2022年浙教版八年级上册科学知识点汇总.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 第 1 章 水和水的溶液第1节地球上的水 咸水 ,约占地球水总量的96.53%；1、地球上占总量最多的是海洋水2、地球上可利用的淡水主要是：河流水、湖泊水和浅层地下淡水3、水的循环：小循环：陆上内循环 : 陆地 - 大气、海上内循环 : 海洋 - 大气大循环 : 海陆间水循环：海洋- 陆地 - 大气4、海陆间大循环的 5个环节：蒸发 蒸腾、升华 、水汽输送降水、下渗、地表或地下径流；5、海陆间大循环的 意义 ： 使地球上的水、大气、岩石和生物发生亲密的联系； 使海洋源源不断地向陆地供应淡水 , 使水资源得到再生；缘由 ：外因 : 太阳辐射、地心引力；内因 : 水的三态变化6、我国水资源在时间、空间分布不均衡；7、水与生命：一个健康成年人, 平均每天需 2.5 升水；据测量,人体重量的2/3 以上是水分 , 儿童身上 4/5 是水分；8、每年的 3月 22日为“世界水日 ”第2节 水的组成水的电解电极产愤怒体的量检验方法及现象结论氧氢1个正极气体体积是负极的1/2 气体能使带火星的木条复燃正极产生的气体是 阳极 气负极气体体积是正极的2 倍气体能在空气中燃烧, 产生淡蓝负极产生的气体是 阴极 色火焰气试验结论 : 水 通直流电氢气 +氧气 水的电解是 化学变化 ；说明: 水是由氢元素和氧元素组成的（水是由水分子构成的,水分子由氢原子和氧原子构成；水分子由 2个氢原子和 1个氧原子构成 , 水的分子式 :H2O）；第3节 水的浮力1、液体 气体 对浸入 包括完全浸没和部分浸入其内的物体都会产生向上的浮力；大小：浮在水面上,F 浮=G；方向：垂直向上；作用点：物体重心；2、阿基米德原理：浸在液体里的物体,受到向上的浮力,浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力；公式 ：F 浮= G 排液= 液 gV排液留意 1 浮力只跟物体排开的液体受到的重力有关； 2 浮力与液体的深度、物体的密度,外形无关； 3 对于完全浸没在液体中的物体而言,浮力仍与液体的密度,物体的体积有关；4 运算时,单位要统一（ 液取 kg/m3, V 排取 m3）3、物体的 浮沉条件 ：浸在液体中的物体的浮沉取决于：物体的重力 G和浮力 F 浮的大小； F 浮<G 下沉 完全浸没时的 F 浮 F 浮>G 上浮 完全浸没时的 F 浮 F 浮=G 悬浮 此时 V 排=V 物 F 浮=G 漂浮 此时 V 排< V 物留意 ：上浮和下沉都是不稳固状态,是动态过程；上浮的物体最终会浮出液面,而处于漂浮状态；下沉的物体最终就会沉到液底处于静止状态；漂浮和悬浮时,物体都是受到两个力而处于平稳状态,4、实心物体浸没在液体中F浮=G 沉到水底时： F浮F支持力 =G 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 当液>物时 , 上浮 最终漂浮 当液<物 时, 下沉当液=物时 , 悬浮5、浮沉条件的应用轮船 由于漂浮时, F 浮=G,所以同一艘轮船从大海行驶到江河或从江河行驶到大海,其受到的浮力不变； 依据 F 浮=排液 gV排,同一艘轮船从大海行驶到江河,由于F 浮不变,排液减小,所以V排必增大,即船身稍下沉；潜水艇密度计它的上浮和下沉是通过对水舱的排水和充水而转变自身的重力来实现的由于 F 浮 =液 gV 排,液体密度不同,密度计排开液体的体积不同,液面所对应的位置也就不同；刻度特点：上小下大、上疏下密；密度计在不同液体中的浮力大小相等；第4节 物质在水中的分散状况 1、被溶解的物质叫溶质；能溶解其他物质的物质叫溶剂；由溶质溶解于溶剂后形成的均一的、稳固的混 