2022年江苏省淮安市教师招聘考试历年真题汇总.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 江苏省淮安市老师聘请考试历年真题汇总1、德育过程是对同学知、情、意、行的培育和提高过程,其实施次序是 _ A: 以“ 知” 为开端,知、情、意、行依次进行 B: 以“ 情” 为开端,情、知、意、行依次进行 C: 以“ 行” 为开端,行、知、情、意依次进行 D: 视详细情形,可有多种开端和顺 序 参考答案 : D 此题说明 : 【答案】 D；专家解析：德育的实施次序要依据个人特点和需求进行,因此,可视详细情 况,实行切合实际的方法；2、单一课与综合课的划分依据是教学内容；_ 参考答案 : 错误 此题说明 : 【答案】 N；专家解析：单一课与综合课的类型的划分依据是教学任务的数量；3、_ 对老师的权益与义务做出了全面的规定；参考答案 : 中华人民共和国老师法_ 4、合作是实现课堂治理促进功能的 A: 必要条件 B: 帮助条件 C: 重要表现 D: 主要过程 参考答案 : A 此题说明 : 【答案】 A 5、幼儿园的品德训练以情感训练和培育良好的 幼儿生活及各项活动之中；_ 为主,留意潜移默化的影响,并贯穿于A: 生活习惯 B: 学习习惯 C: 卫生习惯 D: 行为习惯 参考答案 : D 此题说明 : 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 【答案】 D；专家解析：幼儿园工作规程其次十六条：幼儿园的品德训练应以情感教 育和培育良好的行为习惯为主,留意潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活以及各项活动之 中；应选 D；6、依据训练的定义,“ 训练” 就是“ 学习” “ 灌输” 和“ 德育” ；_ 参考答案 : 错误 此题说明 : 【答案】 N；7、以下关于义务训练的懂得,正确的有 _ A: 适龄儿童和青少年有接受训练的义务 B: 义务训练是自愿接受的训练 C: 国家、社会有 义务保证儿童接受训练 D: 家长有义务为子女受训练供应条件 参考答案 : ACD 此题说明 : 参考答案： A,C,D；参考专家解析：义务训练是以法律形式规定的,适龄儿童和青少年必需接受的,国家、社会、学校和家庭 必需予以保证的国民基础训练,也称强制训练；所以 8 项错误；8、“ 触类旁通” 所说的是 _ ；A: 水平迁移 B: 垂直迁移 C: 负迁移 D: 逆向迁移 参考答案 : A 此题说明 : 参考答案： A 参考专家解析：A 专家详解：水平迁移也称横向迁移,是指处于同一概括水平的体会之间的相互影响；它 是已经学习过的概念、规章或解决问题的方法在新的情境中的运用,学习内容之间的规律 关系是并列的；如“ 举一反三” “ 触类旁通” 等属于水平迁移；9、同学将新学的概念“ 橡皮擦” 归到“ 文具” ,这一总的概念中,这种学习属于 _ A: 下位学习 B: 同位学习 C: 上位学习 D: 并列学习 参考答案 : A 此题说明 : 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 【答案】 A；10 、依据中华人民共和国训练法,以下不属于设立学校及其他训练机构必需具备的基 本条件是 _ ；A: 有优秀的老师 B: 有必备的办学资金和稳固的经费来源 C: 有组织机构和章程 D: 有符合规定标准的教学场所及设施设备 参考答案 : A 此题说明 : 【答案】 A；专家解析：中华人民共和国训练法其次十六条规定：设立学校及其他教 育机构,必需具备以下基本条件：一有组织机构和章程；二有合格的老师；三有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；四有必备的办学资金和稳固的经费来源；11 、简述学校文化的功能；参考答案 : 参考专家解析：1导向作用；学校治理者通过各种文化活动,把师生职工的积极性引导 到 学校目标所确定的方向上来,使之在确定的目标下从事训练、教学和治理活动；2凝结作用；学校文化的凝结作用,表现为学校文化是联系和和谐一所学校全部成员行 为的纽带；3标准作用；学校文化中包蕴着道德因素,能调剂人际关系,使之心理相容、和谐有序,产生对成员的标准约束作用；12 