2022年湘教版四年级下册美术教学设计第九课绿色的呼唤.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案湘教版四年级下册美术教学设计单位：偏柏中心校第九课绿色呼吁姓名：冉武光课程内容：湖南美术出版社美术四年级下册第九课绿色呼吁课题类型：技法课 班 级：学校四年级 地 点：酉阳后溪学校 课时支配： 2 课时（本节为第一课时）一、教学目标：1、学问目标 : 使同学学会用简练的几何形体去观看、明白和概括树的基本形状,明白树的形状结构及其特点,并能用流畅的线条勾画树的特点和动势,层次要分明；明白树干、树枝、树叶之间的关系并树立整体观念和整体表现；2、才能目标：初步明白一点调色学问和造型学问,能适当地把握颜色运用的方法,表现出树的颜色美；以不同的笔法来刻画枝叶之间相互穿插,疏密有致的关系；努力寻求活泼生动的笔法表现；3、德育（情感）才能目标：学会观赏各种树木的造型,提高对大自然的审美才能,陶冶情操、对环保的意 识的提高；二、教学方法：多媒体帮助教学与讲授、演示（课堂示范）相结合；三、教学重点：明白树的形状结构及其特点,能用流畅的线条勾画树的特点和动势,层次要分明,树干、枝、叶之间的穿插表现四、教学难点：初步明白一点调色学问,能适当地把握颜色运用的方法,表现出树的颜色美；老师教学用具预备：绘画铅笔、水粉纸（笔、透亮胶、洗笔桶等；同学教学用具预备：绘画铅笔、水粉纸（水粉笔、小水桶等；4 开）或速写本、课本、水粉颜料、调色盒、水粉8 开）、课本、水粉颜料（美术学具）、调色盘、名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案五、教学过程：1、观赏感受（导入新课 2 分钟）观赏课件图片：四季的树木实景,品味大自然的颜色美 观赏课件图片：树木的颜色画,说说颜色画与摄影作品的不同点 2、整体感知,明白画法（激发爱好、提高动手表现欲望 5 分钟）观看课件图片：自然界的树；摸索如何用颜色进行表现 通过课件演示,让同学整体感知用颜色画风景的表现方法 师生归纳方法步骤（ 5 分钟）：第一步用线条画树：先画近处的树,再画远处的树；先画树干,再画主枝,最终画树叶；其次步用淡彩着色：颜色清淡而又富于变化；观看课件图片 结合教材图例 ,明白几种不同的构图方式和颜色表现方法（2 分钟）1 先用色涂染后再适当勾画几笔线条来表现树林；2 树木局部的表现：前后层次在形的处理上主要表现为主次关系和空间大小关系,在颜色 的处理上主要为颜色的深浅关系；3、局部演示,尝试练习（ 8 分钟）老师演示树干、树叶的线描画法 、同学尝试树干、树叶的线描画法 4、同学尝试树叶的线描画法 5、评讲作业：老师评讲和同学自评相结合 、三种常见的叶丛画法演示 、留意用不同的线条表现出不同树叶的特点 6、基本画法（教学重点）线面结合的画法：A、先从树干画起,再画枝、叶；此种画法能较清晰地表现树的结构；B、从树叶画起,再画树枝、树干；此种画法较易表现树的动势,叶子浓密的树用此画法 能很好地表现出描画对象的特性；7、作画步骤：（主要介绍以线为主的画法）树干是树的主体,树枝是长在树干上的；枝和干的连接关系要表现得科学准 确；树枝一般为“ 女” 字交叉,不要用平行线或格子线来画；树冠一般为伞形、半 球形或圆锥形等；留意画树叶要分簇；深化刻画；点叶子有许多方法：如介字、个 字、点法、小圆圈、小三角形、多边形画法等,依据树叶的不同用不同的方法画树枝；名师归纳总结 8、老师示范画树后,几个同学到讲台前作画（8 分钟） ；第 2 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案9同学尝试在教材范例图上进行添画练习 10认真观看教材颜色图片,摸索以下问题：、红色为什么会有深浅变化 . 、绿色是直接画上去的吗 . 答案：不是,是用柠檬黄和湖蓝调配出来的,就变成了绿色；（学问点迁移：红色 +黄色=橙色、红色 +蓝色 =紫色）. 、两色间的边缘线为什么这么清晰 11同学尝试进行调色练习,同桌或小组争论以上问题；12师生合作验证争论结果：、红色颜料中加入水分的多少不同产生了浓淡深浅变化；、黄色与蓝色相互渗透显现了绿色；、两色相接部位运用了干画法,同学说缘由,老师重点用颜色演示几种不同的调色方法；引导同学感受颜色的干、湿、浓、淡以及自然渗透产生的不同成效 13指出调色留意事项：、颜色不宜调得太匀称,防止颜色呆板 、水分掌握适当、防止把颜色画得太脏、保持画面洁净、洁净 14、课堂作业练习 临摹幻灯片上的树叶和树枝；六、同学作业（10 分钟 -15 分钟）1课堂作业要求：用线勾画一片树林,再涂上较淡薄的颜色,表达对自然的感受；2老师巡回指导七、作业展评及 课堂 小结（ 2 分钟）这一节课我们主要学习树的表现方法,（提问同学）如何表现树的结构、树的体积、枝叶穿插等学问；把枝叶归纳不同的几何形体,但切勿用教条的方法去运用这种帮助性的几何风光观看与概括手法,不然画出的树木会显得僵硬、呆板； 同时,应懂得树的生长规律,把握树的造型特点,熟识一般的作画次序；挑选1-2 个优秀的同学课堂作业进行展现、 对其进行分析优缺点； 挑选一些显现典型问题的同学作品进行讲解和示范,对其进行当场修改；八、布置下一节课需要带的用具；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案其次课时教学目标：1、能环绕主题构思设计制作一张精致的小树领养卡片,并形成文字作简洁介绍；适当明白一棵树的生活习性、 特点,2、以领养小树的实际行动表达喜爱自然、爱护自然的思想情感；教学重点：构思设计制作一张精致的小树领养卡片 教学难点：明白一棵树的生活习性、特点,并形成文字作简洁介绍；用具预备：绘画铅笔、白纸或色卡纸、课本、彩笔、剪刀、绳子等；教学过程：一、观赏感受 1观赏课本图片 二、明白画法 1、师生归纳方法步骤：2、明白几种不同的构图方式和颜色表现方法 三、尝试制作 构思设计形状、写上美术字,涂色完成；四、同学作业1作业要求：制作一张小树领养卡,并在卡的正面写上树的名称、生活习性；2老师巡回指导 五、作业展评、小结 作业展评,比比谁的设计特殊,造型可爱、美观；训练同学爱惜树木；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页