2022年爱迪生救妈妈张小风.docx
精选学习资料 - - - - - - - - - 30 爱迪生救妈妈爱迪生救妈妈叙述的是爱迪生七岁那年,妈妈得了急性阑尾 炎；在危险的情形下,爱迪生利用自己的聪慧挽救了妈妈的生命；重点是领悟爱迪生是个聪慧的孩子,从而有多动脑,多动手,善于 发觉的意识；今日让同学自由读了两遍课文,提问：读了课文,你最 想知道什么？哪些地方你不懂得？同学回答：什么是急性阑尾炎？得了这种病会死吗？爱迪生为什么是创造家？什么是豁然开朗？镜 子是怎么样把灯变得更亮的？ 所以,我准备从同学的疑问出 发,抓住重点词句品读感悟,领悟爱迪生的聪慧可爱；教案目标：1、会认 11 个生字,明白故事的主要内容；2、抓住重点词句品读感悟,体会爱迪生的优秀品质；教案过程 一、 导入 师：小伴侣们好,今日,我给你们带来了一位宏大的人物；（多媒体出示爱迪生的照片和简介）他生活在一百多年前的美国,一生共有约2000 项的制造创造；他除了留声机、电灯、电话、电报、电影等方面的创造和奉献以 外,在矿业、建筑业、化工等领域也有不少闻名的制造和真知灼 见；师：他就是（生抢答：爱迪生）1 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 师：有人运算过,他平均每15 天就有一项创造,这在世界上是无与伦比的,因此他被誉为世界创造大王；那么这句话谁会读？为什 么 这 么 读？（带 敬 佩 的 口 气）课 件 句 子 “爱 迪 生 是 一 位 伟 大 的 发 明 家 ”让 我 们 一 起 来 读 这 句 话师：爱迪生之所以能成为宏大的创造家就是由于：出示（他从小就爱 动 脑 筋 , 常 常 能 想 出 一 些 好 主 意 , ）导 读师：在他只有七岁的时候,仍靠着自己的聪慧救了妈妈的命；师：今日我们就来学习课文的第30 课（生：爱迪生救妈妈）师：伸出小手和老师一起写课题（其中要学的生字“ 迪” 用红 色标出）师：谁来记记这个红色的字宝宝？（生：加一加：走之底家由等于迪或油减三点水加走字底等于 迪）师：小小年纪的爱迪生是怎样救妈妈的呢？请你翻开语文书 137 页自己读一读课文；要求：把字音读精确,句子读通顺,遇到难的 字、词、句要多读几遍；师：你们读得很认真,我特殊喜爱你们,为了嘉奖认真的孩子,我 带来了一个“ 摘苹果的嬉戏” （多媒体出示带拼音的苹果生字）师：先自己拼一拼,看看谁摘的苹果最多；师：我们一起来读一读这些苹果宝宝吧（生直接读生字,读对一 个,苹果就落在篮子里）2 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 师：这些篮子里的苹果宝宝有什么特点？（前鼻音、后鼻音、整体 认读）师：今日,这些字宝宝带来了它们的伴侣；（多媒体出示带拼音词 语）齐读男女生竞赛读 多媒体出示去掉拼音的词语 同桌竞赛读开火车读 师：这些词语宝宝给你们带来了一个难题,叫“ 文字画报” （多媒 体出示课文插图）师：你能把这些词放进这张图画中吗,应当分别放在哪个人物或哪 个地方合适,为什么？如：生回答急性阑尾炎应当放在妈妈肚子上,由于得阑尾炎时肚子 会痛；师：你真棒,看来你的预习做得很认真；师补充：阑尾是我们肚子 右下方的一个器官, 它发炎时特别疼痛；突然发作的又特别厉害的阑尾炎就 叫急性阑尾炎, 虽然在医学发达的现代并不难治,但在医学较差的一 百多年以前,死亡率特别高；（“ 豁然开朗” 放在爸爸这里,“ 亮堂” 放在床上,“ 检查” 放在 医生这里,“ 委屈” 放在爱迪生这里）完成了第一个教案目标 师：小伴侣回答的真好,这图片上的情形是怎样发生的呢 .请你默读 课文的第 2、3自然段,并想一想能用哪个字形容当时的情形？3 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 情形一：没有人回答得出出示句子：一天妈妈 突然肚子痛,疼得在床上直打滚；爸爸赶忙骑马到几十里外去请医生；一检查,原先妈妈得的是急性阑尾炎,需要 立刻做手术；上医院已经 来不及了 ,医生打算在家里做手术；大家急得团团转；自由读一读 师：这些词语都突出了妈妈的病情来的特殊（生：急）齐读2、3段,读出 “急”；情形二：能回答到 师：你从哪些地方可以看出事情来得特殊“急”出示句子：一天妈妈 突然肚子痛,疼得在床上直打滚；爸爸赶忙骑马到几十里外去请医生；一检查,原先妈妈得的是急性阑尾炎,需要 立刻做手术；上医院已经 来不及了 ,医生打算在家里做手术；大家急得团团转；齐读2、3段,读出 “急”；多媒体出示句子上医院已经来不（）了,爸爸很着（）；师：莫非就没有方法了吗？莫非妈妈的生命就此终止了吗 . 生：没有,爱迪生想了方法救了妈妈；（师顺手指着课题“爱迪生救妈妈”）4 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 师：那爱迪生是怎样救妈妈的,他想出了什么好想法,请你自由读 一读第 4自然段,边读边想：课文的地方子表达了爱迪生很聪慧？多媒体出示：突然,爱迪生一溜烟似的奔出大门；不一会,他回来了,捧着 一面明晃晃的大镜子,身后仍跟着好几个小男孩,每个人都捧着一 面大镜子；爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边,由于镜子把光聚在一 起,病床上一下子亮堂起来了；师：妈妈的手术胜利了吗？生：胜利了 师：爱迪生的一个小小举动却挽救了妈妈的生命,你想对爱迪 生说什么？多媒体出示 爱迪生,你真！师总结：爱迪生急中生智（板书：急中生智）想出了集合灯光的方法,挽救了妈妈的生命；他真是个聪慧的孩子；师：你们喜爱爱迪生吗？喜爱他什么？我们要向他学习什么 . 作业：你知道镜子是如何集合灯光的吗？请你在家动手做做这个试验；5 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 6 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页
