2022年有趣的蛋壳造型教案小学美术人美版三年级下册教学设计.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -10.好玩的蛋壳造型教案【教学目标】 1.学问与技能学问：感受蛋壳的特性,学习利用蛋壳的、彩纸等多种材料进行创意制作；技能：运用剪、贴、卷、折、画等方法和夸张、概括的装饰手法设计制作蛋壳造型；2.过程与方法通过明白、观看、分析、比较作品,在探究中体验、感受设计制作方法,学会借助彩纸等材料进行蛋壳造型的设计制作；3.情感、态度和价值观培育同学探究学习的才能和喜爱生活的情感,激发同学对设计制作活动的爱好；【学情分析】三年级的同学对生活事物有肯定的观看才能,具有初步概括的才能,对于适形的设计应用有了基础的熟悉,明白一些简洁的创作意图和手工制作的方法,能看懂简洁的设计制作步骤图；他们具有初步的颜色学问和造型才能,能进行简洁的设计和装饰,能运用肯定的绘画和其他美术造型手段进行设计制作,对各种材料有肯定程度的综合运用才能；重点难点重点：用蛋壳、彩纸等材料设计一个好玩的蛋壳造型；难点：蛋壳造型概括、夸张,生动好玩；【教学过程】 4.1 【教学目标】 1.学问与技能学问：感受蛋壳的特性,学习利用蛋壳的、彩纸等多种材料进行创意制作；技能：运用剪、贴、卷、折、画等方法和夸张、概括的装饰手法设计制作蛋壳造型；2.过程与方法 通过明白、观看、分析、比较作品,在探究中体验、感受设计制作方法,学会借助彩纸等材 料进行蛋壳造型的设计制作；3.情感、态度和价值观 培育同学探究学习的才能和喜爱生活的情感,激发同学对设计制作活动的爱好；教学重点用蛋壳、彩纸等材料设计一个好玩的蛋壳造型；【教学难点】蛋壳造型概括、夸张,生动好玩；【教学活动】 【讲授】好玩的蛋壳造型教学环节 老师活动 同学活动 设计意图 组织教学 检查蛋壳预备情形,稳固同学心情；预备蛋壳、彩纸等材料和工具；做好课前预备；导入新课 提问：蛋壳能做成什么？怎样做 . 板书课题：好玩的蛋壳造型 回答：人物、动物等造型；激发同学的学习爱好,培育同学自主学习的才能；设疑问难 有什么方法能让蛋壳平稳地摆放？课件出示图片,请同学观赏；提问：蛋壳和纸筒怎样更好地固定？让同学观看并探究：底座的长短、大小跟作品的造型有什么关系？老师介绍生活中的一些废弃物也可以当底座；同学摸索怎样将蛋壳摆放平稳；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -同学提出自己的想法：剪出粘贴边；同学观看图片,比较底座的长短、大小、回答：底座的长短、大小会影响造型的重心和比例上视觉美感；第一解决重心问题,处理难点；探究新知 出示一组造型图片,并提出问题：1.可以把蛋壳看作人物或动物的什么部位？2.对比县官、猪八戒的图片和蛋壳作品,图片中的人物有哪些特点？蛋壳作品表现的特点有什么不同？请同学观看县官和猪八戒的蛋壳作品,进行分析；老师总结：简化夸张；3. 对比作品先后的变化,怎样才能使作品更加生动、好玩？老师总结：添加；提问：添加什么会使作品更生动？提问：添加什么会使作品更好玩味？提问：添加什么会使作品更加美观？4.老师示范人物造型；（1）底座与蛋壳的连接；（2）头部五官及头发；（3）服饰道具的添加；5.请同学观赏教材中的作品,说一说：（1）你喜爱哪一件作品？为什么？（2）你喜爱造型的哪个部分？它是怎样做的？6.课件展现创意方法；更换服装道具可以变成不同的形象；把几个造型组合在一起；同学观看图片总结：1.蛋壳可以做头部；2.蛋壳可以做身体；同学观看图片和蛋壳作品,分析并回答：表情丰富,特点突出；同学分析：四肢被简化了,头部大、身子小,比例被夸张了；同学回答：添加服饰细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -同学回答：添加道具同学回答：添加装饰图案、颜色；同学仔细观看,明白制作方法；同学仔细观看,找出喜爱的作品,发表自己的看法；观看作品,进一步明白蛋壳造型的制作方法；同学仔细观看,拓宽设计思路；明白蛋壳造型设计的特点,用分类的方法概括造型,探究新知；通过观看,引导同学从中总结方法；通过分析细节,激发同学创新的思维；培育同学自学才能；引导同学拓宽制作思路,举一反三,解决制作中的难点问题；拓宽同学的思路；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -丰富想象,发散思维；艺术实践 请同学说一说,你准备把蛋壳变成什么？怎样利用身边的材料进行创作？老师明的确践要求：运用蛋壳、 彩纸等材料, 设计制作一个新奇美观、造型好玩的蛋壳玩具；老师指导要点：1.造型好玩,富有创意；2.添加的道具少而精,使造型更生动好玩；同学说一说自己的想法；用彩纸或其他材料在蛋壳上粘贴出设计形象,并配上一个美丽又牢固的底座；在设计过程中,培育同学的动手实践才能和设计创新才能；展现评判 组织同学展现作品；引导同学从能否巧用材设计是否有创意、造型是否好玩味等方面评判同学作品；同学进行自评；引导同学沟通体会,感受胜利的欢乐；拓展 观赏中国传统彩蛋、外国复活节彩蛋、蛋壳玩偶和蛋雕；同学明白彩蛋文化,明白蛋壳工艺品仍可以怎样创作；拓宽同学创作思路,为同学供应更宽阔的创作空间；板书设计好玩的蛋壳造型 简化 夸张 添加课堂实录细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -