2022年新课程背景下高三地理有效教学探讨.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载新课程背景下高三地理有效教学探讨 王万里 广州市执信中学一、讨论命题趋势,把握高考方向 2022 年广东高考开头实行文科综合考试,虽然当前的文综高考仍旧是单科学问的拼盘,但是由于题量 少,分值重,对学科内的综合要求很高,比以前 X 科考试更留意考察同学的综合分析才能,充分表达了新 课改重视才能培育、促进公正竞争的理念；命题人在努力掌握试卷阅读量的同时,力图保证命题素材的生 动鲜活,同时适当降低题目的难度,实现高考改革的平稳过渡；试题连续了近年来的风格,在不回避地方 性热点问题的同时,视野开阔,立意高远；1试卷结构题型挑选题主观题全卷题号考查内容题量分值备注1 11 地理11 44 分都是四选一的单项挑选题；12 23 历史12 48 分每题 4 分,共 35 题,24 35 政治12 48 分满分 140 分；36 、 37 政治2 52 分38 、 39 历史2 52 分共 6 题,满分 160 分；40 、 41 地理2 56 分共 41 道题,地理、历史、政治各 100 分,满分 300 分；2 考点分布学问归专题内2022 各小题所包含的2022 2022 各小题所包含的2022 各类容学问点各专题学问点专题分值分值宇宙中时间运算 【 40 （ 2 ）】4 分正午太阳高度大小和4 分的地球4 分昼夜长短【 40 （ 1 ）】4 分自然大气环1气候类型【 2 】 4 16 分1. 锋面【 6 】 4 分8 分境分2. 气压带【 40 2气候灾难 【 9 】地理4 分（ 2 ）】 2 分3全球变暖【 40 （ 4 ）】 8 分3. 气候类型【 41 （ 3 ）】 2 分；地球上1河流【 4 】 4 分8 分河流特点【 41 6 分的水2洋流【 40 （ 1 ）】 6 分（ 2 ）】 4 分名师归纳总结 地表形河流地貌【 7 】 4 分4 分1地质构造【 1 】 4 8 分第 1 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 态变化学习必备欢迎下载分2河流地貌 【 2 】4 分自然带垂直地带性 【 8 】 4 分6 分植被类型【 41 （ 2 ）】2 分自然带类型【 41 人口（ 1 ）】 2 分0 2 分8 分1. 人口增长【 7 】 4 0 分2. 人口迁移 【 8 】 4 分人文城市城市化【 10 】、【 11 】14 分城市化【 3 】 4 分12 分8 分【 40 （ 5 ）】 8 城市功能分区 【 41 分（ 5 ）】 6 分地理农业0 0 0 0 工业工业区位【 41 （ 3 ）、13 工业区位【 10 】、14 分（ 4 ）】 9 分【 11 】 8 分【 40 （ 4 ）】 6 分交通0 【 1 】、0 0 0 可连续生态环境问题8 生态问题【 9 】 4 分14 分进展【 3 】 8 分【 41 （ 3 ）】 2 分生态农业措施【 41 （ 4 ）】 8 分区域3S 技地理信息技术【 40 2 0 0 术（ 2 ）】 2 分地理区域开0 0 0 0 发图表判统计图【 5 】【 6 】 8 分21 【 4 】【 5 】 8 分24 分读表【 40 （ 3 ）】 4 【 40 （ 3 ）】 6 分分【 41 （ 1 ）】 4 【 41 （ 2 ）】 10 分分【 41 （ 2 ）】 5 分名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 分布图学习必备欢迎下载0 0 【 40 （ 1 ）】 4 分4 选修城乡规融入必修内容之中0 0 0 划和环 境爱护合计2022 年：2022 