2022年新版部编人教版一年级下册道德与法治可爱的动物教案套2.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 第七课 可爱的动物 教学目标：1. 引导同学靠近身边的动物,对自然界有共在感；2. 培育对自然的奇怪心,乐于探究,提升珍爱动物生命的意识；3在爱护动物的同时,懂得如何自我爱护；教学重难点：重点是培育同学与自然共在的美好情感,提升同学的环保意识和生命意识,并用于指导实践；教学预备：多媒体课件、视频；教学过程：一、我宠爱的动物1. 相伴着英文歌曲兔子舞节奏感很强的旋律,老师不断地变换动作并提问：这是什么动物？同学一边跟着仿照不同动物的动作,小袋鼠、孔雀、兔子、大象等动物名字；一边说出：小狗、养、老牛、 2、小组内争论自己宠爱的动物；二、我和我的动物伴侣1、正由于这世界有了这么多朝气蓬勃的动物伴侣,世界才变得更加丰富和美好,名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 所以我们要善待动物伴侣；抽生说说你与动物的故事；2. 小组内沟通, 然后,举荐同学上台讲自己与动物的故事,介绍自己最亲热的动物伴侣；3. 老师总结发言；三、怎样才是真宠爱1、阅读绘本我和小蜻蜓的故事 ,请同学畅谈感悟,相机引导同学谈谈“ 假设自己就是那只小蜻蜓,会想说什么？”2、看图引导同学进行充分沟通,老师相机提示明白动物习性的重要性,并渗透喂养动物的方法指导；四、别让自己受损害1、播放视频资料在野生动物园擅自下车,被老虎咬伤；2、分组沟通自己遇到的或知道的因与动物接触而受伤的事,3、请同学在课后连续探究与动物相处仍需要留意的事项；7 . 可爱的动物 教学目标 1. 走进生活,明白熟识的小动物的特点；老师相机加以指导；爱护小动物的同时要爱自己,防止受到动物的无辜损害, 树立安全意识；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3. 唤起爱护动物的意识和责任感；教学重难点 1重点： 懂得爱护小动物的同时要爱自己,防止受到动物的无 辜损害,树立安全意识；2难点：主动去爱护小动物,树立安全意识,防止自己受到伤 害；教学时数：二课时 教学过程：第一课时 一、猜谜激趣导课：1. 课件出示：通过一些动物谜语引入, 让小伴侣们一起来猜谜语；长颈鹿、大象、熊猫、燕子等【设计意图：通过猜谜语,激发同学的爱好,引入新课】师：你们能猜出它们,它们特别高兴,这节课让我们和更多的小 动物交伴侣；二、活动探究 活动一：我宠爱的动物名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1. 老师利用多媒体展现水里游的、天上飞的动物伴侣 生：金鱼、海豚、蝴蝶、蜜蜂 2. 老师利用多媒体展现地上跑的动物, 并让小伴侣们仿照动物的 声音 师：哪位小伴侣能仿照一下这两个动物的声音？设计意图：通过图片、动物的叫声让同学熟识身边的动物,激发 同学的爱好；师：小伴侣们,今日熟识了这么多可爱的动物,平平和安安都迫 不及待地想和你们共享他们宠爱的动物,现在请把书翻到 26 页；4让同学看图说出平平和安安宠爱的小动物；生：安安宠爱马,由于他属于马 生：平平宠爱小狗点点； ；生：我宠爱小狗,由于； ；生：我宠爱小猫,由于； ；6. 引导同学按教材第 形式答复；26 页“ 我宠爱 小动物,由于 ” 的名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 【设计意图：进一步帮忙孩子们熟识身边的小动物并说出宠爱的 缘由,从而明白小动物的特点； 】活动二：我和我的动物伴侣师：这节课我们要举办讲故事竞赛, 本次讲故事竞赛的主题是 “ 我 和我的动物伴侣” ,同学们预备好了吗 . 1同学抽签打算讲故事次序；2主持人公布讲故事竞赛次序、内容；3师：这些同学叙述的故事有没有打动你们呢 .听完故事,你们 有什么收成呢 . 