2022年文言文高考真题答案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 文言文高考真题（三）训练拓展（全国卷 1）8. 答案： D 解析：此题重点考查考生懂得常见文言实词在文中的含义的才能,需要结合原 文语境来推断词语的含义, 实行挑选的方法排除不符合题干要求的选项；动,经 常 9. 答案： D 解析：此题考查考生挑选和整合文中的信息的才能；在解答时,先要精确懂得题干文句的含义, 再推敲各选项文句所表达的内容是否与题干文句 契合；用排除法,排除说明魏德深治理属下有方,约束官吏；说明魏德深治 理有方和他的严格；10. 答案：C 解析：此题考查考生分析概括作者在文中的观点态度的才能；解 答时要整体懂得文章的内容, 把握人物、大事以及文中人物的观点态度和作者的 观点态度等内容,特别要重视选文细节处的懂得；“而奸人赵君实与逃跑之徒,只能隐藏流亡”错误,文中说的是 “自德深到县任职以来,君实呆在家中不敢出门；逃犯纷纷来自首；”11. 把第 I 卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语；（10分）（1）与郡丞元宝藏深相交结,前后令长,未有不受其指麾者；译文：与郡丞元宝藏结交很深,前前后后的县令县长,没有不受他指挥的；2 馆陶众庶,合境悲泣,因从而居住者数百家；译文：馆陶县整个境内的百姓都悲哭,因此跟随着去安家的有几百户；【答案和解析】解析：此题重点考查考生懂得并翻译文中的句子才能,同时考查懂得文言句式和词类活用的才能,翻译时留意联系前后文,力求做到“信、达、雅”；第（ 1）句留意 “ 交结”为古今异义和 “令长 ”、“ 指麾 ”等词的落实；第（ 2）句留意 “合境”和“从而 ” “居住 ” 为古今异义；文言文高考真题（三）课堂检测（全国卷 2）8. 答案： A 禀：生性禀性9. 答案： A 用排除法, B “要使微贱,然后取直 ”不能说明仗义助人,说明他家贫困或者说他的俭朴； C“岂可减溉田之水 ” 不能说明仗义助人,只能说是他体恤他人；D“原平乃拜而受之 ” 不能说明郭原平孝顺父母；助人；“己自引船,不假旁力 ”也不能说明仗义10. 答案： C时间错误, “运瓜时 ”应为 “每次行船来钱塘 ”；11、把第 I 卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语；（10分）（1）自以为不能广施,至使此人颠沛,乃于所植竹处沟上立小桥,令足通行；答案：自认为不能广泛的施舍,致使这人跌倒,于是在种竹处的沟上建起小桥,让人足以通行；（2）如依其贫老邪,耄齿甚多,屡空比室,非吾一人而已；答案：假如由于我又穷又老的话,老人许多,家家户户常常贫困,不止是我一个人而已；【答案和解析】解析：此题重点考查考生懂得并翻译文中的句子才能,同时考查懂得文言句式和词类活用的才能,翻译时留意联系前后文,力求做到“信、达、雅”；第（ 1）句留意 “ 颠沛”为古今异义和 “立 ”、“ 足”等词的落实；第（ 2）句注 意“其”和“耄齿 ” “比” 等词的落实；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 文言文高考真题（四）训练拓展（安徽卷） 【答案】 4B 5 C 6 C 【解析】“谢”应当是 “认错、赔礼”的意思；此题所考查的四个实词中的“谢”、“过”是老大纲规定的 120个词语中的； ; “是游宜有记 ”的意思是 “这次游玩可得写篇游记”,再者始终未能写成,不仅仅是事务繁忙,仍由于 余亦泣下,遂罢 ”；“未毕,立恭取读,恸哭；【答案】 7（1）老人知道了我们的心思,说：“我不需要（它们）了； ”（于是我们）各自揣着书出来了；（2）立恭折断一根竹子,凿出孔吹奏起来,发出洞箫一样的声音；（3）一会儿道士又向立恭拱手行礼说：“为什么不给我诗呢？ ”今年文言翻译选取三个句子, 应当说难度更低； 第（1）句中的关键字是 “识”、“无用”和“怀”,分别是 “知道、懂得、明白 ”、“不需要 ”（本人认为译为 “没有用处 ”也可）,“怀藏、怀揣 ”（如 “怀其璧,从径道亡 ”）；第（2）句关键词为 “窍”、“作”,分别是 “凿孔”（本人以为 “挖孔、钻孔 ”更贴切）、 “发出 ”；第（ 3）句的关键词是“揖”、“奈何 ”、“与”,分别是 “拱手行礼 ”、“为什么 ”、“给”；（本人感觉答案的翻译不够贴切,不如译为“先生为什么不愿送我一首诗呢？”