2022年湖南省长沙市城金海双语实验学校八年级物理下册《大气压强》学案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载大气压强课题：24 页至 25 页）第 1 课时累计 8 课时学习过程（定向导学：教材学习要求和方法流程及学习内容一、 目标解读 1、精确懂得压强的概念,能用压强公式进行简洁的运算,明白增大和减小压强的主要方法； 2通过小纽合作探究,把握影响压力作用成效的” 因素和试验方法；对比教材进行 独学,重点：压强；难点：压力、压强概念的懂得；找 到 答 案 后 在 书 上二、 夯实基础 做好标记,用 红色笔 1压力的作用成效跟什么因素有关？标记重点； 1 阅读课本 P29,尝试回答：茫茫雪地中的两个人对雪地的压力差不多,为什么脚踩雪橇的人没有陷下去,没踩雪橇的人却陷了下去？小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破,重重的骆驼却不会深陷沙中,这是为什么？从中你能提出什么问题吗？ 2 阅读课本 P30“ 试验：探究压力作用的成效跟哪些,因素有关；认真摸索探究试验过程并回答：比较图甲、图乙可知,受力面积相同时,压力越大,海绵 合 理 利 用 课 外 参 考被压得越,即压力的作用成效越；比较图乙、图丙可知,压力 书；上课是以教材为相同时, 受力面积越小, 海绵被压得越,即压力的作用成效越；主 , 不 能 依 靠 参 考由此我们得出结论：压力的作用成效不仅跟 有关,而且跟 有关；书,参考书只能在课这种探究方法是 法；后充分利用； 2 压强 1压强是表示的物理量；物理学中把物体所受压力的大小与受力面积叫做压强； 2压强的运算公式是；压强公式中,各物理量的单位分别是和、 1、先通读教材,、；使用压强公式运算压强时,关键是找出；3 课本 P31 例题,我来做！ （与解答过程比较,你定会有收成）3怎样减小或增大压强勾 画 出 本 节 内 容 的1 依据压强公式 p=F/S,你能得到减小或增大压强的方法吗？基奉学问：压力和压2 课本 P31 图 9.1 4 所示的四幅图中, 哪些是为了增大压强？哪些是为了减小 强,再完成教材助读压强？分别是通过什么方法增大或减小压强的；设置的问题,依据发 现的问题,然后再读三、才能提升.自己列表比较看看教材或查阅资料,解 1 、压力与重力的区分有哪些决问题； 2 完 成 时 间15分钟；2、压力作用成效的探究（中考考点）名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载【例】 在探究“ 压力作用的成效与哪些因素有关” 的试验中,小邹同学用一 块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如下列图的一系列试验,请认真观看,并分析回答以下问题： 1 压力作用成效的大小是通过比较海绵的程度来确定的； 2 分析比较图乙和丙的试验现象,可以得出结论； 3分析比较图的试验现象, 可以得出结论： 当受力面积相同时,压力越大,压力作用成效越显著； 4 进一步综合分析图甲、乙、丙和丁的试验现象,并归纳得出结论：； 5本试验中采纳的试验方法是；100 N,水平桌 3、利用压强公式进行运算参考书中的例题（考点,难点）【例】底面积为 2m 2 的长方体木箱放在水平桌面上静止,木箱重面的面积为1.5m2；就木箱对桌面产生的压强是多大？四、学问梳理五、过关检测 见三级达标题 A、 B部分9.1 压强三级达标测试名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 班级：优秀学习资料欢迎下载学号：姓名：一、基础巩固题把简洁的事做好就叫不简洁！1在图 9-1-9 中,能正确表示压力的示意图的是 2如图 9 -1-10 所示,一个中同学站在水平地面上,他对地面的压强值最接近于 A 102 Pa Bl04 Pa C l06 Pa Dl08 Pa 3 站在地面上的小宏想让自己对地面的压强变为最小,他应当 A 走动 B 抬起一只脚 C 坐 在地面上 D 平躺在地面上 42 011,潍坊 社团活动在潍坊各校轰轰烈烈开展,小明参与了杂技社团,他经常在平整松软的土地上练习单脚站立和单手倒立；当他单脚站立时,在地面上留下了一个凹陷的鞋印,单手倒立时留下了一 个凹陷的手掌印,那么 A 单脚站立时对地面的压力大于单手倒立时对地面的压力 B 单脚站立时对地面的压力小于单手倒立时对地面的压力 C 手掌印凹陷的深度大于鞋印凹陷的深度 D 手掌印凹陷的深度等于鞋印凹陷的深度 二、综合应用题挑战高手,我能行！ 5 如图 9 -1-11 所示,小明和小强背着背带宽度不同的书包上学；对这两只书 包,用物理学的学问进行了以下分析,你认为正确选项 A 背带窄些的书包较好,它能减小对肩部的压强 B 背带宽些的书包较好,它能减小对肩部的压强 C 背带宽些的书包较好,它能减小对肩部的压力 D 背带窄些的书包较好,它能减小对肩部的压力6盲道是为盲人供应行路便利和安全的道路设施,一般由两种砖铺成,一种是条形引导砖,引导盲人放心前行,称为行进盲道；另一种是带有圆点的提示砖,提示盲人前面有障碍,该转弯或上、下坡了,称为提示盲道；砖上的条形或圆点高出砖面 5 mm,当盲人走在上面时 A . 增大了脚底的压力,使脚底产生感觉 B 增大了脚底的压强,使 脚底产生感觉 C 减小了脚底的压力,使脚底产生感觉 D 减小了脚底的压强,使脚底产生感觉三、拓展探究题战胜自我,成就自我名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载 7 图 9 -1-12 是小敏同学在探究甲、乙两种不同的固体物质的质量和体积的关系时得出的图象；假如用上述两种物质做成甲、乙两个质量相同的实心正方体,把它们放在水平面上,就依据图象可知,甲、乙两个物体对水平面的压强之比 p 甲：p 乙为 A.8:1 B.4:1 C.2:1 D.l： 1 8涵涵的爸爸买了一双有按摩功能的拖鞋,涵涵发觉接触的鞋底表面有很多小凸起,感觉很奇怪,他穿双拖鞋后感觉脚底有点疼,由此他猜想压力的 作用可能与 有关；为了验证他的猜想涵找来了如图 9 -1-13 所示的试验器材：两个同样大小但疏密程度不同的钉板（质量不等）,两个相同的海绵 . 请你帮他完成以下试验过程；1 由于钉板质量不同,所以聪 明的涵涵把两个钉板自尖朝上放在水平桌面上,然后把两个相同的海绵；放在两个 上观看海绵的形变程度；2 在试验中,涵涵观看到海绵形变较小,试验成效不明这时他发觉桌上有几盒酸奶,于是他在两个分别放上质量（填“ 相同” 或“ 木同”）的酸奶试验成效变得明显了；3 试验中涵涵观看到,钉子较少的钉板上的海绵的程度明显,由此可得到的结论是：当 肯定时,压力的作用成效越明显；9在海滩案发觉场发觉了犯罪嫌疑人留下的清楚的立脚印,公安人员立刻用蜡浇注了如图 9 -1-14 所示模型,测得蜡鞋模的平均厚度为 3 cm,质量为 675 g ,过测试,达到脚印同样深度时的压强为 1.5 ×10 4 Pa 犯罪嫌疑人的体重是多少牛？P 蜡=0.9 × l0 3 kg/m 3 名师归纳总结 第 4 页,共 4 页- - - - - - -