震预备呢？赶快来看 看下面所供应的各项要点,并要记住哟！在室内好可怕呀！：背上紧急包；利用垫子或枕头爱护头部,快速查找安全的地方逃避,像建筑物的梁柱旁边,或以比桌、床高低的姿势,躲在 桌、床的旁边；当心不要被倒塌的家具和掉落的物品砸中；远离可背对窗户,以免被割伤；糟了,被困住了,无法逃出：请保持冷静、清醒,不要哭闹,这样才不会很快地把氧气消耗光；留意其他坍塌,确认目前的位置是不是安全；查找可能的出口；尽量朝向有光线或空气流通的地方,等待救援；吹哨子或敲打器物,发出规律的声响,等待救援；假如有食物和水,不要一次吃完,渐渐吃,等待救援；假如空间安全,体力不支时,可以试着睡觉,这样能降低 担忧,可以削减氧气和能量的消耗；要有顽强的求生意志,不要舍弃期望；在室外：正在公路上或建筑物下：用书包或双手保持头部,留意可能有招牌、盆 栽、空调机等物品掉落；远离工地、围墙、加油站、电线杆等；假如是在天桥工地下通道,要快速地离开；在野外：远离河边、海边和崖边,并留意落石,查找空旷的地方避难；（选自某科普杂志,有删改）4 / 15 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 11你认为这篇文章是写给哪个读者群体看的,为什么？（3 分）答：12“ 在室内” 和“ 在室外” 的防护措施,共同强调的一个要点是 ；（2 分）13“ 被困” 部分共8 条,为便于记忆,现将有关信息进行整合,请你依据内容提示,完成下文；（每空不超过 10 个字）（ 3 分）被困时,第一要留意 ,假如存在坍塌隐患,应尽快查找可能出口；假如空间安全,就要削减氧气和能量的消耗；其次要 ,尽量朝向有光线或空气流通的地方,可吹哨子或 敲打器物,发出规律声响,对食物和水尽量节省使用；当然, 或许更为重要；14目前科技仍无法做到精确预报地震,平常做好充分预备,才能将地震可能造成的 灾难减到最低；依据“ 在室内” 部分的内容,你能对室内布置提出一些建议吗？（4 分）答：三文言文阅读（23 分）（一）生于担忧,死于安乐（12 分）舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举 于海,百里奚举于市；故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空 乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能；人恒过,然后能改；困于心,衡于虑,而后作；征于色,发于声,而后喻；入就无法家拂士,出就无敌国外患者,国恒亡；两章）然后知生于担忧,而死于安乐也；（选自孟子15说明以下句中加点的词；（4 分）（1）傅说 举于版筑之间 （2）必先 苦其心志（3）曾益其所不能 （ 4）征于 色发于声而后喻16用现代汉语翻译文中画横线的句子；（4 分）句子： 入就无法家拂士,出就无敌国外患者,国恒亡；翻译：17短文开头连用六个事例,在内容和表达成效上分别有什么作用？（4 分）答：（二）乌蜂（ 11 分）杞离谓熊蛰父曰：“ 子亦知有乌蜂乎？黄蜂 殚其力以为蜜,乌蜂不能为蜜而惟食蜜； 故必尽逐其乌蜂,其不 去者众哜 而杀之； 今居于朝者,无小大无不胝 手瘃 足以任王事,皆有益于楚国者也；而子独邀 以食,先 星而卧,见日而未起,是无益于楚国者也；吾忧子之为乌蜂也；”熊蛰父曰：“ 子不观夫人之面乎？目与鼻、口皆日用之急,独眉无所事,如可去也,然人皆有眉而子独无眉,其可观乎？