年：自然地理： 38 分自然地理： 28 分人文地理： 35 分人文地理： 48 分区域地理： 2 分区域地理： 0 分图表分析： 25 分图表分析： 24 分由以上对比可知,近两年广东文综地理高考人文地理分值加重,自然地理分值有所削减,区域地理作 为试题背景,融入到自然地理和人文地理之中；图表阅读分值加重,说明重视地理学科技能的考察；3命题特点 从近两年高考来看,广东文综地理命题具有以下特点：（ 1 ）命题内容基础性：与全国其他地区的高考试卷相比,广东文综地理留意基础,试卷的易、 1 题,考察地质构造；第 6 中、难比例大约是： 65 ： 25 ： 15 ,具有较强的基础性；例如,挑选题第 题考暖锋天气； 第 9 题考自然环境的综合变化；第 11 题考察汽车服务业的区位因素,这些试题都是从最 基础的学问入手,考察同学应知应会的学问和技能,这种考察方式必将引导地理课堂向基础性回来,订正 过偏过难的地理教学,从而减轻同学的学业负担；（ 2 ）命题出现区域性：区域性是地理学科的一大特色,近两年的文综地理试题在主观题上都是以区域为背景,综合考察了区域的自然特点和人文特点；例如第 40 题,以法国、意大利、西班牙为背 景,考察这三个国家的昼夜长短、正午太阳高度角的大小,以及南部地中海气候的影响因素和地带性植被,意大利炼油、钢铁、汽车等工业布局的区位因素,法国巴黎四周人口过度集中,应当实行哪些措施实现均 衡化进展；第 41 题就以西北地区为背景,考察河流、沉积物特点与环境、气候类型判定、环境问题、协 调人地关系等等；这些学问在平常自然地理和人文地理各章节中均叙述过,以区域为背景,把自然地理和 人文地理的学问奇妙地融合起来,这是文综时代表达学科综合的必定产物,也促成系统地理和区域地理有 机结合的正确途径,这样对全面考察同学的地理学问和素养大有好处；（ 3 ）命题取向时代性：从表面上看, 2022 年的文综地理试题“ 不温不火” ,没有炫目的地理热点,但认真观看,有很多试题都与当前的地理热点相关,例如,第 2 题江苏河段河流冲淤的变化、第5 题我国的城市化问题,第 4 题和第 5 题二氧化碳排放与经济增长的关系,第 7 题和第 8 题我国近年的人口增长和迁移,以及第 11 题新型汽车服务业,这些都表达了我国当前面临的新进展、新变化和新问题,此外第 40 题的第 5 小题和第 41 题的第 4 小题,与我国当前提倡的均衡进展和科学进展观向吻合；不过当前广东文综地理在热点问题方面的处理比较谨慎,不直接考察热点本身,而是考察与热点相关的地理学问；这样的命题考察了同学理论联系实际,学以致用,综合运用相关学科学问分析问题、解决问题的才能,表达了新课程“ 学习生活中的地理” 理念,具有较强的时代性；名师归纳总结 （ 4 ）命题立意情形性：广东文综地理试题在情形设计上没有什么特殊的创新,但是整个试题第 3 页,共 8 页留意运用图表设计问题情形,以考察同学学问建构的过程和解决问题的才能；全卷共用了 8 幅图表, 其中区域图 2 幅,坐标统计图 4 幅,结构图 2 幅；此外仍有 2 个题以数据的形式出现情形,例如第 3 题,- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载出现一组数据, 要求据此推断我国城市化进展的特点；第 9 题通过语言描述某地地理环境的变化,要求学 生判定其演化过程；第 40 题的（ 4 ）,意大利那不勒斯在“ 自然资源贫乏” 的条件下,要分析其炼油、钢铁、汽车等工业发达,试题的情形是“ 半岛国家、面积狭小,接近海洋,位于沟通大西洋和印度洋的海 运要道上,结合这些信息,矿产资源就不是影响其工业进展的主要因素,其工业的进展要从市场、交通、科技、工业基础等方面去分析；4. 