文言文高考真题（四）课堂检测（广东卷） 5. 【答案和解析】 B 【解析】 A.奇：意动用法,认为 诧异, C.诛：诛杀, D.弛：放松；6. 【答案和解析】【参考答案】D 【解析】 A. 代词,代李迪 / 表祈使,当,可； B. 代词,代亡卒 / 主谓之间取消 句子的独立性； C.“ 以何” 的倒装,用 / 用来 ；D.都是竟然；7. 【答案和解析】 C 【解析】说的是李迪有才情,、与“ 胆识特殊” 无关,删除BD选项,答案选 C；8. 【答案和解析】 D 【解析】A. 不是李迪“ 为了逃避五代的战乱,他与家人搬家来到濮地” , 而是他的曾祖；B.不是“ 立刻” , 是“ 仁宗即位, 章献太后预政” 之后； C.“ 不畏众怒”错,“ 怒” 的只有皇帝；9. 章献太后）告知李迪说： “ 你从前不想让我参加国家政事, 从现在看 大致是你错了！” （仁宗皇帝）下诏不批准,但却觉得他内心很有豪气；【答案和解析】 【考点】此题重点考查考生懂得并翻译文中的句子才能,翻译时留意联系前后文,直译为主,意译为辅,力求做到文从句顺；名师归纳总结 【解析】第句留意“ 向” 、“殆” “过” 等词的落实,第句留意“ 许” 、第 2 页,共 5 页“ 然”“ 壮” 等词的落实；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 文言文高考真题（五）训练拓展10. 【答案和解析】 D （庶几：期望、妄想的意思）11. 【答案和解析】 C （A. 表达了孟德的内心思乡状况；B.前者是孟德的生活状况艰巨,后者是孟德介绍猛兽情形； D.前者介绍孟德的后来境况, 后者是作者的 评论感想；）12. 【答案和解析】 B （宋孝孙并没有派人向上级报告）13. 把第三大题文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语；（10分）携带 这些东西 （1）以其衣易一刀十饼,携以入山；（3分）【答案和解析】 翻译： 孟德 用他的衣服换了一把刀和十个饼,进入山中；（2）张安道适知秦州,德称病,得除兵籍为民；（3分）【答案和解析】翻译：张安道正好执掌秦州,孟德托言有病,得以脱离军籍成为 老百姓；（3）意虎之食人,先被之以威,而不惧之人,威无所施欤？（4分）【答案和解析】翻译：估计虎 要 吃人,先用威严压倒对方,但 对于 不可怕它 的人,虎威就无处施展了吧 . 文言文高考真题（五）课堂检测5. 【答案和解析】 D 【解析】属（托付）、引却（后退）、魁垒（高大）均正确,错误设置在 D.“ 率 倜傥特别之人” “ 率” 为“ 带领” ,实同“ 六国互丧,率赂秦耶？” 之“ 率”（都,全）；6. 【答案和解析】 A 【解析】抓住表现沈通明“ 有情” “ 有义” 即可；7. 【答案和解析】 C 【解析】C 项“ 彭子篯留意到沈通明在邓州的反常行为,前去观察, 但两人一见如故,相处很好, 于是彭子篯免除了他的罪责,将他释放” 中后半部分的分析明显不合文意；8. 【答案和解析】紧急悬赏捉拿田仰的妻子儿女,追踪觅迹直到沈通明家；刚刚不做巡抚待在家里,唯独他 彭子篯 听到这件事而感到诧异；然而最终对明朝的灭亡没有起到补救作用,为什么 什么缘由 呢. 【解析】第句“ 购仰妻子急, 踪迹至通明家” , 重点落实在“ 购”（悬赏缉捕）、“ 妻子” （妻子儿女）和“ 踪迹” （追踪行迹）上；第句“ 方罢巡抚家居,独 闻而异之” 主要点在“ 家居” （在家居住）、“ 异之” （认为他是奇妙的）；第句“ 然而卒无补于明之亡也, 何与？” 分别落在“ 然而”（虽然这样, 那么）、“ 卒” （最终）和“ 与” （通“ 欤” ）上；文言文材料面孔好像生疏,但实际阅 读难度并未增大,与前两年持平；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 文言文高考真题（六）训练拓展9. 【答案和解析】答案： D解析：此处“ 立” 应为“ 立刻” 的意思；10. 【答案和解析】答案： D解析： A“ 为” ：疑问句句末,表诘问,前面有疑问代词呼应；译作“ 呢” ； B “ 所” ：“ 所” 字结构,“ 所 的人” 、“ 所 的事物” 、 “ 所 的情形” 等； C“ 之” ：代词,这样；D“ 乃” ：副词；表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接,可译为“ 才” “ 这 才” “ 就” 等；前一个译作“ 才” ,后一个译作“ 就” ；11. 