4同学谈自己的收成和看法；师小结：同学们讲的故事很出色, 参与竞赛的同学在本次活动中 得很好的锤炼, 不仅语言表达才能有了提高, 仍对小动物的学问有了 更多明白；【设计意图： 通过举办讲故事竞赛, 进一步提高同学的语言表达才能,同时让同学更好地明白熟识的小动物,学问；】猎取更多关于小动物的7. 老师利用多媒体展现一些图片,不同的人和动物不同的故事：动物伴侣们不仅可以陪伴我们,护动物；仍可以帮忙我们, 唤起同学们保名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三、板书设计 可爱的动物 动物：人类的伴侣 四、同学安全训练：五、课后反思：其次课时 一、激趣导课：绘本故事我和小蜻蜓二、活动探究：活动一：怎样才是宠爱 1. 展现书上的图片,让同学说一说,评一评；师：哪位小伴侣来说一说图中的小男孩在干什么？对不对？生：小男孩用棍子追打小动物,不对；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 生：小男孩向动物园里的猴子喂香蕉,不对；生：小女孩和她的爸爸给燕子搭窝,对；2. 课件：老师播放老虎伤人视屏 师：小伴侣们,除了动物园我们要学会爱护自己,仍要在生活中 也要爱护自己；【设计意图：动物是人类的伴侣,许多同学对小动物有宠爱之情, 但是又不知道怎样饲养小动物；本环节通过介绍各种小动物的饲养方法,培育同学主动解决问题的才能；】活动二：别让自己受损害 课件展现：在跟小动物接触过程中,自己简单受损害的情形；图一：小猫小狗也有脾气,别去招惹它们 . 图二：看到成群的马蜂,要绕行；图三：流浪动物身上带病菌,别靠近；同学看图说出自己的看法,老师赐予确定；师小结：通过叙述这么多小动物的故事,我们知道了小动物是我们的好伴侣, 明白了怎样饲养我们宠爱的小动物；我们都很宠爱小动物,可是我们在接触小动物的过程中肯定要留意爱护自己；三、板书设计可爱的动物名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 陪伴、帮忙爱护、帮忙四、同学安全训练：五、课后反思：可爱的动物教学设计教学目标1、同学对动物的情感和对生命的宠爱；2、通过与动物一起玩耍,引导同学认真观看,留意课外学问的学习与积存；3、培育同学爱护动物和爱护自己才能；教学重难点1、引导培育同学爱护动物和爱护自己才能；2、把握饲养某种小动物的技巧；教学过程一、我宠爱的动物；1、你最宠爱什么动物你家里或邻居家里饲养过什么小动物说给同学们听一听；同学介绍自己宠爱或饲养的小动物；2、同学们都很宠爱小动物,下面我们看看自己身边的小动物吧！请同学给小伙伴介绍名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 饲养的小动物；二、我和我的动物伴侣；1、听了同学的介绍,看着这些小动物,多想和它们一起玩呀！好了,你宠爱什么小动物就去与同伴一起和小动物玩吧！和小动物玩时要留意安全；2、同学们,请你把和小动物一起玩的感觉说给大家听听,你发觉了什么？同学将自己喂食, 触摸,观看小动物的样子描述出来,三、怎样才是真宠爱；并将动物可爱的样子学给大家听；同学们和动物玩得真高兴！下面请同学看下书本几幅图片,怎样才是真宠爱？1、 拿棍子追打动物；2、 给动物园动物喂食；3、 每天给金鱼喂食4、 给燕子搭窝；四、别让自己受损害1、小猫、小狗也有脾气别去招惹它们！2、看到成群的马蜂,要绕行；3、流浪动物身上带有病菌,别靠近；4、仍要留意些什么？假如受伤了怎么办？五、动物老师1、能依据青蛙的姿态,找到游泳的方法；2、依据蛇的姿态,争论出蛇舞；3、依据鸟的飞的姿态,争论出飞机；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4、依据鱼的游姿,争论出潜水艇；六、我和小蜻蜓我抓一个小蜻蜓,装在瓶里盖上盖子；蜻蜓想回家,把它给放了,然后蜻蜓感谢他；七、关爱动物,宠爱生命；小动物和我们生活在一起,我们要细心地照料好它们,不要让它们生病和丢失；让我们和这些小动物一起快欢乐乐地在这个地球上生活吧！名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页