文综高考对高三复习备考的启示（ 1 ）突出对地理主干学问的整合和对主要才能的训练 近年来,高考地理的命题以“ 问题立意” 、“ 才能立意” 为宗旨,突出对地理主干学问和主干才能的 考查；因此,在复习时要突出地理主干学问和主干思维方式的整合和训练；如在复习区域自然地理时,可 以采纳“ 在哪里有什么为什么” 的模式来进行整合,既落实了地理主干学问,也突出区域地理学习 的主干思维模式；以黄土高原为例,分析思路：1“ 在哪里” 区域定位；2“ 什么特点” （区域特点分析）气候特点、地势特点、水文特点、自然环境整体性特点；3“ 有什么” 有哪些资源,包括矿产资源、水资源、水能资源、生物资源；4人口变化包括人口的时间变化（人口增长情形）和人口的空间变化（人口分布情形）；5城市包括城市区位、城市分布和等级体系、城市进展；6农业包括地域类型、生产特点、区位因素（有利、不利）、进展措施；7工业进展包括工业结构、工业区位、工业进展；8交通包括主要的交通运输方式、交通干线、线路区位、交通进展；9生态问题包括有哪些生态问题和污染问题,产生缘由、治理措施；（ 2 ）突出微观区域的空间定位,建立区域空间概念 在高考地理试题中,“ 区域地理” 一般以大比例尺局部区域图的形式显现,然后进一步考查同学对该 区域内重要原理、规律的懂得程度及应用才能；由于区域轮廓的不规章性,因此复习过程中应建立中国、世界内的基本经纬网,并结合区域内重要的地理事物包括地势、河流、湖泊、城市等进一步定位；例如,第 41 题“ 石羊河流域示意图” ,同学需要依据经纬度判定该位置于我国西北,在甘肃河西走廊,在此基 础上才能判定该地址的河流类型、气候类型以及生态问题和农业进展措施等；因此我们平常要重视一些突出的经纬线判定, 如 0 o 经纬线、 110 ° E 、 40 ° N 在我国的分界意义等,让同学环绕主要经纬线,把沿途经过的地理事物“ 串” 起来,形成学问结构,并熟记重要的地理区域；（ 3 ）精练精讲,提高同学学问迁移的才能 在地理复习过程中,一般要经过三轮复习,第一轮是“ 地毯式复习” ,其次轮是“ 专题式复习” ,第 三轮是“ 综合复习” ；无论是哪一轮复习,都应留意精选习题、精练习题、精讲习题,培育同学的学习迁 移才能；例如,对于河流水文特点的分析,可以不同类型的河流为例,潮湿地区和干旱地区的典型河流,潮湿地区又可以我国南北方不同地区为例；但无论怎样分析,必需从基本地理要素（河流的水量、季节变 化、含沙量、结冰期等）切入,懂得这些要素的变化与气候、地势、植被等的关系,把握地理思维方法要 远胜于对一个个地理案例的记忆；（ 4 ）有针对性进行训练,提高同学的归纳和表达才能 高考阅卷实行流水作业的形式,阅卷老师要在短时间内阅完肯定数量的试卷,因此同学对于地理问答 题的解答,就应当尽可能做到答题规律严密、文意顺畅；这样的话,阅卷老师比较简单判定考生的解题是名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载否“ 踩点” 或“ 踩了哪些点” ；地理专业术语的使用也很重要；同学在平常的复习中,肯定要对文字的组织、层次的划分以及措辞的精确等情形深化讲究,从中不断地加以总结,从而真正提高思维方式的科学性、思维过程的严谨性,削减由于文字表述不当而造成的不必要的失分；二、分析同学情形,制定合理的进展目标和复习方案 1教学基础：在高二一学年我们已经完成必修三区域地理、地球地图、等值线图等基础学问的教学,完成了选修课环境爱护和城乡规划的教学,同学对地理的空间分析方法、综合分析和归纳方法、答题思路 及描述方法、地理的规律推理和分析判定方法已经有了基本的把握；2才能基础：高二第一学期我们从区域地理开头,我们没有特地复习世界地理和中国地理,只在区域 复习过程中渗透相关学问,但是我们留意空间定位,留意以区域为背景各要素的综合,留意通过案例分析 