2022年浙江省月高等教育自学考试小学数学教学研究试题课程代码3.docx
精选学习资料 - - - - - - - - - 浙江省 2022 年 1 月高等训练自学考试学校数学教案讨论试卷课程代码： 03330 一、单项挑选题本大题共 20 小题,每道题1 分,共 20 分 在每道题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内；错选、多项或未选均无分；1. 要求对身边与数学有关的事物有奇怪心,能主动、积极参加数学活动是学校数学课程总体目标中的 A.学问与技能 B. 数学摸索C.解决问题 D.情感与态度2. 学校数学教案大纲（试行草案）颁布的时间 A.1976 年 B.1978 年C.1986 年 D.1988 年3. 学校数学教材中“ 小数除法” 以“ 除数是小数” 的除法是教案的 A.重点 B. 难点C.关键 D.重点和难点4. 给同学创设学习情境,供应新的学习内容是学校数学学习一般过程中的 A.输入阶段 B. 相互作用阶段C.操作阶段 D.输出阶段5. 在学习乘法 2× 3 时,同学不仅知道结果是 6,而且知道这是 3 个 2 连加,符号“ × ” 表示相同加数的和运算,这样学习是 A.机械学习 B. 接受学习C.发觉学习 D.有意义学习6. “ 把线段的一端无限延长,就得到一条直线” ,用这种定义来揭示概念的形式是 A.种差 B. 属加种差定义C.发生定义 D.商定式定义7. 学习长方形面积公式,再学习正方形的面积公式,这样的学习是 A.上位学习 B. 下位学习1 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - C.并列学习 D.例一规法8. 在学校数学课堂教案过程中,老师的作用表现为 A.主导作用 B. 主体作用C.公平作用 D.评判作用9. 范例教案法是属于教案方法系列中的 A.自学辅导型 B. 引导发觉型C.情境陶冶型 D.示范仿照型10. 为导入新课或讲解新学问而组织的练习叫做 A.基本练习 B. 单一性练习C.对比性练习 D.预备性练习11. 说出某一节课的教材的位置和作用是说课内容中的 A.说教材 B. 说教法C.说学法 D.说教案过程12. 在学校数学教材中,“0” 的熟悉一般放在 A.1-5 熟悉前 B.1-5 熟悉后C.1-10 熟悉后 D.1-20 熟悉后13. 提出“ 会写简洁的路线图” 的教案要求,是属于空间与图形内容中的 A.图形熟悉 B. 测量C.图形变换 D.图形与位置14. 在数据统计活动教案中,学校生最早熟悉的统计图应为 A.扇形统计图 B. 折线统计图C.象形统计图 D.条形统计图15. 在 一 份 考 测 应 用 题 试 卷 中 , 有 四 道 试 卷 的 难 度 系 数 分 别 为 P1=0.27 、 P2=0.44 、P3=0.61 、P4=0.72 ,就较难的题是 A.第一题 B. 其次题C.第三题 D.第四题16. 沿着实践中显现的结果追溯产生结果缘由的个案讨论方法是 A.追因法 B. 跟踪法C.谈话法 D.测验法17. 学校数学教案科研的最终一个环节是 2 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - A.搜集资料 B. 制定方案C.实施方案 D.撰写讨论报告18. 在直角三角形、锐角三角形、钝角三角形三个概念的外延关系是 A.属种 B. 交叉C.并列 D.叠合19. 为了符合学校生认知进展次序,教材在编排上先学 A.分数 B. 小数C.百分数 D.比20. 运算机帮助教案模式类型种类有 A.2 种 B.3 种C.4 种 D.5 种二、多项挑选题 本大题共 15 小题,每道题 1 分,共 15 分 在每道题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内；错选、多项、少选或未选均无分；1. 数学科学大体上可分为 A.基础数学 B. 应用数学C.运算数学 D.几何数学2. 学校数学教材组织单位是 A.大纲 B. 课C.练习 D.单元3. 闻名心理学家皮亚杰把儿童认知进展分为 A.感知运动阶段 B. 前运算阶段C.详细运算阶段 D.形式运算阶段4. 以下概念中用概念同化方式所获得的是 A.偶数 B. 长方体C.质数 D.循环小数5. 数学操作技能的学习过程大致可分为动作的 A.定向阶段 B. 分解阶段C.整合阶段 D.娴熟阶段6. 学校数学教案必需遵循直观性原就外,仍要遵循 3 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - A.启示性原就 B. 循序渐进原就C.归纳与演绎相结合D.懂得巩固与探究创新相结合7. 以下属于电化的教案手段的是 A.图表 B. 幻灯C.录像 D.运算机8. 美国闻名训练家布卢姆认为完整的训练目标分类学应包括 A.认知领域 B. 情感领域C.动作技能领域 D.应用领域9. 复习题一般结构有 A.宣布复习的范畴和要求 B. 复习C.练习 D.评讲10. 课时教案方案包括的内容有 A.教案内容或课题 B. 教案目的要求C.教具、学具等教案手段预备 D.拟定教案过程11. 整数概念教案内容主要包括 A.数数和数的组成 B. 数的次序与大小C.数的运算 D.数的读写方法12. 学校教案中,采纳的主要运算方式有 A.利用运算器 B. 口算C.笔算 D.估算13. 在标准中,把实践与综合应用分成三个学段,它们是 A.实践活动 B. 综合应用C.统计与概率 D.课题学习14. 学校数学教案评判依据评判目的分类有 A.诊断性评判 B. 相对评判法C.形成性评判 D.总结性评判15. 在学校数学教案中,用数字表示数到用字母表示数,表达了数学思维的 A.从类比到归纳 B. 从特别到一般C.从详细到抽象 D.从分析到综合三、名词说明 本大题共 4 小题,每道题 3 分,共 12 分 4 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1. 数学问题 2. 顺应 3. 试验法 4. 导向功能四、简答题（本大题共4 小题,每道题5 分,共 20 分）1. 简述学校数学学习的主要特点；2. 简述数与代数的教案意义；3. 简述以往我国中学校数学课程的特点；4. 简述数学规章学习应留意的问题；五、论述题（本大题共2 小题,每道题10 分,共 20 分）1. 论述学校数学新授课的教案一般结构；2. 论述建构主义学习观；六、案例分析（本大题 13 分）以“ 时、分、秒” 为例,设计课堂教案要点,并依据教案要点写出一个教案片断；5 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页