合物叫溶液；2、溶液、悬浊液、乳浊液比较：特点名称溶液悬浊液乳浊液形成过程固、液气或气体固体小颗粒悬浮在液体里小液滴分散在液体里溶解在液体里被分散物质固体、液体或气体固体液体原先的状态特征均一、稳固 透亮 不均一、不稳固不均一、不稳固不透亮 不透亮 长期放置后发生沉淀 下长期放置后发生分层 上浮）；沉 ；共同点都是混合物石灰水、泥水、血液等牛奶、肥皂水举例糖水、汽水、饮料等3、由多种 2种 物质组成的物质叫混合物；溶液、悬浊液、乳浊液都属于混合物；4、常用的溶剂 : 水、酒精、汽油、丙酮等；第5节 物质的溶解 1、在肯定温度下,在肯定量的溶剂里,不能连续溶解某种溶质的溶液,称为这种溶质的饱和溶液；在一 定温度下,在肯定量的溶剂里,仍能连续溶解某种溶质的溶液,称为这种溶质的不饱和溶液；2、饱和溶液和不饱和溶液的相互转化 大多数物质适用 , 氢氧化钙、气体除外 A加溶剂 B. 升温 饱和溶液 不饱和溶液 A. 蒸发溶剂 B. 降温 C.加溶质 留意 ：饱和溶液不肯定是浓溶液,不饱和溶液也不肯定是稀溶液；方法 是：在其温度下,如其溶质不能连续溶解就原溶液为该温度下的饱和溶 4、判定 一种溶液是否饱和的 液；如其溶质仍能连续溶解,就原溶液为不饱和溶液；假如溶液中有少量不溶解的溶质,就是饱和溶液；假如加少量溶质,仍能连续溶解,就是不饱和溶液；5、在 肯定温度 下,某物质在 100 克溶剂 中达到 饱和状态 时所溶解的 溶质质量 为该物质在这种溶剂里的溶 解度；溶解度数值越大,说明该温度下,物质的溶解才能越强；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 留意点： 1 四个关键词 : 肯定的温度、 100克溶剂、达到饱和、溶质的质量；2 溶解度就是肯定温度下,100g 溶剂中能溶解的溶质的最大质量；3 溶解度单位为克；4 气体的溶解度随压强的增大而增大；6、室温 20 时物质在水中的溶解性等级: 0.01 1克110克 10克 0.01 克溶解性等级难溶微溶可溶易溶 1 大多数物质子的溶解度随着温度的上升而增大；影响很大,如硝酸钾、硝酸铵,表现为曲线陡；影响不大,如氯化钠（食盐）,表现为曲线平缓；2 极少数物质的溶解度随着温度的上升而减小 , 如氢氧化钙；7、溶质的质量分数 1 运算公式溶液中溶质的质量分数溶质的质量溶质的质量溶液的质量溶质的质量溶剂的质量注: 溶质的质量分数用小数或百分数表示, 它是个比值 , 没有单位；A%=m溶质/m溶液 × 100%= m溶质/m 溶质+m溶剂 × 100% m溶液=m溶质/ A% m 溶质= m溶液·A% 2 溶液中：溶质的质量溶液的体积× 溶液的密度× 溶质的质量分数；3 溶液的稀释前后所含 溶质的质量 不变；4 配制肯定溶质质量分数的溶液 步骤 ：A. 运算（溶剂和溶质的质量或体积）；B. 称量 固体：用天平称取；液体：用量筒量取 ；C.溶解 后装瓶,并贴上标签 ；第6节 物质的分别1、有规章的几何外形的固体是晶体；不同的晶体具有不同的外形；2、结晶是溶液中无法再溶解的固体溶质以晶体的形式从溶液中析出的过程；3、获得晶体的两种方法：蒸发溶剂 : 一般用于溶解度受温度影响不大的物质, 如氯化钠 溶液较小 ；冷却热饱和溶液 : 适用于溶解度受温度影响大的物质 , 如硝酸钾；注：通常是将以上两种方法综合起来使用,也就是先通过加热使溶液浓缩 减小溶剂 ,再将溶液冷却 降低温度 ,使溶液中的物质结晶析出；4、水的净化 A、沉淀法：把水静置,使水中的杂质沉淀到水底的方法称为沉淀法；由于明矾或活性炭能使水中 的悬浮杂质凝结成一些较大的颗粒并渐渐沉到水底,因此,明矾、活性炭常用作凝结剂；B、过滤法：把不溶于液体的固态物质跟液体分别开的一种方法；操作要点 ：一贴、二低、三靠 一贴：滤纸要紧贴漏斗内壁；二低：滤纸要低于漏斗边缘,滤液要低于滤纸边缘；三靠：漏斗下端紧靠烧杯内壁；玻璃棒末端轻轻斜靠在三层滤纸的一侧；倾倒滤液的烧杯口紧靠玻璃棒上端；注： 玻璃棒起引流作用；C、蒸馏：把水加热,至水沸腾变成水蒸气,再经冷凝管冷却成水滴,这种净化水的方法称为蒸馏 法,这样收集到的水就是蒸馏水；原理：利用液体里各成分的沸点不同而进行分别的方法；蒸馏装置组成：蒸馏烧瓶、温度计、铁架台、冷凝管、接受器、锥形瓶；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 6、沉淀、过滤及蒸发的比较：方法原理适用范畴基本操作作用净化 程度沉淀依据物质的溶解性不同；用于分别液体中混有加入明矾除去不溶性杂质 使水中的等凝聚静置,使不溶性的杂质沉降下来悬浮微粒凝结成较大颗粒而 沉淀下来 ；的不溶性固体杂质剂 , 搅 拌并与水分层；后静置除去不溶性杂质 可除去水由过滤依据物质的溶解性不同；用于除去深中混有的溶 解 , 过把液体和不溶于液体的固体分低不溶性固体杂质；虑中的悬浮微粒 ；离；除去部分不溶性和或溶性杂 质,臭味等；到 高利用活性炭或木炭的吸附作用把吸附自然水中一些不溶性杂质和一些溶解性杂质吸附在表面；蒸馏依据液体物质的沸点不同；用于分别或提纯液态加 热 , 蒸除去可溶性杂质和不溶性杂 质 可除去水中已溶解的物 质 ； 时间和空间 ；人为缘由 ：人口通过加热的方法使水变成水蒸气混合物馏、冷凝后冷凝成水第7节水资源的利用、开发和爱护1、缺水的缘由：自然缘由 ：全球真正有效利用的淡水资源少；分布不均增长；水污染严峻；水的重复利用率低；森林破坏严峻；2、我国的水资源：空间安排不匀称南多北少,东多西少；时间安排不匀称夏季丰富,冬季缺乏,北方特殊明显；3、节水标志的意义,其标志中：绿色的圆形代表地球,标志留白部分像一只手接起一滴水,节水与接水谐音,寓意节省每一滴用水；手是字母J 和 S 的变形,寓意节水,勉励人们从我做起,人人动手节省第一滴水；手又像一条曲折的河流,象征滴水汇成江河；4、水资源爱护：节省用水、水的再循环、削减水的使用、水的回收利用及防止水的污染；第 2 章 天气与气候第1节 大气层1、大气层：指在地面以上到 1000 千米左右的高度内,包围着地球的空气层；2、大气层的 重要性 ：假如没有大气层,就地球 A、没有天气变化；B、没有声音 ;C、易受陨石侵袭；D、昼夜温差很大； E ：地球上无生命；3、依据大气温度 垂直分布 的特点及大气的密度、物质组成, 可以把大气分为5 层：对流层 是大气的底层 ,与人类的生活和生产关系最亲密 的一层 、平流层、中间层、暖层、外层；高 度温度随高度 上升的变化层 序分 布 特 点外层卫星接受反射电视、电话信号；500 暖层又称电离层,温度高,反射电磁波信号；80 500 中间层陨石在此燃尽；5080 A. 臭氧集中在此,能吸取紫外线,对人类平流层起爱护作用 ; ; 1750 B. 气流平缓,适于飞行C.大气温度随高度的增加而逐步增高；A. 对流运动猛烈 ; 名师归纳总结 对流层B. 各种复杂的天气现象 如云、雨、雪、雷电等 都发生在对流0 17 第 4 页,共 14 页层; C.两极薄,赤道厚; - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - D.