、在西方,被公认的科学训练心理学奠基人是 _ ；A: 莫依 B: 桑代克 C: 推孟 D: 贾德 参考答案 : B 此题说明 : 【答案】 B；专家解析：美国心理学家桑代克使训练心理学成为一门独立学科,创建了一 个训练心理学的完整体系,他因此被誉为“ 训练心理学之父” ；13 、在论述训练与经济进展时,_ 提出“ 庶一富一教” 的思想；A: 孔子 B: 荀子 C: 孟子 D: 老子 参考答案 : A 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 此题说明 : 参考答案： A 参考专家解析：“ 庶、富、教” 出自论语.子路；“ 庶、富、教” 思想是孔子重要的政治经济思想之一,也是其仁爱精神的反映,三者各自构成一个相对完满的整体,并且三者之间构成一个生生 不息的进展系统；14 、我国法律规定 :“ 学校不得使未成年同学在危及人身安全、健康的校舍和其他训练教学 设施中活动；” 明确作出此规定的是 _ C: 中华人民共和国 A: 中华人民共和国训练法 B: 中华人民共和国义务训练法老师法 D: 中华人民共和国未成年人爱护法参考答案 : D 此题说明 : 【答案】 D；专家解析：中华人民共和国未成年人爱护法第三章第十六条规定,学校 不得使未成年同学在危及人身安全、健康的校舍和其他训练教学设施中活动；应选 D 2022 15 、房产税经过多年调查争论,已经在上海、重庆开展了试点；在总结试点基础上,年 5 月,国务院批转了国家发改委关于2022 年深化经济体制改革重点工作看法的通知,提出要扩大个人住房房产税改革试点范畴；这一工作方法的哲学依据是 _ A: 物质打算意识,一切从实际动身 B: 冲突的普遍性与特殊性相互联结 C: 事物是变化发展的,要与时俱进,不断创新 参考答案 : B 此题说明 : D: 发挥主观能动性要从客观条件动身【答案】 B；专家解析：第一让房产税在上海、重庆开展试点,在总结试点的基础上,逐 步提出扩大个人住房房产税改革试点范畴；这是从个别到一般的工作方法,这一工作方法 的哲学依据是冲突的普遍性与特殊性相互联结；故此题答案选 B；16 、影响遗忘进程的因素有哪些？参考答案 : 【参考答案】1 时间因素；遗忘在学习之后立刻开头,而且遗忘的过程最初进展得很快,以后逐步缓慢；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2 识记材料的性质与数量；一般认为,对娴熟的动作和形象材料遗忘得慢,而无意义材料比有意义材料遗忘要快得多；在学习程度相等的情形下,识记材料越多,忘得越快,材料少,就遗忘较慢；3 学习的程度；一般认为,对材料的识记没有一次能到达无误背诵的标准,称为低度学习的材料；假如到达恰能成诵之后仍连续学习一段时间,这种材料称之为过度学习材料；实验证明,低度学习材料简洁遗忘,而过度学习的材料 些；比恰能背诵的材料,记忆成效要好一4 识记材料的系列位置；人们发觉在回忆系列材料时,回忆的次序有肯定的规律性；最终 出现的材料最易回忆,遗忘最少,叫近因效应；最先出现的材料较易回忆,遗忘较少,叫 首因效应；5 识记者的态度；识记者对实际材料的需要、爱好等,对遗忘的快慢也有肯定的影响；17 、学校训练产生于 _ ；A: 原始社会 B: 奴隶社会 C: 封建社会 D: 中世纪 参考答案 : B 此题说明 : 【答案】 B；专家解析：此题考查学校训练的产生；在奴隶社会里,显现了特地从事训练 B；工作的老师,产生了学校训练,使训练从社会生活中分化出来,成为独立的外形；应选 18 、问题解决是一个复杂的心理过程,其解决策略主要包括尝试策略和 _ ；A: 启示式策略 B: 体会策略 C: 实践策略 D: 分析策略 参考答案 : A 此题说明 : 参考答案： A；参考专家解析：问题解决的策包括尝试策与启示式策；19 、未成年人爱护工作应遵循 与爱护相结合的原就；_ A: 劳动 B: 惩戒 C: 训练 D: 进展 参考答案 : C 此题说明 : 名师归纳总结 【答案】 C；专家解析：训练与爱护相结合是未成年人爱护工作的原就之一；应选C；第 5 页,共 25 页20 、适当的心情调剂对适应非常重要；_ - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 参考答案 : 正确 此题说明 : 参考答案： A；21 、杜威的名言“ 一切铺张都是由于学校和现实隔离开来” 表达了他主见 _ A: 训练要与实际生活亲密相关 B: 训练无目的 C: 学科教学应连贯有序 D: 教学要以同学 的需求为中心 参考答案 : A 此题说明 : 【答案】 A；专家解析：杜威此处强调的是学校训练应与现实生活相关,其他选项与此无 关；22 、古代西方训练中强调身心和谐进展的是 _ ；A: 雅典训练 B: 斯巴达训练 C: 世俗训练 D: 骑士训练 参考答案 : A 此题说明 : 【答案】 A；23 、学校训练在个体身心进展中起主导作用；_ 参考答案 : 正确 此题说明 : 参考答案：对；24 、学校不得使未成年同学在危及人身安全、健康的校舍和其他训练教学设施中活动,否 就就是违反了同学的 _ ；A: 人身自由权 B: 人格尊严权 C: 身心健康权 D: 隐私权 参考答案 : C 此题说明 : 参考答案： C；参考专家解析：中华人民共和国未成年人爱护法第十六条提出,学校 不得使未成年同学在危及人身安全、健康的校舍和其他训练教学设施中活动；身心健康权名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 是人身权的最基本权益,主要包括同学的生命健康权、人身安全、人身自由和心理健康等 方面的内容；25 、以下课程属于综合课程的有 _ ；A: 广域课程 B: 核心课程 C: 潜在课程 D: 融合课程 参考答案 : ABD 此题说明 : 【答案】 ABD；专家解析：综合课程是由两门或两门以上的多学科学问交叉、渗透、融合 而生成的课程,强调学科之间的关联性、统一性及内在联系；26 、_ 是国家制定或认可,并由国家强制力保证其实施的,调整训练活动中各种社会 关系的法律标准的总和；A: 训练法规 B: 训练法 C: 训练法律标准 &n bsp;D: 训练政策 参考答案 : B 此题说明 : 参考答案： B；_ 27 、巴甫洛夫提出的高级神经活动类型中的不行遏制型相当于 A: 胆汁质 B: 多血质 C: 黏液质 D: 抑郁质 参考答案 : A 此题说明 : 【答案】 A；专家解析：不行遏制型对应于胆汁质；28 、王老师观看到,在假设干次探究性小组合作学习的争论环节中,孙丽同学自己总是拿 不定 想法 ,要靠同伴拿想法；这说明孙丽的学习风格属于 _ A: 场独立型 B: 冲动型 C: 深思型 D: 场依存型 参考答案 : D 此题说明 : 【答案】 D；解析 :该同学摸索问题时依靠环境、依靠外界,因此是场依存型的认知风格；名师归纳总结 29 、“ 智如源泉行可以为外表者,人之师也；” 这句话告知我们,老师_ 第 7 页,共 25 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - A: 不仅要提高道德熟识,仍要加强道德实践 B: 不仅要有从教的学识才能,仍要做到以身作就 C: 不仅要有丰富的学识,仍要留意才能的提升 D: 不仅要有专业学问,仍要有人文 情怀 参考答案 : B 此题说明 : 【答案】 B；专家解析：这句话的意思是：不但要有丰富的学问,行为仍要成为众人表率,才能称得上是“ 老师” ；选项 B符合这种说法；30 、_ 的训练具有训练与生产劳动相脱离的特点；A: 原始社会 B: 古代社会 C: 资本主义 D: 社会主义 参考答案 : B 此题说明 : 参考答案： B；参考专家解析：在古代社会,统治阶级学习的是“ 治人之术” 而不事稼墙,劳动人民无权入学,学校训练 的内容与形式都与生产劳动没有关系；所以,此题选 B；31 、吴哥窟位于 _ ；A: 柬埔寨 B: 泰国 C: 越南 D: 新加坡 参考答案 : A 此题说明 : 正确答案是 A；专家解析：吴哥窟,又称吴哥寺,位于柬埔寨西北方,其造型已经成为柬 埔寨国家的标志,呈现在其国旗上；它是吴哥古迹中储存得最完好的庙宇,以建筑雄伟与 浮雕细致著名于世,它也是世界上最大的庙宇；考点：文化素养 32 、假设“ 李宁能考上北大,或者王路能考上北大” 为真,且李宁没考上北大,那么下面 哪项判定为真？