以楚国之大,而不能容一遨以食之士,吾恐其为无眉之人,以 贻观者笑也；”注解：哜（ ji ）齐鸣声；胝（ zh ）老茧 瘃（ zhú ）冻疮；（á o）游玩18以下句子中加点词的意义说明有误的哪一项（）（ 3 分）黄蜂 殚其力以为蜜（竭尽）其不 去者众哜而杀之（离开）先 星而卧（从前）以 贻观者笑也（留给）19用现代汉语翻译文中画线的句子；（4 分）句子：今居于朝者,无小大无不胝手瘃足以任王事,皆有益于楚国者也；5 / 15 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 翻译：20文章一、二小节表达了熊蛰父的两个形象特点,请各用一成语概括；（4 分）答：四写作（ 60 分）21题目：慢下来的时间 要求：文体自选；文中不显现含有个人信息的地名、校名和人名等；五附加题（假如时间有余,可以选做）（5 分）22争论性学习探究歇后语的秘密（1）歇后语是由两个部分组成的一句话,前一部分像谜面,后一部分像谜底；认真观 察下面六就歇后语,你能从中概括出歇后语构成的三条规律吗？（3 分）外甥打灯笼照旧（舅）黄鼠狼给鸡拜年担心好心 刘备借荆州只借不仍 答：哑巴吃黄连有苦说不出 林冲棒打洪教头专看你的马脚下手 孔夫子搬家净是输（书）（2）下面几就歇后语,都只写了一半,请依据你探究出来的规律,挑选其中的两就,补写完整；（ 2 分）绿绸缎上绣牡丹老九的弟弟白骨精遇上了孙悟空2022 年绍兴市中考语文考试卷 一语文学问积存与运用 30 分 1依据语境和拼音写汉字并给加点字挑选正确的读音；（4 分）理想埋伏在我们每个人的心底,它给了我们 们在广 mào 袤 的长空中飞翔；它给了我们驰划hu á（huá huà）破天穹的翅膀,让我chng 骋草原的骏马,让我们在宽广的牧场上执鞭狂奔 bn（bn bèn）；它了我们点亮黑暗的明灯,让我们在乌黑的世界里洞悉万物；2古诗文名句填空；（前 6 题必做,两题 ）（ 8 分）何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时 ；（李商隐夜雨寄北）深林人不知 ,明月来相照；（王维竹里馆惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁洋；（文天祥过零丁洋）云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前 ；（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠 ；（温庭筠望江南）零落成泥碾作尘,只有香如故；（陆游卜算子· 咏梅）6 / 15 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 很多古人的作品,总让我们沉醉于当时的明月清风、松柏竹林；其实,何夜无月 ？何处无竹柏 ？只要我们保有内心的一份闲适和豁达,再平凡的生活也有诗意,再纷杂的日子也能漂亮；（用苏轼记承天寺夜游中的句子作答）面对浮躁的世界,我们更需要坚守内心的安静与淡定,不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵,要知道贫贱亦能安乐,富贵不行骄人,囿于境况便会无视风景,只顾赶路将致心灵迷失；（用陶渊明五柳先生传中的句子作答）3中国作家莫言获得诺贝尔文学家奖之后,很多报纸杂志都进行了报道；以下是一些专 栏标题,请挑选其中一个加以赏析；（3 分）甲：大河报标题：莫言空前 莫言绝后 乙：重庆晚报标题：世界的莫言 莫言的世界 丙：齐鲁晚报标题：高粱红了我选： 选甲赏析： 这个标题用了双关,既盛赞“ 莫言” 首获诺贝尔文学奖,又说明中国文学来者可期,表现了对中国文学的熟悉和对将来的自信；我选： 选乙赏析： 这个标题用了顶真（针）,既点明本期内容是介绍“ 