集中了 3/4 的大气质量,几乎全部的水汽、固体杂质；4、猛烈的对流运动 和 充分的水汽 是形成天气的重要缘由；对流运动的规律：冷空气下降,热空气上升,空气的热胀冷缩；5、人类对大气层的影响：A、有毒气体排放,污染大气,如形成酸雨；B、过多的二氧化碳排放,造成温室效应,使全球气温上升,海平面上升；C、臭氧层破坏,紫外线长驱直入,危害人类皮肤；第 2 节气温 1、短时间内近地面的大气温度 气温 、湿度、气压、风、降水等要素的综合状况称为天气；刮风、下雨、雷电等都属于天气现象；2、天气于气候的区分：天气 : 短时间 , 如: 阴转多云 , 晴空万里 , 鹅毛大雪 , 烈日炎炎 ; 气候 : 长时间 , 如: 四季如春 , 秋高气爽 , 终年高温 , 冬暖夏凉；3、空气的温度称为气温；常用的气温度量单位 : 摄氏度 ；测量气温的工具是温度计；在气象观测中 , 温度计通常放在一个漆成白色的百叶箱里 : A. 爱护作用,以免风吹雨打；B. 防止太阳直接照耀 门朝北）；C.通风,受地面辐射影响不大,能真实反映大气温度；4、一天中最高气温通常显现在：午后 2 时左右；一天中最低气温通常显现在：日出前后；5、人体最感舒服温度在 22；第 3 节 大气的压强 1、大气压强的存在：A. 大气会向各个方向对处于其中的物体产生压强；B. 马德堡半球试验 : 证明白大气压强的存在及大气压强是很大的；2、大气压强随高度的上升而减小；高度高,空气密度小；3、流速大,压强小 气体 / 液体 ；1.01*105帕,或等于760 毫米汞柱 105m高水 1mmHg=133Pa 4、大气压强的单位：帕一个标准大气压为5、大气压的大小常用空盒气压计或水银气压计进行测量；6、大气压对天气的影响 在同一海拔高度,同一地方,晴天时气压高；阴雨天时气压低；在相同高度上 , 气压高的区域叫高压区 , 气压低的区域叫低压区；高压区：空气下降,天气晴朗,空气干燥低压区：空气上升（遇冷）多为阴雨天气 大气压与 沸点 的关系：气压增大,沸点上升；气压降低,沸点减小第 4 节 风和降水 1、风是空气的水平运动；只有在同一高度上的运动才是风；形成缘由： 同一水平下风是从高气压区向低气压区的流淌；2、风的基本要素：风速 和风向 ；风向是指风吹来的方向；8 种风向；风速是指单位时间内空气流淌的距离；单位：米 / 秒,千米 / 时,通常用风级 0 12 级 表示；3、降水的 条件 ：A. 相对湿度达到 100%；B. 温度降低,空气容纳水汽的才能也会随之降低；C.空气中的有微小的灰尘颗粒 凝结核 , 水汽可以凝结变大；4、科学上用降雨量来表示降水的大小；降水量用毫米表示,表示肯定时间内地面积水的深度；测量工具：雨量筒；雪、冰雹待熔化后测量；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5、24 小时降水量等级划分：10毫米 1025毫米 2550毫米50毫米小雨 中雨 大雨 暴雨6、人工降水的方式：A. 降温 , 打干冰； B. 凝结核 , 打碘化银；第5节 天气预报 1、天气图：它是一种可以表现不同地方气象信息的地图；等压线：天气图上气压相等的地方的连线；2、天气系统：A. 高压系统 : 气压从中心向四周减小的；天气：晴朗干燥；低压系统 : 气压从中心向四周增大的；天气：阴雨天气；B. 冷暖空气的交界面叫做锋面；向暖空气一侧移动的锋叫冷锋；冷空气强度大于暖空气；天气：降雨、大风和降温天气；向冷空气一侧移动的锋叫暖锋；暖空气强度大于冷空气；天气：降雨,气温上升；强低压系统 ,中心风力十二级以上；C.台风：低压气旋 3、移动：锋面向图上三角或半圆凸所指方向；气压在我国,大部分逐步向东移动；4、锋面雨 : 冷暖气流势均力敌 , 带来大范畴 , 长时间的降水 , 又叫梅雨；第6节 气候和影响气候的因素 1、气候是某一地区长时间的天气特点,它包括天气的平均状况和极端状况；天气是短时间的大气状况；概念天气气候一个地方短时间里的阴晴、风雨、冷热等某一地区多年的平均天气大气状况区分A. 短时间的A. 较长时期的B. 多变的B. 变化不大的联系天气的平均状况和极端状况就是气候2、影响气候的主要因素：纬度、海陆性质、地势、季风；1 纬度位置对气候的影响 A. 