【答案和解析】 C（2）不是卖酒者的行为；（ 4）是客人埋怨的话；12. 【答案和解析】 B“ 为甲、乙二人的借货官司所牵连” 错了；应当是有前提“ 假如被起诉” ；13. 13 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语；（10分）（1）天寒甚,不名博,客将不愿大饮啖；（3分）【答案和解析】译文：天冷特别冰冷,不以博弈为名,客人（您）必定不愿大吃 大喝；（2）卖酒者大会戚友,沐棺更衣待死；（4分）【答案和解析】译文：卖酒者集合众多亲戚伴侣,整治棺材,更换服装等待死亡（3）卖酒者匪唯长者,抑亦智士哉！（3分）【答案和解析】译文：卖酒者不仅是有德行的人,而且是有聪明的人啊文言文高考真题（六）课堂检测9. 【答案和解析】【答案】D（过：错误）10. 【答案和解析】【答案】 D均为副词,将要；（ A 第一个表提顿语气,不译；其次个“ 的人” ； B 第一个“ 而” 表顺承；其次个“ 而” 表转折,却；C第 一个“ 以” ,表目的,来；其次个“ 以” ,由于）11. 【答案和解析】【答案】 B（并非直接表达诚信）12. 【答案和解析】【答案】 D“ 卫嗣公知道后要罢免这个官吏” 有误 13. 【答案和解析】【答案】（1）有君王像文公这样讲信义的,怎可不归附他呢！（ 2）从前吴起外出,遇到了老友,就留他吃饭；老友说：“ 好啊；” （3）母亲欺诈儿子,儿子就不信任他的母亲,这不是训练孩子的方法啊；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 文言文高考真题（七）训练拓展（北京卷） 6. 【答案】 C 【解析】C项,据第三段“ 如真鄙儒也” 之前的内容“ 鲁有两生不愿行,曰：公所事者且十主,皆面谀以得亲贵；吾不忍为公所为；公所为不合古,吾不行；公 往矣,无污我！ ” 和叔孙通笑着说： “ 你等真是 的儒生” 及下一段众儒生 被征召的情形来看, 叔孙通此处断不会认为他们“ 品德低下” ,应当译为“ 知识 浅陋” ；课文曹刿论战 有“ 肉食者鄙” ,出师表中有“ 先帝不以臣卑鄙”的句子；7. 【答案】 A 【解析】 A项均为介词“ 趁机” ； B 项：到（动词） / 的（助词）；C项：根据（介 词） / 在（介词）； D项：所字结构,助词,可译为“ 的” 或不译 / 被（介词）,被动句固定句式“ 为 所”8. 【答案】 C 【解析】 C项：“ 车骑” 翻译成“ 战车骑兵” 错 9. 【答案】 B A、C 两项；写的是叔孙通帮忙恢【解析】写的是高帝的做法,据此可排除 复古礼后的成效,不能说明其“ 识时务,有眼光” ,据此可排除 D项；10. 【答案】 D 【解析】据其次段可知,是高帝“ 高帝悉去秦苛仪法,为简易” 后,群臣才没有 了尊卑礼法；文言文高考真题（七）课堂检测（全国卷 2）8. 答案： A 禀：生性禀性9. 答案： A 用排除法, B “ 要使微贱,然后取直” 不能说明仗义助人,说明他家贫困或者说他的俭朴； C“ 岂可减溉田之水”不能说明仗义助人,只能说是他体恤他人；D“ 原平乃拜而受之”能说明仗义助人；不能说明郭原平孝顺父母； “ 己自引船, 不假旁力” 也不10. 答案： C时间错误,“ 运瓜时” 应为“ 每次行船来钱塘” ；11、把第 I 卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语；（10 分）（1）自以为不能广施,至使此人颠沛,乃于所植竹处沟上立小桥,令足通行；答案：自认为不能广泛的施舍,致使这人跌倒,于是在种竹处的沟上建起小桥,让人足以通行；（2）如依其贫老邪,耄齿甚多,屡空比室,非吾一人而已；答案：假如由于我又穷又老的话,老人许多,家家户户常常贫困,不止是我一个人而已；【答案和解析】解析：此题重点考查考生懂得并翻译文中的句子才能,同时考查懂得文言句式和词类活用的才能,翻译时留意联系前后文, 力求做到“ 信、 达、名师归纳总结 雅” ；第（1）句留意“ 颠沛” 为古今异义和“ 立” 、“足” 等词的落实； 第（2）第 5 页,共 5 页句留意“ 其” 和“ 耄齿” “比”等词的落实 . - - - - - - -