莫言的世界” ,又说明莫言的作品具有世界影响,盛赞莫言；我选： 选丙赏析： 红高粱是莫言的作品,在这里“ 高粱” 借代莫言,“ 红了” 借指莫言获奖,因而题目富有示意性 ；4名著阅读；（6 分）（1）依据阅读印象,写出选段中加点的“ 他” ；（4 分）我们俩更靠近了；我随时都可以到 他那里去,坐在盛满破烂的箱子上,毫不受阻挡 地观看他熔铅,烧铜,把铁片烧红,用小锤子在砧子上敲打 他老是把东西拿到天平上 称,往杯子里倒各种液体；（选自童年）他后来便到一个熟人的家里去寄食,也时时给我信,景况愈困穷,言辞也愈凄苦；不久,突然从同乡那里得到一个消息,说他已经掉在水里,淹死了；（选自朝花夕 拾）他寻思道：“ 却是恁地好？只有祖上留下这口宝刀,从来跟着洒家,如今事急无 措,只得拿去街上货卖,得千百贯钱钞,好做盘缠,投往他处安家；” 当日将了宝刀,插 了草标儿,上市去卖；（选自水浒传）7 / 15 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 他要成为一切：工程师、手工人、斫石工人；他要独个儿干完一切：建造宫登台邰 教堂, 由他一个人来；这是一种判罚苦役的生活；他甚至连吃饭睡觉的时间也没有；（选自名人传）“ 好事情” 范爱农 杨志（青面兽） M 开朗琪罗（ M 开朗基罗、 M 开朗基洛） ）（ 2 分）（2）依据提示写出相关情节；（甲：海底两万里中,阿龙纳斯教授跟随诺第留号进行了海底探险,在南极曾经因 缺氧而窒息,请简要说说诺第留斯号是如何陷入险情,又是如何脱离险情的；乙：简· 爱中,简· 爱与罗切斯特的婚礼因梅森的反对而终止,请简要说说梅森 反对的依据及简· 爱随后所做的打算；答：我选做（）题； 诺第留斯号在南极冰层之下前进时,冰山翻转撞上诺第留斯号,堵住了全部的出口；后来尼摩船长让诺第留斯号用 冰层；自身重量的来回冲撞,冲破答：我选做（）题； 依据： 罗切斯特 已拥有合法妻子, 即阁楼上的疯女人；简· 爱打算离开桑 菲尔德庄园 ；5“ 鲁迅作品复习” 综合实践活动；（9 分）中学新课终止了,老师将三年所学的鲁迅作品列成一张表（见右）,布置了三项学习 活动,请参加；（1）活动一：经典重温（2 分）读完经典文学作品,总有一些场景、一些情节、一些人物的言行留在我们的心里,挥 之不去；请你挑选以下中的一篇作品,就你最难忘的内容,仿照示例,续写一句话,并写 出相应的课文题目；七年级上册：风筝七年级下册：从百草园到三味书屋社戏八年级上册：阿长与山海经八年级下册：藤野先生雪九年级上册：家乡九年级下册：孔乙己示例：一件长衫,尽显迂腐落魄；（孔乙己）一只风筝,彰显自省精神；（风筝）一声老爷,喊出隔膜悲凉；（家乡）一片笑声,尽现世态炎凉；（孔乙己）一幅照相,寄托怀念感谢；（藤野先生）一条船舶,满载纯真欢乐；（社戏）一座荒园,尽显童真童趣；（从百草园到三味书屋（2）活动二：观点争鸣（3 分）活动过程中,为让同学们进一步明白鲁迅,老师摘引了三句话（见下）,组织大家探 讨鲁迅是“ 失望而抵抗者” 仍是“ 期望而战役者” ,请你也来发表观点,并结合材料 陈述理由；我以为失望而抵抗者难,比因期望而战役者更威猛,更悲壮；（致赵其文,一九 二五年四月十一日）期望是本无所谓有,无所谓无的；这正如地上的路；其实地上本没有路,走的人多8 / 15 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 了,也便成了路；（家乡）什么是路？