纬度位置不同的大地区,由于接受太阳辐射的量不同,使得它们在地球上所处的温度带位置也不 同；B. 四季分明 夏季高 , 冬季低 2 海陆性质对气候的影响同一纬度的海洋和陆地, 冬季降温幅度较大的是陆地; 夏季升温幅度较大的是陆地；这是由于海洋和陆地在比热性质上的差别造成的；同一纬度,离海洋较近的地区气温年较差较小,反之,离海洋较远的内陆地区气温的年较差较大；此外,海洋上水汽充分,空气潮湿,因此沿海地区的降水一般要比远离海洋的内陆地区更丰富；3 地势对气候的影响 A.迎风坡：吹来的风含有丰富水汽,空气受阻上升遇冷凝结降水 ; 天气潮湿,降水多,植被茂 盛；背风坡：空气下沉 , 干燥少雨,植被低等,植被单调；B. 海拔高：温度低,植被稀有; 海拔低：温度高,植被茂密；如：人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开；一山有四季,十里不同天；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4 季风对气候的影响季风是在不同的季节里风向相反或近于相反的风；季风产生的 机理 ：由于海水比热比砂石大；夏天：海水不易升温, 温度比陆地温度低, 形成高压区 , 陆地势第7节成低压区 , 风从海洋吹向内陆 , 形成东南季风 偏南风 ；冬季：相反我国的气候特点与主要气象灾难1、我国气候可以分为：季风区：热带季风气候、亚热带季风气候（我省）温带季风气候；非季风区：温带大陆气候、高原高山气候；2、冬季 , 我国盛行北方吹来的冰冷干燥的偏北风 , 气温低 , 降水少；夏季 , 我国盛行海洋吹来的暖和潮湿的偏南风 , 气温高 , 降水充分；3、我国灾难性天气有台风,寒潮,洪水；主要缘由：乱砍乱伐,回湖造田,环境污染第 3 章 生命活动的调剂 第1节 植物生命活动的调剂1、植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的感应性； 表现 : 植物感受刺激后 , 其外形、生理和行为发生 相应的转变； 2、植物体上的某些器官能发生移动,且移动的方向与刺激的方向有关,这种现象称为植物的向性运动；茎：向光性、向触性、向热性；根：向地性、向水性、向化 肥 性；3、向光性：植物体在单向光的照耀下,弯向光源生长的现象称为向光性；4、植物的根在重力的影响下,会顺着重力方向生长,这种现象称为植物的向地性；茎 或芽 和根的向地 性不同,茎会背着重力方向向上生长 称为负向地性 ；5、含羞草属于防备行为,捕蝇草和捕虫花属于捕食行为；6、意义 ：使植物能更好地适应环境的变化,有利于生存；向性运动定义意义植物体受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动植物对于外界环境的适应感性运动 植物体受到不定向的外界刺激而引起引起的局部运动7、生长素是由胚芽尖端产生的激素,掌握胚芽的生长；8、生长素的 生理作用 ：促进植物的生长；促进扦插的枝条生根；促进果实的发育, 防止落花落果低浓度促进植物的生长 , 高浓度抑制植物的生长, 甚至使植物死亡 缺点 ；应用于 : 防治杂草 ；9、植物茎具有向光性是由于：在单侧光照耀下,引起生长素分布不匀称,背光一侧比向光一侧生长素分 布得多,茎生长得快,所以弯向光源生长；10、其他植物激素；如：生长素、赤霉素、细胞分裂素；第 2 节 人体的激素调剂1、激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的,对身体有特殊的化学作用的微量物质；功能 ：对体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动却起着重要的调剂作用；2、血液中的葡萄糖叫做血糖；正常含量为 :90 毫克 100 毫升；1 人体内血糖含量在神经系统和胰岛素的调剂作用下；名师归纳总结 2 血液中血糖含量的升降, 打算于胰岛素分泌的增加或削减；而胰岛素分泌的多少, 导致血糖含量的第 7 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 下降或上升 , 从而使血糖维护正常值；3 胰岛素的功能 : 调剂糖代谢 , 既促进葡萄糖合成糖元, 储存在肝脏内 肝糖元 ,仍能加速血糖的分解,降低血糖的浓度；4 胰岛素分泌反常的病症；胰岛素分泌不足, 形成糖尿病；治疗: 注射胰岛素；胰岛素分泌过多低血糖症,血糖含量低于正常值；多吃糖类物质,补充血糖,药物调剂胰岛素分泌；比较侏儒症和呆小症 : 相同点：患者都是从幼年患病且身材都矮小；不同点：作用的激素不同,前者是生长激素分泌不足,后者是甲状腺激素分泌不足；智力差异 :前者智力正常,后者智力低下；腺体激素作用分泌情形疾病详细症状脑垂体 大脑下部 生长激素幼 年 时 分 泌 不患侏儒发育迟缓 , 身材反常矮小, 但智足症力正常能掌握人的生长幼 年 时 分 泌 过巨人症人体各部位过度生长, 四肢长度更为突出, 巨人的寿命往往发育多不长成 年 人 分 泌 过肢端肥手大 , 脚大 , 指粗 , 鼻高等甲状腺甲状腺多大症能促进体内新陈幼 年 时 分 泌 不呆小症反应迟钝 , 智力低下 , 身材矮小足成 年 时 分 泌 不代谢,提高神经大脖子病 地方性甲状腺肿 颈部 激素足系统的兴奋性肾上腺 肾部 肾上腺素成 年 时 分 泌 过甲亢心情兴奋 , 精神紧急 , 失眠 , 心 跳过快多能加快心跳的节奏,扩张通往肌肉的血管胰岛 胰脏 胰岛素胰 岛 素 分 泌 过低血糖能促进人体吸取多症的葡萄糖储存在肝脏和肌肉内胰 岛 素 分 泌 不糖尿病女: 卵巢雌性激素足促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成,激发和维护人的其次性征男: 睾丸雄性激素第3节神经调剂1、动物体的生命活动的调剂包括体液调剂和神经调剂,并以神经调剂为主；2、体液调剂主要是激素调剂；3、神经系统的掌握和调剂 , 快速而短暂；而体液调剂缓慢而长久；人们在感知环境的刺激后,会快速地做出相应的反应；这是一个接受信息传导信息处理信息传导信息作出反应的连续过程,是很多器官协同作用的结果；4、神经元细胞体 : 含有细胞核 代谢和养分中心 突起 树突 : 呈树枝状分布 多而短 , 接受刺激 , 把冲动传向细胞体 轴突 : 一条长而分枝少 一根 , 外面包着髓鞘 , 把神经冲动 传离细胞体 1 能够感受刺激、产生兴奋和传导兴奋功能的细胞叫神经细胞 和功能单位；5、神经系统的组成包括 : 四周神经系统、中枢神经系统；, 也叫神经元,是神经系统的基本结构名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 6、四周神经系统包括脑神经、脊神经,它的主要功能是承担信息的传导,负责中枢神经系统与身体其他部位的通讯；1 脑神经 : 由脑部发出 , 总共 12 对, 其主要功能 是支配头部和颈部的各个器官的感受和运动；2 脊神经 : 由脊髓发出的神经, 通向身体的躯干、四肢的皮肤和肌肉, 共有 31 对；其 主要功能 是支配身体的颈部、四肢及内脏的感觉和运动；7、中枢神经系统1 脑和脊髓通称为中枢神经系统,是神经系统的中枢部分；2 中枢神经系统主要接收处理各种信息, 并打算和启动相应的反应；3 中枢神经系统受到骨骼的爱护,脑在颅腔内,脊髓在脊椎的椎管内；大脑 : 调剂机体活动最高级中枢 脑干 : 很多维护生命活动必要的中枢,如呼吸和血液循环 小脑 : 有维护身体平稳的中枢脊髓 : 调剂躯体运动的低级中枢,有反射和传导的功能；一般来说 高级中枢的掌握；8、脑的结构和功能: 位于脊髓的低级中枢受脑中相应的脑是神经系统的最高级部分,主要分为大脑、小脑、脑干三部分；1 大脑；A. 