训练同学的综合分析才能和判定才能、表述才能；在下学期我们仍特地进行地球地图的教学,等值线图的 判定等方面的训练,使同学的地理思维才能有所提高；3成果基础：经过多次考试检测,所以整体来看,我们有肯定的实力；4同学情形：我校文科班有 280 多人,女生多,大多数同学空间思维才能较差、地理规律分析才能 仍有所欠缺,地理学问结构和分析方法把握不太好；同学普遍学习爱好浓,态度认真,但是学习方法仍有 待改进,需要不断勉励和引导；三、高三地理的教学支配和各阶段的复习方法 高三整个学年,从地理复习的角度可以支配三轮复习：第一轮（ 2022 年 8 月 -2022 年 3 月）进行地毯式的全面复习,夯实基础,理清地理学问体系,构 建学问之树；其次轮（ 2022 年 3 月 -2022 年 5 月）进行专题复习,以考试大纲为依据,以人地关系为主线,进 行学问的横向梳理和学科内综合,突出重点,把握主干；第三轮（ 2022 年 5 月 -6 月）进行才能训练；依据高考所要求的才能目标,联系生活实际和热点问 题,通过创设问题情形,训练提取信息、分析归纳、完整表述等方面的才能,提高同学的学问迁移才能和 对高考的应变才能；1一轮复习：从 2022 年 8 月至 2022 年 3 月一模考试前（共 6 个月）在这一阶段的复习中让同学初步明确高考要求,在系统复习、落实基础同时,强调对基本原理、基本 规律的懂得和运用,适当强调敏捷性,培育同学整体把握学问的才能和分析问题的才能,留意基础学问的落实、 基本才能的培育和学习方法的建立；在一轮的复习中我紧扣课程标准,让同学把握高考的基本要求；在这一阶段我把必修三个模块分成 15 个专题,准时进行单元学问的梳理和才能检测；在复习中我建议学名师归纳总结 生在时间支配上“ 六四开” ,即看书归纳用 60% 的时间,练习用 40% 的时间；第 5 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 学习必备欢迎下载第 6 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载在一轮复习的最终一个月,可以给同学增加一些热点问题,培育他们学以致用；通过热点问题分析引 领同学把理论和实际相联系,把地理原理、地理规律奇妙地与当前热点问题或热点区域联系起来,关注当 今人类生存和进展过程中的重大问题,关注社会进展和我国的国情；2二轮复习：从 2022 年 3 月至 2022 年 4 月二模考试前（共 2 两个月）这一阶段是进行专题复习,学问整合,构建主干学问的结构,分层突破,查漏补缺,透过现象看本质,挖掘学问的内在的线索和规律,进一步帮忙同学把握基础学问和基本技能；使同学现有的学问更加系统化 和条理化,培育同学对地理事物的进展规律和内在联系的分析才能；同时加大训练量,让同学感悟答题技 巧,培育和提高应试才能；在专题的设置上既要突出主干学问的掩盖,也要照料现实热点问题,要留意专 题立意的新奇、创新与教材学问、原理的巩固、再制造、整合提升；在二轮复习中,我建议同学在时间安排上“四六开” ,即用 40% 的时间看书归纳, 60% 的时间做练习；在二轮复习中可以给同学支配了基本技能和基础学问方面的专题训练,例如：时间运算,季节判定,气候判定,中国自然灾难分析,区位因素综合分析,区域可连续进展、等值线判读等等；在专题的设置上既突出主干学问的掩盖,也要照料考点和现实热点问题,留意专题立意要新奇,与教材学问和原理要融合,达到学问和才能的整合提升；让同学在学问训练的过程中留意查漏补缺,举一反三,把握答题的规律和方 法；3三轮复习： 2022 年 4 月底至 5 月底（共 1 个月）这一阶段依据高考才能要求进行集中训练,提升才能；要求达到以下目标：（ 1 ）猎取和解读地理信息：够从题目的文字和图表中猎取地理信息；（ 