_ A: 王路考上了北大 B: 王路没有考上北大 C: 两人都没考上 D: 不能确定 参考答案 : A 此题说明 : 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 【答案】 A；专家解析：考查选言命题推理；“ 李宁能考上北大,或者王路能考上北大”为真,那么二人中必有一人考上了北大,而李宁没考上,那么王路肯定考上了；应选 A；33 、以下 _ 属于影响社会知觉的主观因素；A: 认知者本身的特点 B: 认知对象本身的特点 C: 知觉的情境 D: 规律推理的定势作用参考答案 : AD 此题说明 : 参考答案： A,D；参考专家解析：认知者本身的特点包括认知者的体会、认知者的性格和 认知者的需要,这些都是主观因素；规律推理也属于人的主观活动；因此此题选 AD；34 、出乎意料的紧急情形下所引起的心情状态称为 _ ；A: 心境 B: 应激 C: 激情 D: 热忱 参考答案 : B 此题说明 : 参考答案： B 参考专家解析：B；专家解析：考查的是应激的概念；35 、提出道德认知进展阶段论的代表人物是 _ ；A: 杜威 B: 马卡连柯 C: 班杜拉 D: 科尔伯格 参考答案 : D 此题说明 : 参考答案： D；参考专家解析：美国学者科尔伯格把儿童的道德进展看成是整个认知进展 的一部分,认为儿童的道德成熟过程就是道德熟识的进展过程,同时仍提出儿童的道德认 知遵循从前习俗水平到习俗水平再到后习俗水平的进展过程,这就是道德认知进展阶段理 论；36 、小明正在用心地看书,突然听到窗边小猫的叫声,立刻就被吸引,这引起的是 _ A: 有意留意 B: 随便留意 C: 无意留意 D: 随便后留意 参考答案 : C 此题说明 : 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 【答案】 C；专家解析：无意留意是不需要意志努力也没有目的的留意；有意留意又称随 意留意,是有明确目的并需要意志努力的留意；此处小明被猫叫吸引,属于无意留意；37 、老师在数学课上用几种不同的方法来解同一道应用题,这种思维方法是 _ ；A: 制造思维 B: 聚合思维 C: 发散思维 D: 直觉思维 参考答案 : C 此题说明 : 参考答案： C；参考专家解析：此题考查的是思维的分类；发散思维又称求异思维、辐射 思维,是从一个目标动身 ,沿着各种不同途径寻求各种答案的思维；对同一道应用题,用几 种不同的方法来解答,属于发散思维；38 、爱护未成年人的工作,应当遵循 _ 等原就；A: 敬重人格尊严 B: 适应身心进展规律 E: 训练与爱护相结合 参考答案 : ABE 此题说明 : C: 拔苗助长 D: 神童优先爱护参考答案： A,B,E；参考专家解析：中华人民共和国未成年人爱护法第五条规定,爱护 未成年人的工作,应当遵循以下原就：1敬重未成年人的人格尊严；2适应未成年 人身心进展的规律和特点；3训练与爱护相结合；39 、在教学中老师要求同学是学习的主体,留意调动他们学习的主动性,引导他们独立思 考,积极探究,生动活泼的学习,自觉的把握科学学问,提高分析问题和解决问题的才能,这遵循的是 _ ；A: 直观性原就 B: 启示性原就 C: 循序渐进原就 D: 稳固性原就参考答案 : B 此题说明 : 参考答案： B；参考专家解析：启示性原就,主要是依据“ 教学受参与教学活动的师生关 系制约” 这条规律确定的；一方面,同学是学习的主体教学过程归根究竟是同学的熟识 活动,没有同学的自觉积极性是不行的；另一方面,同学的熟识活动又是在老师的指导下名师归纳总结 进行的,需要老师的指导作用；应选B；第 10 页,共 25 页40 、以下因素属于学习环境的设置的有_ ；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - A: 流通的空气 B: 相宜的温度 C: 空间范畴 D: 室内布置 参考答案 : ABCD 此题说明 : 【答案】 ABCD；专家解析：学习环境的设置第一要留意调剂自然条件,如流通的空气 .适 宜的温度 .光明的光线以及和谐的颜色等；其次,要设计好学习的空间,如空间范畴 .室内 布置 .