就是从没路的地方践踏出来的,从只有荆棘的地方开创出来的；（生 命的路）答： 我认为鲁迅属于失望而抵抗者,从“ 期望本是无所谓有,无所谓无的” “ 没路的 地方” 可见鲁迅认为期望是不确定的,现实缺少可走的道路；从对“ 路” 的开拓开创中可 见鲁迅认为必需抵抗现实、实践道路才可能制造期望；（3）活动三：薪火相传（4 分）在鲁迅刚刚去世的时候,不少青年同学自发地来到鲁迅墓前,挥泪宣誓：“ 先生,没 有死；青年,莫彷徨！花谢,种子在,撒播在青年的脑海；” 本周班级要出一期主题为“ 花谢,种子在” 的黑板报,请你也来供稿；要求：结合上面列举六册中的两篇文章,用 凝练的语言谈谈鲁迅作品在你心中播撒下的“ 种子” ；答：示例 1： 鲁迅先生在我心里播下的种子是独立摸索敢于质疑的精神；如孔乙 己中对孔乙己悲剧命运的追问,家乡中对“ 新的生活” 的摸索,都开拓了我的思想深 度,对我具有精神引领的作用；他让我懂得在“ 众口一词” 中说出自己的话要有识见更要有 士气 ；示例 2：鲁迅先生在我心里播下了文学的种子；鲁迅的文章总让人嚼之不尽,常读常 新；如他在孔乙己中对孔乙己“ 排” 出九文大钱的描写,让我看到动词传神的力气；又 如他在藤野先生中用“ 标致” 一词所达到的讽刺成效,显示了特殊的鲁迅文字的魅力；示例 3：鲁迅先生的作品在我心里播下了温情的种子；当我读到社戏时,我经常 想起儿时的伙伴,读阿长与山海经时就经常想起我的外婆、奶奶；鲁迅的冷峻给了那 个时代,他的温情给了那些童年的记忆；所以鲁迅并不遥远,他写的故事也在我的生活 里；二现代文阅读（32 分）（一）蓝色的蓝（20 分）丁立梅她报出她的姓时,我们都讶异极了；“ 蓝,蓝色的蓝；”她笑着说,红唇明艳；继而介绍她的名,竟然单单一个字,蓝；她的名字,蓝蓝；那会儿,我们正站在蓝蓝的湖 边,蓝蓝的天空倒映在湖中,如一大块蓝玉；她的名字,应和了眼前的景色；如此诗意,真是让人嫉妒；我们一行人游西藏,她是半道上加进来的；之前,她一个人已游完拉萨,仍在一家 医院里做了一天的义工；“ 也没做什么啦,就是帮人家拿拿接接的；” 她满不在意地大笑 起来；灿如一朵木棉花；五十多岁的人,看上去不过四十出头,明艳得很；小导游喊同团稍上年纪的女人阿姨,却叫她,蓝蓝姐；她乐得眉毛眼睛都在笑；我们都仰慕她的明媚和精神气；几天的西藏行走,我们早已筋疲力尽,高原反应也 仍在磨练着大家,一个个看上去灰头土脸的,她却精神饱满得如枝叶葱郁；“ 你真不简 单！” 我们由衷地夸她；她听了,哈哈大笑,高兴极了；她爱笑,热忱,说话幽默；一团的人,分别来自不同地方,彼此间有戒备,一路上 都是各走各的,少有言语；她的到来,恰如煦风吹过湖面,泛起水花朵朵；众人受她感 染,都变得活泼起来亲切起来,有说有笑的；原先,大家都不是生来冷漠的人哪；很快 地,她跟全团的人混熟了；这个头疼,她给止疼药；那个腹泻,她给止泻药；有人削水 果,不当心被刀划破了手,她伸手到口袋里一掏,就掏出几块创可贴来；似乎她会变魔 术；大家对她佩服和感谢得不得了,她却轻描淡写地说：“ 这没什么,我只不过多备了点9 / 15 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 常用药；”西藏地广路遥,一个景点到另一个景点往往相距几百公里,要翻过很多座山,涉过 很多条河；天未亮,我们就摸黑上路,全部人都睡眼惺忪,根原来不及整理自己,只把自 己整个塞进车子了事；她却披挂完整,眼影、眉线、口红,样样不缺,妆容精致；我们忍 不住看她一眼,再看一眼,心里生出无限的感喟与感动来；知道她的故事,是在纳木错；面对变幻无穷、风光诡异的圣湖,她孩子一样欢呼奔 跑,然后,突然双膝跪下,泪流满面；我们都吓了一跳,正愣怔着不知怎么办才好时,听 到她喃喃地说 : “ 感谢上帝,我来了；”原先,她身患绝症已两年；医生宣判的那会儿,她只感到天崩地裂；她在意过很 多,得失名利,都曾是她主题曲；她玩命地去争,甚至因此忽视了家庭,让自己憔悴不 堪；当她知道自己的生命,只剩下短短三个月时,双手曾经紧握着的那一些东西,都成了 浮云,她只要自己能活；她重新打理自己的生活,养花种草,出门旅行,仍经常去做义工,生命变得充盈起 来；每天早晨睁开眼,看到窗外第一缕阳光,她的心里都会腾起一阵喜悦：感谢上帝,我 又拥有了一天！