2 ）调动和运用地理学问、基本技能：能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的 主要特点及分布、地理原理与规律等学问,对题目进行作答；（ 3 ）描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律：能够用简洁的文字、图形或其他表达方式描述地 理概念,地理事物的特点,地理事物的分布和进展变化,地理基本原理与规律的要点；（ 4 ）论证和探讨地理问题：能够用科学的语言、正确的规律关系,表达自己的见解；这一个月的时间是同学的强化训练时期,时间支配“ 三七开” , 70% 的时间做题, 20% 的时间总结 解题的方法和规律, 10% 的时间查漏补缺,回来课本；本阶段的练习主要是各地区的高考模拟题,老师要 做好每次考试和练习的分析,明白同学存在的问题,通过耐心讲评,指导同学订正错误,提高才能；一般 情形下同学在考试过程中通常失分的缘由有：（ 1 ）审题不细,提取信息的才能有待提高；（ 2 ）概念不明,不能明确题目所问；（ 3 ）表述不清,答题纷乱,要点不清楚；名师归纳总结 所以在这一阶段,要求同学把握解题的步骤,规范答题；例如做挑选题,要求同学从四步做起：第第 7 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一步读题,从整体把握考察的学问范畴；其次步审题,找出关键字眼,明确所问；第三步解题,从四个答 案中按要求找出正确的答案；第四步反思,分析其余答案的错误之处；这样就削减了马虎大意的错误,学 生做挑选题的正确率就大大提高；对于综合题我要求同学第一步读题,把握考察的学问范畴；其次步审题,圈出关键字眼,明确所问；第三步定要点,看清每道题的分值,大致分清答题要点；第四步提取信息,回答疑题；先依据所问观看题 干、材料和图示,从题上查找答案,假如要点不够,再从头脑储存的学问中提取；留意依据规范的语言来 表述,或者依据题中的概念去回答,规律清楚,字迹工整；经过这样反复的训练,同学的综合分析、回答 问题的技能有所提高；在第三轮复习过程中仍要引导同学归纳地理概念和答题要点,如天气方面的有关概念很多,对于“ 天 气系统、天气成因、天气变化” 等不同概念,回答的要点不同；在区位分析方面,“ 生产分布、区位因素、优势条件,制约条件、进展趋势、形成缘由” ,不同的问题,回答也各不相同；在解题训练的过程中,既 要求同学把握规范答题的技巧,仍要引导同学不断总结回答疑题的规律,例如农业区位分析,自然条件包 括气候、地势、水源、土壤、生物等,社会经济条件,包括市场、交通、技术、政策等；又如河流分析,回答水文特点包括：水量、补给、季节变化、含沙量、冰期等；河流开发包括：水能、航运、浇灌、养殖、旅行、土地规划等综合开发；不同河段开发利用的方式不一样,上游主要是水能开发；中游主要是浇灌、防洪等方面的利用,下游航运价值更大；不同河段存在的问题也不一样；例如,我设计了一个查漏补缺学问诊断表,让同学去整理每个专题的错题,统计错题的数量,从错误 中去发觉问题,分析缘由,从而补偿缺陷,不断进步；高中地理查漏补缺学问诊断表考纲学问点错误率概念不原理不读图不回答不马虎大其他要求明细准意清1. 经纬网、 地15/50 2/15 3/15 4/15 5/15 1/15 图三要素地球 地图2地球运动的 地理意义总结分析高三备考复习是一个复杂的系统工程,“ 知己知彼,百战不殆” ,只有充分熟悉高考,把握命题趋势 和考纲要求,才能找到明确的方向；只有充分明白同学,知道同学存在的优势和不足,才能提高教学的针 对性和有效性；名师归纳总结 - - - 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