2022年照相机和眼睛教学设计教学过程.docx
精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载照相机和眼睛一、教材分析：本单元已经学习了光的直线传播,光的反射、 光的组成等有关光的学问,熟悉了几种常见的光学器材：平面镜、凹面镜、凸面镜、放大镜,也知道了凸透镜的多种光学用途：放大镜、照相机、 老花镜、 显微镜、 天文望远镜等； 仍进行了很多的光学制作：小孔成像仪、 万花筒、潜望镜； 这对本课的学习既有学问上的预备,也有制作才能上的预备；照相机的学习既是为指导同学明白光学学问的应用和争论作预备,机作预备, 是争论生活中的科学的好题材；也是为同学在日常生活中大胆地正确使用照相本课后半部分是把眼睛的结构与相机的结构作合理比较, 也能较好的引导同学关注身边的科学,关注人体本身的科学,较好的表达了标准提出的“ 科学课程的内容要满意社会和同学双方面的需要” ；二、课型：探究活动课三、学习目标：1.通过学习活动,使同学明白眼球的基本构造,熟悉明白照相机和眼球得成像原理；2.在学习活动中, 使同学知道爱护眼睛的意义以及怎样爱护眼睛的方法,培育科学卫生的用眼习惯；3.通过同学制作简易照相机,提高同学的动手才能,在明白动物眼睛的构造学习活动中,培养同学搜集整理分析信息的才能；四、学习重点：熟悉照相机和眼睛都是利用凸透镜的科学原理学习活动；五、学习难点：通过学习使同学意识到眼睛是大自然给予我们的最宝贵的、最奇妙的“ 照相机” ,从而更加珍爱和爱护眼睛；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载六、学习预备：老师预备：制作建议照相机的学习材料、课前搜集关于人、不同动物眼睛的图片、资料、眼球成像模型；同学预备： 制作建议照相机的学习材料、课前搜集关于人、不同动物眼睛的资料、照片和其相应的底片；七、课时支配：1 课时八、活动过程：活动过程（1 ）设计意图及二次修改一、导入新课：（一）激发同学探究学习兴老师出示一组照片及其相应底片引导同学观看发同学认真观趣,营造民主和谐、宽松的现,使同学发觉底片与照片的不同,产生问题,引察老师出示学习氛围,明白学习内容；入本课学习活动；的照片及其（二）同学通过沟通和争论,二、学习新课：相应底片,自幼设计制作,留给同学发 1、老师指导同学进行制作简易照相机小组学习活 发觉底片与 挥的空间；通过设计制作照 照片的不 动；相机,使同学进一步加深对 老师简要介绍制作简易照相机的方法、步骤；勉励 同,产生思 凸透镜成像的懂得,熟悉到 同学对制作方法步骤大胆创新；考问题,了 照相机就是对凸透镜规律的老师指导同学小组学习活动,老师参加同学制作活解本次学习应用；动并准时给同学指导帮忙；活动；培育同学参加意识和制作兴引导同学对自己制作的简易照相机进行观看发觉,（2 ）趣,进一步领悟凸透镜成像 使同学发觉在纸屏显现的倒立的像；同学在老师 规律；并加以应用,巩固和名师归纳总结 2、老师指导同学熟悉人体眼球的构造,明白视觉指导下进行第 2 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 形成的缘由；学习必备欢迎下载应用所学学问；使同学将课制作简易照老师引导同学沟通争论对人体眼球构造、视觉形成相机小组学堂所学学问延长生活,为生的熟悉；习活动；活服务；老师小结,出示眼球模型讲解；力求通过同学的发本环节设计及让同学熟悉到现进行归纳,并与凸透镜学问进行有机联系；3、老师与同学一起沟通熟悉其他动物的眼睛,了同学对自己眼球基本构造以及视觉形成解其他动物眼睛的构造；制作的简易的过程,培育同学类比推理老师引导同学小组沟通汇报,在同学汇报沟通基础照相机进行才能；上适时出示一些动物眼睛的图片（蜻蜓、苍蝇、青观看发觉,提示同学课后进一步明白眼发觉在纸屏蛙、鹰）激发同学爱好；显现的倒立三、归纳小结,延长课后：老师引导同学积极进行课后延长拓展,引导同学进的像；睛的相关学问,拓展同学的行课后对动物眼睛对人类的启示作用加以熟悉了同学在老师认知空间,感受动物身体结解,延长课后学习活动；指导下熟悉构复杂多样的特点；人体眼球的构造,明白视觉形成的（三）开拓同学视野,培育缘由；同学的创新才能以及体验学同学小组交 科学、用科学的乐趣,将课流争论对人 堂探究延长课后,体眼球构造、视觉形名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载成的资料形成初步认识；同学倾听教师小结,观察老师出示的眼球模型；摸索视觉的形成原理；同学沟通认识其他动物的眼睛,了解其他动物眼睛的构造；同学小组交流汇报,了解一些动物名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载眼睛的科学趣闻；（3 ）同学激发学习爱好,积极进行课后延长拓展学习活动：进行课后对动物眼睛对人类的启示作用加以熟悉明白；课堂检测：1、人的眼睛主要由哪几部分组成呢？2、照像机和人的眼睛哪此地方相像呢？板书：名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页