她把每一天都当做是崭新的,是自己的重生；所以,心中时时布满感谢；她活过了医生预言的三个月,活过了一年,活过了两年,仍将活下去；我们听得涟漪四起；生命本是如此宝贵,当疼惜；我们不再说话,一起看湖；眼睛 里,一片一片的蓝,相互辉映交融；那是湖的蓝,天的蓝,宽阔无垠；6文章着重描画了“ 她” 与“ 我们” 的不同,请依据文章,参照示例,完成下表；（每空4 字,可选用文中词语或自己概括作答）（4 分）“ 她”“ 我们”第 3 小节灰头土脸明媚精神第 4 小节戒备少言热忱动人第 5 小节整个上车妆容精致72022 年 3 月 18 日的扬子晚报刊登这篇文章时,删去了第小节中划线的三 个句子,请你比较阅读,你觉得删去好仍是保留好,为什么？（4 分）答：示例 1：留好；由于这几句话既能够表达“ 她” 漂亮、健康的外在形象,又刻画了她 爱笑乐观的人生态度,表达了作者对她的宠爱之情；示例 2：删好；“ 红唇明艳” “ 灿如木棉花” ,这是“ 她” 的外在形象,并非作者要着力表 现的内在品性；“ 她笑着说” “ 她乐得眉毛眼睛都在笑” ,当然表现了“ 她” 爱笑的特点,但这 一特点文章多处涉及,一再写有罗嗦之感；夸张失常；8文中第小节划线句含义丰富,试作分析；（4 分）眼睛里,一片一片的蓝,相互辉映交融；答： 蓝,既指“ 湖蓝” “ 天蓝” ,又指“ 蓝蓝” ；情形交融,写我们为纳木错变幻无穷风 光诡异的圣湖美景所沉醉,也为蓝蓝与疾病抗争的精神所感动；9丁立梅曾经说过：“ 什么是奇迹啊？对于我们绝大多数平常人来说,奇迹就是你 没有被打败,你战胜了你自己；” （引自生命是用来爱和珍爱的）,结合这句话,说 说文中的“ 她” 是如何制造奇迹的；（4 分）答： 她战胜了自己,制造了奇迹；她在“ 身患绝症” “ 天崩地塌” 之时,坚决了活下去的 信念；她看淡了自己曾经争过的“ 得失名利” ；她重新打理自己的生活,“ 养花种草,出 门旅行” ,更宠爱生活,珍爱每一天；她经常去做义工,关爱他人,在帮忙别人中感受生10 / 15 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 命的意义 ；10这篇文章引发了同学们对“ 我想要的生活” 的一场争论,以下是部分同学的观 点：观点一：生活就应当像文中的“ 她” 一样,“ 养花种草,出门旅行” “ 去做义工” ,这才是丰盈的生命；观点二：在追求事业和成就的时候有得失名利之心,无可厚非,只要合情合理合法,就不能苛责；观点三：追求事业和成就应当是人生的主旋律,“ 她” 的生活是在生命只剩下三个月 的情形下“ 特别态” 的挑选；观点四：功名得失、事业成就都是浮云,生活在于把每一天当做最终一天来享受；你是怎么看的？你可以赞成上述某个观点,也可以反对某个观点,或者提出自己的新 观点；请阐明理由；（4 分）答：示例 1： 我同意观点一,我觉得这是一种充实愉悦的人生态度；“ 养花种草,出 门旅行” 为一朵花停留,为一片水感动,灵魂安静,岁月不惊,何其美好！更让人感叹的 是“ 义工” 生活,心怀仁爱,常存他人,何其难得！所以这就是我想要的生活；示例 2：我同意观点二,“ 追求事业成就” 是一种积极向上的人生态度,有追求、有担 当,这是社会的正能量,这是时代的主旋律；在追求的过程中为挫折失败而伤心,为胜 利荣誉而欢乐,这是人之常情,并且这些也是鼓励自己更加努力的动力,有何不行？