大脑特殊发达,是中枢神经系统的最高级部分,是人的思维器官；B. 大脑的结构分左、右两个半球,分别具有治理人体不同部位的功能；C.大脑表面称为大脑皮层,具有很多沟、裂和回,使大脑的表面凹凸不平；沟和裂之间隆起形成回；沟、回使大脑皮层的面积大大增加；D.大脑是我们进行记忆、思维、掌握身体活动的高级中枢,是人体最复杂、最重要的器官；大脑皮层中神经元的细胞体高度密集,形成很多神经中枢,如视觉中枢、听觉中枢、语言中枢等,其 中语言中枢是人类 特有 的；2 小脑；小脑位于脑干背侧,大脑的后下方；小脑主要负责人体动作的和谐性；如维护身体姿态的平稳,和谐各种运动；小脑损耗,会使人站立不稳、行走摇动、不能完成敏捷的动作；3 脑干；在大脑的下面,主要掌握循环系统、呼吸系统的运动；9、脊髓的结构和功能1 脊髓是脑干的连续,位于脊柱的椎管内,呈扁圆柱形； 脊髓中有很多神经元,形成很多神经中枢；2 脊髓是中枢神经的低级部分, 主要有传导和反射两个方面的功能；3 脊髓中的很多神经中枢,可以独立完成一些反射活动；但这些低级反射中枢一般受到大脑的掌握；10、反射 1 在中枢神经系统的参加下动物或人体对内外环境变化作出规律性应答的反应叫反射；2 反射是神经系统调剂身体各项生理活动的基本方式；3 反射活动包括对信息的接受、传导、处理；4 产生反射的过程；5 反射的结构基础- 反射弧 , 它由五个部分组成；感受器 感觉神经末梢 、传入神经、 神经中枢、 传出神经、 效应器 运动神经末梢和它所支配的肌肉 收缩 和腺体 分泌 ；任何反射活动都要通过 完整的 反射弧才能实现；膝跳反射可用来检查一个人的神经系统功能是否正常；第 4 节 动物的行为1、自然界中,动物的有些行为是与生俱来的,我们称为先天性行为,也称为本能；它的 特点 ：与生俱来、有固定模式的行为；不需要经过后天的训练就能形成反射性活动；由大脑皮层以下的神经中枢即可完成；是动物在进化过程中形成,受遗传的掌握,由遗传固定下来的 , 对个体和种族的生存有重要意义的行为；动物的先天性行为是一种低级的反射活动2、动物的后天学习行为是个体在生活过程中逐步形成的,是通过学习获得的行为方式；学习过程需要大脑皮层的参加；它的 特点 ：名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 是个体在生活过程中逐步形成的；是通过学习训练而形成的；需要大脑皮层的参加；是动物和人适应环境的一种重要反应方式；动物的后天学习行为是适应环境的一种重要反应方式；先天性行为和后天学习行为都是动物对生存环境的适应,是具有适应意义的活动；3、先天性行为和后天学习行为的区分 : 先天性行为 后天学习行为获得方式 先天的 , 与生俱来 后天学习获得打算因素 由遗传打算 由环境打算参加中枢 由大脑皮层下神经中枢即可完成 需要大脑皮层参加意义 对个体的生存和种族连续有重要意义 适应环境举例 飞蛾扑火 人读报纸4、非条件反射是人和动物生来就有的先天性反射,是遗传的行为；非条件反射的神经通路是生下来就存在的,反射弧比较固定；5、条件反射条件反射是生物个体在生活过程中逐步形成的后天性反射,反射弧不固定,可因条件转变而消退；条件反射是大脑皮层的重要功能；需大脑皮层参加；非条件反射 条件反射生来就有的先天性的反射；使机体初步适应环境,对个体生存有重要生理诞生后,在生活过程中,并在非条件反射的基础上形 