用具摆放等因素；41 、历史人物对社会的进展起加速的作用；_ 参考答案 : 错误 此题说明 : 参考答案：错；参考专家解析：历史人物对社会进展既能起加速作用,也能起延缓作用；42 、信息化教学设计的基础原就包括了以“ 任务驱动” 和“的主线；A: 操作演练 B: 演示讲解 C: 问题解决 D: 合作沟通 参考答案 : C 此题说明 : 参考答案： C；43 、作业分析的核心是 _ ；_ ” 作为学习和争论活动A: 直观分析 B: 作业中显现错误的缘由 C: 作业评判 D: 作业中存在的优点参考答案 : B 此题说明 : 【答案】 B；专家解析：作业分析可用规律的方法进行定性分析,也可用统计的方法进行 定量分析；但最简洁的方法是依据表中的数据进行直观分析,即依据体会对表中的数据的 关系进行判定；在实际工作中这种方法具有较高的使用价值；但不管运用哪种方法进行作 业分析,肯定要把作业中存在的问题,特殊是科学性问题,即作业中显现错误的缘由放在 分析首位,由于这是作业分析的核心；44 、在教帅的人格中冇两个重要特点为教学打显著影响力,1 是南余猛烈和想象力的2 是_ ；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - A: 说到做到 B: 敬业精神 C: 热忱和怜悯心 D: 重义气讲交情 参考答案 : B 此题说明 : 【答案】 B；45 、个体身心进展的内在动力是同学自身的 _ ；参考答案 : 主观能动性 此题说明 : 参考专家解析：主观能动性46 、以下属于幼儿社会性进展的内容的是_ ； D: 攻击性行为的进展A: 人际关系的建立 B: 性别行为的进展 C: 亲社会行为的进展参考答案 : ABCD 此题说明 : 【答案】 ABCD；47 、以下各项中属于学习障碍中的语言障碍的特点的是 _ ；A: 不能恰当地表达自己的思想 B: 不能正确懂得别人的话语 C: 朗读困难 D: 难以与别人 进行正常沟通 E: 语言表达才能较差 参考答案 : ABCDE 此题说明 : 【答案】 ABCDE；48 、为了形成训练合力,班主任要加强与家长、任课老师和有关社会人士的联系协作；因此,班主任应当具备的相应基本素养是_ ； D: 善于待人接物A: 高尚的思想品德 B: 坚决的训练信念 C: 多方面的爱好和才能参考答案 : D 此题说明 : 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 参考答案： D；49 、所谓过度学习,指在学习过程中,实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数；所以说,过度学习越多,保持成效越好,而且保持的时间也越长；_ 参考答案 : 错误 此题说明 : 【答案】× ；专家解析：为了促进技能的形成,过度学习是必要的,过度学习是到达肯定程度后,仍连续学习的一种现象,适当过度学习到达150% 时,成效最正确；50 、先天因素主要指个体生物因素,其中最具重要意义的因素是 _ ；A: 成熟 B: 生长 C: 遗传 D: 发育 参考答案 : C 此题说明 : 参考答案： C；参考专家解析：遗传因素是先天因素中的最重要内容；_ 51 、通过分析儿童的绘画、日记、作文等以明白儿童心理的方法是 A: 试验法 B: 测验法 C: 观看法 D: 作品分析法 参考答案 : D 此题说明 : 【答案】 D；专家解析：试验法：通过掌握和转变儿童的活动条件,以发觉由此引起心理 现象的有规律性变化,从而揭示特定条件与心理现象之间的联系；测验法：依据肯定的测 验项目和量表来明白儿童心理进展和水平的方法；观看法：有目的、有方案地观看学前儿 童在日常生活、嬉戏、学习和劳动中的表现,包括其语言、表情和行为,并依据观看结果 分析儿童心理进展规律和特点；作品分析法：通过分析儿童的作品去明白儿童的心理；故 选 D；52 、法律没有明文规定为犯罪行为的_ C: 可以比照类似的条文定罪处理 D: A: 般不得定罪处刑 B: 可据详细情形进行特殊处理不得定罪处刑 参考答案 : D 此题说明 : 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 【答案】 D；专家解析：刑法第 定罪处刑” ；故此题选 D；3 条规定：“ 法律没有明文规定为犯罪行为的,不得53 、同学在解答复杂应用题和作文时,在群体情境中往往不如单独完成成效好；由于 _ ；A: 社会助长 B: 社会抑制 C: 从众 D: 责任扩散 参考答案 : B 此题说明 : 【答案】 B；专家解析：社会抑制是指个体完成某种活动时,由于他人在场或与他人一起 活动而造成行为效率降低的现象；题干中同学在解答复杂应用题和作文时,在群体情境中 B；不如单独完成成效好,就属于社会抑制现象；故此题选 