示例 3：我反对观点三；事业和成就可以是人生的一部分,但不应当是主旋律,当 人们为了得失名利“ 玩命去争” ,甚至损害家庭幸福和自身健康,那么也就失却了生命本真 的意义；“ 她” 的生活并不是“ 特别态” 的挑选,以下可同“ 示例一” ；示例 4：我反对观点四；前者是“ 虚无主义” ,假如人人都把事业成就看成浮云,那么 社会正气何在？积极进取何在？后者是“ 享乐主义” ,假如人人都抱着“ 消遣至死” 享受生活 的态度,那么社会进步何在？人类进展何来？示例 5：我们需要脚踏实地的事业追求,也需要清风明月的灵魂生活；所以我认为人 应当既有所追求,在奋斗中实现个人的人生价值；又应当于芜杂与烦躁中保有简洁和明 净,释放自己的心灵,体验生命的愉悦和漂亮；示例 6：我认为事业成就要追求,但得失名利要不得,我们要以出世的态度去做入世 的事情；古人说“ 功成拂衣去” 何等潇洒！人生无事业不立,境域去功名更高；示例 7：生活如人饮水,冷暖自知,没有最好,只有适合；文中的“ 她” 认为曾经错了,今日对了,这是“ 她” 的挑选；你也可以认为“ 她” 过去不错,今日错了；多元的生活才构成世 界的出色；我想要的生活就是我选适合我的生活；（二）地震来了怎么办？（12 分）假如现在发生地震,你有自信可以应对吗？平常又该如何做好防震预备呢？赶快来看 看下面所供应的各项要点,并要记住哟！在室内 好可怕呀！：背上紧急包；利用垫子或枕头爱护头部,快速查找安全的地方逃避,像建筑物的梁柱旁边,或以比桌、床高低的姿势,躲在 桌、床的旁边；当心不要被倒塌的家具和掉落的物品砸中；远离可背对窗户,以免被割伤；糟了,被困住了,无法逃出：11 / 15 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 请保持冷静、清醒,不要哭闹,这样才不会很快地把氧气消耗光；留意其他坍塌,确认目前的位置是不是安全；查找可能的出口；尽量朝向有光线或空气流通的地方,等待救援；吹哨子或敲打器物,发出规律的声响,等待救援；假如有食物和水,不要一次吃完,渐渐吃,等待救援；假如空间安全,体力不支时,可以试着睡觉,这样能降低 担忧,可以削减氧气和能量的消耗；要有顽强的求生意志,不要舍弃期望；在室外 ：正在公路上或建筑物下：用书包或双手保持头部,留意可能有招牌、盆 栽、空调机等物品掉落；远离工地、围墙、加油站、电线杆等；假如是在天桥工地下通道,要快速地离开；在野外：远离河边、海边和崖边,并留意落石,查找空旷的地方避难；（选自某科普杂志,有删改）3 分）11你认为这篇文章是写给哪个读者群体看的,为什么？（答： 小伴侣（孩子）或学校生 理由： 内容比较简洁,语言比较浅显,适合孩子阅读；用了较多的语气词如“ 好可 怕呀” “ 糟了” 等,营造情境；有些表达含有提示孩子的语气,如“ 要记住哟” ；12“ 在室内” 和“ 在室外” 的防护措施,共同强调的一个要点是 爱护头部 ；（ 2 分）13“ 被困” 部分共8 条,为便于记忆,现将有关信息进行整合,请你依据内容提示,完成下文；（每空不超过 10 个字）（ 3 分）被困时,第一要留意 确认所处位置是否安全,假如存在坍塌隐患,应尽快查找可能出口；假如空间安全,就要削减氧气和能量的消耗；其次要讲究求救（或“ 等待救援” ）策略,尽量朝向有光线或空气流通的地方,可吹哨子或敲打器物,发出规律声响,对食物和水尽量节省使用；当然,不舍弃期望（或“ 有顽强的求生意志”或许更为重要；14目前科技仍无法做到精确预报地震,平常做好充分预备,才能将地震可能造成的 灾难减到最低；依据“ 在室内” 部分的内容,你能对室内布置提出一些建议吗？（4 分）