成后天性反射；扩大机体的反应范畴,具有更大的敏捷性,更适应于作用；复杂的生存环境；永久固定、简洁；临时、易变、易消退；由脑干、脊髓掌握；由大脑掌握；例如：吸奶反射,瞬间反射；例如：谈虎色变；第5节 体温的掌握1、鸟类、哺乳类,特殊是人类,在不同的环境温度下,都有保持体温相对恒定,因此这几种动物叫恒温动物；1 人的体温保持在 37左右 , 不是一个固定值；2 恒温动物的体温不是肯定不变的；恒温是相对的,温度的变化幅度变化不大,在肯定限度内几乎与外界温度无直接关系；3 测量体温的部位：直肠 36.9 37.9 、口腔 36.7 37.7 、腋窝 36.0 37.4 ,其中直肠内的温度最接近人体内部的温度；维护恒定的体温有什么好处 . 答案：体温恒定是正常生命活动进行的必要条件；体温过高和过低,都会影响 新陈代谢的正常进行,严峻时导致动物的死亡；恒温动物能 摆脱环境的限制,无论天气如何,只要体温恒定就以能进行正常的生命活动； 2、恒温动物和人类之所以能够维护稳固的体温,是由于机体的 的结果；1 产热：A. 寂静时,产生的热量主要来自内脏；B. 运动时,产生的热量主要来自骨骼肌；冰冷时,骨骼肌颤抖,能使热量成倍增加；产热和散热 这两个生理过程保持动态平稳名师归纳总结 C.精神活动和进食活动也能影响产热； 例如冰冷时,想到冰冷的环境,会觉得更冷,使人“ 颤抖”,促使骨骼肌产生更多热 第 10 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2 散热 : A. 散热有 : 直接散热和蒸发散热两种方式；B. 直接散热就是通过热传递散热,散热的多少打算于皮肤温度与外界温度的温度差；温度差越大,散热越多；皮肤的温度又可通过血管中的血流量来掌握；在低温环境中 , 血管收缩 , 皮肤血流量削减 在高温环境中 , 血管舒张 , 皮肤血流量增加 常温下 , 皮肤汗液的蒸发散热比较少；, 皮肤温度下降 , 散热量削减 ; , 皮肤温度上升 , 散热量增加 ; 当外界温度等于或超过体温时,直接散热不能发挥作用,汗液蒸发成了主要的散热方式；人体是如何调剂体温的？ （答案：人体之所以能够维护稳固的体温,是由于机体的产热和散热两个生理过程保持动态平稳的结果；人体内的产热和散热过程是通过 掌握；当外界的气温低于人体正常体温时,血液温度降至低于脑干 下丘脑 的体温调剂中枢来调剂和 37,刺激下丘脑中的热受体,通过战栗和使皮肤的血管收缩以削减失热,血温增高回到正常的血温；当外界的气温高于人体正常体温时,血液温度升至高于 37,刺激下丘脑中的热受体,通过增加汗液的分泌及使皮肤的血管舒张以增加散热,血温降低 回到正常的血温；）3、在高温潮湿环境中,当人体产热多,而散热困难,会显现中暑现象；表现：体温高、头痛、头晕、心 慌、恶心、呕吐、出冷汗、面色惨白,甚至昏厥,严峻时危及生命；4、人体内的产热和散热过程是通过脑干中的体温调剂中枢来调剂和掌握的；同时 , 在不同的环境中人的姿势和行为 , 特殊是人为了保温或降温的所实行的措施, 如增减衣服等 , 对体温调剂也有肯定的作用；第1节电荷与电流第四章电路探秘1、摩擦过的物体能吸引轻小物体,我们就说物体带了电,或者说带了 电荷 ；摩擦过的物体能吸引轻小物体的现象叫做摩擦起电；2、摩擦起电的电不流淌,称为静电；静电可以应用在静电复印、静电喷漆、静电除尘,以及激光打印等设备上；3、自然界只有 两种 电荷：被丝绸摩擦过的玻璃棒带 正 电荷 +,被毛皮摩擦过的橡胶棒带 负电荷 - ；4、同种电荷相互 排斥 ,异种电荷相互 吸引 ；一个带电,另一个不带电的两个小球会 吸引 ；5、摩擦起电的实质：不是制造了电,而是电子发生了转移；6、能供应电能的装置叫做电源；7、把电源、用电器、开关用导线连接起来的电流路径叫做电路；3、电路状态：当开关闭合时 , 电路中会产生电流 , 这样的电路叫通路,也叫闭合电路；当开