54 、最能表达心智技能的是 _ ；A: 骑车 B: 跑步 C: 写作 D: 跳舞 参考答案 : C 此题说明 : 参考答案： C；参考专家解析：心智技能也叫智力技能、认知技能,它是一种借助于内部 力气调剂、掌握心智活动的体会,是通过学习而形成的合乎法就的心智活动方式；55 、引起商品价格提高的因素是_ C: 纸币的发行量削减 D: 通货膨胀A: 社会劳动生产率的提高 B: 个别劳动生产率的提高参考答案 : D 此题说明 : 【答案】 D；专家解析：四个选项中,只有通货膨胀能引起商品价格提高；个别劳动生产 率提高,会引起社会劳动生产率提髙,从而在单位时间内生产的商品数量增加,所以商品 的价格会相应降低；纸币的发行量削减,会使得纸币升值,用更少的钱可以买到更多的商 品,即商品的价格会降低；故此题答案选 D；56 、_ 依据两难故事法的试验形成了儿童道德进展的理论；A: 皮亚杰 B: 科尔伯格 C: 杜威 D: 马斯洛 参考答案 : B 此题说明 : 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 答案 B 专家解析：科尔伯格依据儿童道德认知进展的阶段性提出了“ 道德两难法” ,即道 德两难故事问答争论法；在道德两难故事争论中,启示儿童积极摸索道德问题,从道德冲 突中查找正确的答案,有效地进展儿童的道德判定力；57 、对待儿童,成人要做到“ 人不知而不愠,不亦君子乎” ,敬重了 _ D: 同学是有制造 A: 同学是进展中的人 B: 同学是特殊的人 C: 同学是具有独立意义的人 性的人 参考答案 : A 此题说明 : 【答案】 A；专家解析：同学是进展中的人,因此很多方面仍不成熟,要懂得同学所犯的 错误；应选 A；2+3 的结果,该儿童的心智技能出于：_ 58 、儿童只能用数手指的策略运算 A: 物质活动阶段 B: 有声言语活动阶段 C: 无声的外部言语活动阶段 D: 内部言语活动阶 段 参考答案 : A 此题说明 : 【答案】 A；59 、现代教学技术是教学的 _ ；A: 主要手段 B: 帮助手段 C: 中心手段 D: 内在手段 参考答案 : B 此题说明 : 【答案】 B；专家解析：略；60 、不但关怀自己在行动中是否符合道德标准,而且开头关怀别人的行为是否符合道德标准,由此产生相应的心情,这是_ 幼儿道德感进展的表现；A: 小班 B: 中班 C: 大班 D: 学校低年级 参考答案 : B 此题说明 : 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 【答案】 B；专家解析：小班儿童仍不明白和熟识行为规章,到中班开头对自己和别人的 行为进行评判和体验；61 、以下哪一项不属于训练评判中的宏观范畴？_ A: 训练目标 B: 训练结构 C: 训练治理体制 D: 办学条件参考答案 : D 此题说明 : 【答案】 D；专家解析：教学评判是对教学价值的判定与评定；详细地说,教学评判是指 依据肯定的教学目标,运用科学可行的评判方法,对教学过程和教学成果赐予价值上的判 断；它主要包括以下方面的内容：老师、同学、过程、治理和课程的评判,而办学条件是 客观存在的,不属于训练评判的宏观范畴；62 、提出训练要“ 以培育同学的创新精神和实践才能为重点,造就“ 有抱负” 、“ 有道 德” 、“ 有文化” 、“ 有纪律” 的、德智体美等全面进展的社会主义事业建设者和接班人 的文件是 _ ；A: 中国训练改革和进展纲要 B: 中共中心关于训练体制改革的打算 C: 关于普及学校训练假设干问题的打算参考答案 : D 此题说明 : 【答案】 D；专家解析：略； D: 关于深化训练改革全面推动素养训练的打算63 、性格结构是由哪些特点组成的？参考答案 : 答案要点性格结构的特点主要有：1 性格的态度特点；2 性格的心情特点；3 性格的意志特点；4 性格的理智特点；64 、中国互联网信息中心 CNNIC 发布的第 34 次中国互联网络进展状况统计报告显示,截至今年 6 月,我国 网民达亿,较 2022 年底增加 2699 万人,上网使用率达 83.4% ,首次超过 ；_ A: 台式电脑 B: 笔记本电脑 C: 个人电脑 D: 平板电脑 参考答案 : C 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 65 、马克思认为,正确的训练起源论是 _ ；A: 生物起源论 B: 心理起源论 C: 劳动起源论 D: 宗教起源论 参考答案 : C 此题说明 : 参考答案： C【解析】马克思主义唯物史观批判了生物起源论和心理起源论否认训练的社 会性的观点,认为训练起源于人类社会的生产劳动实践之中；人与动物最根本的区分就是 人类会制造和使用工具；年长一代为了连续种族的生产、生活,有目的地把生产技能、技 巧以及体会传授给下一代,训练就是在这种体会传递中产生的；人在社会中生活,就要在 共同的行为标准中行动,在长期的劳动过程中,表达意义和情感的语言产生了,人类的大 脑、四肢进一步进展,活动才能和和谐性不断增强；所以,劳动促进了人类的进展,也为 训练的产生供应了前提条件；可以说,没有劳动,就没有人类社会的进展,就没有训练；训练起源于劳动,依靠于社会生产生活实践；66 、在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的 _ A: 认知策略 B: 元认知策略 C: 组织策略 D: 资源治理策略 参考答案 : B 此题说明 : 【答案】 B；专家解析：元认知方案是依据认知活动的特定目标,在一项认知活动之前计 划各种活动,估计结果、挑选策略,想出各种解决问题的方法,并预估其有效性；元认知 方案策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待答复的问题以及分析如何完成学习任 务；67 、在智力活动中,熟识和评判事物时所产生的情感体验是 _ ；参考答案 : 理智感 此题说明 : 【答案】理智感 68 、简述思维过程中影响问题解决的因素；参考答案 : 参考专家解析：在思维过程中影响问题解决的因素有：学问表征的方式；原型启示；迁移；定势 和功能固着；动机与心情状态；个性特点或人格特点；名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 69 、下述说法中不正确的选项是 _ A: 训练者“ 教” 的客体不是双客体,而是一种复合个体 B: 一个完整的训练过程就是训练者“ 如何教” 和“ 教什么” 的过程 C: 训练者作为训练活动中的人的因素,是训练实践活动的主体,更准确地说是“ 教” 的主体 参考答案 : B 此题说明 : D: 受训练者是训练过程中“ 学” 的主体参考答案： B；参考专家解析：一个完整的训练活动除了包括老师“ 如何教” 和“ 教什么”之外,仍要考虑同学学习的学习状态、成效等方面的问题；70 、活动课程论的代表人物是 _ ；A: 杜威 B: 夸美纽斯 C: 布鲁纳 D: 斯宾塞 参考答案 : A 此题说明 : 参考答案： A；参考专家解析：杜威是活动课程论的代表人物；他提出了三中心论：“ 儿 童中心” “ 活动中心” “ 体会中心” ；71 、关于教学的任务,“ 实质训练”_ A: 重视有用学问的传授,无视智力的进展 B: 重视智力进展,无视学问的传授 C: 既强调智力进展,又重视学问传授 参考答案 : A 此题说明 : D: 主见在进展智力的基础上传授学问答案： A【解析】实质训练论认为教学的主要任务在于传授给同学有用的学问,至于同学 的智力就无需进行特殊的培育和训练；形式训练论认为教学的主要任务在于通过开设希腊 文、拉丁文、规律、文法和数学等学科进展同学的智力,至于学科内容的有用意义就是无 关紧要的；72 、心理活动对肯定对象的指向和集中,叫做 _ A: 知觉 B: 记忆 C: 留意 D: 思维 参考答案 : C 此题说明 : 【答案】 C；专家解析：考察留意的定义；名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 73 、认为人的进展主要依靠外在的力气,诸如环境的刺激和要求,他人的影响和学校训练 等,持这种观点的训练家是 _ A: 孟子 B: 荀子 C: 格赛尔 D: 威尔逊 参考答案 : B 此题说明 : 答案 B；专家解析：荀子是性恶论的代表人物,他认为人生来就是恶的,需要外在力气加 以调教；孟子 .格赛尔 .威尔逊是内发论的代表人物,认为人的进展依靠人的本性和内在力 量；74 、近年来,部分城市建立了“ 婴儿安全岛” ,这主要是为了爱护儿童 _ ；A: 生存的权益 B: 受训练的权益 C: 受敬重的权益